2024年苏教版一年级语文上册教学计划

第1页共12页 2024苏教版小学一年级上册语文教学计划

一、充分利用学生的“自读课本”进行大量的阅读。拓宽学生的知识面，提高学生的阅读能力。《自读课本》是语文课本的辅助教材，这些自读课本中的每篇文章都是编者精心挑选的，有名人名作，有社会知识，还有寓意深刻的故事等。内容丰富，可读性强，特别是文章的遣词造句、布局谋篇，以及标点符号的使用等，都能给学生以示范。要引导学生制定读书计划，让学生利用课外时间自己练习朗读，每次读熟一课，每周不少于两课。利用晨读时间进行检查，人人参与，及时鼓励。

二、充分利用班级图书角进行大量的阅读。图书角内有许多适合学生阅读的、内容丰富多彩的图书，老师指导学生充分利用这一资源，进行大量的阅读。以“阅读考级”的形式激发学生的阅读兴趣，同时，利用课外活动，以读书汇报会的形式来检阅学生读书的质量，帮助学生把读到的转化为自己的。争取家长的配合，定期更换图书角的读书，增加学生的阅读量。

三、精读、熟读成诵。每周为学生精选一段优美的文字（以名家散文为主），让学生熟读成诵。只有熟读成诵，才能加深理解和体验，有所感悟和思考。在这一阶段采用循序渐进的方法，开始为每周提供一段，要求学生在一周内熟读成诵，老师作好记录，看看学生的掌握情况：有多少学生提前掌握，有多少学生按时掌握，利用晨读的时间进行检查总结。通过评选“美文诵读小能手”来激发学生的诵读第2页共12页 积极性。在经过一段时间的训练后，逐步增加阅读量，缩短阅读时间。注重文字的积累，让学生把每次诵读的文字积累成册。同时，每周提供一首古诗让学生诵读，让学生汲取祖国传统文化的精髓。

具体措施：

1、精读部分，每周一篇，背熟后自己找老师检查，老师作好记录，一天背过的得五颗星，依次递减，每月一汇总，评选“美文诵读小能手”并给学生发喜报。

____同学

祝贺你被评为本月“美文诵读小能手”。希望你继续努力，取的更好的成绩。

2、为了激励学生爱读书，设立阅读考级制度。考级证书设计为

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一、教学目标：

通过本学期的语文教学，培养学生的语言表达能力，提高学生的阅读理解能力和写作水平，使学生能够正确、流利地表达自己的思想和感情，积极参与到课堂活动中，培养学生的学习兴趣和合作意识。

二、教学内容：

1. 人教版一年级上册语文教材中的基本课文内容。

2. 相关的识字、词语运用、句子模式等知识。

3. 一些额外的课外阅读材料。

三、教学重点：

1. 培养学生的听、说、读、写的综合语言运用能力。

2. 培养学生的阅读理解能力，培养学生的阅读习惯。

3. 培养学生的写作能力，提高学生的文字表达能力。

四、教学计划：

第一单元：我爱学习

1. 课文学习及练习。

2. 讲解生字词的读音和意思。

3. 练习写字，让学生能够正确书写课文中的字词。

4. 阅读理解训练，培养学生的阅读习惯。

第二单元：我和太阳

1. 课文学习及练习。 第 2 页 共 10 页 2. 讲解课文中的词语和句子，让学生能够正确理解和运用。

3. 引导学生观察太阳的形状、颜色、亮度等特点，培养学生的观察能力。

4. 练习写字，让学生能够正确并流利地书写课文中的字词。

第三单元：我爱花

1. 课文学习及练习。

2. 讲解课文中的句子和词语，让学生能够正确理解和运用。

3. 带领学生观察花朵的形状、颜色、香味等特点，并进行描写。

4. 练习写字，让学生能够准确并流利地书写课文中的字词。

第四单元：小猫吃饭

1. 课文学习及练习。

2. 课文中的词语和句子的讲解，让学生能够理解和运用。

3. 引导学生观察猫的形状、颜色、习性等特点，并进行描写。

4. 练习写字，让学生能够准确地书写课文中的字词。

第五单元：宝贝的奶奶

1. 课文学习及练习。

2. 讲解课文中的句子和词语，让学生能够理解和运用。

3. 引导学生通过观察和想象，描述自己家中的长辈。

4. 练习写字，让学生能够准确并流利地书写课文中的字词。

第 1 页 共 5 页 2024苏教版小学语文一年级上册教学计划

【教学计划】

课程名称：小学语文一年级上册

教材版本：苏教版

【第一单元】

课时数：10课时

【课程目标】

1. 学会认读20个汉字：爸、妈、你、好、我、名、字、叫、小、李、同、学、是、们、同、家、爷、奶、哥、姐。

2. 掌握汉字爸妈、小、名、字的正确书写方法。

3. 理解汉字名字和谓词的基本概念。

4. 能够认读一些简单的句子。

【教学内容】

课时一：认读爸妈二字

课时二：认读小、名、字三字

课时三：理解名字的意义

课时四：认读句子《我是李小同学》

课时五：练习课

课时六：认读句子《李爷爷和李奶奶》

课时七：认读哥姐二字

课时八：复习课

课时九：练习课 第 2 页 共 5 页 课时十：单元总复习

【教学方法】

1. 多媒体教学法：利用投影仪、电脑等多媒体设备播放生动有趣的教学视频，激发学生的学习兴趣。

2. 游戏教学法：通过各种形式的游戏让学生在玩中学，提高学习效果。

3. 视觉教学法：使用图片、卡片等视觉刺激物，帮助学生直观地认识汉字，提高记忆效果。

【教学时长安排】

第一单元共计10课时，每节课时40分钟。

【教学重点】

1. 认读20个汉字。

2. 掌握汉字爸妈、小、名、字的正确书写方法。

3. 理解名字的意义。

4. 能够认读一些简单的句子。

【教学难点】

1. 掌握汉字爸妈、小、名、字的正确书写方法。

2. 理解名字的意义。

3. 能够正确读句子。

【教学评价】

1. 通过课堂口头回答问题、个人讲解等方式进行评价。

2. 考察学生对汉字的正确书写以及对句子的正确认读能力。 第 3 页 共 5 页 3. 根据个人表现和参与度进行评价。

【教学资源】

1. 小学语文一年级上册教材（苏教版）

2. 多媒体设备（投影仪、电脑）

3. 课件、图片、卡片等教具

【教学步骤】

第一课：认读爸妈二字

1. 利用多媒体设备播放教学视频，引入本节课的学习内容。

2012—2013学年度小学一年级语文上册教学计划

一、指导思想：

以全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学情分析：

我们班级的学生共 个，基本是外地来京打工者的孩子，大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低下，以致本班的孩子大部分学习习惯有待加强。再加上一年级孩子特别好动，这都给有效管理班级和正常教学，带来了一定的困难。由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了一定的难度。

三、教材分析：

本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此

外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。

教材特点：

（一）综合性

教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养，从一开始就不是单一的，而是多元的。例如，在汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识汉字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合素养。又如，在课后练习和语文园地中，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。