2020届苏教版中考生物模拟试题(含解析)

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_._ 江苏省赣榆区城南五中中考生物模拟试题

一．解答题（共11小题）

1．如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：

（1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹 ，有口无肛门．

（2）B是 ，身体呈辐射对称，体表有

，有口无肛门．

（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的 动物（类群）．

（4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有

，有口有肛门．

（5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由 分泌的物质形成的．

2．如图为青海湖鸟岛，每年3﹣4月从南方迁徒来的雁、鹤、鹅等青海湖营果，5﹣6月问鸟蛋遍地，幼鸟成群，岛上通常有30多种鸟，数量最多的时候达到16万多只，请回答：

（1）雁等鸟类的迁徒行为属于 （选填“先天性”或“学习”）行为．

（2）迁徒的鸟类具有很强的飞行能力，前肢变成 ，除用肺呼吸外，还用 辅助呼吸．

（3）鸟类的生殖方式与爬行类相同，都属于 ．

（4）很多珍稀鸟类都频临灭绝，最有效的保护措施是 ．

3．请根据蝗虫示意图，完成下列问题：

（1）蝗虫的身体是由①头部、② 和③ 构成的．

（2）蝗虫的体表有 ，能防止体内水分的蒸发．胸部是 中心，有三对足，两对翅．

（3）蝗虫、蜈蚣、蜘蛛的身体和附肢都分节，它们同属于无脊椎动物中的 动物．

4．小明爸爸说“在我小的时候，田埂、地头有很多的蚯蚓，可是现在蚯蚓越来越少了．”小明想蚯蚓为什么越来越少呢？会不会是施了农药的原因呢？

（1）你觉得要探究清楚这个问题，应该设计 和 的土壤为单一变量的对照实验．

（2）蚯蚓的身体呈 ，由许多 构成；辨别蚯蚓前后端的明显标志是 ．

（3）蚯蚓之所以要保持湿润的体壁，主要是因为 ，蚯蚓常年生活在温度变化不大的土壤深层原因是 ．

（4）蚯蚓在局部一侧装有电极的T型迷宫内，经过多次尝试和错误后，能够直接爬向无电极一侧的潮湿暗室．这是蚯蚓的 （填：先天性行为或学习行为）． _._

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5．某学校生物兴趣小组，学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验：取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，分别标号为A、B，一只把头浸没在水中，另一只把胸腹部完全浸没在水里而露出头部（如图所示）．分析实验结果以及相关问题

（1）根据你学过的知识推测先死亡的是 试管中的蝗虫，原因是蝗虫呼吸气体进出的门户

位于 部．

（2）蝗虫可以较好地适应陆地生活，其中重要一条是具备了坚韧的 ，既保护和支持了内部结构，又可以有效地防止 ．

（3）通过蝗虫的呼吸我们可以联想到以下知识：

用蚯蚓做实验时，要保持体表的湿润，关键是它呼吸气体的部位是 ；鱼类是生活在水中的一种常见动物，与水生生活相适应的呼吸结构是 ；而哺乳动物则是用 进行呼吸，并且出现了 ，把体腔分为胸腔和腹腔两部分．

6．（1）如表是关于三种动物的呼吸情况，请完成表中有关问题：

动物种类 器官 结构及功能特点

蚯蚓 没有专门的呼吸器官 依靠

进行呼吸

青蛙 肺和 肺结构简单，主要用肺呼吸

家鸽 肺

用肺呼吸， 辅助呼吸

（2）有些动物，如“鲸鱼”、“带鱼”、“鱿鱼”、“墨鱼”名称里都有“鱼”字，但它们不一定是鱼．其中属于鱼类的是

．

（3）蛇没有四肢，但它属于爬行动物，这是为什么？ ．

7．综艺类节目《奔跑吧 兄弟》火爆荧幕，给观众带来激情和欢乐的同时，也启示我们，团队合作互助友爱是成功的重要因素．瞧！“寻宝之旅”正在火热进行．

（1）寻宝现场，跑男们群情激昂，或手舞足蹈，或大声喊叫．处于极度兴奋状态，这是 共同调节的结构．

（2）跳绳环节，跑男双手快转齐摇，绳儿飞翻头顶与脚尖，协调运动维持平衡主要依靠 的调节作用．

（3）跳绳、跨栏、摸高、跳马…每一个动作的形成都是由 三者协调配合，共同完成的．

（4）运动中关节起着支点作用，如图所示关节结构示意图．[ ] 及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性；⑥表面覆盖[ ] ，②内有滑液，使关节具有灵活性．

（5）相互“撕名牌”时，跑男们你追我躲，大汗淋漓，满脸通红，这体现了皮肤的 功能．

（6）广播中传来“out”的命令，跑男和观众们唏嘘不已，一片惋惜，这属于 反射，需要

中枢参与，是人类特有的反射． _._

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8．蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图：

①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛．

②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物．

③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛．

（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是： 结论是： ．

（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有 行为的动物．

（3）蚂蚁是昆虫纲动物，体表防止体内水分蒸发的结构是 ．

（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是 ．

A． 生物适应环境 B．生物影响环境 C．生物与环境相互影响．

9．有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．

（1）实验方法与步骤：

①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自 ，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．

②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．

③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上 ，观察蚂蚁的行为．

④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．

⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现．

（2）实验结果：

步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物．

步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥” ．

步骤⑤：蚂蚁的行动 ．

（3）实验结论：蚂蚁依靠 进行通讯．

（4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题． ．

10． 20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．可是没多久，大范围的后遗症出现了．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌﹣﹣小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌．与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了_._

_._ 老鼠大量繁殖起来．在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务“降猫行动”．

（1）蚊子属于 ，这类动物的身体分节，由头、 、腹三部分构成．

（2）壁虎和老鼠这两种生物中， 属于恒温动物．

（3）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物吗？答 ．

（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持 中起重要作用．

11．阅读以下资料，回答问题：

资料一：红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西伯利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道没有的风景．

小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”．将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口，用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口．

（1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙”行为都属于

行为．

（2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由 决定的．

资料二：动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，他们的行踪几乎处处可见，使人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木唱黄鹂”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂、幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”…

（3）某同学将资料中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子，他的分类依据是，体内是否具有 ．

（4）蜜蜂和家蚕的发育方式都属于 ．

（5）白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征答两点． ， ．

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江苏省赣榆区城南五中中考生物模拟试题

参考答案与试题解析

一．解答题（共11小题）

1．如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：

（1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹 扁平 ，有口无肛门．

（2）B是 水螅 ，身体呈辐射对称，体表有 刺细胞 ，有口无肛门．

（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的 环节 动物（类群）．

（4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有 角质层 ，有口有肛门．

（5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由 外套膜 分泌的物质形成的．

考点： 腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；软体动物的主要特征及其与人类的关系．1

分析： 对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．

图中，水螅属于腔肠动物；涡虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，蚯蚓属于环节动物，河蚌属于软体动物．

解答： 解：（1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门．A涡虫属于扁形动物，因此身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门．

（2）腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．B是水螅，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，因此属于腔肠动物．

（3）C是蚯蚓，身体有许多环形体节组成，因此，属于无脊椎动物中的环节动物．

（4）线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔．蛔虫属于线形动物，因此蛔虫的身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门．

（5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由外套膜分泌的物质形成的．