教育“十三五”发展规划

 脉络

国务院：《国家教育事业发展“十三五”规划》 教育部、国家发展改革委、财政部：《引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》 国务院：《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》 教育部等六部门：《教育脱贫攻坚“十三五”规划》 教育部：高校“十三五”科学和技术发展规划改革与举措 教育部：《推进共建“一带一路” 教育行动》 先进理念引领教育改革创新实践  强音

产教融合落地深耕 应用型课程建设精准滴灌 服务决策 智慧引航 能效提升 凸显绿色发展布局 产教融合+ 标注教育创新生态的新方位 “一体两翼”打开国际教育合作新格局 先进理念引领知识创新发展 绿色校园建设 步步为营 校企合作 动力更加强劲  攻坚

教育现代化监测研究 教育规划与战略研究 高等学校产教融合创新实验基地 中兴通讯ICT产教融合创新基地 中科曙光数据中国“百校工程” 高校数字媒体产教融合创新应用 中美应用技术教育“双百计划” 高等学校后勤改革 中小学后勤改革 能效领跑者示范计划 学校绿色发展研究基金 高校应用型课程研究与推广 百校百题大赛  论道

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国务院

《国家教育事业发展“十三五”规划》

李克强主持召开国务院常务会议通过国家教育事业发展“十三五”规划

“十三五”继续把教育摆在优先发展战略地位

推进教育现代化为国家建设提供人才支撑

国务院2016年12月28日召开国务院常务会议通过国家教育事业发展

“十三五”规划，确定：

一要推进教育公平。推动义务教育东中西部均衡发展，尤其要提高义务

教育巩固率。增加中西部、贫困地区、革命老区、民族和边疆地区教育投入。

“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，也是促进文化又好又快发展的关键阶段。为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣，进一步兴起社会主义文化建设新高潮，努力建设社会主义文化强国，根据《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》和《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》，编制本纲要。

序 言

文化是民族的血脉，是人民的精神家园。当今世界，文化地位和作用更加凸显，越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素、越来越成为经济社会发展的重要支撑，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。在新的历史起点上深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣，关系实现全面建设小康社会奋斗目标，关系坚持和发展中国特色社会主义，关系实现中华民族伟大复兴。

“十一五”时期是我国文化建设的创新发展期。各地区各部门认真贯彻中央决策部署，解放思想、实事求是、与时俱进、改革创新，推动文化建设不断取得新成就，走出了中国特色社会主义文化发展道路。中国特色社会主义理论体系广泛普及，全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础不断巩固。社会主义核心价值体系建设扎实推进，全社会思想道德水平进一步提升。文化体制改革取得实质性进展，有利于文化科学发展的体制机制初步形成。公共文化服务体系框架基本建立，服务能力和水平显著提高。文化产业蓬勃发展，整体规模和实力快速提升。文化产品创作生产十分活跃，精品不断涌现、市场日益繁荣。文化遗产保护力度不断加大，优秀民族传统文化进一步弘扬。文化走出去步伐加快，中华文化的国际竞争力和影响力明显增强。

当前和今后一段时期，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。文化领域正在发生广泛而深刻的变革，推动文化大发展大繁荣既具备许多有利条件，也面临一系列新情况新问题。我国经济持续快速发展、综合国力日益增强，为文化建设奠定了坚实的物质基础；中国特色社会主义理论和实践的丰硕成果，为文化建设提供了宝贵的精神文化资源；全社会重视、参与文化建设的热情日益高涨，为文化建设营造了良好的社会氛围；人民群众快速增长的精神文化需求，为文化发展拓展了巨大空间；我国的国际地位和影响力显著提高，为中华文化走出去提供了重要契机。文化改革发展面临难得的历史机遇。同时，我国文化发展的质量和水平还不高，文化建设的布局和结构不尽合理，制约文化科学发展的体制机制障碍尚未完全破除。面对人民群众精神文化需求快速增长的新形势，我国文化产品无论是数量还是质量，都还不能很好满足人民群众多方面、多层次、多样化的精神文化需求，进一步解放和发展文化生产力、提高文化产品和服务供给能力的任务更加紧迫。面对经济发展方式加快转变、社会结构深刻调整的新形势，推动全民族文明素质提高，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的任务更加紧迫。面对现代信息科技和传播手段快速发展的新形势，加快建立文化创新体系、推进文化创新的任务更加紧迫。面对世界范围内各种思想文化交流交融交锋更加明显、斗争尖锐复杂的新形势，增强我国文化整体实力和国际竞争力，抵御国际敌对势力的文化渗透，维护国家文化安全的任务更加紧迫。我们要准确把握我国经济社会发展新要求，准确把握当今时代文化发展新趋势，准确把握各族人民精神文化生活新期待，牢牢抓住发展的重要战略机遇期，顺应时代发展要求，遵循文化发展规律，加快文化改革创新，在全面建设小康社会进程中、在科学发展道路上奋力开创社会主义文化建设新局面。

教育事业发展“十三五”规划工作总结

一、基础教育协调发展

“十三五”规划以来，全县坚持教育优先发展战略，全面推进十五年免费教育，突出行业发展重点和难点，优化教育资源，全县基础教育事业持续健康发展。

2.义务教育均衡发展。全面改善学校办学条件，加强基础设施建设，加大教育资源向农村地区和薄弱学校倾斜力度，加快缩小县域、城乡、校际间教育差距，全县义务教育阶段20所中小学均达到省义务教育配备标准。按照“名师统筹、资源共享、优势互补、促进提高”的策略，小学就近入学，初中相对集中的原则，全县18所小学以县城优质学校为领衔，开展县域联盟办学，2所初中实行合并办学，实现办学效益的最大化，进一步缩小城乡教育差距，促进教育公平，确保县域义务教育学校校际均衡差异系数小学为0.54、初中0.38。校园文化软实力明显提升，县第一小学、县中学成功创建“省首届文明校园”，七一南平中学、第四小学、第一幼儿园、第二幼儿园、小学成功创建“州首届文明校园”；

县玉瓦中学、县中学、七一南坪中学、第一小学、第二小学、第三小学、第四小学、大录小学、小学、永和小学成功创建州级民族团结进步示范（先进）学校，占全县中小学50%。建立控辍保学“六长”责任制，加大工作力度，确保义务教育阶段学生零辍学。截至目前，全县适龄儿童入学率达到100%，小学毕业率为100%；

初中阶段入学率为100%，义务教育阶段巩固率为100%。

3.特殊教育有序推进。充分保障残疾儿童少年接受教育的权利，切实满足残疾儿童少年教育需求，全力抓好残疾儿童少年接受教育。截至2019年底残疾儿童少年义务教育阶段入学率达到96%。

4.高中阶段教育积极发展。大力发展高中教育，加大教育投入改善办学条件，强化学科师资队伍建设，完成高考巡考等系统的升级改造。努力实现基本普及高中阶段教育目标。2017年县中学成功创建为省二级示范校。高三年级毕业学生本科上线率人数连续3年呈上升趋势，办学质量得到社会一致好评。截至2019年底，高中阶段教育毛入学率达到90%以上。

浙江省教育厅关于印发《浙江省高等教育“十三五”发展规划》的通知

文章属性

• 【制定机关】浙江省教育厅

• 【公布日期】2016.10.22

• 【字 号】浙教高科〔2016〕139号

• 【施行日期】2016.10.22

• 【效力等级】地方规范性文件

• 【时效性】现行有效

• 【主题分类】发展规划

正文

浙江省教育厅关于印发《浙江省高等教育“十三五”发展规划》的通知

浙教高科〔2016〕139号

各高等学校，各设区市及有关县（市、区）教育局：

现将《浙江省高等教育“十三五”发展规划》印发给你们，请结合实际认真贯彻实施。

浙江省教育厅

2016年10月22日

浙江省高等教育“十三五”发展规划

（2016—2020年） 为大力提高我省高等教育办学水平和竞争力，加快建成高等教育强省，在全国率先实现教育现代化，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》以及《浙江省教育事业发展“十三五”规划》，结合浙江高等教育发展实际，制定本规划。

一、发展成就和面临的挑战

（一）“十二五”时期我省高等教育发展取得显著成就。

“十二五”期间，我省高等教育突出内涵为主建设，获得了蓬勃发展。结构布局明显优化，杭州、宁波、温州高等教育中心和其他设区市“一本多专”或“一本一专”格局进一步完善，本科教育和高职教育协调推进，研究生教育尤其是专业学位研究生教育发展迅速，利用国外资源建设高水平大学取得很大进展。教育质量明显提高，办学条件明显改善，教师队伍建设整体水平大为提高，出台了本科教学业绩考核、课堂教学创新、青年教师助讲培养、支持学生有序转专业以及校（院）长抓教学工作述职、教学工作巡查等一系列举措，人才培养工作得到切实加强。发展能力和服务水平不断提升，学科、专业建设得到有效加强，与经济社会发展联系更为密切，产学研合作广泛活跃，科研成果推广运用取得明显成效。办学活力不断增强，深化高等教育办学体制和管理机制改革，下放高校专业设置权、教师专业技术职务评聘权，推进高校章程建设，扩大高校办学自主权。2015年，我省高等教育毛入学率达到56%，在全国省区中率先进入普及化阶段，成为全国高等教育水平、竞争力、国际化程度提升最快的省区之一。