非洲人的真实生活

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真实生活，真实情感

作者：陆佳丽

来源：《作文成功之路·教育教学研究》2015年第02期

初中生作文水平差的原因有很多，最主要的原因就是写作时没有情感的融入，导致初中生作文空洞、无味。初中生没有主动求知的意识，不能自主的在日常学习、生活中发现真挚的情感;同时，我国严峻的应试制度致使初中生的学习压力过大，没有丰富多彩的生活，缺乏丰富的情感。本文作者通过结合自己多年的教学经验，培养初中生写作时融入自身的情感。

“感人心者，莫乎于情。”这体现了情感的融入在写作中的重要性。因此，教师应当充分调动初中生写作的积极性，培养学生积极主动的写作，引导学生在写作时融入真情实感，只有这样，才能写出感染力强的、吸引人的作文。究竟如何使初中生在写作时融入自身情感呢？本文作者在接下来的讨论中，结合自己的教学经验，提出了一些培养学生写作情感的方法。

1.深入生活，挖掘初中生写作情感的汩汩清泉

对于初中语文教师来说，应当培养学生观察生活、体验生活的能力，善于发现身边事物的特点，在表达时应当增加自己的创意。所以说，提高学生写作水平的最基本的方法就是引导学生深入生活，丰富多彩的生活才是学生写作情感源源不断的动力。

例如，教师在让学生写“父母亲情”的话题作文时，大部分学生只会写一些星期日回家帮妈妈洗脚时，猛然发现母亲日渐苍老的容颜，因此十分愧疚;还有些学生写下着雨的夜晚，自己突然生病了，爸爸背着自己一步一步的向医院走去等等，毫无感情色彩，让读者感觉味同嚼蜡。由于学生这种表现，语文教师可以将话题作文转为命题作文，让学生以“那一刻，我理解了母亲”为题作文，再引导学生先认真对母亲观察一个星期，将母亲每天生活的一点一滴都记录下来，再从中选取一到两个使自己感动的事情写到作文中。一个星期之后的作文课上，教师可先引导学生以小组为单位进行写作材料的交流，通过为期一个星期的观察，初中生的写作思路便打开了，有的学生说，在与妈妈聊天过程中发现，母亲至今依然清晰的记得自己小时候淘气挨打的事情，也记得自己生病时的事情，听到母亲说这些便流下了感动的泪水;有的学生说，平时给母亲打电话时总觉得母亲很唠叨，通过仔细观察母亲的生活点滴，第一次认识到母亲是如此无微不至的照顾自己，也第一次感觉唠唠叨叨的母亲才是最值得敬爱的;还有的学生说，有次晚上自己假装睡觉，竟然意外的发现母亲在自己的床边默默的看了自己半个小时……

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-可编辑修改- 生活真实与艺术真实的关系

一、二者的基本概念。

1.生活真实。生活真实是文学理论概念。文学作品中“狭义的生活真实”，主要指实际生活中客观存在的人和事，即人物和事件合乎生活的常情常理，也就是合乎客观生活的规律和法则。也就是我们常说的“原生态”，是原汁原味的生活，是没有经过加工提练，没有经过人的大脑主观意识过滤的生活。它是自然的，原始的，粗犷的，真实的。广义的“生活真实”包括狭义的生活真实、历史真实和科学真实。

那么，什么样的作品可以采用生活真实呢？从创作实践来看，报告文学，纪实文学，历史题材，自然主义、写实主义等作品要求用生活真实，如果脱离了生活真实就不符合题材要求和写作要求，观众欣赏时就会说胡编乱造，弄虚作假。但是，即便这些题材和手法可以表现生活真实，但也与原始真实生活有距离。文学概念的生活真实，即真实性原则，不是模拟和照录生活中的真实事件，而是概括和开掘其中具有生活意义的真实事件。生活真实的意义。生活真实是基础，是文学创作的来源，任何艺术都来自于生活真实。没有生活真实作基础，一切文学艺术都会成为无源之水，无本之木。任何文学艺术如果脱离了生活真实，靠主观臆想，胡编滥造，就没有了真实性，也就谈不上艺术真实。

２、艺术真实。艺术真实是指艺术家从生活真实中提炼、加工、概括和创造出来的，通过艺术形象集中反映了一定历史时期的本质、规律的社会生活的真正面貌。艺术真实是艺术作品应具备的重要品格，是艺术职能得以有效发挥的重要条件，是作家艺术家追求的终极目标。它是艺术作品善和美的前提条件，也是艺术作品艺术生命力的保障。艺术真实直接来源于社会生活。艺术家以生活真实为。

-可编辑修改- 基础，按照生活发展的必然逻辑和自己的美学理想，对生活进行提炼加工和集中概括，以反映生活的本质真实。艺术真实是对生活真实的净化、深化和美化，它比生活真实更集中，也更能深刻地显示出社会生活的本质。比如《红楼梦》，它就做到了生活真实与艺术真实的完美统一，是中国古典文学四大名著之一，是艺术真实的最高典范。

真实的生活

——读《剥豆》有感

今天，我读了一篇名叫《剥豆》的文章，让我感受到，真实的生活是由快乐和磨难组成的。

故事是这样的，一天，“我”和“儿子”比赛剥豆。“儿子”拒绝了“我”给他的豆，而且非常认真，“我”心生怜爱之心，放慢速度，却被强烈的母爱击退，开始公平竞争。剥完豆，“儿子”很认真的拿碗来量，最后“儿子”输了，却没有沮丧。

这篇文章里面有几个地方让我印象深刻，却只有母亲的心里活动让我感触最深。从几句母亲简单的心理活动中，我不仅感到了，这位母亲伟大的母爱和疼爱儿子之情，还感受到了母亲对儿子的希望，她想让她的儿子知道，在生活中，成功和失败只不过是家常便饭，不能被一时的成功冲昏头脑，也不能被一时的失败而放弃，更不能在挫折面前低头，就像那句名言，“失败乃成功之母”一样，只有怀着足够的信心，才能从容地走向成功。

读完了这篇文章，让我想起了自己的过去，以前我遇到一点小小的困难就退缩了。还记得我小时候有一次练习弹钢琴，有一首曲子练了很久也没练好，我立刻生起了放弃的念头，就在此时，妈妈说了一句鼓励我的话，“世上无难事，只怕有心人”，这句话立即化作我的信心之源，又开始练起来。长大后回想起来，还真是，不经过磨难怎能取得成功，不取得成功，又如何得到快乐。

真实的生活总是由两种东西构成的，一是磨难，二是快乐，没有磨难就没有快乐，只有昂首挺胸地面对挫折，充满信心地面对磨难，才能得到真正的快乐。

- 1 - 浅谈艺术的真实与生活的真实

摘要：艺术的真实和生活的真实问题很长时间以来都是文论界比较有争议的一个文学问题。由于作品题材不同，体材不同，创作者的风格不同等等主客观因素而导致的其作品内容上与现实生活，与历史文化有一定的出入或者不同，从而也引来了许多专业人士和非专业人士的质疑批评和争论。对于艺术的真实和生活的真实之间的界定以及它们之间的一些联系，文论界现已形成许多看法，但大多数的研究者的看法都趋于一致。本文将依据一些成熟的观点对艺术真实与生活真实的界定以及它们之间的关系作以简单的分析。

关键词：审美性 感悟 艺术真实 生活本质 假定性

近些年来，文化市场上出现了好多历史题材的文化产品。例如电视剧《康熙大帝》、《雍正王朝》、《成吉思汗》，文学作品如《明朝那些事儿》、《清朝那些事儿》等等一系列的通俗文艺作品。于是，人民大众在欣赏完之后，各种意见便蹦了出来。有一群人拍着说双手赞好，说这些作品再现了历史上的帝王雄风，给人们带来了震撼，也让现代的人们对过去的历史有了更深一步的了解。但也有人持完全相反的意见。反对的人则认为，很大一部分的影视文学作品不尊重历史，在故事情节里随便虚构，导致与历史真实出入很大，扭曲了历史的真实性。实乃艺术的糟粕。

我们暂且不论谁对谁错，但从这一点分歧里我们可以看出，在艺术的创作上面，是否应该遵从客观事实，是否应该忠诚的反映生活原 - 2 - 貌，是否应该在作品里加入创作者的主体思想和能动性，而这种艺术与现实的相似度到底应该如何权衡，直到现在仍然是人们争论不休的一个话题。那么要弄明白这个问题，我们就必须讨论有关于艺术真实与生活真实这两个方面的问题，只有弄明白这两个方面的问题，才有可能在它们之间的关系上做出一个适中的判断。

一、艺术的真实

那么，什么是艺术的真实呢？我们知道，艺术是创作者通过对自然生活的体验和感悟，发挥自身主观能动性创造的一种源于生活，却高于生活的具有审美价值的产品。那么这也就是说，艺术是主观见之于客观，忠实于生活，反映生活社会本质规律和现象的精神文化产品。那么这种艺术产品的真实性是怎么体现的呢？艺术的真实其实是指作家在假定性的情境中，以主观性感知与诗艺性创造，达到对生活的内蕴特别是那些有规律的东西的把握，体现着作家的认识和感悟。它融入了生活真实和主体的特征，是一种审美意义上的真实，一种内蕴的、假定的真实。它不是对生活真实性的自然主义摹本，而是作家对社会生活的认识和感悟，能动的、审美性的反映。