小学教育专业的论文(最新15篇)

小学教育的论文小学教育的论文（精选24篇）在学习和工作的日常里，大家都跟论文打过交道吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。

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小学教育的论文篇1摘要：现今我国的教育发展水平仍参差不齐，尤其是农村小学的教育中仍存在许多的问题，如师资力量薄弱，教师队伍不稳定；国家对贫困生救助力度虽在逐年加大，但仍然不够；由于农村经济条件落后，“留守儿童”和部分学生辍学等，这些都不利于农村小学教育发展，本文着重于论述我国义务教育阶段农村小学教育中资师力量薄弱，教师队伍不稳定的原因及其解决措施。

关键词：农村小学教育问题一、义务教育阶段农村小学教育师资力量薄弱，教师队伍不稳定1.义务教育阶段师资力量薄弱，教师队伍不稳定的原因1986年4月我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》。

这是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来，也就是说适龄的“儿童和少年”必须接受9年的义务教育。

义务教育法的制定标志着我国基础教育发展到一个新阶段。

虽只有18条，但“国家实行九年制义务教育”从此成为法定义务。

第一，随着城乡一体化的推进，农村小学的办学条件得到了极大的改善，在硬件设施上，城乡学校的差距已进一步缩小。

但是，我国义务教育阶段教师工资偏低，优秀人才不愿从教，城乡学校教师待遇差距仍然较大。

特别是在一些贫困的农村地区，农村地区由于自然条件、地理环境、交通通讯等多种因素，一直是师资队伍建设的难点。

第二，现今农村的小学教学条件差、教师待遇低、师资严重流失教师队伍极其不稳定。

还有的优秀教师不愿意待在农村，千方百计寻找关系转到城市里教学，因为那里有他们所期望的待遇和他们期待的生活。

有的教师则是辞职外出打工或者进一步深造，因为这里的环境部好，压力还很大。

农村学校好不容易培养出来的优秀教师就这样远走高飞了，怎能不令人感到凄凉。

第三，从2007年起，农村义务教育阶段开始实施“两免一补”政策，“两免一补”是指全部免除农村义务教育阶段中小学生学杂费，免费向农村义务教育阶段家庭贫困学生提供教科书费，对农村初中家庭困难寄宿学生给予生活补助。

小学教育的论文5000字（通用13篇）小学教育的论文5000字（通用13篇）在个人成长的多个环节中，大家都接触过论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。

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小学教育的论文篇1摘要：随着课改的深入推进，小学语文教学取得了一些实质性效果，尤其是拓展阅读，它为学生构建了一个开放又活跃的学习的平台。

但目前我国小学语文拓展阅读教学还存在一些问题，使得教学质量降低。

本文着重分析了小学语文拓展阅读教学中存在的问题，并提出几点建议，希望对小学语文阅读教学发展有所帮助。

关键词：小学语文;教学;拓展阅读拓展阅读围绕教材，以课堂为中心向外延伸，老师指导学生多读、博读，培养学生独立感受文章深刻含义以及评价能力，有意识地引导小学生独立思考、探究以及创造。

小学语文教学的拓展阅读具有重要意义，需要广大语文教师不断探究，进一步提高教学水平，发挥拓展阅读的作用。

一、小学语文教学中拓展阅读存在的问题1.学生兴趣不足很多小学生对于文章的感受能力还很欠缺，因此阅读的兴趣不足，对语文的学习兴趣不浓，除了老师在课堂上讲解的课文，他们很少主动去阅读其他文章，阅读面狭窄。

在课堂教学中，老师提到拓展阅读的内容时，他们一无所知，就更加迷茫困惑，对语文、对拓展阅读的兴趣就更低了，产生恶性循环。

2.拓展无度，迷失文本有些教师在教学过程中过度拓展，从这个知识点跳转到另一个知识点，往往容易偏离课程内容。

语文教材每一篇课文的背景都有无数的知识，如果教师在教学时想拓展所有的知识点，那整个教学都是围绕拓展阅读进行，就违背了初衷，分散了学生对教材课文的注意力，反而不利于教学。

3.拓展单一，引导不足老师在教学过程中没有很好地引导学生进行拓展阅读，只是局限于某些文章。

例如，不管是哪个年级教授关于春天的文章时，老师往往都是引导学生阅读或者背诵《春晓》等常见的古诗。

小学教育学论文(5篇)学校教育学论文(5篇)学校教育学论文范文第1篇学校教育类论文一养成教育是一种培育同学的良好行为习惯的教育，是实现素养教育的重要途径，是道德教育的基本手段，在促进学校生身心和谐进展方面有重要意义。

我国的养成教育可谓源远流长，宏大教育家孔子曾说：“少成若天性，习惯成自然。

”这一观点对养成教育产生了深远的影响。

近代教育家叶圣陶先生也非常重视习惯的培育。

他指出：“老师工作的最终目的，无非是培育同学具有各种良好的社会习惯。

”教育就是培育习惯。

行为习惯不只是一个人的外部表现更是其内在素养，尤其是思想品德素养的外化[1].良好习惯的养成并非一朝一夕之事，需要长期的重视和持之以恒的坚持。

注意学校生的养成教育，有利于改进和加强学校生的德育工作，同时也顺应社会经济的进展对培育的人才所提出的要求，尤其是学校阶段的养成教育，是形成良好品质的基础，是塑造健全人格，促进共性全面稳定进展的重要途径，因此，应重视和加强学校生的养成教育，通过培育良好行为习惯促进学校生的健康成长。

1 学校生养成教育的重要性1. 1 养成教育是学校德育工作的重要内容学校生的养成教育有利于加强和改进学校的德育工作。

由于受应试教育的长期影响，许多状况下学校更注意同学的成果，而忽视了对同学的良好行为习惯的培育，致使学校的德育工作实效性相对较差，存在着形式主义和教条主义。

而学校平常的德育教育也只是要求同学背诵日常行为规范的条条款款，通常老师只是通过口头要求来对同学进行说理教育，并没有将德育教育落实到同学的日常学习过程中。

因此，就错过了对同学不良行为的矫正和良好行为力量培育的最佳时机。

可以说，大多数的老师和家长只是把目光聚集到孩子的智力开发和学习成果的提高上，却忽视了孩子行为习惯的培育，只要孩子学习成果足够优秀，他的娇蛮任性、粗野无礼等不良习惯都会被视若无睹。

这足以说明，重视和加强德育工作，对同学进行养成教育迫在眉睫。

学校生的养成教育有利于提高学校德育教学的质量。

小学教育论文小学教育论文15篇无论在学习或是工作中，大家都接触过论文吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。

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小学教育论文1【摘要】在中小学的体育教学中任课教师需要穿插讲解必要的体育卫生保健知识，学生在掌握体育卫生保健知识之后更能够了解体育锻炼的方法手段，避免在运动中受伤、避免体育运动的盲目性、使学生在运动中能够做到合理、科学、高效，从而达到培养学生终生体育的目的。

现代科学证明，要使中小学生身心健康发展，必须使中小学生养成良好的卫生习惯、疾病的预防和体育锻炼相结合，忽略了任何方面都不可能达到预期的效果。

一、当前中小学体育卫生保健知识教学现状第一，中小学生体育卫生保健知识的普及率总体不高。

根据全日制小学体育教学大纲，我国普通小学的体育卫生课程教学计划规定，一二年级规定为每周5学时，三四年级规定为每周6学时，五六年级规定为每周8学时。

从实际调査来看*我国小学的卫生保健课与国家规定的16学时相比差距还很大。

据不完全统计，大部分中小学大约只上2学时的理论课，内容为体育课堂常规及体育课的目的任务，再有1学时为风雨教材，内容为体育明星的故事及大纲中规定的其中一项教学内容，卫生保健课大约只有1学时，实施好的学校可能多一两学时，而差一点的学校则1学时也保证不了。

可知，普及率是相当低的。

根据新的课程标准，体育与健康课的课时，初中部分相当于每周3学时，高中部分相当于每周2学时。

而在卫生保健教育与实施方面，初中一年级到三年级均为12?14学时，这里还包含体育基础知识的教学。

可见，体育卫生保健知识的总课时除去体育基础知识的教学大约只有18学时。

有许多学校只考虑升学率，可能每学年只有一两课时，差的学校可能1课时也保证不了，而高中部分，学校升学率抓得更紧，情况更糟。

第二，教育职能部门还需切实督促学校落实教学大纲要求。

现实中国家教育职能部门虽然对各级学校和下属各部门下达了有关体育教育的文件，但并没有对各级学校和下属部门进行全面的核査，没有完全检査他们是否按文件的要求去做，或者说没有对那些学校和部门给予一定的压力，也没有根据学生的成长和时代发展的需要，提供学生所必需的卫生保健知识。

关于小学教育专业论文探讨推进小学教育专业实践教学改革的合理化对策和建议，对于推进小学教育专业建设发展，提高小学教育专业培养质量和水平有着至关重要的作用。

下面是店铺给大家推荐的关于小学教育专业论文，希望大家喜欢!关于小学教育专业论文篇一《浅谈如何培养小学生良好的英语学习习惯》摘要：随着经济全球化的快速发展，英语早已成为一种广泛应用的国际化语言。

熟练掌握英语，使用英语，益成为我国普及义务教育的基础。

而小学英语教学作为激发学生学习兴趣，树立学生学习信心，培养良好学习习惯的重要环节，在英语教学中有着十分重要的地位。

本文笔者从小学英语教学基本功，听、说、读、写四项学习入手，对如何培养小学生良好的学习习惯进行粗浅的分析，以供参考。

关键词：小学生英语学习习惯前言：英语作为一门工具学科，除了要掌握词汇、语法、语音等英语知识外，练就扎实的基本功，听、说、读、写技巧，尤为重要。

特别是小学英语教学，作为学生英语学习的基础环节，能否养成良好的英语学习习惯，对学生今后应用英语的成功与否有着至关重要的联系。

以下笔者根据个人多年从事英语教学的实际工作经验，就如何培养小学生良好的听、说、读、写习惯进行粗浅的探讨，以此提高学生的英语学习成绩，学习能力。

1. 培养小学生养成良好的英语习惯――听在英语学习中，听是英语的起步，听是说的前提，只有听的清，听得懂，才能说得准，说得好。

因此，在培养学生英语听的技巧时，首先因该培养学生养成用心听、认真听的良好学习习惯。

儿童心理学家曾说过，好动、爱模仿是青少年儿童的天性。

在课堂上，常常会有学生一听到录音或者老师示范发音，就急于模范，结果由于发音听的不清楚，导致自身发音欠准，而且还影响到其他学生的听音。

因此，在小学生在刚刚步入英语学习的初期，所使用的英语教材，多采用图片教学形式“看图说话”。

与其教材配套的录音中，带有不同人的音色，情景，使学生听起来饶有兴趣，深入情景，有助于培养学生用心听的良好习惯。

小学教育专业毕业论文（精选10篇）小学教育专业毕业论文（精选10篇）大学生活要接近尾声了，我们都知道毕业前要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有准备的检验大学学习成果的形式，那么你有了解过毕业论文吗？下面是小编收集整理的小学教育专业毕业论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教育专业毕业论文篇1摘要：小学生是校园的花朵，祖国的未来。

小学数学是小学教学的重要教学内容，并且渗透于小学教学的全过程，学生的数学素质与学生对数学课程的学习乐趣息息相关，小学生的数学素质教育显得尤为重要。

小学数学不仅是学校许多学科中的一门学科，数学还被称谓为一种文化，小学数学也不是单调孤立的一门学科，它与小学其他各学科之间的联系愈加的紧密，小学数学的基础运算与小学生们的生活也是息息相关，所占地位和影响也是十分地重要。

本人从小学数学老师的角度出发，探索研究小学数学课堂教学的有效方法，浅谈一下关于素质教育在小学数学教学中的应用的有效策略。

关键词：小学数学；素质教育如何将素质教育融入数学教学之中，使学生的数学能力得到提高，成为数学教育工作者研究和探讨的首要问题。

为切实培养小学生的数学素质，根据农村小学学生的特点，我对数学课堂中素质的培养提出自己的一些看法。

一、创造性能力的培养能力的本质是创造性，创造是社会发展的前提。

创造能力的培养贯穿整个小学阶段，如何培养小学生的创造能力呢?我认为最重要的就是精心创设教学情境，激发学生对数学学习的兴趣，其次，在教学内容上应有趣味性，探索性，再联系生活实际中设计出开放性的问题，让每个同学都能参与教学的全过程，在教师的引导下解决问题，使学生的潜力得到提高，促进学生的学习水平和学习能力的发展和提高，这样能够积极的培养小学生的创新意识和创新能力。

二、自学能力的培养孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者、”学生是学习的主人，教师应在数学课堂上，通过创设生动的教学情境，激发出学生对数学学习的兴趣并且不断深入探究，启发学生思考，自主领悟新的知识。

小学教育专业的论文（优秀10篇）无论在学习或是工作中，大家都接触过论文吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。

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小学教育的论文篇一摘要：多元智能理论着重阐述了人与人之间的差异性，独特性，并引发出了一系列新的教育思想。

多元智能理论的出现为我国的教育注入了新的活力，它着重强调了在人类的认知构成中，人所具有的八种智能有一样重要的地位，缺一不可，教育应该对每一种智能都平等的对待，不能以传统的观念来看低一些智能。

但它更深层的意义是强调每一个人智力的好坏是不一样的，我们应该在充分发挥自己智力优势的同时，将自己优势智能的力量输入到到弱势智能领域中，进而促进弱势智能的发展。

委员会《国家中长期教育和发展规划纲要》(2023—2023)也明确指出：我们要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

我们每一个人都是独立存在的个体，有与别人不一样的特殊才能。

小学教育是人生教育的一个初步而又关键的时期，把多元智能理论与小学教育相结合，充分培养学生的优势智能，并进一步发展弱势智能，是现今小学教育发展的趋势。

关键词：一、多元智能理论概述多元智能理论是美国著名心理学家霍华德加登纳于1983年提出的。

它包括以下八大技能：言语语言智能、数理逻辑智能、空间视觉智能、音乐韵律智能、肢体运动智能、自知自省智能、人际交往智能、自然观察智能。

加德纳认为，智力是“在一定的社会文化背景下，个体用以解决自己面临的真正难题和生产及创造出社会所需要的有效产品的能力”。

每一种智能具有同等的重要性，八种智能大体上可以说是“知识、技能和态度”这三方面的整合。

每个人的智能以不同的方式、不同程度的组合存在，使得每个人的智能都各具特色。

在加德纳看来，智能不是传统意义上的以言语-语言智能和逻辑-数理智能为核心的认识能力，而是在一定的社会文化背景下，个体用以解决自己面临的真正难题和生产及创造出社会所需的有效产品的能力，个体的智能结构具有多维性、开放性和个别差异性。

小学教育方面论文_小学教育的毕业论文“国运兴衰,系于教育”。

小学教育处于国民教育的基础地位。

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小学教育方面论文篇一摘要：本科学历小学教育专业课程设置情况直接关系到优秀教师人才培养目标能否实现，要直面专业课程设置中存在的问题，积极采取应对举措进行解决，以构建科学合理的课程体系，服务于小学本科学历教育专业人才培养。

文章分析了本科学历小学教育专业课程设置问题，探究了本科学历小学教育专业课程设置的解决对策。

关键词：本科;小学教育专业;课程设置基础教育对人才培养至关重要，本科学历小学教育专业课程设置与安排直接关系到优秀教育人才的培养情况。

为紧跟教育领域创新改革的需求，进一步培养优秀的教育人才，促进教育课程优化，做好本科学历小学教育专业课程的设置与优化意义重大。

目前，我国本科学历小学教育专业课程的设置存在诸多不合理之处。

问题的存在会制约教师专业化发展与基础领域教育改革工作的开展，解决好课程设置方面的问题并进行优化势在必行。

下文对本科学历小学教育专业课程设置进行了分析。

一、本科学历小学教育专业课程设置存在的问题本科学历小学教育专业课程设置在课程实施形式、课程内容结构、教学模式上都存在进一步优化的空间，具体表现如下。

(一)课程结构问题本科学历小学教育专业课程设置上存在典型的结构不平衡问题。

在本科学历课程体系中，多数高校必修课比例偏高(超过2/3)，选修课比例较低，不受重视。

本科学历小学教育专业的课程目标是培养具有扎实的理论知识和专业教学技能的教学人才。

尤其小学教育专业本身作为典型的师范专业，更重视学生各个方面知识与能力的培养与提升，力求培养出综合素质全面发展的优秀教师。

所以，在专业课程设置上，学校必须紧跟小学教育工作特点、教师专业技能需求及小学生身心发展需求、兴趣爱好等，科学合理地设置选修课与必修课，从而满足小学教育专业在学生兴趣爱好、专业能力、职业技能、文化素养等方面的诸多培养要求。

小学教育专科毕业论文合辑（8篇）小学教育专科毕业论文合辑（8篇完整版）第一篇：小学数学教育的发展现状与问题分析本文主要研究小学数学教育的发展现状，并对存在的问题进行分析。

通过对教育政策、教学方法和教师培训等方面的调研，发现小学数学教育在知识内容、教学方法和学生研究兴趣方面存在一些不足之处。

提出了优化教育政策、改进教学方法和加强教师培训的建议，以促进小学数学教育的发展。

第二篇：小学语文教育的有效教学策略研究本文旨在研究小学语文教育的有效教学策略。

通过文献综述和实地观察，发现在小学语文教育中，注重培养学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力是非常重要的。

提出了一些有效的教学策略，如多媒体教学、合作研究和个性化教育等，以提高小学语文教育的效果。

第三篇：小学英语教育的课堂互动研究本文研究小学英语教育中的课堂互动情况。

通过观察和问卷调查，发现在小学英语教育中，学生的参与度和教师的引导能力对课堂互动起着重要作用。

提出了一些促进课堂互动的策略，如启发式提问、小组合作和角色扮演等，以提高小学英语教育的质量。

第四篇：小学科学教育的实验教学研究本文研究小学科学教育中的实验教学情况。

通过实地观察和学生实验报告的分析，发现在小学科学教育中，实验教学对培养学生的实验能力和科学思维能力非常重要。

提出了一些改进实验教学的策略，如设计更具趣味性的实验、引导学生进行观察和总结等，以提高小学科学教育的实效性。

第五篇：小学体育教育的游戏化教学研究本文研究小学体育教育中的游戏化教学情况。

通过实地观察和学生问卷调查，发现在小学体育教育中，采用游戏化教学可以提高学生的参与度和研究兴趣。

提出了一些游戏化教学的策略，如设置游戏目标、设计多样化的游戏规则和评价方式等，以促进小学体育教育的发展。

第六篇：小学音乐教育的趣味性教学研究本文旨在研究小学音乐教育中的趣味性教学情况。

通过观察和学生访谈，发现在小学音乐教育中，注重培养学生的音乐欣赏能力和创造能力非常重要。

小学教育专科结业论文精选（全套8篇）论文一：小学生品德教育的重要性本论文探讨了小学生品德教育的重要性。

通过对小学生品德教育的必要性和影响因素进行分析，论文得出了品德教育对小学生全面发展的积极影响。

同时，论文还提出了一些实施小学生品德教育的策略和方法，以帮助小学教育者更好地进行品德教育工作。

论文二：小学生语文教育的策略与方法本论文研究了小学生语文教育的策略与方法。

论文分析了小学生语文学习的特点和难点，并提出了一些有效的教学策略和方法，如启发式教学、情景教学和多媒体教学等。

论文还探讨了如何培养小学生的语文学习兴趣和提高他们的语文能力。

论文三：小学生数学教育的有效途径本论文研究了小学生数学教育的有效途径。

论文分析了小学生数学学习的特点和困难，并提出了一些有效的教育途径，如启发式教学、实践性教学和游戏化教学等。

论文还探讨了如何培养小学生的数学思维能力和解决问题的能力。

论文四：小学生艺术教育的重要性与实践本论文探讨了小学生艺术教育的重要性与实践。

论文分析了艺术教育对小学生综合发展的积极影响，并提出了一些实施艺术教育的方法和策略，如培养创造力、开展艺术活动和提供艺术资源等。

论文还探讨了如何将艺术教育与其他学科教育相结合，促进小学生全面发展。

论文五：小学生体育教育的意义与实践本论文研究了小学生体育教育的意义与实践。

论文分析了体育教育对小学生身心健康的重要性，并提出了一些有效的体育教育实践方法，如合作学习、循序渐进和培养运动兴趣等。

论文还探讨了如何在小学生体育教育中注重个体差异和特长的培养。

论文六：小学生科学教育的有效策略本论文研究了小学生科学教育的有效策略。

论文分析了小学生科学学习的特点和挑战，并提出了一些科学教育的有效策略，如实验教学、观察与探究和科学实践等。

论文还探讨了如何培养小学生的科学思维和培养他们的科学兴趣。

论文七：小学生社会教育的重要性与实施方法本论文探讨了小学生社会教育的重要性与实施方法。

论文分析了社会教育对小学生社会适应能力和价值观培养的积极影响，并提出了一些实施社会教育的方法和策略，如情景模拟、社会实践和社会问题讨论等。

小学教育专业相关毕业论文小学教育专业是20世纪末在我国高等教育体系中设置的一个新型专业,它以培养高层次高素养的小学教师为目标。

下面是店铺给大家推荐的小学教育专业相关毕业论文，希望大家喜欢!小学教育专业相关毕业论文篇一《浅析在小学数学教学中素质教育的实施》摘要：小学数学是义务教育阶段一门基础学科，在小学数学的教学中是否实施素质教育，直接关系着基础教育的质量和学生素质教育的培养。

笔者根据多年一线教学的经验，在本文中浅谈了有关在小学数学教育中如何实施素质教育的若干途径，和广大同行共勉，也希望各位同仁不吝赐教。

关键词：小学素质教育数学教学小学素质教育的培养包含智力因素和非智力因素两部分。

数学教师要充分尊重学生的个性，学生是课堂教学的主体，教师在课堂上只是辅助教学，起到组织、引导的作用。

教师要抓住学生的特点，开发他们潜在的数学意识。

数学素质教育不仅是科学文化素质的重要组成部分，还是学校教育的基本组成部分，所以加强小学数学的素质教育是每个数学老师不可推卸的责任。

下面我就根据自己多年的教学经验，对如何加强小学数学教学中的素质教育谈几点自己的看法。

一、以身作则，努力培养学生自主学习的好习惯好的学习习惯是实现学生素质教育的一个重要组成部分。

小学生的感性认识很强，相对理性认识比较弱，所以很少有能自我约束的好习惯。

作为数学教师，在课上和课下都要以身作则，用自己的行动去感染学生，使学生养成一个良好的学习习惯。

当然，好的学习习惯不是一朝一夕就可以养成的，它需要老师花大力气，反复地强调，让学生反复地实践，从小事做起，并长期坚持下去。

在新课改的今天，教师作为课堂的辅助者，要通过改变传统的教学方式，通过各种新颖的授课方式来调动学生自觉学习的兴趣，给学生充足的思考和探究空间，让学生能够独立地去培养自己学习的好习惯。

二、引导学生多动手实践，促进学生素质教育的全面发展德国教育家第斯多惠说：“不好的老师是传授知识，好的教师是教学生会发现真理。

小学教育论文小学教育论文（精选10篇）小学教育论文篇11.培养学生音乐趣味教学的理念音乐趣味教学我们所提倡的素质教育内容之一，是音乐基本教学知识与学生兴趣培养相结合的教学模式。

我们小学音乐教学理念就是在哪里教，怎样教的问题，以独特的音乐趣味教学设计来解决这些问题，总的来说，我们开展的音乐趣味性教学，是我们在我们所讲授的音乐知识上进行的升华，主要是调动学生的参与的积极性，让小学生在积极快乐、心情愉悦的情况下去上好小学音乐课程。

小学音乐教师在通过课堂的合理设计来实现音乐的教学活动，让学生从小就培养一种良好的音乐爱好，让他们在音乐鉴赏的大环境中逐渐的长大。

提高他们的艺术的美、表现力、创造力，要在趣味性教学中不断地丰富小学生的情感。

2.让学生主动参与到音乐教学中来在我们实施的音乐趣味性教学过程中，主要是要教师主动地带领学生积极的去参与审美过程，主要是教师要注重教学方法的运用，主要是要针对小学生的生理和心理的特点，主要采用直观教学方法，直观教学方法有利于小学生的理解。

教师也可以设计趣味性教学教案时候，在一些教案中融入写直观的审美元素。

小学音乐的教学趣味性需要教师与学生之间相互搭建起一个平台，与家长要及时沟通，了解学生的兴趣。

3.创设情境激发学生的兴趣音乐课堂上的发音训练、节奏练习、乐理知识等，对小学生来说，都是枯燥无味、难以理解的。

如果采用传统的教学方法，很难提起学生学习的兴趣。

那么，就需要抓住小学生的心理发育特点，采用生动活泼、有趣的教学方式，提高学生参与教学的积极性，在教学活动中积极进行思考，充分发挥潜力，从而掌握音乐知识和技能。

比如学习《小小粉刷匠》时，如在学习《小小粉刷匠》。

在这堂课前，教师可以事先在教室外墙壁上都贴上了白颜色的纸，还准备了许多小刷子和报纸。

在歌曲新授后，《粉刷匠》这首歌曲的背景音乐渐渐响起，教师带领同学们用报纸折成帽子，带上小刷子来到教室外面展开了一场轰轰烈烈的粉刷游戏。

此时，同学们都充分施展他们的装扮才艺，俨然一个个小小粉刷匠正在认真的工作着。

小学教育专业毕业论文范文目前，许多高校设置小学教育专业是为了培养合格的小学教师，小学教育专业的数学课程教育是我们学习数学的起步阶段，对于培养合格的小学教师非常重要。

下面是店铺给大家推荐的小学教育专业毕业论文范文，希望大家喜欢!小学教育专业毕业论文范文篇一《教师教学风格对小学生学习习惯形成的影响》摘要：本文以教师独特的教学语言表达方式和课堂教学技巧为依据，分析了理智思辨型、情感感染型和情境渲染型三种类型的教学风格对小学生学习习惯形成的不同影响。

并且针对这些影响提出关于教学风格的现实有效的改善措施，即要突破个体教学风格的单一化，注入其多侧面发展的新理念;根据教学客体的不同特点，有针对性地选择相应的教学风格;不断改善个体教学风格的不足，扬长避短。

关键词：教学风格;学习习惯;小学生在教学这样一个双边活动中，教师的教学风格对教学效果有着至关重要的作用。

陶先生说："教育就是培养良好习惯。

"而教师各异的教学风格会对不同阶段学生习惯的形成产生不同影响。

有科学研究表明：6至12岁即小学阶段是养成良好习惯的关键期。

所以，反思现存的课堂教学，探索更加适于形成小学生良好惯的教学风格是有一定的现实指导作用的。

1.小学生学习习惯的现状小学生课前学习习惯的现状。

从实际调查发现有有一少数小学生根本无学习计划，对于执行学习计划的重要性认识不够，大部分学生将学习计划流于形式。

小学生课堂学习习惯的现状。

由于小学生年龄较小，自制力较差，听课时往往易受到外界环境的影响。

所以，小学生课堂上始终专心听讲的人数比例并不高。

同时，也有大部分学生只是一味地接受，缺乏质疑的习惯。

小学生复习及作业习惯的现状。

在完整的学习过程中能够坚持每天复习的学生比例并不高。

致使盲目地去完成作业，甚至还存在少部分不完成作业的情况。

2.不同类型的教学风格对小学生学习习惯形成的影响在《教育大辞典》中，教学风格是指在"教学过程中，所体现的教师个人特点的教学风度和格调，是教师教学思想、教学艺术的综合表现[1]"。

小学教育专业毕业论文精选小学教育事业，顾名思义一个“小”字，但是它并不代表低水平教育专业，有异于综合化的教育专业，当然也不同于中等教育专业,以及不同于教育学专业。

下面是店铺给大家推荐的小学教育专业毕业论文，希望大家喜欢!小学教育专业毕业论文篇一《浅谈小学生良好行为习惯的培养》摘要：对一个小学生来说，养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些具体知识重要得多，从这个角度说，培养了学生的良好习惯，实际上就是提高了学生的素质。

作为我们教师，如果在培养学生良好习惯上下了功夫，取得了成效，就是干了一件使学生终生受益的事。

关键词：小学生;行为习惯;培养在小学中德育教育已提升到学校教育的核心地位，良好行为习惯的培养是小学德育教育最基础的内容。

叶圣陶认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。

我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。

习惯越自然越好，能力越增强越好”。

在小学阶段，培养良好的习惯又占据着十分重要的位置。

在学校里受教育，目的是养成良好的行为习惯，增强能力。

学生离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是养成习惯增强能力。

习惯越自然越好，能力越增强越好。

培养良好行为习惯也是实施素质教育的重要途径，在小学教育中，教师需要抓住这个关键期，通过一定的手段唤醒学生的潜在意识，逐渐形成良好的习惯。

小学生的行为习惯主要包括以下四种：卫生习惯;行为习惯;生活习惯;学习习惯。

如何培养小学生良好行为习惯呢?我认为从以下几点做起。

一、树立榜样，以身作则，重视对孩子的言传身教“近朱者赤，近墨者黑。

”教师和父母的言行是孩子最直接的模仿对象。

教师和父母的行为和思想对孩子有潜移默化的作用，教师和家长的一言一行，甚至生活中的细节，都会在孩子的心里产生不同程度的影响。

良好的学习习惯是孩子受益一生的财富，而习惯的养成和父母平时的表现有很大的关系，所以父母本身就要做到勤奋好学，以实际行动来教育和影响孩子。

小学教育专业论文参考[精选五篇]第一篇：小学教育专业论文参考小学生不良行为习惯矫治策略研究学院：教育学院专业：小学教育作者：张泽芳指导教师：摘要：随着社会经济的飞速发展，德育教育越来越得到重视，因此抓好德育教育、培养良好的行为习惯就成为社会工作的重中之重。

学校则是对学生进行系统的思想道德教育的主阵地，是学生养成良好行为习惯的重要场所，而小学阶段是培养良好德育的重要阶段，因此要从小培养学生良好的行为习惯，矫治小学生的不良的行为习惯，培养全面发展的社会主义人才。

关键词：小学生；行为习惯；对策Abstract: With the rapid development of social economy, moral education has been more attention, so do a good job of moral education, developing good work habits to become a top priority. The school system for students is the ideological and moral education in the primary position is that students develop good habits of the important place, and the primary school stage is an important stage to develop a good moral, so to cultivate the students’ good habits, Correcting the bad habits of students, develop a Comprehensive development of society to cultivate the talent. Key words: Students；Behavior；Measure 苏联教育家曾指出：“对儿童而言，并没有不能做的事，因为他们不知道，他可能做什么，不可能做什么。

小学教育领域专科毕业论文八篇精选1. "小学生家庭教育的重要性及对策"这篇论文研究了小学生家庭教育的重要性，并提出了一些有效的对策，旨在帮助家长更好地教育他们的孩子。

通过调查和分析，本文探讨了家庭教育对小学生研究成绩、品德培养和心理健康的影响，并提出了家庭教育的关键要素和指导原则。

2. "小学教师专业素养的培养与提升"这篇论文研究了小学教师专业素养的培养与提升问题。

通过文献综述和实证研究，本文探讨了小学教师专业素养的内涵和重要性，并提出了提升小学教师专业素养的方法和策略。

研究结果对于提高小学教师的教学质量和学生发展具有重要意义。

3. "小学生情商培养的策略和效果评估"这篇论文研究了小学生情商培养的策略和效果评估。

通过实证研究，本文探讨了不同的情商培养策略对小学生情商发展的影响，并提出了有效的评估方法。

研究结果对于促进小学生情商发展和学校教育的改进具有重要意义。

4. "小学生研究动机与学业成就的关系研究"这篇论文研究了小学生研究动机与学业成就的关系。

通过问卷调查和数据分析，本文探讨了研究动机对小学生学业成就的影响，并提出了提高小学生研究动机的策略和方法。

研究结果对于激发小学生研究兴趣和提高学业成就具有重要意义。

5. "小学生心理健康问题研究与干预"这篇论文研究了小学生心理健康问题的现状与干预策略。

通过实证研究和案例分析，本文探讨了小学生心理健康问题的类型和原因，并提出了有效的干预策略。

研究结果对于提升小学生心理健康水平和学校心理健康教育具有重要意义。

6. "小学生创造力培养的方法与评价"这篇论文研究了小学生创造力培养的方法与评价。

通过文献综述和实证研究，本文探讨了创造力培养对小学生发展的重要性，并提出了培养小学生创造力的策略和评价方法。

研究结果对于促进小学生创造力发展和学校教育的改进具有重要意义。

最新小学教育教学论文11篇小学教育是一个很重要的学习阶段，是培养孩子们学习习惯的好时候，下面的这篇最新小学教育教学论文11篇范文，大家参考！篇一兴趣是最好的老师，学生只要对一种事物产生浓厚的兴趣，他就会锲而不舍地主动去学习。

因此培养学生对数学的浓厚兴趣，对培养学生主动学习知识，优化教学效果具有重要的意义。

那么怎样才能提高学生对数学的兴趣，激发学生自主探索的欲望，发挥他们的主动性，从而提高教学效果呢？其实作为教师我们可以从以下几个方面着手：一、融洽的师生关系，是培养学生学习兴趣的基础。

平等、民主、亲密的师生关系是创设和谐愉快课堂气氛的基础。

这种关系应用于课堂，但建立在平时。

师生情感的融洽，关键是教师对学生的热爱，只有在爱的氛围中，才会激发学生的学习兴趣。

老师要和学生交朋友、与学生打成一片，如果学生喜欢你这个数学老师，往往就会爱上你的数学课，即所谓“亲其师而信其道”。

因此，在教学中，即使遇到学生上课不专心听讲、调皮等现象，或有出乎意料的事情发生，教师都应保持冷静的头脑，要善待学生，耐心教导晓之以理，动之以情。

这样建立起来的师生间融洽的情感关系就能转化为学习的动力，这种动力既能激发学生学习的兴趣，又能达到教育的目的。

二、多学会赞赏学生对于一个成长的学生来说，失败固然是成功之母，可失败多了，就成了成功的“后母”，所以成功更是成功之母。

莎士比亚说：“赞赏是照在人心灵上的阳光。

”这束阳光足可以使孩子获得在探索旅途中继续前行的力量！在数学课堂上，一个鼓励的眼神，一句赞赏的话语，就足以让孩子充满激情，充满探索的勇气！我班的唐xx同学，初入我班时数学成绩每次都是十几分，超过30分的次数几乎没有，每天下午布置的数学作业也都完不成。

可在一次偶然的让学生交流一个实际问题的解决方法时，他和其他同学说的一样，思路也很正确。

于是在课下又提出了一个不同的问题询问他，解题思路不仅清晰又表达特别清楚，让我特别激动。

拍拍他的肩膀说：“太棒了，孩子！在别人看来最难的问题解决，你竟然毫不费力就说出了解决的办法，并且表达得如此的清晰！真了不起！”就是这么平常甚至俗气但却充满真诚的话语，没想到竟然拯救了一个已经被父母放弃希望的孩子！从此以后，总能看到他认真倾听，努力思考的样子，和他高高举起的小手！从十几分到成绩考到50分以上，再到考试及格，各方面能力日趋提升，学习数学的兴趣明显浓厚了！诸如此类事例，不胜枚举！从牙牙学语的幼儿到走过数载寒冬的成人，渴望成功渴望赞赏，是人的正常心理！也正是这份渴望，使赞赏成了燃烧孩子潜力的催化剂，更毋庸置疑地激起了孩子浓厚的兴趣！三、多让学生产生数学学习的成功感。

最新小学教师论文(优质（11篇）小学教育教师论文篇一安排不同的体育项目在小学体育中，我们不难发现，很多体育老师会组织学生进行集体活动，比如，集体跑步，集体跳远等。

老师组织这些活动的初衷是为了让学生更好地进行体育锻炼，但是与此同时却也忽视了学生的想法。

小学生做着自己不喜欢的体育项目，很难在体育课中快乐学习。

举个例子，小学的体育课经常是以班级为单位进行上课的，一个班级里面有男生也有女生，男生喜欢的体育项目和女生喜欢的体育项目是不一样的。

如果小学体育老师将他们放在一起共同进行一项体育运动，难免会有一些人是不情愿的，不开心的。

这就要求老师根据学生性别的不同将他们进行分类。

比如说，男孩子可以进行一些打篮球，踢足球的活动，女生则可以进行踢毽子，跳皮筋等。

根据学生的性别将学生分开，这样有利于根据学生不同的喜好让他们尽量去做自己喜欢的运动，从而在体育课中找到快乐。

再比如，很多体育老师会喜欢组织男生进行打篮球或者是踢足球，似乎篮球就被贴上标签一定是男孩子喜欢的体育运动，而跳绳踢毽子只能是女生喜欢的项目，在实际教学中，难免会有一些特殊的学生，他们跟大多数人的喜好是不一样的，作为小学体育老师，在对学生进行分类运动的同时，千万不可以实行“标签主义”,这样不仅会伤害孩子的自尊心，也很容易让学生失去对体育课程的兴趣。

所以说，快乐的体育运动一定要是适合学生的，学生喜欢的，只有这样，学生才能在其中感受到快乐。

2利用生动有趣的教学语言很多小学体育老师可能认为，体育课就是要运动。

其实不是这样“,快乐体育”的推广就是告诉广大小学体育老师，生动的教学语言也是小学体育课程必不可少的一部分。

在学生训练时，体育老师给予分享和鼓励，在学生遇到挫折时，老师给予安慰和支持，当学生感到无助时，老师给予帮助，当学生厌学时，用生动的语言魅力吸引他们的兴趣#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;这些都是小学体育课中语言的魅力。

小学教育专科毕业论文总汇（8篇独享）文章1: 小学教育的重要性小学教育对于儿童的成长和发展起着至关重要的作用。

本文探讨了小学教育的重要性，并分析了小学教育在培养学生基础知识、社交技能以及全面发展方面的作用。

文章2: 小学教育的教学方法本文研究了小学教育中的不同教学方法，并对每种方法的优点和缺点进行了评估。

作者提出了一些有效的教学方法，以帮助教师提高教学效果。

文章3: 小学教育的家庭参与家庭参与对于小学教育的成功至关重要。

本文探讨了家庭参与在小学教育中的作用，并提出了一些家庭参与的有效策略。

文章4: 小学教育的课外活动课外活动对于小学生的全面发展非常重要。

本文研究了小学教育中的课外活动，并探讨了如何设计和组织有效的课外活动，以促进学生的兴趣和能力发展。

文章5: 小学教育的评估方法小学教育的评估是确保教学质量的重要手段。

本文分析了小学教育中常用的评估方法，并讨论了如何选择和使用适合的评估方法来评估学生的学习成果。

文章6: 小学教育的师资培训小学教师的专业素养对于教育质量的提高至关重要。

本文研究了小学教师的师资培训问题，并提出了一些有效的师资培训策略，以提升小学教师的教学能力。

文章7: 小学教育的教育技术应用教育技术在小学教育中的应用具有巨大的潜力。

本文探讨了小学教育中的教育技术应用，并讨论了如何有效地利用教育技术来提升教学效果。

文章8: 小学教育的特殊教育需求特殊教育需求的学生在小学教育中需要特别关注和支持。

本文研究了小学教育中特殊教育需求的学生，并提出了一些有效的支持策略，以确保他们获得良好的教育经验。

以上是《小学教育专科毕业论文总汇》的8篇独享文章。

每篇文章都涵盖了小学教育的不同方面，为读者提供了全面的研究和参考资料。