人教版八年级全册生物复习资料

人教版八年级全册生物复习资料第一单元生物和生物圈第一章认识生物一.生物的特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界的刺激做出反应5.生物能生长和繁殖除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

二，调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一.生物圈是最大的生态系统1.生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达10千米，下达10千米。

2.生物圈中的生物：a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3.生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4.生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5.生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。

6.保护生物圈，人人有责。

二.环境对生物的影响1. 非生物因素对生物的影响光、温度、水分、空气等等。

(1)植物和人体内各种物质的运输需要水(2)植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

(4)科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

2.生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。

生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系三.生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。

2.生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构一.练习使用显微镜1. 显微镜的构造(P36)2. 显微镜的使用方法：(1) 取镜和安放;右握左托(右手握镜臂，左手托镜座)(2) 对光：升、转、看、调(3) 观察：放、压、降、看、升、看、调(4) 整理取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。

XX学校用心用情服务教育！精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！八年级生物上册复习提纲一、动物的主要类群1、各类动物的特征（1）、蚯蚓：蚯蚓属于环节动物。

它的的身体主要有许多相似的体节构成。

我们主要根据蚯蚓的环带来判断蚯蚓的前端和后端，靠近环带的为前端。

蚯蚓的背面粘滑，体壁分泌有粘液，主要用湿润的体壁进行呼吸，腹面粗糙是因为有刚毛，刚毛有辅助运动的作用。

下雨天蚯蚓跑出地面主要是为了呼吸。

（2）、蝗虫：蝗虫式节肢动物，身体主要分为头、胸、腹三个部分。

它有3对足2对翅膀，是蝗虫的主要运动器官，呼吸的器官：与气门相通的气管。

昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是无脊椎动物中唯一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。

昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

昆虫的外骨骼不会随身体生长，因此会发生蜕皮。

（3）、鱼：①运动器官：鳍；尾鳍：控制并保持前进方向、鱼前进的动力；背鳍、腹鳍、臀鳍：维持鱼体平衡；胸鳍：辅助转换方向；侧线：感知水流和障碍物。

②、呼吸器官：鳃。

鳃主要由鳃丝构成（内布满毛细血管，有利于气体交换）③鱼适应水中生活最重要的两个特点：一是能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。

二是用鳃在水中呼吸。

④、呼吸时：水---口---鳃---鳃盖后缘。

出来的水氧气减少二氧化碳增多。

（4）、鸟类：适于空中飞翔生活的结构特征：（1）外型：流线型或梭型结构（可以减少飞翔时空气的阻力），体表被覆羽毛，前肢变成翼。

（2）运动：有翅（翼）：羽毛、翅膀展开利于飞行。

胸肌发达，骨轻，长骨中空，有利减轻体重；（3）消化：角质喙，无牙齿，食量大、消化快、直肠短，排便快，没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重。

（4）呼吸：用肺呼吸，气囊辅助肺的呼吸，呼吸一次在肺内进行两次气体交换，进行双重呼吸。

（5）循环：心脏4腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。

体温高恒定。

八年级生物上册期末复习资料第一部分基本知识第五单元第一章动物的主要类群其它知识点：1、水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。

2、水螅的外胚层有刺细胞，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触角处尤其多。

二、线形动物和环节动物其它知识点：1、软体动物有十万种以上，是动物界的第二大类群。

2、河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激，会分泌珍珠质形成珍珠。

3、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，身体分头、胸、腹三部分，三对足两对翅一对触角。

蝗虫用气管呼吸，气门是气体进出的门户。

4、无脊椎动物：体内没有脊柱的动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）5、脊椎动物：体内有脊柱的动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）四、鱼类1、鱼类所以能生活在水中的特点：一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。

2、结构特点：外形：体形梭形减小阻力；体色上深下浅有利于觅食避敌；体表有黏液减小阻力口和鳃盖后缘交替张合：水口鳃丝鳃盖后缘用鳃呼吸鳃是鲜红的是因为鳃丝内有丰富的毛细血管鳃丝既多又密，大大增加了与水接触的面积用鳍游泳：维持身体平衡：背鳍一个，臀鳍一个，腹鳍一对，胸鳍一对；尾鳍一个：控制身体运动的方向，尾部的摆动提供前进的动力3、鱼的体型：身体分为头、躯干和尾三部分，呈流线型，体表有鳞片和黏液。

4、鱼的运动：鱼靠尾部和躯干部的摆动和各种鳍的协调作用游泳。

5、鱼的呼吸：鱼用鳃呼吸，水从口进入，从鳃盖后缘流出，经过鳃，完成气体交换。

6、鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

7、我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

8、常见的海洋鱼有：带鱼、鲨鱼、大黄鱼、小黄鱼等。

9、鱼与人类的关系：养殖业和捕捞业，可以食用，要合理利用和保护。

海马是鱼不是马，娃娃鱼是两栖动物，章、墨、鱿鱼都为软，美人鱼学名儒艮是哺乳动物。

最新人教版八年级上册生物复习资料（全册）第一章动物的主要类型1、现在生活在地球上的动物种类已知的大约有150万种，根据体内有没有脊柱可分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。

动物和植物的显著区别是：动物不像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获取现存的食物，从而维持生存和繁衍。

2、腔肠动物大多数生活在海洋中，如水母、海葵等，它们的形态各异，但基本结构相似。

它们的主要特征是：身体呈辐射对称，体表有刺细胞；有口无肛门。

水螅的身体有内外两层细胞：内胚层和外胚层。

食物从口进入消化腔，食物残渣仍由口排出，腔肠动物特有的攻击和防御利器是刺细胞，在触手处尤其多。

3、扁形动物的特征是：身体呈两侧对称，背腹扁平；有口无肛门。

涡虫是一类扁形动物，形状像柳叶，有专门的感觉器官和运动器官。

4、线形动物的特征是：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。

如蛔虫。

5、蚯蚓身体分节，可以使躯体运动灵活，体壁有发达的肌肉，可以和刚毛配合完成运动。

蚯蚓靠湿润的体壁完成呼吸。

环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

6、软体动物的主要特征是：身体柔软，体表有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。

7、节肢动物是最大的动物类群，目前已知的大约有120万种。

节肢动物的主要特征是：体表有外骨骼，身体和附肢都分节。

外骨骼不随身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，外骨骼的作用是保护和支持内部结构，防止体内水分过度散失。

8、鱼类生活在水中的原因有两个：一是靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。

鱼类有的生活在淡水中，其中四大家鱼包括青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

有的生活在海水中，如带鱼、大黄鱼等。

鱼类的主要特征是：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

9、被称为田园卫士的青蛙，幼体蝌蚪和成体的形态结构和生活习性都发生很大的变化，特别是呼吸器官的变化依次是外鳃——内鳃——肺。

人教版八年级上册生物总复习(知识点汇总)第五单元生物圈中的其他生物一、动物（第一章至第三章）1.目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.2.水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物3.鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。

②用鳃在水中呼吸4.陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，外骨骼.②缺少水的浮力……具支持躯体和运动的器官.有多种运动方式.③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体表呼吸)④昼夜温差大，环境变化快而复杂……有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应5.蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠湿润的体壁呼吸.可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)6.身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭7.哺乳动物：具胎生，哺乳，体表被毛，体腔内有膈，体温恒定等特征.如兔、大熊猫8.恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。

恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围9.兔：体表被毛，用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢灵活10.足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件11.空中飞行的动物有昆虫（唯一会飞的无脊椎动物）、蝙蝠、鸟类等12.鸟适于飞行的特点：①体呈流线型②体表被羽，前肢特化为翼③骨坚而轻，多气质骨，胸部有高耸的龙骨突④胸肌发达⑤食量大消化快⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统完善⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。

第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150 万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

按生活环境分为陆地生活的动物、水中生活的动物和空中飞行的动物。

2、水生动物最常见的是鱼类，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④哺乳动物，如蓝鲸、海豚等、爬行动物，如龟、鳖等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。

② 能在水中呼吸。

4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。

其外形呈流线形，作用是：减少游泳时水的阻力。

8、鱼在游泳时主要靠身体 _躯干部 _和尾鳍 _的左右摆动产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。

鱼在运动时，背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持身体平衡的作用，尾鳍有控制前进方向的作用。

9、鱼的感觉器官是侧线（感知水流和测定方向）。

10、鱼鳃为鲜红色，因为其内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液与外界进行气体交换。

12、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）排出。

在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。

13、鱼类主要特征有：适于水中生活；体表被鳞片；用鳃呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。

这些动物统称为腔肠动物。

115、像河蚌、田螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。

乌贼（又叫墨鱼）、章鱼、鱿鱼、鲍鱼等贝壳退化为内壳，也都是软体动物。

16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。

（属于节肢动物门）17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。

部编新人教版八年级上册生物总复习资料目录
1. 生物的基本特征和层次
2. 细胞的结构和功能
3. 细胞的代谢
4. 生物的遗传与变异
5. 生物多样性与分类
6. 生态环境与保护
1. 生物的基本特征和层次
- 定义生物及其基本特征
- 生物的组成和层次
- 基因的组成与功能
2. 细胞的结构和功能
- 细胞的定义和基本结构
- 细胞膜和细胞质的功能
- 细胞核和细胞器的结构和功能3. 细胞的代谢
- 光合作用的过程和意义
- 呼吸作用的过程和意义
- 发酵过程和应用
4. 生物的遗传与变异
- 遗传基因的概念和特点
- 遗传信息的传递和表达
- 变异和自然选择的关系
5. 生物多样性与分类
- 生物多样性的概念和意义
- 动植物分类的原则和方法
- 生物分类的层次与特点
6. 生态环境与保护
- 生态系统的结构和功能
- 生态平衡的维持和破坏
- 生态环境保护的措施和意义
以上是部编新人教版八年级上册生物总复资料的目录，通过研究这些内容，你将能够全面回顾和掌握八年级上册生物的基本知识和概念。

祝你研究顺利！。

八年级上册生物知识点人教版八年级上册生物知识点人教版第1节人体的支持与运动人体的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌。

骨和骨连结组成了人体的骨骼。

人体的骨有206块，包括头骨、躯干骨和四肢骨三部分。

骨根据其形态可以分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨。

各骨的形态虽然差异较大，但是结构却很相近，长骨的结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分。

骨膜内有血管、神经和成骨细胞，成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用，人体发生骨折，成骨细胞能使骨愈合、再生;骨质有骨松质和骨密质之分，骨松质结构疏松，能承受一定的压力，骨密质致密坚硬，抗压力强;骨髓腔内有骨髓，人年幼时骨髓为红骨髓，红骨髓具有造血功能，随着年龄的增长红骨髓会转变为黄骨髓。

人体的运动系统具有支撑身体、支持运动和保护身体内部器官的作用。

骨连结有3种形式：不活动的连结、半活动的连结和活动的连结。

其中活动的连结又叫做关节。

进行运动时如果用力过猛，就可能导致关节头从关节窝滑脱出来，造成脱臼。

人体大约有600块骨骼肌，骨骼肌可以分为头颈肌、躯干肌和四肢肌。

骨骼肌包括肌腱和肌腹。

肌腹在中间，呈红褐色，主要由肌细胞组成，外面包有结缔组织莫，里面有许多血管和神经。

骨骼肌受到刺激，就会收缩、舒张，牵动所附着的骨绕着关节活动，产生各种运动。

骨骼肌群在运动中受到神经系统的支配，相互协作共同完成某项活动。

如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。

第2节动物行为1、动物的行为可以分为许多类型，按照对动物所起到的作用，可以分为觅食行为、争斗行为、防御行为、繁殖行为和社群行为等。

2、防御行为是动物对付外来侵略，保护自身或群体中其他个体的行为。

如逃跑、静止不动、释放臭气、集体防御等。

3、繁殖行为是指在繁殖过程中表现出的占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列与繁殖相关的行为。

如孔雀开屏，雌、雄蛙的抱对，萤火虫发光等。

4、社群行为是指同种动物之间除生殖以外的各种联系行为，社群行为群体之间有明显的分工合作，共同维持群体的生存和发展。

第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。

）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚胚珠→种子子房壁→果皮子房→果实）植物有性生殖的过程：开花→传粉→受精→果实和种子形成→新一代植株。

有性生殖的特点：后代具有双亲的遗传物质，变异性大，有利于产生新品种2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

无性生殖的特点：（１）无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。

有利于保持亲本的性状。

（２）繁殖速度快、但变异性小，不利于品种进化。

竹子的地下部分有很多竹鞭（地下茎）竹鞭分节，节上的芽发育为竹笋，竹笋长成新竹。

椒草的叶柄处能发出芽和根，从而长成新植株。

马铃薯的块茎的一个个芽眼里会出出芽来。

将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。

（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

（2）柿树、苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,利于两部分形成层分裂出的新细胞愈合在一起，以确保成活。

（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如薄荷）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段。

b.茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积），上方的切口是水平的，并去掉大部分甚至全部的叶（减小水分的散失）。

第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。