《资治通鉴》与管理智慧随堂测试

读《资治通鉴》之管理智慧一、组织用人周郝王三年(公元前312年)，燕昭王就人才招募问郭槐，郭槐讲“：古时候有个君主派一个负责洒扫的涓人用千金去求购千里马，那个人找到一匹已死的千里马，用五百金买下马头带回。

君主大怒，涓人解释说‘死马你还买，何况活的呢。

天下人知道了，好马就会送上来的’。

不到一年，果然得到了三千匹千里马。

现在大王你打算招致人才，就请先从我郭槐开始，比我贤良的人，就会不远万里前来的”。

于是燕昭王为郭槐翻建府第，尊为老师。

各地的贤士果然争相来到燕国：乐毅从魏国来，剧辛从赵国来。

昭王奉乐毅为亚卿高位，委托以国家大事。

现在许多企业为了把企业做强做大，也是求贤若渴。

但是没有找到招揽人才的方法。

比如：有的企业虽然也引进了一定人才，但是却不给于信任和重用，不能给人才创造良好的环境，甚至还在待遇上斤斤计较，许诺的事情不予兑现，有时还想办法克扣一点。

企业虽然从表面上是乎占了点小便宜，但是却向其他有意进入公司的人才关闭了大门。

因为其他人才不敢迈进企业的大门，也害怕上当受骗。

如果企业能够向燕昭王对待郭槐一样，那么何愁像乐毅，剧辛这样的人不来投呢?二、组织文化唐太宗对侍臣说：“我看《隋炀帝集》，思想深奥，知识广博，觉得知道他应该是尧舜一类的人，而不是桀纣一类的人，然而为什么他做事往往相反呢?”魏征回答说：“他嘴上说着尧舜之言，做事却像桀纣一样，自己不反省，最终导致了失败。

”后来，有大臣上奏请唐太宗做《文集》，唐太宗说：“我发布的命令，有益于人民的，史书上自然会记载，足为不朽。

如果没有益处，做了《文集》又能怎样?梁武帝父子、陈后主、隋炀帝都有《文集》，也避免不了亡国的下场。

如果不行德政，做文章又有什么意思!”评：唐太宗是个明白人，比我们的许多企业管理者强。

他知道光说是没有用的，人家看你这个人和这家企业，不是看你说的多好，而是看你做得多好。

我们许多企业的“文化手册”，是不是有一点点像《隋炀帝集》?三、领导职责一次，文侯请自己的谋士田子方喝酒，文侯忽然对旁边敲击编钟的乐师说：“钟声的音阶有问题，左边的偏高了”。

《资治通鉴》中的团队管理之道
课后测试
1、一言堂产生最主要的原因是（）（20分）
A下属主观能动性不强
B团队氛围不活跃
C上有好者，下必甚焉
D物质激励不够
正确答案:C
1、从乐毅伐齐，新官上任的故事中，启示我们新官上任烧好三把火需要注意的是（）（20分）
A首先要耐心观察
B考察分清敌我
C利益捆绑大众
D严厉处罚下属
正确答案:ABC
2、作为管理者，如果一言堂的话，可能会导致下属做出哪些反应（）（20分）
A溜须拍马
B随波逐流
C说出实话
D沉默不语
正确答案:ABCD
3、从制度流程避免一言堂的方方法有哪些（）（20分）
A多信息渠道下基层
B收集大家反馈意见
C授意下属提出建议
D提出局部试行方案
E调整确定推进执行
正确答案:ABCDE
4、作为管理者，授权的关键要素有哪些（）（20分）A授权要细化，避免集权
B授权要监督，相互制约
C授权就要放权，不需过问
D授权分层次，抓大放小
正确答案:ABD。

传统文化与现代经营管理传统文化与现代经营管理一、单选题（题数：40，共40.0分）1《孙子兵法》的作者是()。

（1.0分）1.0 分A、孙炎B、孙膑C、孙武D、孙康我的答案：C2伯乐是春秋时期()国人。

（1.0分）1.0 分A、楚B、赵C、郜D、齐我的答案：C3选拔人才应侧重如下哪种能力?()（1.0分）1.0 分A、生而知之B、学而知之C、教而知之D、悟而知之我的答案：D4范蠡留给文种的忠告是()（ 1.0分）1.0 分A、过河拆桥B、卸磨杀驴C、退而结网D、兔死狗烹我的答案：D5()精神是企业家精神的本性。

（ 1.0分）1.0 分A、诚信精神B、冒险精神C、进取精神D、探索精神我的答案：B6以下说法中,正确的一项是()。

（1.0分）1.0 分A、孙膑是孙武的弟子B、《孙子兵法》是对孙膑军事思想的继承和发展C、《孙膑兵法》指出,指挥战争必须懂得战争的客观规律D、《孙子兵法》又称《孙膑兵法》我的答案：C7“倾国倾城”一词出自()。

（1.0分）1.0 分A、诗经B、汉赋C、楚辞D、唐诗我的答案：B8企业家的眼光中()主要表现为在企业发展过程中企业家善于取势造势,顺势而为（1.0分）1.0 分A、资本B、诚信C、人力D、创新我的答案：D9以下属于汉赋艺术特点的是()。

（1.0分）1.0 分A、关注现实,抒发真情实感B、“兮”的大量运用C、文辞华丽,气派恢宏D、语言朴素,不讲求韵法我的答案：C10“不以一城一地得失论成败”是()提出的作战策略。

（ 1.0分）1.0 分A、毛泽东B、邓小平C、彭德怀D、周恩来我的答案：A11以下哪种文字不是夏商周及秦朝时期所使用的文字 ?()（1.0分）1.0 分A、甲骨文B、草书C、篆书D、金石文字我的答案：B12现在我们经常使用的“有志者事竟成”,出自于哪位古人()。

（1.0分）1.0 分A、司马迁B、曹操C、蒲松龄D、曾国藩我的答案：C13曹操官渡之战的胜利,离不开下列哪个人的帮助?()（1.0分）1.0 分A、袁术B、荀彧C、许攸D、张郃我的答案：C14“票号”的作用与以下哪种机构的作用相似?()（1.0分）1.0 分A、印刷厂B、驿站C、银行D、行会我的答案：C15以下不属于“五经”的是()。

资治通鉴试题答案Word编辑，CTRL+F进行搜索1.1.1 已完成成绩：100.0 分1 【单选题】“史学两司马”指的是？（）•A、司马迁、司马光•B、司马迁、司马相如•C、司马相如、司马光•D、司马相如、司马懿我的答案：A 得分：33.3 分2 【单选题】《资治通鉴》属于哪种史学体裁？（）•A、纪传体•B、编年体•C、纪事本末体•D、纲目体我的答案：B 得分：33.3 分3 【判断题】梁启超称《资治通鉴》为“皇帝教科书”。

（）我的答案：√得分：33.4 分1.1.2 已完成成绩：100.0 分1 【单选题】赵匡胤称帝之前是什么身份？（）•A、北汉禁军将领•B、地方军阀•C、北汉宗室•D、后周禁军将领我的答案：D 得分：33.3 分2 【单选题】以下哪个不属于宋太祖结束武人政治的策略？（）•A、收夺武将权力•B、加强中央政府对财政的管控•C、鼓励武将饮酒•D、加强禁军力量我的答案：C 得分：33.3 分3 【判断题】五代时期的混乱可溯源至发生在唐朝的安史之乱。

（）我的答案：√1.1.3 已完成成绩：100.0 分1 【单选题】与之前的王朝相比，宋朝统治者在政治上更注重和哪类群体结盟？（）•A、文人•B、武将•C、外戚•D、宦官我的答案：A 得分：33.3 分2 【单选题】科举制从哪个时代开始成为选拔官员最重要的途径？（）•A、隋朝•B、唐朝•C、宋朝•D、明朝我的答案：C 得分：33.3 分3 【判断题】在唐朝，只要考中进士就可以做官。

（）我的答案：×1.1.4 已完成成绩：100.0 分1 【单选题】以下哪部书，不是编纂于宋太宗时期？（）•A、《太平广记》•B、《太平御览》•C、《册府元龟》•D、《文苑英华》我的答案：C 得分：33.3 分2 【单选题】在被定名为《太平御览》之前，这部书叫什么？（）•A、《太平广记》•B、《太平寰宇记》•C、《文苑英华》•D、《太平总类》我的答案：D 得分：33.3 分3 【判断题】为宣传宋真宗认真读书的事迹，宋代文臣编造了“苍鹤来朝”的故事。

绪论单元测试1.与行政管理学并且的二级学科还有哪些？A: 城市管理B:公共事业管理C:劳动与社会保障D:土地资源管理答案:ABCD第一章测试1.我国典籍最早的记载“行其政事”“行其政令”出自于______。

A:《资治通鉴》B:《左传》C:《论语》D:《史记》答案:B2.两千多年前，古希腊学者______就使用过“行政”一词。

A:亚里士多德B:苏格拉底C:柏拉图D:阿基米德答案:A3.行政的对象包括______事务。

A:社会公共事务B:国家军事事务C:机关内部事务D:国家事务答案:ACD4.古德诺因二分法理论被称为行政学之父。

A:错B:对答案:A5.丛林理论的提出者是孔茨。

A:错B:对答案:B第二章测试1.______从比较的角度，运用生态学的理论和方法，创立了以生态学方法研究行政管理的新的行政理论体系，使行政生态学成为一门系统的学科，并在行政学领域发生重要影响。

A:伍德罗·威尔逊B:弗兰克·J·古德诺C:约翰·高斯D:弗雷德·里格斯答案:D2.习近平同志曾说，“政治生态污浊，从政环境就恶劣，政治生态清明，从政环境就优良。

” 这指的是______。

A:国际环境B:文化环境C:经济环境D:政治环境答案:D3.行政外部环境是指行政系统界限之外的、直接或间接影响行政系统生存与发展的因素或条件的总称。

如______。

A:文化B:经济C:政治D:自然环境答案:ABCD4.行政系统与外部环境相互依赖的表现包括______。

A:行政系统的物质要素从外部环境输入B:外部环境的需要制约着行政系统C:行政系统对外部环境的接受是有D:行政系统适应外部环境的需要而产生答案:ABCD5.党的十九大首次把“美丽中国”作为生态文明建设的宏伟目标，把生态文明建设摆上了中国特色社会主义五位一体总体布局的战略位置。

A:对B:错答案:B第三章测试1.政府的基本职能包括______。

A:社会职能B:政治职能C:文化职能D:经济职能答案:ABCD2.政府的运行职能包括______。

资治通鉴试题答案Word编辑，CTRL+F进行搜索1.1.1 已完成成绩：100.0 分1 【单选题】“史学两司马”指的是？（）•A、司马迁、司马光•B、司马迁、司马相如•C、司马相如、司马光•D、司马相如、司马懿我的答案：A 得分：33.3 分2 【单选题】《资治通鉴》属于哪种史学体裁？（）•A、纪传体•B、编年体•C、纪事本末体•D、纲目体我的答案：B 得分：33.3 分3 【判断题】梁启超称《资治通鉴》为“皇帝教科书”。

（）我的答案：√得分：33.4 分1.1.2 已完成成绩：100.0 分1 【单选题】赵匡胤称帝之前是什么身份？（）•A、北汉禁军将领•B、地方军阀•C、北汉宗室•D、后周禁军将领我的答案：D 得分：33.3 分2 【单选题】以下哪个不属于宋太祖结束武人政治的策略？（）•A、收夺武将权力•B、加强中央政府对财政的管控•C、鼓励武将饮酒•D、加强禁军力量我的答案：C 得分：33.3 分3 【判断题】五代时期的混乱可溯源至发生在唐朝的安史之乱。

（）我的答案：√1.1.3 已完成成绩：100.0 分1 【单选题】与之前的王朝相比，宋朝统治者在政治上更注重和哪类群体结盟？（）•A、文人•B、武将•C、外戚•D、宦官我的答案：A 得分：33.3 分2 【单选题】科举制从哪个时代开始成为选拔官员最重要的途径？（）•A、隋朝•B、唐朝•C、宋朝•D、明朝我的答案：C 得分：33.3 分3 【判断题】在唐朝，只要考中进士就可以做官。

（）我的答案：×1.1.4 已完成成绩：100.0 分1 【单选题】以下哪部书，不是编纂于宋太宗时期？（）•A、《太平广记》•B、《太平御览》•C、《册府元龟》•D、《文苑英华》我的答案：C 得分：33.3 分2 【单选题】在被定名为《太平御览》之前，这部书叫什么？（）•A、《太平广记》•B、《太平寰宇记》•C、《文苑英华》•D、《太平总类》我的答案：D 得分：33.3 分3 【判断题】为宣传宋真宗认真读书的事迹，宋代文臣编造了“苍鹤来朝”的故事。

《资治通鉴》与管理智慧1. 单选核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。

正确2. 单选资鉴的目的，重要目的之一，是为发展，是要对历史变革，起到促进作用。

正确3. 单选王夫之曾说：“得可资，失亦可资，同可资，异亦可资也。

故治之所资，惟在一心，而史特其鉴也。

”正确4. 单选王夫之运用《周易》的通变思维，思考千古兴亡盛衰，把古代历史观、历史借鉴观念，推向新的高度。

正确5.单选王夫之从哲理高度上，提出了“知幾”作为“知来”的基础，知来者，以先见之幾而已。

正确6.单选科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现。

正确7. 单选孔子认为自己是“生而知者”。

错误8. 单选读书的数量上“多”的要求与时间的“少”是矛盾的。

正确9. 单选《尚书》注意周边关系问题，并且把这个问题作为历史盛衰的大问题看待。

正确10. 单选每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。

正确11. 单选唐初修史的首要目的是总结历史兴亡的经验教训。

正确12.单选《资治通鉴》以时间为“纲”，以事件为“目”，纲举则目张，时索则事叙。

正确13. 单选唐太宗所撰《帝范》12篇，是专给太子阅读的政治读本，但它包含了丰富的历史见解，涉及到历代君主治国安邦的得失。

正确14. 单选毛泽东对历史学有着特殊的偏爱。

正确15. 单选《二十四史》这部书本身既有史学价值也有文学价值。

正确16. 单选白寿彝先生认为，《资治通鉴》的指导思想是“资治”二字。

正确17. 单选司马光和他的助手在政治倾向上、学术思想上基本相同，但也有差异。

正确18. 正确单选《资治通鉴》是众手修成，但却是司马光“一家之言”的作品。

19. 单选“资治”指导思想贯穿于《资治通鉴》编修的全过程。

正确20. 单选司马光认为人君的才能、素质、品质直接影响历史的盛衰。

正确21. 单选王夫之认为“道”是天人关系的根本，“理”是“道”的体现。

正确22. 单选王夫之与司马光的分歧是历史思维的差别。

《资治通鉴》与管理智慧随堂测试摘要：一、《资治通鉴》简介1.作者背景2.书籍内容与特点二、管理智慧与《资治通鉴》的联系1.历史经验对管理者的启示2.《资治通鉴》中的管理哲学三、随堂测试与《资治通鉴》的学习1.随堂测试的目的2.如何通过随堂测试提高管理智慧四、总结1.从《资治通鉴》中汲取管理智慧的重要性2.将历史经验应用于现代管理的实践正文：《资治通鉴》是一部由我国北宋著名史学家司马光主编的编年体史书，全书共294卷，记载了从公元前403年到公元959年，跨越1363年的历史。

这部书以其严谨的历史观、全面的事件记载和深刻的历史分析，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

《资治通鉴》与管理智慧有着密切的联系。

首先，历史经验对管理者具有重要的启示作用。

在《资治通鉴》中，我们可以看到许多成功的领导者，如商鞅、诸葛亮等，他们的事迹和管理智慧可以为现代管理者提供借鉴。

同时，书中也记载了许多失败的领导者，如赵高、李斯等，他们的教训更能使管理者警惕。

其次，《资治通鉴》中蕴含着丰富的管理哲学。

例如，书中强调“民本”思想，主张政治家要关注民生，这与管理学中的人本管理理念不谋而合。

此外，《资治通鉴》中还有许多关于团队协作、决策、执行等方面的智慧，对于提升管理者的综合素质具有很大的帮助。

为了更好地学习和运用《资治通鉴》中的管理智慧，随堂测试成为一种有效的手段。

通过随堂测试，学员可以检验自己对《资治通鉴》中历史事件、人物和管理哲学的理解程度，从而找出自己的不足之处，进一步提高自己的管理素养。

总之，从《资治通鉴》中汲取管理智慧对于现代管理者具有重要的意义。

资治通鉴与管理智慧资治通鉴与管理智慧作者司马光1019-1086 字君实陕州夏县涑水乡人仁宗末任天章阁待制兼知谏院治平三年1066 以所撰通志进献英宗命设馆续修神宗时反对王安石新法退居洛阳十五年致力编著资治通鉴哲宗立任宰之职废除新法在位八月而死追封温国公諡文正撰动动机一司马光进书表「每患迁固以来文字繁多自布衣之士读之不遍况於人主」刘恕通鉴外纪亦尝载司马光撰资治通鉴之旨趣「春秋之后迄今千余年史记至五代史一千五百卷诸生历年莫能毕其篇第毕世不暇举其大略厌烦趋易行将泯绝」撰作动机二进书表云人主日里万机无暇观取於史书乃「欲删削冗长举撮机要专取关国家盛衰系生民休戚善可为法恶可为戒者为编年一书」又云「伏望陛下宽其妄作之诛察其愿忠之意以清闻之宴时赐省览监前世之兴衰考当今之得失嘉善矜恶取是舍非足以懋稽古之盛德跻无前之至治俾四海群生咸蒙其福」动机三进书表言「伏遇英宗皇帝资睿智之性敷文明之治思历览古事用恢张大猷爰诏下臣俾之编集」修撰经过之源起仁宗嘉祐年间司马光编历年图五卷上起共和下迄五代的大事年表於治平元年1064 上进英宗后又写成通志八卷起周威烈王二十三年-403 止秦二世三年-207 治平三年1066 四月英宗命司马光设局于崇文院自行选择协修人员编辑《历代君臣事迹》修撰经过之延请助手司马光任主编司马康为检阅文字范祖禹为同修刘恕为同修刘攽为同修修撰经过之程序长历---- 刘义叟推朔闰丛目---- 将所收集的史料按照年月顺序标明事目排列起来长编---- 整理丛目中的史料决定去取修正文辞司马光再就长篇所载考其同异删其繁冗修改润饰成为定本修撰经过之分工长编由刘攽负责史记前后汉部分刘恕负责三国至隋范祖禹则负责唐至五代修长编之准则「宁失於繁毋失於略」再待删改司马光总其成使之如出一人之手修撰经过之书成至元丰七年1084 书成前后共修十九年全书二百九十四卷上起周威烈王二十三年-403 下迄周世宗显德六年959 共记1326 年史事修撰经过之篇目书分周纪五卷秦纪三卷汉纪六十卷魏纪十卷晋纪四十卷宋纪十六卷齐纪十卷梁纪二十二卷陈纪十卷隋纪八卷唐纪八十一卷五代纪二十九卷修撰经过之附件通鉴目录三十卷「略举事目年经国纬以备检寻」四库提要称此书为「通鉴之总会」《通鉴考异》三十卷「参考群书评其同异俾归一途」自明去取之因特色评价一《资治通鉴》的修撰方式结合官修与私修的方法司马光奉诏作《资治通鉴》光乃得利用国家的人力物力和图书资料来修史具备了史馆修史的有利条件司马光所撰用的人员如刘攽刘恕范祖禹的政治观点与司马光近似而最后的定本乃经司马光一手删削润饰使全书首尾一致具有独特见解如出一家之作是资治通鉴兼取官修私修之长特色评价二编年早有如春秋左传自班固汉书后断代为史之风气大盛编年史书亦以朝代为断限如荀悦汉纪干宝晋纪司马光乃奋其雄笔取编年之纪事时间清楚删削正史以入编年纵贯千余年创立编年体通史之规模特色评价三司马光曾自谓「臣今所述止叙国家之兴衰著生民之休戚使观者择其善恶得失以为劝戒」要以史为鉴向帝王提供历史教训乃注意其记载要合乎历史事实力求真实客观对於贤君司马光大力赞扬但亦不会替其隐恶如始皇汉武在记叙其不朽功业之时亦批评其穷奢极侈繁刑重敛若有评论则学史公将之另置在后评论标以「臣光曰」以示客观特色评价四论者有谓此书乃「司马光反对王安石变法的一种工具」司马光反对王安石的新政在资治通鉴中常借史事而透露其意贬东汉末之朋党记智伯才德之论按祖宗之法辨事为德即牛李党争中的维州事件申牛抑李以反对王安石开边方针甚商鞅变法赵武灵王胡服骑射之言论亦一概不录特色评价五乏视而经济制度变迁水利兴修天文历法以至典籍聚散之记载这等资料只附在记事中而缺乏详细有系统的专编记载不足以反映各时代之历史全貌而特别轻视文人日知录中评曰「通鉴不载文人」屈原之文辞不得书於通鉴杜甫若非「出师未捷」一诗为王叔文所吟则姓名亦不登简牍特色评价六明王应麟只云「通鉴不书符瑞」只可说司马光是少谈怪异而非不谈怪异司马光对一些有规劝性之怪异事迹仍按旧说记下从答范梦得书中明白示其用意「谶记如李淳风言武氏之类及因而致杀戮叛乱者并有之其妄有牵合之类不须也妖怪或有所儆戒如鬼书武三思门或因而生事之类并存之其余不须也」可见资治通鉴中所记之灾异乃以应验与否及有否鉴戒作用而定特色评价七资治通鉴所用材料正史便十九种一千五百万字杂史三百二十种字数三千万字以上资治通鉴仅三百余万字无怪秋章学诚极力誉之「通鉴之取材多有出於正史之外者又能考诸史之异同而裁正之昔人所言事增於前文省於旧唯通鉴可以当之」特色评价八司马光则以修史之角度出发当记及天下离析之时仅取其中以为记事之符号不任意妄付正闰其在答郭长官纯书中云「光学疏识浅于正闰之际尤所未达故于所修通鉴叙前世帝王但以授受相承借其年以记事尔亦非有所取舍抑扬也」然事实又果真如此正统问题其以魏为正实因宋承隋唐再上溯至魏其欲正宋故正魏且若无正闰之分又为何会书「诸葛入寇」而且因只立一朝致令纪年出现问题如三国之际只取魏之年号为纪年南北朝时全用南朝不但北朝事情全用南朝纪年隋文帝开皇九年以前的事情都记在陈的年号下皆不合事实也不方便特色评价九此外一年中有多过一个的年号只书后来者如武则天天授三年692 四月改元如意九月改长寿通鉴只记长寿元年亦不合事实亦会增加不少混乱影响一虽汉魏南北朝仍有从事编年史著者然为数不多隋书．经籍志记后汉至南北朝史著中纪传共四十七编年则二十三宋司马光资治通鉴出重振编年通史梁启超赞其书「上纪战国下终五代千三百六十二年间大事按年纪载一气衔接光本邃於掌故其别裁力又甚强其书断制有法度其所经纬规制确为中古以降一大创作」深为时人后学所推崇影响二司马光对旧编年体写法亦有改进写人物则按时间排入年代遇事迹人物不能确定入於何时则在人物初出现时一律交待籍贯世系写重要人物则其拜官到官或免卒时述其生平事迹和道德人品以增强人物的完整性记事则多采补叙法每述一事先用「初」「先是」等字眼交待前因然后叙其本事弥补了编年体记事以年隔的短处影响三A 在注释方面包括有注解考证补遗三类宋刘安世通鉴音义史炤通鉴释文刘羲仲通鉴问疑明严衍资治通鉴补影响三 B 宋胡三省注通鉴称为「通鉴功臣」胡三省天台人费三十年而成资治通鉴音注资治通鉴释文辨误对通鉴中所提及的名物制度地理以及史实异同皆据古籍予以详细注释有时更补充资治通鉴的不足今附於资治通鉴书中影响三 C 在续编方面分时间前后不同前续者刘恕通鉴外纪金履祥资治通鉴前编皆记上古至周威烈王二十二年事后续者明薛应宋元资治通鉴明王宗沐宋元资治通鉴清徐乾学资治通鉴后编清毕沅续资治通鉴清夏燮明通鉴影响三 D 续长编宋。

《资治通鉴》导读学习通超星期末考试章节答案2024年1.五代时期的混乱可溯源至发生在唐朝的安史之乱。

（）答案:对2.以下哪个不属于宋太祖结束武人政治的策略？（）答案:鼓励武将饮酒3.赵匡胤称帝之前是什么身份？（）答案:后周禁军将领4.根据《史记》中的《留侯世家》一则,司马迁认为刘邦最终不易太子是张良计策的效果。

()答案:对5.孔子云“不患寡而患不均”强调的是分配正义,司马光很好的认识到了这一点。

()答案:对6.宋朝确立以文治为导向的国家管理模式是以文官作为官僚团体的主体。

答案:对7.司马光强调秩序的不可破坏性,其实质是维护君主专制。

答案:错8.《宛委别藏》有“小四库”之称。

()答案:对9.司马光对野史笔记有一套自己的评判标准,若野史笔记所载之事具有劝谏意义,即便不可信也可以采纳。

()答案:对10.《资治通鉴》对冯道的态度与《新五代史》是不一致的。

()答案:错11.智伯行水使用的交通工具是船只。

()答案:错12.纲目体史学著作是受《资治通鉴》的影响而产生的。

()答案:对13.司马光认为规则的价值是永恒的。

答案:对14.司马迁在《游侠列传》中一味的维护游侠的侠义,而不指出他们的行为是违法的。

()答案:错15.宋神宗任用王安石变法的最终目的是去开疆拓土。

()答案:对16.默啜是在唐玄宗时期被杀的。

答案:对17.“泉贝”是货币的代称。

()答案:对18.荆轲刺秦王一则,夏无且这一人物在《史记》中有出现,在《资治通鉴》中则被删减。

()答案:对19.五代时期的混乱可溯源至发生在唐朝的安史之乱。

()答案:对20.《资治通鉴》没有提到杜甫的姓名。

()答案:错21.《资治通鉴》这本书的原名被称为《历代君臣事迹》。

答案:对22.战国时代的齐国国君姓姜。

()答案:错23.袁枢的《通鉴纪事本末》是对《资治通鉴》的改写。

()答案:对24.《资治通鉴》在编修过程中所采史料都是正史。

()答案:错25.司马光引用《汉书》里面班固的评论,这个评论一开始班固是用来赞扬汉武帝的。