1、你认为博客( Blog )可以在教学中发挥怎样的作用？

1、你认为博客（Blog）可以在教学中发挥怎样的作用？①博客可以过滤信息，使师生在共同感兴趣的知识层面展开协作学习。

②教师、学生提供教学资源，进一步拓宽学生视野、扩展学生的知识范围、增强了学生的素质。

③博客可以链接优秀的学习资源，为学生提供丰富的资料，让更多的学生参与到群体学习的过程中来，从而培养学生协作学习的能力。

④促进师生、生生之间的学习、交流、讨论、争辩。

进一步加强师生之间的和谐关系，让师生有一个交流的平台。

⑤通过学生博文撰写、促进学生的文字和语言表达能力，增强学术争鸣。

2、你认为如何使用博客（blog）来组织学生开展协作式学习？①教师在班内为每个学生建一个博客，每个小组确定一个主题，在博客上通过发帖、回帖、讨论、发表自己的观点进行交流，让更多的学生参与到群体学习的过程中，培养学生协作学习的能力，有效的开展学习活动。

②根据学生特点进行分组，各组建立一个独立的博客空间，每组都有各自明确的学习目标和学习内容。

小组成员经过互相讨论统一观点，在博客中表述自己的理解。

③师生共建一个班博客，教师提供教学计划、课程讲义、学习资源、习题和答案。

学生提出疑问、完成习题、提交作业。

摆出在学习中出现的问题和遇到的困难，老师和其他同学能及时解疑释惑，有助于提高学生的兴趣和学习的积极性，使学生之间更多地互相借鉴与学习。

④利用博客链接优秀的学习资源，为学生提供更多的学习资料，让学生能找到自己感兴趣的内容，进行学生间、师生间、人际间的互动，促使更多的学生参加讨论交流，共同努力完成一个主题。

⑤博客过滤和说明信息，具有更强的规范性，博客们具有更强的自律性。

博客应用在教学中，作为一种学习的工具，可以让人随意写下自己看到、听到或者想到的信息。

博客又是一个写作和记录的过程，在“写与录”的同时，调动了自己的判断能力和语言文字能力。

这无形中又加深了对知识的理解，知识的含义在写作的过程中不知不觉地建构起来，形成自己稳定的认识能力。

提高学生的媒体文化水平。

博客在教育教学中的作⽤2019-03-15时代在发展，教师的教育观念也应随之发⽣改变，过去传统的教学模式已经不适应这个时代的发展了。

笔者⼀直在苦苦探索并实践如何将⽹络引进⾃⼰的教育教学⼯作中，使其发挥出更⼤更好的作⽤来。

1 Blog，沟通交流的平台1.1 师⽣间的沟通笔者与学⽣在博客中交流。

开学初，笔者写下新学期寄语，勉励他们珍惜青春年华，多⼀份努⼒，少⼀份遗憾；当学⽣有了青春期的困惑，有了⾯临中考的压⼒时，笔者给他们写了⼀封公开信，阐述如何正确⾯对困难，也真诚地表达了⾃⼰的愿望；当学⽣即将离开学校时，笔者为每位学⽣写下临别赠⾔，其中有美好的回忆、客观的评价和殷切的期望……从学⽣的⼀条条回复中，笔者真切地感受到学⽣的信任与尊重，笔者与学⽣的距离拉近了，⾃然也使他们渐渐喜欢上了语⽂。

1.2 家校间的联系学校教育离不开家庭教育，与家长的沟通⾮常必要。

开学初，笔者给全体学⽣家长写了⼀封公开信，谈了⾃⼰的教学设想，也提出了希望：“教育应该是学校、家庭、社会三⽅合⼒、共同承担的⼀项事业，确实是任重⽽道远。

我也是⼀个母亲，和你们年龄也相仿，因此⾮常渴望跟你们⼀起探讨孩⼦的教育问题，⼀起交流教育孩⼦的经验和做法。

如果对我的教育⽅法有什么建议和意见，也请你们真诚地提出，我⼀定尽⼒改进。

”很多家长都认真地作出回复，表⽰对教师⼯作的⽀持，也有对笔者敬业精神的佩服，他们成了笔者的博客的忠实读者，⼤家⼀起交流，⼀起探讨。

还有家长觉得光在博客上交流不够，成为笔者的QQ好友，并和笔者经常保持电话联系。

由于有了家长的配合和⽀持，不论是教育还是教学，都有了事半功倍的效果。

1.3 同⾏间的交流忙碌的⼯作使教师之间缺少应有的思想交流，每两周⼀次的教研活动也远远不能满⾜教学互长的需要，Blog使现实⽣活中的战友成为⽹络上的同盟，⼤家谈⼯作、谈⽣活、谈⼈⽣……⼀条温馨的留⾔、⼀个认真的回复，将彼此拉近。

2 Blog，专业发展的助⼿笔者的Blog中有⼀个“学⽣作品点评”板块，每次作⽂笔者都会选择其中的1～2篇优秀习作，经过精⼼批改后发在⽹上，还作了简评。

浅谈博客(Blog)在教育教学中的应用一、何为blog?《百度百科》给blog定义是：Blog的全名应该是Web log，中文意思是“网络日志”，后来缩写为Blog，而博客(Blogger)就是写Blog的人。

从理解上讲，blog 是“一种表达个人思想、网络链接、内容，按照时间顺序排列，并且不断更新的出版方式”Blog是继Email、BBS、IM之后出现的第四种网络交流方式，是网络时代的个人“读者文摘”，是以超级链接为武器的网络日记，是代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式。

简言之，Blog就是以网络作为载体，简易迅速便捷地发布自己的心得，及时有效轻松地与他人进行交流，再集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。

二、Blog为教育带来了什么?Blog在近两年内广泛的在网络内普及，blog已成为家庭、企业、学校和团队之间越来越盛行的沟通工具，越来越多的老师把Blog和教育叙事用得更加灵活自如，他们在Blog上彼此交流、记录下自己教学生涯中闪光的思想，把Blog 作为学习资源、教学平台和自己的信息化生活的环境，诸如讨论教案、教学设计等。

这样教育Blog在教师专业化发展中起到了越来越重要的作用。

从最早的幻灯片、投影机、录像机、卫星电视、计算机，到现在的网络、bolg,人们总是寻找最好的最方便的的教学手段。

由于博客具备“发布、分享、交流”的功能，它让学习者把自己的学习与周围的群体交流结合在一起，形成一个学习共同体。

学习共同体中的成员进行信息共享、资源共享、思想共享、生命历程共享。

三、Blog在教育教学中进行应用时，需要研究的问题1、Blog究竟能够为教学起到哪些作用?2、在Blog中的资源共享方式有哪些?3、在Blog中自主型、协作型、探究型学习模式有哪些?4、面向专题的学生、教师、社会互动Blog应该如何建设?主要用于解决哪些问题?5、如何利用Blog开展教师评价、教学反馈、学校评价等工作?6、如何开展Blog环境下的训练、测评、评价?7、如何安排合适的教与学过程?什么样的教与学过程是合理的、有效的，标准是什么?四、Blog在教学中的应用1、建立师生交流平台博客是师生学习交流的良好途径，也是教师和家长共同关注孩子成长的窗口。

博客地址及应用分享我的博客地址/1、你认为博客（ Blog ）可以在教学中发挥怎样的作用？答：我认为博客（ Blog ）可以在教学中发挥如下作用：（1）思想交流的平台。

教师可以把自己认为好的教学设计、案例、反思、论文等发到博客上，与学生、同行交流自己的思想，学生也可以通过浏览教师的博客交流所学到的知识；（2）过滤和分类管理信息网络为学习提供了丰富的资源，但是网上信息面广而分散，归类方法多样，重难点不清楚，大多不符合课程和教学要求，学生在查找过程中易迷失方向，浪费时间。

因此，教师可以通过博客过滤、分类管理信息，并传递给学生，而学生也可以通过博客将此信息传递给他的伙伴。

这样一来，学习者获取知识的效率将大大提高。

（3）制作成电子档案，记录学生的学习、成长情况博客在技术上的低门槛，在情感上的人本化，在使用上开放性给学生带来了零距离的关怀。

他们可以自由的表达，自由的交流，释放心情，书写感受。

因此教师可以利用博客来记录学生对教学的反馈，家长对学校教育的协作，学生参与社会实践活动的情况，学生的兴趣爱好等等，根据学生在博客日志上反映的事实，教师可以快速有效地了解学生的学习、成长状况，达到更好的教育目的。

（4）辅助管理课堂教学在课堂教学中，博客作为辅助工具，教师可以在Blog上发布一些教学通知，布置作业，安排活动，提供学习资源的超链接等等。

而学生完成作业后，可以在作业回复处通知老师并利用链接告知老师作业所处位置，教师点击即可看到学生作业，这大大提高了教师批改作业的工作效率的，也极大的降低了教师的劳动强度。

在轻松愉快中完成作业批改，增加了透明度，避免了学生抄袭。

（5）发展学生的自主学习能力新一轮的课程改革要求培养学生的自主学习和合作学习的能力，为其终生学习打下基础。

在师生互动的BLOG平台上，学生可以记录当天的学习情况，对内容的掌握程度和体会，上课的感受，是否对学习感兴趣，是否愿意完成作业等内容。

而教师可以将课程教案和参考资料提前放到自己的教学博客中，让学生提前预习。

blog在中职教育教学中的应用
中职教育教学中的博客应用可以从以下几个方面来考虑：
一、教师博客的应用
1、教师可以及时发布教学资源，比如课件、文章、教案等，供学生参考和学习；
2、教师可以及时发布教学计划，以便学生及时及时了解本学期的教学安排；
3、教师可以及时发布教学新闻，引导学生及时了解教育政策及行业发展动态；
4、教师可以在博客上及时发布学习资料，以便学生及时获取最新的学习资料；
5、教师可以在博客上及时发布学习心得，以便学生及时了解教学情况；
6、教师可以及时发布教学经验，以便学生及时学习和借鉴。

二、学生博客的应用
1、学生可以在博客上及时发布学习心得，以便教师及时了解学生的学习情况；
2、学生可以在博客上及时发布学习资料，以便其他学生及时获取最新的学习资料；
3、学生可以在博客上及时发布学习心得，以便其他学生及时学习和借鉴；
4、学生可以在博客上及时发布学习感悟，以便其他学生及时受益；
5、学生可以在博客上及时发布学习经验，以便其他学生及时学习和借鉴。

总之，博客在中职教育教学中有着重要的应用，可以更好地提高教育教学的效率，提升学生的学习体验。

BLOG（博客）在教学中的作用博客做为一种新的网络交流模式已被广泛应用到教学中，将网络教学从过去的通讯功能，资料功能、交流功能等进一步强化，使其更加个性化、开放化、实时化、把信息共享发展到资源共享、思想共享、生命历程共享。

更重要的是，为师生构建起了分享与交流的平台。

1 博客教学能更好的突出学生的主体地位由于Blog的沟通方式比较简单和容易，并且具有自由性、开放性、创造性和建设性等特点，很容易被学生感兴趣和接受。

对于张扬个性，突出个人社会价值，拓展个人知识视野，建立交流群体，丰富个人精神生活，都有积极向上的作用。

由于Blog的内容可以是多种主题、多种外观布局和各种写作风格，而且个性发帖众多，主体内容需要不断更新，正是这些特点，成为激发学生的兴趣和动力。

引导学生应用Blog写日志，撰写学习上的，生活上的，情感上的点点滴滴，还可在Blog空间里保留自己的“小秘密”，真正拥有自己的个性空间，从而缓解学习压力，促进心理健康发展，培养良好的写作习惯，提高写作能力。

2 博客群体交流能增强网络学习的协作性在教学活动中，老师应用Blog就所学课题内容或师生对共同感兴趣的知识层面，展开群体学习。

并动员学生从网上搜集整理资料，通过老师对知识信息过滤，归纳整理形成有效的Blog共享学习资源。

它不仅可提供参考资料的链接，而且可提供更多的背景资料及更多的学习者评价。

学生利用这些Blog共享学习资源，通过Blog的形式，灵活多样地吸收知识材料，整理和构建自己的知识体系；通过不断地扩充和丰富Blog学习资源，形成更多更全的网络共享Blog学习资源。

有了这些共享Blog资源，老师和学生在学习中就能很容易学以致用，从而培养学生协作学习的能力。

3 博客教学能更大的丰富教学形式教师可以把课标要求、教学设计、学习方法指导、作业发布到博客上，以及提供学习资源链接的网站，供学生们浏览。

学生定期浏览教师的博客，可以从中及时了解相关课程信息。

学生可以根据老师的指导反映出他们在学习过程中产生的问题、关于问题的想法与思路以及问题的解决过程。

Blog在高校教学活动中的应用探讨Blog在高校教学活动中的应用探讨随着信息技术的迅猛发展和互联网的普及，BLOG（网络日志）在高校教学活动中扮演着越来越重要的角色。

学生、教师、甚至院校管理者都可以通过BLOG平台进行信息交流、知识分享和学术讨论，从而提升教学质量和高校整体发展。

本文将探讨BLOG在高校教学活动中的应用，并分析其优点和挑战。

首先，BLOG为高校教学活动提供了一个广泛的交流平台。

学生和教师可以通过BLOG记录学习心得、教学经验和研究成果，与同学和同事分享和交流。

这样不仅加强了教学者之间的互动和合作，也为学生提供了一个获取各类资源和信息的渠道。

BLOG平台的特点是即时性和互动性，可以实时评论、反馈和回应，从而使得教学和学习更加活跃和富有成效。

其次，BLOG在高校教学中促进了问题导向的学习。

学生和教师可以通过BLOG提出问题、分享困惑和求助，来得到及时的指导和建议。

相互之间的互动和讨论也能够激发学生的思考和创新能力。

BLOG平台的开放性和公开性，可以为学生提供一个自由表达和交流的空间，促进信息流动和知识共享，从而促进思想碰撞和学术创新。

另外，BLOG还可以为高校教学活动提供有效的评估和反馈机制。

学生的学习表现和教师的教学质量可以通过BLOG平台进行记录和评价，从而为个体提供针对性的指导和改进建议。

此外，BLOG还可以用于教学活动的监督和反馈，促进教师和学生的双向交流和互动。

这样不仅能够提高教学质量，还能够促进高校教学改革和发展。

然而，BLOG在高校教学活动中也存在一些挑战和问题。

首先是信息安全和隐私保护。

BLOG平台是一个开放的网络环境，学生和教师的个人信息和学术成果可能会遭到未经授权的访问和利用。

因此，高校需要建立健全的信息安全管理体系，保护用户的隐私和知识产权。

其次，BLOG的有效使用需要学生和教师具备一定的信息技术和网络素养。

因此，高校需要提供相关的培训和支持，帮助用户充分发挥BLOG的功能和优势。

1、你认为博客（ Blog ）可以在教学中发挥怎样的作用？答：博客(Blog)作为一种信息技术时代新型的交流工具，它的功能与特点似乎与QQ、MSN、Emill等有着相似的地方，但是，在某种程度上它又有着优于以上软件的地方。

在教学中，我认为它可以发挥一下作用：第一、它可以是交流的平台。

首先，教师通过建立自己的博客，将自己的教学设计、教学随感或者学生的优秀习作发表在博客当中，让学生乃至家长参与到博客的建设和完善中来，这就能够促使师生之间、家长与老师之间、学生与学生之间相互交流与沟通。

其次，学生自己上网搜索知识，是学习的主体，有利于转变教学过程。

教学活动就从教师的讲授活动转变为人机互动、生生互动，使学生有了表现自我的时间与空间，激发了学生学习的兴趣与欲望，使学生积极投入到知识求解和问题探究中，多种不同观点的碰撞与交流，将迸发出学生思维中崭新的思想火花，学生利用博客资源的过程，不仅是在整理和构建自己的知识体系，而且也是在实现着协作式的学习过程，通过“博客”，教师可以让更多的学生参与到群体学习的过程中，从而培养学生协作学习的能力。

第二、它是互相学习，不断提高自己教学能力的平台。

一方面是知识过滤。

网络上信息多、杂、乱，学生往往无法判别哪些信息是有价值的，哪些是重要的。

在教育中，教师可以通过博客将经过过滤过的信息传递给学生，而学生也可以通过博客将信息传递给他的伙伴。

通过浏览别人的博客日志，知识获取的效率将得到很大的提高。

另一方面是知识积累。

博客的知识过滤后，形成了时间流的知识积累，提供了丰富的学习情境。

第三、它还是帮助教师研究性学习的平台。

通过“博客”，教师可以让更多的学生参与到群体学习的过程中，从而培养学生协作学习的能力。

教师的主要任务是设计教学程序，选择教学资源，指导学生在情景中发现问题，收集信息分析问题，寻找线索解决问题；有利于改变教学组织形式。

师生共建博客多以课程形式出现，教师提供教学计划、课程讲义、学习资源、习题和答案，而学生则在这里提出疑问、完成习题、提交作业，实现了作业提交与批改的无纸化，同时优秀的作业可以作为样板展示，使学生之间更多地互相借鉴与学习。

博客应用于教育教学的实践与思考学生利用课余时间自主创作博客活跃课堂气氛，促进学习的热情。

1、博客作为一个向学生展示技能的窗口
博客既可以让学生展示对学习内容的深刻理解，又可以帮助学生培养批判性思维、有效沟通与写作能力等重要技能。

教师可以利用博客来督促学生把学习有效组织起来，提高学习质量和学习效率。

2、博客在学习过程中起着更深刻的作用
学生可以在博客上记录他们在学习中遇到的困难和想法，跟随他们在学习过程中的思考和探究。

这些个人的记录也可以供他们今后的参考和回顾，以便能更有效地消化学习内容。

3、博客记录教师与学生的沟通与互动
除了提供技能方面的表现之外，博客还可以拉近教师与学生之间的距离，让两者形成良好的互动机制。

教师可以分享自己的教研心得和经验，学生可以评论自己的见解，以提高学习的效果。

4、博客能够激发学生的学习热情
通过浏览他人的学习情况或者分享自己在学习过程中的见解，学生会受到影响并产生自身的学习动力，帮助他们养成习惯养成习惯。

5、博客可以给学生提供更多可能性
通过博客把学生之间的学习紧密连接起来，让更多的学生聚合成一个
互助学习的社区。

他们可以通过协作学习进行课程讨论，与他人共同分享信息。

总结：博客在教育教学中可以起到很好的作用，能够让学生的学习热情得到满足，发挥技能方面的特长，培养学生的批判性思维，有效沟通与写作能力，起到激励学生自我学习进步和互助学习的作用，更能让学生多元化地体验学习模式，从而更有效地学习新知识。

/1、你认为博客（Blog ）可以在教学中发挥怎样的作用？随着不断的学习，让我认识到Blog 不仅是一种交流工具，更为师生搭建了一个沟通反思、知识共享、展现自我的平台。

1) 沟通的桥梁。

我想Blog可以让我与学生进行思想的碰撞，了解他们的想法，困难，进行指导帮助；还促进与家长之间的沟通与联系，化解矛盾，有助于班级管理。

2) 学习的平台。

因为教育教学需要，我经常登陆教育教学专家的博客学习他们的经验方法，丰富自己的教育教学理论知识。

平日无法相聚面对面的交流，可以借Blog进行教研活动相互学习，交流讨论教育教学中的困惑与解决方法，有利于“百家争鸣”促发展。

3) 成长的见证。

平日里在学校工作中的所见所闻所思所想，随时记录、储存下来，不断地反思，从而提高自己的教育教学的水平。

也可以把自己的教学案例、教学经验和教育教学研究进行记录和积累。

我认为博客内容的不断充实，既是个人进步成长的见证，也是教师专业化发展的见证。

2、你认为如何使用博客（Blog ）来组织学生开展协作式学习？答：使用博客来组织学生开展协作式学习，我认为首先是师生要共同创建一个班级博客，对博客上的内容进行充实，如依据学习需要教师可提供教学计划、学习资源、习题和答案。

学生也可以进行内容补充。

其次根据学生特点进行分组，各组建立一个独立的博客空间，每组成员要明确本组的学习目标、学习内容和学习时间。

每组成员之间经过互相讨论交流统一观点，在博客中以回帖的形式表达自己的理解。

最后把小组的讨论成果也可以是自己的学习成果（习作，活动作品等），通过多种形式（如视频、多媒体、课件等），展示给全班同学，大家相互进行评价，对优秀的小组给予适当的奖励。

这样可以鼓励学生积极参与探究活动的教学中，从中学到必要的知识，提高自己的思维和创造能力。

总之，博客对教学有着明显的积极作用。

它是一个展现自我、沟通交流、知识共享的良好处所。