2014年南开大学古代文学考研真题解析、考试重点、复习规划、参考书
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南开大学古代文学科目复习心得分享南开大学古代文学科目复习心得分享为吸引眼球要先介绍下本人。
本人是2012年考研的考生,应届,报考南开文学院古代文学专业,成绩文学基础126,古代文学124,自己还比较满意。
当初备考看本论坛陈芸1986同学的经验贴分享《南开文学专业考研复习心得(5万字,精心总结)》受益良多,考上后决定向榜样学习,回馈社会,故撰写此文。
至理名言几乎已经被那个贴子说尽,所以我再想另辟蹊径,也难免倍感词穷啊。
本想尽量简洁,却也啰嗦了六千余字,为方便阅读,遂以回答常见问题的形式分条写。
考研成功=学习方法+努力+好心态+少量运气,希望我的经验能给来年的同学们一点启示。
唯一声明:切莫生搬硬套,没人能代替我们脚踏实地地看书,没人能代替我们通过不断摸索琢磨出最适合自己的路线。
(一)怎么看作品?如何更有效率、更有条理地记忆文学史其实“如何读文学作品”在某种程度上就是“如何更好地记忆文学发展史”。
因为,我们要以文学研究者的角度来分析作品,以鉴赏者的眼光来赏析作品,而文学史教材就是以如此的角度和眼光写出来的。
1注意作品的形式有一类考题就是关于文学体裁的。
如:拟话本小说的形式特点,章回小说的形式特点,诗与词的形式异同,杂剧和传奇剧的形式比较。
这类问题教材里都有,但是死记硬背绝对头疼,如果在读杂剧、传奇、拟话本小说……时结合教材来看不同文学体裁的形式特点,这类知识点的记忆就会轻松不少。
2注意叙事类作品的情节看情节不是指看热闹。
论述题如果考戏曲或小说,举例时就有可能要提到重要情节,因此想研究文学的同学要养成好习惯,在看叙事类作品时,注意哪里是重要情节,——故事转折处、体现人物性格的情节、蕴含作品主题的情节、强烈凸显作者写作风格的情节。
打动你的细节也可以写到笔记上。
你看文学史教材里讲解小说的章节里是怎么举例子的。
如果学者看小说都看热闹,不注意细节、不分析每个情节在表现主题和人物个性等方面有和作用,文学史就写不出来了。
南开大学古代文学历年试题南开大学1998——2002年硕士研究生招生考试中国古代文学试题1998年中国文学批评史一、简答题(40分,每小题8分)1、概述《文心雕龙》“文之枢纽”的基本内容。
2、简述永明声律说的基本内容。
3、简要评释孔子的“兴、观、群、怨”说。
4、诗话的主要特点是什么,5、梁启超“诗界革命”的思想简述/二、论述题(共60分,每小题20分)1、严羽的“兴趣”说与唐末诗的发展。
2、李渔戏曲理论的主要贡献。
3、谈谈六朝风骨论及其思想渊源。
1998 中国文学史一、名词解释(共24分,每小题4分)1、台阁体2、乐府诗3、竹林七贤4、《录鬼薄》5、话本6、谴责小说二、简答题(共36分,每小题6分)1、何谓“建安风骨”,2、何谓“诗六艺”,3、唐代古文运动的代表人物与主要主张。
4、词和散曲在体制上有何异同,5、默写李商隐《无题?相间时难别亦难》6、简述《西厢记》的故事情节。
三、论述题(任选二题,共40分,每题20分)1、从《离骚》看屈原的爱国主义精神2、试述苏轼、辛弃疾词艺术风格的异同。
3、结合作品,谈明清小说人物塑造从类型化向性格化的演进轨迹。
1999年中国文学批评史一、简答题(共50分,每题10分)1、诗“言志”说与诗“缘情”说有何不同,2、“文以气为主”的“气”字当作何种解释, 3、何谓“风骨”,何谓“神思”,4、中国古代的小说评点有什么特色, 5、梁启超讲的“科学精神”指什么,在近代文学批评中有何体现, 二、论述题(三题任选两题,每题25分)1、儒家的文、道观对中国文学批评的影响。
2、李渔的戏曲理论述评。
3、严羽的“兴趣”说,王士祯的“神韵说,与王国维“境界”说之比较。
1999年中国文学史一、名词解释(共24分,每小题4分)1、古诗19首2、叶儿3、索隐派4、《全唐文》5、楚辞6、南社二、简答题(36分,每小题6分)1、何谓“诗无达估”,2、何谓“沉郁顿挫”,3、简述柳永对词体发展的贡献。
南开大学文学基础真题2006-2014第一篇:南开大学文学基础真题2006-20142006年文学基础一、填空(1*30=30)1、新批评派反对用作者意图说明作品意义,称之为------2、在索绪尔的结构主义语言学中,语言活动被划分为-------和--------两个方面。
3、在中国古代,“人文”一词是作为--------的对待概念而提出来的。
4、“语言是存在的家”这一著名论断出自德国存在主义哲学家--------5、知识、话语与权力的关系是法国思想家-------所研究的主要问题。
6、罗兰•巴特将叙事作用分解为功能、行动和---------三个层次。
7、司马相如的《子虚赋》和《上林赋》本为同一篇大赋作品的两个部分,这篇大赋的篇名为--------8、以文为诗,追求惊奇险劲,是唐代---------诗派的创作特点。
9、南宋重要词人姜夔的词集名称是----------10、现代学者一般把明代中叶以后文人独立创作的白话短篇小说称为-----------11、南朝齐代诗坛出现了一种讲求声律的诗歌,这种新体诗被称作----------12、《临川四梦》包括《牡丹亭》《紫钗记》《南柯记》和----------13、曹丕所作完整的七言诗是---------14、主张“熔铸新理想入旧风格”,表现“古人未有之物,未辟之境”的近代诗人是---------15、施蛰存、刘纳欧、穆时英的小说被称为----------派小说。
16、师陀、钱钟书、张爱玲等人在上海沦陷后的创作被称为-----------文学。
17、金子是曹禺话剧---------中的人物。
18、郭沫若历史剧中最著名的是-------------19、王利发是老舍话剧--------中的人物。
20、杨白劳是解放区歌剧----------中的人物。
21、当代作家陈忠实的代表作是长篇小说---------22、张中行、季羡林、杨绛等作家的散文创作被视为---------23、《吉尔迦美什》是古代--------的作品,它的文体形式是---------24、文艺复兴时期英国文学成就最高的领域是----------,代表作家是----------25、基督教《圣经》由两部分构成,分别是---------和-----------26、在比较文学史上,法国学派和美国学派曾分别提出影响研究和-------------研究的理论主张与方法,至今仍有重要影响。
2014年南开大学硕士研究生入学考试中国历史真题(总分:195.00,做题时间:180分钟)一、名词解释(本大题共7个小题,从中任选5题)(总题数:7,分数:35.00)1.门阀士族(分数:5.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(魏晋南北朝时期具有特殊身份地位的地主阶层。
东汉时期的累世公卿、经学世家等豪强世族是门阀的前身。
曹魏行九品中正制使其取得政治特权,西晋的占田制又使其取得经济特权,遂形成“上品无寒门,下品无世族”的典型门阀制度。
这种制度在东晋臻于鼎盛。
门阀制度确立后,为确保其特殊的社会地位,大讲郡望、谱学,严禁士庶通婚,形成严格的等级划分。
)解析:2.市舶司(分数:5.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(唐宋时设置的管理对外事务的机构。
唐代仅在广州一地设市舶司,负责对外事务;宋代增设了杭州、明州、泉州、密州、秀州。
宋代的市舶司类似近代的海关而权力较大,国内商船出海必须向它申请;外国商船到达港口后,须向市舶司申报,并接受检查;市舶司另征收货物的十分之一的入口税,是为抽解。
)解析:3.改土归流(分数:5.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(明清在西南地区推行的地方行政区划和地方官吏任命改革。
明朝开始实行改土归流,即废除世袭的土官,改设可以随时任命的流官。
雍正时期,鄂尔泰任云南巡抚兼云贵总督,改土归流先后在云贵川桂等地进行,撤销土司,在原土司地区设府县厅州,实行与汉族地区相同的制度,如清丈土地、编制户口等。
1/4【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站: 开设课程:【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】【育明天津分校】相信未来,相信花开!12015年考研南开大学文学考研经验真题讲解复习规划重点内容“古代文学”科试卷分析。
首先,有一句话必须讲明:2011年“古代文学”科考研出现了新变化:由难转易。
这个变化是我综合总结了近几年的真题而得出的结论,大家一定要注意这个转变趋向。
大家可以用2009年、2010年和2011年三年题目进行对比,便可发现,2011年的考题中,每种类型大题的分值比例都有所调整,而出题的形式也有些微变化(然而并没有大的变动)。
笔者方参加过2011年考试,只一件事对大家深表歉意,那便是我没有清晰记住2011年“古代文学”科每类题目的分值比例,然而,笔者也有一些模糊的记忆,先暂时写下来,但不保证写得准确。
请大家务必在三四月份给南开大学研招办打电话询问真题是否已开始出售!下面开始分析出题模式和思路:“古代文学”科考试第一大题为“给出书名让你写出此书之作者及朝代”,此题目一向令人头痛,从前所占分数为30分,共15题。
且喜2011年考研将此题目大幅度削减为20分,改为10个题目。
至于这一部分的复习,我在考试前已进行过全面总结,大家大可拿去背诵。
需要特别提到的是,在2011年之前,此题相当困难,我曾写过一个复习分析(在附件里大家会看到),这个复习分析的一部分内容已不适用于2011年之后的考研,然而,大部分内容仍具一定的参考价值,大家一定要参考。
这一部分内容,只要大家勤于诵记,一定可以过关。
但是请注意,此题目所考内容,亦有教材之外的书目,然所占比例相当少,可忽略不计,只要掌握我所总结的内容即可。
第二大题为名词解释题,从前是8小题40分,此番是否有调整,我已然忘却,但大概调整不大。
名词解释大多考察基础内容。
特别要留心的是,偶尔也会有超纲内容(顶多一个),这也是忽略不计的。
2014年南开大学751世界历史(日本研究院)考研真题(回忆版)及详解一、名词解释1.高句丽答:高句丽是公元前1世纪至公元7世纪在我国东北地区和朝鲜半岛存在的一个民族政权。
大多数的史籍认为高句丽建于公元前37年或1世纪中期,“高句丽”作为一个地理名词出现在《汉书》中的年份是公元前113年。
朝鲜前三国时代,高句丽扩张到汉江流域;公元224年,高句丽都城被曹魏摧毁,高句丽王逃往沃沮;在朝鲜三国时代,高句丽与新罗、百济处于军事对峙状态;公元5世纪末,高句丽好太王统治时,高句丽进入鼎盛时期。
后因内部纠纷逐渐衰落,但在与隋唐的战争中不落下风,最终在唐与新罗联合攻击下于公元7世纪中期覆亡。
2.武士团答:武士团是日本平安时代地方豪族和名主在同族内以血缘关系结成的团体。
地方豪族是土地所有者,名主拥有政治实力,他们为了对抗国司,维护自身利益,将团体武装化,于平安中期后初步形成武士团。
3.朱熹答:朱熹(1130年~1200年)是中国南宋时著名的理学家、思想家、哲学家、诗人,字元晦,又字中晦,谥文,世称朱文公。
他是儒学集大成者,著有《四书章句集注》、《楚辞集注》等,后人辑有《朱子大全》、《朱子集语象》等,其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
他提倡义理之学,总结了宋代理学思想,成为宋代理学之大成,而其本身则与孔子并提;他提出“理气论”认为万物各有其理,理是事物的规律和伦理道德的基本准则。
他与同时代心学大师陆九渊在信州(今江西上饶)鹅湖举行辩论会,史称“鹅湖之会”。
“存天理,灭人欲”就是朱熹理学思想的重要观点。
日本江户时代,朱子学也受到尊崇,成为幕藩体制的官学。
4.卡尔·马克思答:卡尔·马克思(1818年5月5日~1883年3月14日)是德国哲学家,马克思主义创始人,世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。
他结合德国古典哲学、英国政治政治经济学、英法空想社会主义创立马克思主义。
这个宏大的理论体系由历史唯物主义、唯物辩证法、科学社会主义构成。
南开大学文学基础真题1999-2000南开大学1999考研专业课试卷综合考试(文学)第一部分:古代文学(30分)一、填空题(O.5×lO=5)1.《诗集传》的作者是______,《毛诗正义》的作者是______。
2.“秦时明月汉时关,万里长征人未还”出自______的______。
3.我国最早的一部文人词总集是______一一编的______。
4.散曲包括__________和______两种主要形式。
5.《墙头马上》中的男女主人公是______和________。
二、判断题(1×5=5)1.《关雎》是一首吟咏“后纪之德”的诗歌。
()2.《孔雀东南飞》是我国古代长篇抒情诗的艺术典范。
()3.“曲径通幽处,禅房花木深”出自常建的《乌鸣涧》()4,“文起八代之衰,道济天下之溺”是苏拭对柳宗元在散文史上地位的评价() 5.《官场现形记》的作者是李伯元。
()三、名词解释(3×4=12)1.《乐府诗集》2.“郊寒岛瘦”3.婉约派4.南戏四大传奇四、简述故事梗概(4×2=8)1.《杜十娘怒沉百宝箱》2.《桃花扇》中国现当代文学(共30分)一、名词解释:(每题4分,本大题16分)1、《尝试集》2、杂文3、新月派4、反思文学二、填空题:(每空0.5分,本大题14分)l、在晚清文学革新中,影响和成就最大的是______诗界革命________2、《断鸿零雁记》的作者是________________3,鲁迅认为“五四”时期最成功的文学体裁是__诗歌__________4、南国社成立于____________________年代。
5.鲁迅自称其《故事新编》中使用的“古今杂糅”的手法为__________________6、曹禺根据巴金作品改编的一部优秀剧作是《家》。
7、萧红在四十年代初创作了讽刺性长篇小说《马伯乐》8、解放区土改小说的代表作有《暴风骤雨》和《太阳照在桑干河上》。
2011年南开大学文学院854中国古代文学考研真题及详解一、写出下列诸书(或作品)的作者(或编者)及其朝代(每小题2分,本大题共10小题,合计20分)1.诗经原始【答案】方玉润;清代【解析】《诗经原始》18卷是《诗经》研究著作,由清代方玉润撰。
它也是近代诗经学的一部名作,更是云南历史上一部重要著作。
它的价值在于突破了《诗大序》和朱熹等前人的旧说,把《诗经》从牵于具体历史事件和“诗教”的旧说拉回到诗美学的道路上来。
2.山带阁注楚辞【答案】蒋骥;清代【解析】清代蒋骥撰的《山带阁注楚辞》是《楚辞》研究著作。
6卷,另附《楚辞馀论》2卷﹑《楚辞说韵》1卷。
3.世说新语【答案】刘义庆;南朝【解析】《世说新语》是中国南朝宋时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。
是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的,梁代刘峻作注。
4.六朝文絮【答案】许梿;清代【解析】《六朝文絜》是六朝骈文选集。
文絜,取自刘勰“析词尚絜”之说,全书12卷,清代许梿编选。
许梿,字叔夏,号珊林,浙江海宁人,道光进士,于道光五年刻成此书。
5.太平御览【答案】李昉、李穆、徐铉等;宋代【解析】《太平御览》是宋代一部著名的类书,为北宋李昉、李穆、徐铉等学者奉敕编纂。
全书以天、地、人、事、物为序,分成五十五部,可谓包罗古今万象。
书中共引用古书一千多种,保存了大量宋以前的文献资料。
6.中州集【答案】元好问;金代【解析】《中州集》是金诗总集,由金代元好问编。
共10卷,辑录作家251人,作品2062首。
其中除“南冠”类收入忠于宋王朝的留金使节或官吏朱弁、滕茂实等5人的84首作品外,全系金人诗。
7.词源【答案】张炎;宋代【解析】《词源》是一部有影响的词论专著,著者张炎。
此书分为制曲、句法、字面、虚、清空、意趣、用事、咏物、节序、赋情、令曲、杂论等十三部分。
上卷是音乐论,其论词律尤为详赡;下卷为创作论,所论多为词的形式。
8.录鬼簿【答案】钟嗣成;元代【解析】《录鬼簿》,元钟嗣成著。
中国文学史一、名词解释(共分,每小题分).台阁体.乐府诗.竹林七贤.《录鬼薄》.话本.谴责小说二、简答题(共分,每小题分).何谓“建安风骨”?.何谓“诗六艺”?.唐代古文运动的代表人物与主要主张。
.词和散曲在体制上有何异同?.默写李商隐《无题·相间时难别亦难》.简述《西厢记》的故事情节。
三、论述题(任选二题,共分,每题分).从《离骚》看屈原的爱国主义精神。
.试述苏轼、辛弃疾词艺术风格的异同。
.结合作品,谈明清小说人物塑造从类型化向性格化的演进轨迹。
中国文学史一、名词解释(共分,每小题分).古诗十九首.叶儿.索隐派.《全唐文》.楚辞.南社二、简答题(共分,每小题分).何谓“诗无达诂”?.何谓“沉郁顿挫”?.简述柳永对词体发展的贡献。
.简述章回小说的产生及文体特征。
.默写陆游词《卜算子·驿外断桥边》。
.简述《儒林外史》的结构特征。
三、论述题(任选二题,共分,每小题分).论建安诗歌对文人诗歌发展的贡献。
.如何理解唐代古文运动的得与失?.谈《西厢记》中张生形象的演变及对主题改造的意义。
中国文学史一、名词解释(共分,每小题分).一人永占.诚斋体.阳羡派.《元曲选》.风骚.志人小说.二晏的词风有何异同?.白居易的诗歌应当怎样分类?.简述元代杂剧的文体特征。
.默写杜甫诗《登高》。
.简述《红楼梦》的版本系统。
三、论述题(任选二题,共分,每小题分).试比较玄言诗与陶渊明诗的异同。
.试论苏轼对词体发展的贡献。
.从成书方式的演变谈谈,明清小说自身的进步。
中国文学史一、名词解释.南施北宋.子弟书.四家诗.《中原音韵》.西昆体.常州词派二、简答题(共分,每小题分).简述汉赋发展概况。
.王维、孟浩然的诗风有何异同?.韩愈各类文章有何特点?.简述骈文与散文的文体特征。
.默写阮籍《咏怀诗·夜中不能寐》。
.简述张生形象的演变过程。
三、论述题(任选二题,共分,每小题分).如何评价“文必秦汉,诗必盛唐”的口号?.试论李煜个人身世经历与其对词体发展贡献的关系。
古代文学考研笔记南开一、南开古代文学学科特色:文学与宗教、文学思想史、小说研究、二、关于参考书目:袁行霈主编《中国文学史》南开大学出版社《中国古代文学发展史》复旦章培垣、骆玉明主编《中国文学史》《古代文学作品选》(我用的是朱东润先生主编的,平时早晨、傍晚花点时间来朗读,重点是唐诗、宋词,了解其大意,诗词鉴赏题出的诗词基本上都是名作,我去年考的是《锦瑟》,当时就用到了叶嘉莹先生的一些解读。
)南开大学出版社《中国古代文学理论读本》(这本书先读一遍,然后平时和作品选一样可以拿出来读读,对《毛诗序》《诗品序》《文选序》《童心说》等重点篇章要非常熟悉,要知道那一段话出自哪一篇,然后对其核心意思要有把握,极有可能出名词解释和句读概括题,而且今年复试两道题都和文论相关。
)三、怎么准备古代文学(古代文论)1.笔记(分文体、抓重点作家、“史”——发展、继承、扬弃)2.背诵(要点化、模式)3.真题(前期了解真题题型、后一到一个半月做真题,掌握答题技巧,尤其是重复率较高的四、中国文学的几大内容:家国情怀:1.儒家的政治观,强调的是集体,“博施于民”,《王风·黍离》《小雅·采薇》,也就是说家国情怀在《诗经》、楚辞(南方巫觋文化与北方中原文化的交融)时代就已经确立。
2.家国情怀更多地体现在民族认同上,在乎华夏蛮夷的区别,神话:黄帝战蚩尤。
传统的士大夫将这种民族的认同寄托在君王之上。
3.故土之思。
一定程度上与山水文学产生关系。
杜甫《春望》、《秋兴八首》爱情友谊:1.民间的爱情:《诗经》到乐府民歌(吴歌、西曲)到明代民歌。
2.文人笔下的爱情:含蓄、深化;一方面理想化,带有浪漫的情调;另一方面加入悲剧色彩,增加了爱情的厚度(社会与个人的斗争)。
3.友情:不是两个人的事情,反映的是知识分子所认同的伦理准则,惺惺相惜的感觉,多为行旅怀思、临别赠答之作。
元白酬赠之作、顾贞观《金缕曲》。
人生感悟:1.从自我出发,对生命与死亡的思考,对功名与利禄的轻视。
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)民歌就没有考过,不用复习。
文学理论下面提到的那本书可参考。
希望对各位有用,本人已经放弃研究生这条路,因为我考不上,而且我并没有做研究的潜质。
一朝代作者1毛诗诂训传2楚辞集注3文苑英华4阳春集5北堂书钞6诚斋集7湛然居士文集8古今小说9南词叙录10姜斋诗话二名词解释1修辞立其诚2太康体3别裁伪体亲风雅4以禅喻诗5诸宫调6唐宋派三简答(六选四)1简释“寓言十九,重言。
(庄子那句话,书上有)2东汉文人五言诗发展3王维山水田园诗表现特征4比较欧阳修与韩愈的散文异同(估计明年韩愈没什么好考的了吧,年年考,南开对韩愈很执着,反映了古文运动的重要性,各位复习时还是要多多注意,指不定会从哪方面考察)5”元诗四家“的创作情况6徐渭《四声猿》的创作特色四论述(四选二)1先秦诸子”虚静“的文学意义(再唠叨一下这道题,请大家购买南开大学陈洪主编的古代文学理论选读本,每篇后面都有关于这样题目的解析,甚至可以作为这道题的答案,很有用)2杜甫评价庾信”庾信文章老更成。
“,请结合庾信经历谈谈其是个特色与成就(历年真题参考性的重要,这道题实际上考过)3周邦彥在词史上的成就与地位(估计明年会考柳永辛弃疾及辛词派李清照晏殊请15年各位着重背他们)4清代讽刺小说的艺术成就和特色3/8【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站: 开设课程:【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】3考研政治每年平均分在4,50分,不是很高,政治取得高分除了靠记忆力还要有一定的技巧,今天我就考研政治中的一些答题技巧,来和同学们分享一下。
选择题分值为50分。
其中单选题16道,满分16分;多选题17道,满分34分。
选择题由于考查范围广,涉及的知识点零散,这种题型很需要考生对教材和大纲有系统而熟练的掌握。
选择题中,多选题的难度较大,它是拉开政治分数的一个题型之一。
单项选择题政治单选是属于必得的高分题型。
而应对单选这种题型,考生在记忆相关概念时一定要明晰,不能模棱两可,尤其是容易混淆的概念,一定要注意区分。
而最能帮助考生区分的方法是适度的习题训练,通过练习来加强记忆和理解。
在得分方面,单选题总分值在16分,考生最好拿12分以上的分数。
解答单项选择题要掌握一定的技巧,掌握技巧的前提是形成正确的解题思路。
第一步是读懂题,审好题,准确把握题干的规定性。
即题干所要求回答的是什么问题,在什么范围、方面、角度和条件下回答这一问题;第二步是鉴别和判断选择题肢项。
题肢选项分两类,一类是不符合题意的应排除掉。
这又分三种:①第一种是题肢选项本身观点错误和含有错误成份,试题要求又是正确的;②第二种是题肢选项本身观点虽然正确,但与题干要求无关的;第三种题肢选项中概念和判断的外延大于或小于题干规定的外延要求;③另一类是最符合题意的该选出的题肢选项。
在解题中可先用排除法,把所有与题干要求不符合的,不论是正向、逆向思维设问,还是题肢选项本身的错误,统统排除,然后再比较余下的题肢,用所学的概念、观点、原理判断其是否正确,并确定哪个选项最符合题意,即该选项能否按试题所反映的客观现象的方向、范围和意义进行解答。
多项选择题选择题中较难的题型是多选题。
它也是政治试题种最难最容易拉开考分距离的题型,因此这部分要求考生高度重视。
应对这类题型除了需要对考纲要求的知识点熟练理解外,适度的练习必不可少,在练习的基础上掌握各个知识点内涵外延。
在得分方面,多选题总分值在34分,考生最好拿24分以上的分数。
4/8【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站: 开设课程:【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】4根据多项选择题的出题思路将其分为三大类:一.识记水平类:这是选择题中的低水平的能力考查题型,考试分析对这类题的要求做了明确的评价目标:准确地再认或再现有关的哲学、历史、经济和政治等方面的知识。
此类题主要用于考查考生的再认能力、判断是非能力和比较能力。
主要题型有:1组合型:例题1:在土地革命战争后期和抗日战争时期,毛泽东思想得到系统总结和多方面展开而达到成熟。
下列毛泽东的科学著作中,写于这个时期的有(2006年多选第25题)A、《星星之火,可以燎原》B、《反对本本主义》C、《新民主主义论》D、《论联合政府》答案为(CD)2数字型:例题2:2005年10月27日,十届全国人大常委会审议通过《所得税法>的决定关于修改<中华人民共和国个人所得税法>的决定》,将个人所得税工薪费用扣除标准调整为(2006年单选第15题)A、800元B、1200元C、1600元D、2000元(C)方法:以上两种题型的解题方法大致类似。
可先将含有明显错误的选项予以排除,那么,剩下的选项就必定是正确的选项。
此类题型需要熟记知识点3.判断型:特点:此题型要求学生对基础知识作出“是”或“不是”的判断,主要用于考查学生对政治是非、理论是非的判断能力。
考生只要记住教材中的基本概念、基本原理、基本观点等基础知识就能正确回答出来。
方法:解答这种题型的方法,是把题肢与题干联系起来,用记住的知识去挑选正确的题肢。
例题3:现代企业制度的典型形式是(2006年单选第7题)A、股份制B、股份合作制C、合伙制D、公司制(D)识记水平类是较为简单的一类题型。
拿到高分必须熟记知识点没有什么捷径可走二.理解水平类:5/8【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站: 开设课程:【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】5这是选择题中中等水平的能力考查题型,考试中心的要求是正确理解和掌握马克思主义理论课中的有关范畴、规律和论断。
运用有关原理,解释和论证某种观点,辨明理论是非。
主要用于考查考生的理解能力、逻辑思维能力和辩证思维能力等。
主要题型有:1.比较型:特点:此题型的题干是两个认识对象。
题肢对题干中两个认识对象进行比较后的回答。
学生只要记住所学的基础知识,就能正确进行比较,并从比较中识别各个认识对象的特征。
其形式常用“不同点是”“相同点是”或“区别是”“联系是”等词语把题干与题肢联接起来。
方法:是把题肢与题干逐一比较,凡符合题干要求的,就是正确题肢。
例题4:我国社会主义经济体制改革与政治体制改革的关系表现为(2006年单选第13题)A、前者是目的,后者是手段B、前者是基础,后者是目标C、前者是内容,后者是形式D、二者相互依赖、相互配合2.内涵型:特点:此题型的题干内容多是基本概念、基本原理或基本观点,题肢是对题干的理解,它不仅要求考生了解基础知识,还要求考生理解基础知识,把握基础知识之间的内在联系。
其形式多用“下列理解正确的有”“应当这样认识”“是指”等词语把题干与题肢联接起来。
方法:解答这种题型的方法是把题肢与题干一一对照,看它们在内涵上是否一致。
内涵与题干一致,就是正确题肢。
例题5:“****”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识,表现在(2006年多选第28题)A、进一步回答了什么是社会主义,怎样建设社会主义的问题B、明确提出了解放思想、实事求是的思想路线C、创造性的回答了建设一个什么样的党,怎样建设党的问题D、确定了党在社会主义初级阶段的基本路线(A、C)3.发散型:特点:此题型要求题肢对题干的内容作多侧面、多角度的理解或说明,主要用于考查考生理解的能力、分析能力和辩证思维能力。
其形式常用“正确的是”等词语把题肢与题干联接起来。
此类题型是毛概、邓论、时事政治多选用的题型方法:凡是与题干有关的正确题枝都可以入选。
例题6:6/8【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站: 开设课程:【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】61948年中国共产党制定了土地改革总路线。
下列选项中对这一总路线所含内容理解正确有(2006年多选第26题)A、按照平分土地的原则,满足贫雇农的要求B、团结中农,允许中农保有比他人略多的土地C、没收地主土地,不再对地主分配土地D、实行耕者有其田,将土地的所有权分配给农民(A、B、D)4.因果型:特点:此题型要求考生回答知识之间的因果关系。
题干是“果”,题肢是“因”,主要考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。
其形式一般用“由于”“因为”等词语把题干与题肢联接起来。
方法:解答这种题型的方法是看题肢是否正确回答了题干要求回答的原因。
例题7:商业资本作为一种独立的职能资本,也获得平均利润,其直接原因是(2006年单选第6题)A,商业部门和产业部门之间的竞争和资本转移B、产业资本家为销售商品将部分利润让渡给商业资本家C、商业资本家加强对商业雇员的剥削D 产业部门将工人创造的一部分剩余价值分割给商业部门(A)三.运用水平类:考试中心规定考生能用马克思主义的观点和方法,比较和分析有关社会现象或实际问题。
结合特定历史条件或国际、国内政治经济生活的背景,综合认识和评价有关理论问题和实际问题。
这是选择题中的高水平的能力考查题型,主要用于考查考生对知识的运用能力。
主要题型有:1.事例型:特点:此题型题干的内容选取现实政治生活或经济生活中的重大事实材料,要求考生思考并正确回答材料中所包含的基础知识,或运用所学基础知识对现实问题进行分析、综合和评价。
其形式常用“这个事例说明”、“这表明”等词语把题干与题肢联接起来。