诗歌的语言
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诗歌的语言风格
诗歌的语言风格
诗歌的语言风格是指诗歌使用的语言表达方式和风格特征。
不同的诗人和不同的诗歌
类型会有不同的语言风格。
以下是其中几种常见的语言风格：
1. 抒情风格：以感性、柔美、抒情为主，用语简练明了，表达直观真挚，让读者产生
强烈的情感共鸣。
2. 雄浑风格：以庄严、雄浑、豪迈为主，语言重视美感与格律，多采用多音节词并注
重压轻音节。
3. 独特风格：某些诗人有自己独特的语言风格，如充满幽默、异想天开的顾城等。
4. 简洁风格：简约的语言，力求精炼、简练、意味深长，突出诗歌的韵味和美感。
5. 夸张风格：用夸张的形象、语言、情境来表达思想或感情，具有强调和夸张的效果。
6. 多重象征风格：通过富于想象力的隐喻和象征手法来表达深刻的思想、情感和意义，留下又笼罩又柔美的墨香。
总之，每位诗人都有自己独特的语言风格，不同的风格也代表着不同的心态、情感和
思想。
诗歌的语言 (终稿
考题研习一——炼字
【 参 考 答 案 】
①“藏”，隐藏。运用拟人手法， 描绘人行之迹很快便为大雪覆盖 的边塞雪景，生动的表现出大雪 纷飞、道路莫辨、行人稀少的景 象，喻示前行路程的艰难。 ②“透”，吹透。极为传神地展现 了林间朔风砭人肌骨的穿透力， 说明风急天寒而衣单，突出人物 的清廉形象，富有感染力。
什么叫“诗眼”
刘铁冷在《作诗百法》中说：“诗之有 眼，犹人之有目也。”人之目，乃心灵 之窗口；诗之眼，则是洞察诗词旨趣的 窗口。可见，诗眼就是一首诗或某联、 某句中最精炼传神的一个字、词，或是 能体现作者思想观点、情感态度，体现 主旨的字词句。
考题研习二——“诗眼”
(10年广州调研)阅读下面的古诗，然后回答问题。 闲居初夏午睡起二绝句(其一) 杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 诗中哪一个字最能表达诗人的情感？请作简要赏析。
学以致用一——“炼字”
（12年安徽卷）阅读下面这首诗，完成题目。 最爱东山晴后雪① ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋< 最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。
请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌” 二字的妙处。（4分）
“闲”字最能表达诗人心中的那份恬静闲适和对乡村生活的 喜爱之情。 闲居的诗人，在初夏长长的午睡之后，内心无所牵绊，在绿 荫环抱的庭院，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮， 心情格外舒畅。 诗中用一个“闲”字，还非常巧妙地呼应了诗题。
答题步骤
步骤一：指出该字在表达主旨中所起的 作用。 步骤二：结合诗句进行梳理，列举全诗 围绕该字写了哪些内容。 步骤三：分析该字在诗歌结构上的作用。
诗歌的语言风格
诗歌的语言风格
诗歌的语言风格多种多样，以下是一些常见的语言风格：
1. 平实质朴：这种语言风格朴实无华，直接了当，不追求华丽的辞藻和复杂的修辞。
如贾岛的《寻隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
”
2. 含蓄隽永：这种语言风格意味深长，言简意赅，留有余地，让人回味无穷。
如李商隐的《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
”
3. 清新明快：这种语言风格清新自然，不矫揉造作，明快直接，给人以清新愉悦的感觉。
如杨万里的《小池》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”
4. 绚丽华美：这种语言风格富丽堂皇，色彩斑斓，词藻华丽，给人以美的享受。
如杜牧的《江南春》：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”
5. 明快简洁：这种语言风格斩钉截铁，一语破的，直截了当，不拐弯抹角。
如白居易的《卖炭翁》：“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
”
6. 委婉曲折：这种语言风格迂回婉转，不直抒胸臆，而是委婉含蓄，留给读者想象的空间。
如李商隐的《无题》：“相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”
以上只是一些常见的诗歌语言风格，实际上，不同的诗人和不同的作品会有不同的语言风格，它们的独特性也构成了诗歌艺术的魅力之一。
诗歌语言
（1）第三、四句“卷”“吼”两个词有什么表达 效果？请结合诗句简析。
“卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的 迅猛态势。“吼”从听觉角度，写出骤雨声 势之大。
3、炼形容词。诗歌是社会生活的主观化的表 现，少不了绘景摹状，化抽象为具体，变无 形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触 其物，如历其境。这种任务，相当一部分是 由形容词来承担的。（P88）
炼字
古典诗歌炼字含炼实词与炼虚词二 方面。
1炼名词。诗歌中名词主要表现为一些典 型的意象。尤其要注意那些具有特定意 义的意象及多个意象叠加的现象，因为 意象的独特性或代表性可以帮助我们理 解作者的思想感情。
如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古 道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”(马 致远《天净沙·秋思》)中前三句用九个意象 勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面,烘托出沦落 他乡的游子的悲伤。
“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”写出 烽烟之劲拔、坚毅，“圆”给人亲切温暖而 又苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘了沙漠 的景象，而且表现了诗人真切的感受，把孤 寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。
东坡 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞 在石头上发出的响亮有力的声音，与月 下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；联系 前文对道路坎坷的交代，可使读者体味 到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。
江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。 〖注〗戴复古，南宋后期诗人。 前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具 表现力，你对此有何看法？请作简要分析。
这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土 沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼 “一句对此表现的最为强烈和集中。该句一反常 人登高时希望极目远望地惯常心理，在写法上别 出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛 盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度 悲愤心理。
“卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的 迅猛态势。“吼”从听觉角度，写出骤雨声 势之大。
3、炼形容词。诗歌是社会生活的主观化的表 现，少不了绘景摹状，化抽象为具体，变无 形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触 其物，如历其境。这种任务，相当一部分是 由形容词来承担的。（P88）
炼字
古典诗歌炼字含炼实词与炼虚词二 方面。
1炼名词。诗歌中名词主要表现为一些典 型的意象。尤其要注意那些具有特定意 义的意象及多个意象叠加的现象，因为 意象的独特性或代表性可以帮助我们理 解作者的思想感情。
如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古 道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”(马 致远《天净沙·秋思》)中前三句用九个意象 勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面,烘托出沦落 他乡的游子的悲伤。
“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”写出 烽烟之劲拔、坚毅，“圆”给人亲切温暖而 又苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘了沙漠 的景象，而且表现了诗人真切的感受，把孤 寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。
东坡 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞 在石头上发出的响亮有力的声音，与月 下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；联系 前文对道路坎坷的交代，可使读者体味 到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。
江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。 〖注〗戴复古，南宋后期诗人。 前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具 表现力，你对此有何看法？请作简要分析。
这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土 沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼 “一句对此表现的最为强烈和集中。该句一反常 人登高时希望极目远望地惯常心理，在写法上别 出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛 盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度 悲愤心理。
诗歌的语言知识点总结
诗歌的语言知识点总结诗歌是一种具有鲜明的语言特色和风格的文学体裁，它不仅是一种文学形式，也是一种语言艺术。
诗歌的语言表达和运用对于诗歌创作具有至关重要的意义，它能够丰富诗歌的情感表达，增强诗歌的艺术性和感染力。
下面将对诗歌的语言知识点进行总结，希望对读者和诗歌创作有所帮助。
一、韵律和节奏韵律和节奏是诗歌的基本特征，它们能够增强诗歌的音韵美和朗朗上口。
在诗歌创作中，作者往往通过诗句的长度、重音的分布以及韵脚的运用来塑造诗歌的韵律和节奏。
比如，在汉语诗歌中，作者可以运用押韵和平仄来构建诗歌的韵律，通过句子的长短和韵脚的排列来控制诗歌的节奏。
同时，作者还可以通过断句和抑扬顿挫来控制诗句的读音和停顿，进一步增强诗歌的节奏感和表现力。
二、意象和比喻意象和比喻是诗歌的重要语言手段，它们能够丰富诗歌的意境和情感表达。
在诗歌中，作者往往通过具体的形象和意象来表达自己的情感和思想，这些意象往往具有强烈的感染力和视觉效果，能够有效地吸引读者的注意力和情感共鸣。
比如，在《静夜思》中，李白通过“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”，通过明月和故乡的比喻，表达了诗人对故乡的思念和对生活的感慨，这些意象和比喻使得诗歌充满了浓厚的情感和文学魅力。
三、修辞和表现手法修辞和表现手法是诗歌的重要语言技巧，它们能够增强诗歌的表现力和挖掘潜在的意义。
在诗歌创作中，作者往往通过比喻、排比、对偶、夸张、拟人等修辞手法来运用语言，突显诗歌的艺术性和美感。
比如，在《燕歌行》中，“落日余辉照楚秀，酒钩引绳广歌书”，通过排比和对偶的表现手法，诗人巧妙地表达了对楚国的称赞和对美好生活的向往，这些修辞手法丰富了诗歌的表现形式，增强了诗歌的感染力和艺术魅力。
四、节气和语音节气和语音是诗歌语言的基本要素，它们决定了诗歌的音调和韵律。
在诗歌创作中，作者往往要求语音流畅，音韵和谐，这就需要比较深刻地了解、熟悉语音，尤其是中文的音韵体系和语音规律，从而能够将艺术创作中的思想和感情表达得更为生动、细腻。
诗歌语言
(二)变序——改变词序语序
1.主语后置。
崔颢《黄鹤楼》诗：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
”
2.宾语前置。
1.杜甫《月夜》诗：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”。
2.辛弃疾《贺新郎》词：“把酒长亭说。看渊明、风流酷
似，卧龙诸ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。”
3.钱起《谷口书斋寄杨补阙》诗：“竹怜新雨后，山爱夕
阳时。”(怜新雨后之竹，爱夕阳时之山。)
二、从古诗的语言特征入手读懂古诗
实际上，考生读不懂诗歌，很大程度上是读不懂诗歌的语言。 而读不懂诗歌的语言，又是因为不了解诗歌语言的特征。如 果了解了古诗语言的一些特征，或许“诗家语”就好懂多了。 那么，诗歌语言有哪些特征呢？它对读懂“诗家语”甚至赏 析诗歌语言有什么启示呢？
诗歌语言具有抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性。
风一杯酒，江湖夜雨十年灯”，上句追忆京城相聚之乐，
下句抒写别后相思之深。全用名词意象组合在一起，富有
极大的包孕性，写出了两人友谊的深厚。其他如马致远 《天净沙·秋思》，更是如此，这里无须赘言了。
练中悟 阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[中吕]红绣鞋·客况 宋方壶 雨潇潇一帘风劲，昏惨惨半点灯明，地炉 ① 无火 拨残星。薄设设衾剩铁，孤另另枕如冰，我却是怎支吾 ②
语与词语之间、意象与意象之间可以直接拼合，甚至可以省
略起连接作用的词语。例如辛弃疾《西江月》“明月别枝惊 鹊，清风半夜鸣蝉”，用的是“明月”“清风”这样惯熟的
词语，但是，当它们与“别枝惊鹊”和“半夜鸣蝉”结合在
一起之后，便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境， 人们甚至忽略了这两句的平仄和对仗的工稳了。“月”和“ 惊鹊”、“风”和“鸣蝉”并非事物的简单罗列，而是有着 内在的联系和因果关系。又如黄庭坚《寄黄几复》“桃李春
诗歌鉴赏常见的11种语言风格
诗歌鉴赏常见的11种语言风格1．豪迈雄奇。
此类风格的诗，多用具有气势和节奏强烈的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢宏阔远的意境，表现积极向上的思想感情。
如：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”(岑参《白雪歌送武判官归京》)描写八月塞外飞雪的奇观，以春花喻冬雪，取喻新、设想奇，颇为豪迈雄奇。
2．悲壮慷慨。
此类风格的作品，感情悲壮，语出高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。
如：“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”(陈子昂《登幽州台歌》)3．生动形象。
诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深，其中，巧妙使用动词能取得独特的效果。
如苏轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”(《念奴娇·赤壁怀古》)，“穿”“拍”“卷”等动词生动地展现了赤壁的壮丽景色，气势雄伟，境界开阔。
4．绚丽飘逸。
诗歌辞藻华丽，色彩繁多，景象绮丽、变幻莫测。
如李白的《望庐山瀑布》“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天”就呈现出俊逸秀美的特色，具有绚丽飘逸的特点。
5．沉郁顿挫。
沉郁就是深沉蕴藉。
诗人似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。
顿挫，一般为音节、音韵有节奏，有力量。
杜甫的《登高》和《蜀相》二诗，就是沉郁顿挫的典型代表。
6．幽默讽刺。
在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。
如：“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。
坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
”(章碣《焚书坑》)7．朴素自然。
其语言力求平淡，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。
如陶渊明《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”两句的语言非常朴素自然，而蕴含了淡泊名利、隐居田园的意蕴。
8．清新明丽。
这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。
其艺术境界多如大雨过后的青青柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。
如：“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
诗歌的语言
（二）炼字、炼句 所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时 进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的 字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达 效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫 做炼字。
菩 萨 蛮 李 白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色 入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长 亭更短亭。 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空” 字在表情达意上的作用。
对比，语言含蓄，极具讽刺性。 第一句中的“桑无 叶” 、“土生烟”，景中带情，含蓄地抒发了农民盼 春雨心忧如焚的感情。第四句写朱门心忧春阴（雨） 使管弦受潮而影响其享乐。一样“忧”，两样情，诗 人） 李白 人道横江好，侬道横江恶。 猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。 本诗在语言运用方面有何特色？
作者运用衬托的手法，以鸟衬人，写鸟在原野上空 远近分飞，人却随着流水各奔东西。极写分手后的 漂泊无依和孤独伤感之情，使离别的痛苦表现得更 具体深刻。
1、“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。 抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳望着暮色中归飞的宿鸟。 鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。 “空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅 的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。
1、风格呈现
2、析
3、评（情感、意境、主题等）
4、修辞
寻隐者不遇 贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 这首诗的语言有何特点？ 本诗语言清新自然、朴实无华。这首小诗，无华 丽的词藻，以平常用语入诗，不着一色，寓问于 答，简炼 而自然，寓深沉于平淡之中。全诗景中 寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。
“炼字”答题格式 1、解说含义（手法） 2、结合内容分析 3、效果（修辞、意境、情感、形 象、主题等）
诗歌语言鉴赏
诗歌语言鉴赏（一）语言的风格清新飘逸、流畅自然、朴实无华、明白晓畅、浅白如话、平实质朴、浓墨重彩、华美绚丽、清丽明媚、明朗疏淡、简洁洗练、委婉含蓄、沉郁顿挫、耐人寻味、雄健豪放、苍凉悲壮、细腻感人、情真意切、诙谐风趣、犀利刚健、严肃深刻、简练疏朗、热烈明快、平和深沉、缜密谨严、生动活泼、清新明快、行云流水、诙谐幽默、辛辣讽刺、准确精当、形象生动、惟妙惟肖、淋漓尽致、留有空白、情韵悠长、力透纸背、入木三分、含而不露、简笔勾勒、体物入微、穷形尽相、诗情画意、富有哲理、形神兼备、语言浅近、明白如话、言简意丰。
1．朴素与绮丽绮丽诗风的语言特点：绮错、婉媚、浮华、艳丽、纤巧。
朴素诗风的语言特点：清淡质朴、洗炼畅达、不事雕琢，言简意深。
“清水出芙蓉，天然去雕饰。
”（1）清新。
其特点是用语新颖，不落俗套。
比如杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”四句写了四种景色，有动景，有静景，色彩绚丽，语言清新生动。
再如辛弃疾的《西江月?夜行黄沙道中》和《清贫乐?村居》，使用的语言就属于清新明丽。
（2）平淡，也称质朴。
其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。
如陶渊明的组诗《归园田居》，用平淡的语言，如话家常，写的都是家事，不事雕琢。
李煜后期的词《虞美人》，用语平淡，但感人至深。
（3）绚丽。
其特点是有富丽的词藻、绚烂的文采，奇幻的情思。
如李商隐的诗歌《无题》，李贺的诗《李凭箜篌引》，白居易《琵琶行》中描写音乐一段等。
（4）明快。
其特点是斩钉截铁，一语破的。
如李清照早期的词《点降唇?蹴罢秋千》，白居易的诗《草》等。
（5）简洁。
就是干净利落，言简意赅。
如贾岛的诗，苏轼的词2．直白与含蓄直白诗风比起一般的朴素诗风，直白诗风更显朴素、平淡。
诗人在诗歌中运用了近乎口语的语言，并且有的诗还融入了俗语俚词、民歌之类，所以这种诗又被称为白话诗（近于打油诗）。
此类诗风的语言特点：浅易如话、素朴真率、通俗凝练。
诗歌的语言与意境解读
诗歌的语言与意境解读引言：诗歌作为一种特殊的文学形式，以其独特的语言和意境给人们带来了无尽的艺术享受。
本文将从语言和意境两个方面解读诗歌，并通过具体的例子展开论述，帮助学生更好地理解和欣赏诗歌的魅力。
一、诗歌的语言1. 诗歌的音韵诗歌常常通过押韵和音律来增强其音乐性和节奏感。
例如，李白的《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”中的“光”和“霜”押韵，使整首诗的语言更加优美动听。
2. 诗歌的形象诗歌通过形象的描绘来生动地表达作者的情感和思想。
比如，杜甫的《登高》中“白日依山尽，黄河入海流”中的“白日”和“黄河”形象地展示了作者对自然景色的感受，使读者能够身临其境。
3. 诗歌的比喻与象征诗歌中常常使用比喻和象征来表达抽象的思想和情感。
例如，王之涣的《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”中的“更上一层楼”被比喻为追求进步和突破的象征。
二、诗歌的意境1. 诗歌的情感表达诗歌通过语言的抒发来表达作者的情感。
有的诗歌表达了忧伤和哀思，如李清照的《如梦令》中“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”，而有的诗歌则表达了欢乐和豪情，如杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”。
2. 诗歌的意象构建诗歌通过意象的构建来营造独特的意境。
比如，苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”中的“绿映红”和“酒旗风”构建了一个繁华而热闹的春节景象。
3. 诗歌的思想表达诗歌通过思想的表达来引发读者的思考和共鸣。
例如，李商隐的《锦瑟》中“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”表达了对光阴流逝的感慨，使读者思考生命的短暂和珍惜时间。
结论：通过对诗歌的语言和意境的解读，我们可以更加深入地理解和欣赏诗歌的魅力。
诗歌的音韵、形象、比喻与象征等语言元素以及情感表达、意象构建和思想表达等意境元素共同构成了诗歌的独特之处。
在学习和欣赏诗歌时，我们应该注重对这些元素的理解和感悟，从而更好地领略诗歌的美妙之处。
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• 由这"锁"字自然地引出下面两句:"唯有落红 官不禁,尽教飞舞出宫墙.“
• "出宫墙",这是宫女的愿望,因此那落花"飞舞 出宫墙"的眼前之景,特别触动她们的心,她们 恨不得立即变成落花,飞舞而出.
• 落花在这里不仅起了引情作用,也起了对比 衬托作用:落花飞出,无从禁止,而自己身锁重 门,插翅也难飞,人不如花.
• “行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟”， • 诗人专门乘舟到东溪去看水，一是说明东溪
水好， • 再就是诗人自己“爱闲”，整天挣扎在名利
场中的过客是无暇欣赏山水的；
• 第二句写到了东溪，登山孤屿，被眼前的美 景所陶醉，不由地留恋忘返。“发船迟”正 见此意。
• “野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。短短蒲茸齐似 剪，平平沙石净于筛”，
含义。 • 步骤三：结合诗歌的有关内容具体分析这个字
所描绘的景象。 • 步骤四：适当展开联想和想象，说说这个字营
造了怎样的意境，表达了怎样的感情。
• 7：
钓鱼湾
• 垂钓绿湾春，春深杏花乱。
• 潭清疑水浅，荷动知鱼散。 • 日暮待情人，维舟绿杨岸。 • 问题：……中哪个字锤炼的好？简要分析。
• 一二句写暮春季节钓鱼湾的动人景色。
•
玉楼歌吹，声断已随风。
•
烟月不知人事改，夜阑还照深宫。
•
藕花相向野塘中。
•
暗伤亡国，清露泣香红。
• “烟月不知人事改”，但词人是知道的，他曾亲历了 前蜀的覆亡。
• 故国盛日，那大驾出游时翠旗招展的隆重仪仗，那 宫墙不住的来自天庭般的乐音，回首之际，犹今人 神往。然而转瞬之间，这一切都犹如一场春梦，一 阵轻风，踪迹杳然，消逝不回。荒凉的旧苑、寂静 的宫门，已无复往日的繁华，唯有令人徒增悲怀而 已。
• 12：答案
• 诗人以“灯”作为线索，从点灯到“灯残” 再到“灯灭”，在节奏上取得一句紧似一句 的语言效果。
• 又巧妙的从时间上交代他通宵未眠，心事重 重，
• 表达了他郁闷、凄苦、悲愤的感情。
• 13：
• 东溪 • 梅尧臣
行到东溪看水时①，坐临孤屿发船迟②。 野兔眠岸有闲意③，老树着花无丑枝。 短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。 情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。
鉴赏诗歌的语言
• 鉴赏诗歌的语言：
• 一：鉴赏诗歌的“炼字”艺术。 • 动词、形容词、副词、数量词、叠词
• 二：鉴赏诗歌的语言风格。 • 含蓄与质直、豪放与委婉、淡雅与华丽 • 庄重与幽默、典雅与通俗。
• 鉴赏炼字型 （某字的艺术效果）答题方法：
• 步骤一：首先表明自己的看法。 • 步骤二：用一两句话准确表明该字在诗句中的
• 诗从描写宫苑春色起笔.
• 春天是万紫千红的季节,可是宫苑里却"春色 沉沉",一片沉寂;只有那雪白的梨花飘舞于阑 干阶砌,更显宫禁之凄凉.• 建章,汉宫名, Nhomakorabea泛指宫苑.
• "春色",是妙语双关,
• 既是指自然美,也是喻宫女的青春.
• "锁",则是诗眼.满庭春色,闭锁于高墙之内,无 由泄漏;宫女的年华也锁于重门之内,白白消 逝.
• 这两句情感层次如下： • 第一层写女主人公因花而有泪。见花落泪，对
月伤情，是古代女子常有的感触。此刻女子正 忆念走马章台（汉长安章台街，后世借以指游 冶之处）的丈夫，可是望而不可见，眼中唯有 狂风暴雨中横遭摧残的花儿，由此联想到自己 的命运，不禁伤心泪下。
• 第二层是写因泪而问花。泪因愁苦而致，势必 要找个发泄的对象。这个对象此刻已幻化为花， 或者说花已幻化为人。于是女主人公向着花儿 痴情地发问。
• 结句“情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲”，
• 风景虽好，但不是自己的久居之地。“情虽 不厌”回应了首句的“发船迟”，天色已晚， “住不得”说出了心中的无奈，薄暮催人回， 车马也劳顿了一天了。
• 这是一首写景诗，写得意新语工，结构严密， 体现了诗人的一片闲情逸致。
• 答案：
• 1.对仗工整，有韵味。
•
就像“绮窗”不会“愁对”一样，其实荷花也
如烟月，无知无识，哪里会“清露泣香红”？在深
夜的野塘边愁伤无已。仰叹于秋空、俯泣于红藕
的，不过是词人自己而已。但把“亡国”的幽恨，
暗托于花草，却正是词的尤为动人处。
• 答案：
• “清露泣香红”是说“香红”（藕花）也 暗暗为亡国垂泪啜泣。
• 用拟人的方法，移情于物，不说自己哭泣， 而说香红哭泣，曲折淋漓的表达了沉痛的 亡国之哀。
• 2.新颖。“老”了就会“丑”，可老枝一旦 着花便不觉其丑。
• 3.情景交融。既写出了清淡平远之景，又写 出了诗人的审美情趣。
• 4.有写景有议论。每句前四字写景，后3字 议论，既绘出了鲜明的形象，又写出了深 层的意蕴。
• 14.
蝶恋花
•
庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无
重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留
春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去 。
• • 这首词以生动的形象、清浅的语言，含蓄委
婉、深沉细腻地表现了闺中思妇复杂的内心 感受，是闺怨词中传诵千古的名作。
• 此词首句“深深深”三字，其用叠字之工， 致使全词的景写得深，情写得深，由此而生 深远之意境。
• 词人首先对女主人公的居处作了精心的描绘。 • “杨柳堆烟，帘幕无重数”这两句，似乎是一组电
• 这一联富有民歌风味的诗句，包孕着耐人寻
思的双关情意：
• 表面上是说他在垂钓时，俯首碧潭，水清见 底，因而怀疑水浅会没有鱼来上钩；蓦然见 到荷叶摇晃，才得知水中的鱼受惊游散了。
• 实际上是暗喻小伙子这次约会成败难卜， • “疑水浅”无鱼，是担心路程多阻，姑娘兴许来不
成了。 • 一见“荷动”，又误以为姑娘轻划小船践约来了，
• 诗就在袅袅的余情、浓郁的春光中结束了。 你看，在夕阳的反照下，绿柳依依，扁舟轻荡， 那小伙子时而低头整理着钓丝，时而深情凝望 着远处闪闪的波光—他心上的情人。
• “日暮待情人，维舟绿杨岸。”这简直是一幅 永恒的图画，一个最具美感的镜头，将深深印 在你的脑海中。
•
• 【总结】：
•
这首诗写一个青年小伙子，以“垂钓”
• 诗人为什么不把这两句点明爱情的诗，开门 见山地放到篇首呢？
• 这就是诗的结构艺术之妙，如果把最后两句 放到篇首，诗来气脉尽露，一览无余；再没 有委婉的情致。
• 现在这样结尾，从全诗意脉结构来看，却 极尽山回路转、云谲雾诡、变化腾挪之妙。
• 它使前面钓“垂钓”，一下子变成含情的 活动，也使“疑”、“知”等心理描写， 和爱情联系起来，从而具备了双关的特色。
影摇动镜头，由远而近，逐步推移，逐步深入。随 着镜头所指，先是看到一丛丛杨柳从眼前移过。 “杨柳堆烟”，说的是早晨杨柳笼上层层雾气的景 象。着一“堆”字，则杨柳之密，雾气之浓，宛如 一幅水墨画。
• 随着这一丛丛杨柳过去，词人又把镜头摇向庭院， 摇向帘幕。这帘幕不是一重，而是过了一重又一重。 究竟多少重，他不作琐屑的交代，一言以蔽之曰 “无重数”。“无重数”，即无数重。一句“无重 数”，令人感到这座庭院简直是无比幽深。
• 问题：“画”在表情达意上的作用。
• 答案：
• “峰”本来是景物中的客观存在，用一个 “画”字，似乎说“峰”本来并不存在，却 由造物主以云为墨，以天为纸即兴“画”出。
• 这样写，不仅写出峰的美妙如画，而且传达 出“观者”的惊奇与喜悦，使整首诗别有情 趣。
• 10：
• 答案：
• 这个“散”字准确传神的体现了景物瞬间的 变化----
• 四句具体描绘东溪风光。
• 坐临孤屿，诗人看到的是野兔眠岸，老树着花，短 短蒲茸和平平沙石，平平常常的野兔在岸边栖息， 诗人竟看到了其中的闲意，不是“闲人”哪有此境 界?这正是推己及物，物我两忘。
• 又看到老树着花，盘枝错节，人老心红，焕发了诗 人的青春气息。“无丑枝”新颖俏皮，恬淡悠然的 心绪又一次得到深化。再看那“齐似剪”的蒲茸， “净于筛”的沙石更觉赏心悦目，心灵也得到了净 化。
• 至此，作者用一句“玉勒雕鞍游冶处”， 宕开一笔，把视线引向她丈夫那里；然后折 过笔来写道：“楼高不见章台路”。原来这 词中女子正独处高楼，她的目光正透过重重 帘幕、堆堆柳烟，向丈夫经常游冶的地方凝 神远望。
• 词的上片着重写景，但“一切景语，皆情语 也”（王国维《人间词话》），深深庭院中， 已宛然见到一颗被禁锢的与世隔绝的心灵。
眼前不觉一亮；谁知细看之下，却原来是水底鱼散， 心头又不免一沉，失望怅惘之情不觉在潜滋暗长。
• 这里，刻划小伙子在爱情的期待中那种既充满憧 憬欢乐、又略带担心疑惧的十分微妙的 心理变化，真可谓丝丝入扣，惟妙惟肖。
• 前四句明明写垂钓情景，而却偏说是写爱情， 是不是附会？
• 否。
• 因为诗的最后两句点明：“日暮待情人，维 舟绿杨岸。”
作掩护，在风光宜人的钓鱼湾，焦急地等待
着情人的到来。
• 这首清新的小诗，将春天、春水、春花、 春树与青春融为一体，为读者描绘了一幅美 丽的春意图。
• 答案：
• “乱”锤炼的好。 • 既写出了杏花纷繁茂盛的特征，也表现出
垂钓者没有见到情人时忐忑不安的内心活 动。
• 8： •
宫词 武衍
• 梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章（指宫 殿）。
• 答案：
• “春”既是自然节令之春，也指女子的 （青春）芳华。
• 本词抒发了女主人公感伤春天与芳华将逝、 丈夫游冶章台而无计挽留的深深的孤独伤 感之情。
• 15：
• 答案
• 第三联从写“晓战”到报鞍眠，极概括的写 出了边塞整日行军作战的情景和常备不懈的 紧张军旅生活。
• “随”字，准确的表达了将士待命出征的坚 决果敢，“抱”字突出的表现了紧张状态， 似乎一旦报警，将士们便能立刻上马，奋勇 出击。