六上队活动课教案

少先队活动课六年级教案少先队活动课六年级教案（精选13篇）少先队活动课六年级教案1一、课程定位少先队校本课程是由学校自主开发的课程，由学生自愿参加,以学生活动为主，与必修课程一起构成学校课程体系，是学校校本课程的组成部分。

但它与必修课程在内容、要求的深广程度和活动形式等方面又不尽相同。

少先队校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。

它对有效开展少先队活动、繁荣校园文化、培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力，团结协作的能力、社会活动能力，具有十分重要的意义。

二、开发目标1.通过少先队校本课程的开发，培养一批复合型、科研型的教师。

创建与时俱进的少先队组织。

2.培养少先队员的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主锻炼、自我完善的能力。

3.拓展少先队员的知识领域，培养创新精神和实践能力。

4.培养少先队员的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会。

三、开发原则1.自主性原则：尊重队员主体地位，以队员自主活动为主，多给队员想象、创造的活动空间。

2.自愿性原则：尊重队员的意愿，自选组别，充分发挥党员的个性特长。

3.灵活性原则：教学内容、方法以学校和党员的实际情况而定，灵活的作内容形式上的调整，使全体队员都得到发展。

4.开放性原则：体现在目标的多元性，内容的宽泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。

四、校本课程的开发内容以雏鹰争章活动为主题，开发以下内容作为我校少先队校本课程的基本取向。

1.爱我祖国，爱我家乡2.做礼仪标兵，远离不良习气3.我喜爱的“阳光体育活动”4.我动手，我展现——队员才艺五、校本课程教材编写要求教师应从以下四个渠道挖掘教材资源：1、自编教材；2、选编教材；3、选用优秀教材；4、拓宽现有教材。

六、少先队校本课程的开发步骤㈠建立领导机构：少先队校本课程开发小组。

组长：xxx成员：xxxx㈡前期论证利用现有资源，征集教师意见，确定少先队校本课程的具体内容。

2024年上期六年级班队课教案一、教学目标1. 知识与技能：掌握队课的组织方式和方法，了解队课的重要性；能够自主分工合作，有效展示团队合作精神。

2. 情感态度价值观：培养学生积极参与队课活动的态度，增强团队协作意识，培养学生的团队精神和责任感。

二、教学重点和难点1. 重点：教会学生如何组织队课活动，培养团队协作能力。

2. 难点：培养学生主动参与队课活动的积极性，促进学生互相合作，取长补短。

三、教学准备1. 制定详细的队课计划，包括活动内容、时间安排、角色分工等。

2. 准备必要的教学素材和道具，如PPT、小组活动用具等。

3. 鼓励学生提前准备好个人材料，积极参与到队课活动中。

四、教学过程1. 热身环节在队课开始之前，可以通过一些热身活动来调动学生的学习兴趣，增强集体凝聚力。

例如，口号喊叫、激励展示等。

2. 活动安排（1）队课主题确定：根据学生的兴趣和特长确定队课主题，可以是文艺表演、科技创新、体育竞技等。

（2）分组合作：将学生分成若干小组，每个小组分工合作，共同筹备队课活动。

（3）角色分配：每个小组内部根据学生的兴趣和特长进行角色分配，明确每个人的任务和责任。

3. 活动展示各小组按照计划进行队课展示，其他小组成员可以提出建议和改进建议。

4. 活动总结在活动结束后，进行队课活动总结，评价每个小组的表现，展示出色者给予表扬，存在问题者给予指导和帮助。

五、教学反思1. 每个队课活动结束后，教师应该及时进行教学反思，总结本次活动中存在的问题和不足，为下一次的队课活动提供借鉴和改进的方向。

2. 鼓励学生互相交流和反馈，从中吸取经验，提高团队合作和个人发展能力。

六、教学建议通过队课活动的组织和展示，可以有效培养学生的团队合作能力和责任感，促进学生之间的交流和互助，为学生的综合素质提升打下坚实的基础。

七、教学附录队课活动评价表：包括活动主题、组织策划、表现表演等方面的评价内容，用于评估学生的整体表现和团队合作水平。

六年级上册少先队活动课教案六年级上册少先队活动课教案（精选9篇）六年级上册少先队活动课教案1活动目的：通过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。

活动时间：xxxx年10月13日活动地点：三年级1班教室参加人员：三年级1班全体少先队员活动准备：少先队知识材料活动过程：一、导入主题。

1、全体立正，报告人数；2、出旗（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼）；3、唱队歌；4、队长讲话，宣布活动内容；5、进行队活动；二、活动一知识问答1、少先队的目的是什么？答：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。

维护少年儿童的正当权益。

2、少先队的队旗是由什么组成的？答：五角星加火炬的红旗。

五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

3、少先队的队徽是由什么组成的？答：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

4、少先队的队歌是什么？答：队歌是《我们是共产主义接班人》。

5、少先队的标志是什么？他代表什么含义？答：红领巾。

它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。

每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

红领巾的结法：⑴将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。

⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。

⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。

⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。

6、少先队队礼代表什么含义？答：少先队队礼表示人民的利益高于一切。

7、少先队的呼号是什么？答：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”8、少先队的作风是们么？答：诚实、勇敢、活泼、团结。

9、少先队的入队誓词是什么？答：我是中国少年先锋队队员。

六上队活动课教案第一章：了解少先队的基本知识一、教学目标1. 让学生了解少先队的起源和发展历程。

2. 让学生熟悉少先队的组织结构和工作任务。

3. 让学生掌握少先队的基本知识和技能。

二、教学内容1. 少先队的起源和发展历程。

2. 少先队的组织结构和工作任务。

3. 少先队的基本知识和技能。

三、教学活动1. 观看少先队发展历程的纪录片。

2. 讲解少先队组织结构和工作任务。

3. 实践少先队基本知识和技能。

四、教学评价1. 学生能熟练回答少先队的基本问题。

2. 学生能正确演示少先队的基本技能。

第二章：培养少先队员的组织纪律性一、教学目标1. 让学生了解少先队组织纪律的重要性。

2. 让学生熟悉少先队组织纪律的内容和要求。

3. 培养学生遵守组织纪律的习惯。

二、教学内容1. 少先队组织纪律的重要性。

2. 少先队组织纪律的内容和要求。

3. 遵守组织纪律的习惯培养。

三、教学活动1. 讲解少先队组织纪律的重要性。

2. 学习少先队组织纪律的内容和要求。

3. 开展遵守组织纪律的实践活动。

四、教学评价1. 学生能理解少先队组织纪律的重要性。

2. 学生能熟练掌握少先队组织纪律的内容和要求。

3. 学生能自觉遵守组织纪律。

第三章：培养少先队员的团队协作能力一、教学目标1. 让学生了解团队协作的重要性。

2. 让学生熟悉团队协作的方法和技巧。

二、教学内容1. 团队协作的重要性。

2. 团队协作的方法和技巧。

3. 良好团队协作能力的培养。

三、教学活动1. 讲解团队协作的重要性。

2. 学习团队协作的方法和技巧。

3. 开展团队协作的实践活动。

四、教学评价1. 学生能理解团队协作的重要性。

2. 学生能熟练掌握团队协作的方法和技巧。

第四章：培养少先队员的创新思维能力一、教学目标1. 让学生了解创新思维的重要性。

2. 让学生熟悉创新思维的方法和技巧。

3. 培养学生敢于创新、善于创新的精神风貌。

二、教学内容1. 创新思维的重要性。

2. 创新思维的方法和技巧。

2023年六年级上册少先队教案（精选5篇）六年级上册少先队教案1一、活动目的：通过这次主题班会，使学生更加全面深刻地相识少先队，酷爱少先队，学会自尊、自爱、独立、自强，做一名合格的少先队员。

二、活动主题：少先队基础学问三、活动打算：少先队学问材料四、活动形式：以主题班会的形式使学生更加全面深刻地相识少先队基础学问。

五、活动时间：11月22日六、活动地点：六(2)班教室活动过程：(一)班会主题导入：你们知道少先队吗?今日老师就带大家一起学习有关少先队的基础学问。

(二)学习少先队学问1、介绍少先队的全名光荣的名称：中国少年先锋队。

中国少年先锋队是以“先锋”命名的。

中华人民共和国成立后的第13天，即1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。

2、少先队的标记是什么?它代表什么意义?红领巾是少先队员的标记。

它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。

红旗是革命成功的旗帜。

每个少先队员都应当佩戴它和爱惜它，为它增加新的荣耀。

少先队组织要教化队员爱惜红领巾。

保持红领巾干净、平整，佩戴时服装规整。

少先队员参与校内外少先队集会、活动，参与升国旗仪式、开学典礼、毕业典礼等重要仪式活动，须佩戴红领巾。

3、少先队的队旗是由什么组成的?五角星加火炬的红旗。

五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命成功。

4、少先队的队徽是由什么组成的?五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的5、少先队的队歌是什么?队歌是《我们是共产主义接班人》。

6、少先队的入队誓词是什么?我是中国少年先锋队队员。

我在队旗下宣誓：我酷爱中国共产党，酷爱祖国，酷爱人民，好好学习，好好熬炼，打算着：为共产主义事业贡献力气!7、少先队的呼号是什么?“打算着：为共产主义事业而奋斗!”回答：“时刻打算着!”8、退旗(鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼)。

（三）、动手实践，学会队礼，学会系红领巾。

1、敬队礼右手五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。

六年级少先队队课优质教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《少先队活动手册》第五章“我们都是小主人”，详细内容为第三节“少先队的基本知识和礼仪”。

通过本节课的学习，让学生了解少先队的基本知识，掌握少先队的礼仪规范。

二、教学目标1. 让学生了解少先队的发展历程，理解少先队的性质和任务。

2. 让学生掌握少先队的基本礼仪，如队礼、宣誓、呼号等，并在日常生活中自觉践行。

3. 培养学生的团队意识，提高他们自我管理、自我教育的能力。

三、教学难点与重点教学难点：少先队的基本知识和礼仪的掌握。

教学重点：少先队性质、任务的理解，基本礼仪的学习和实践。

四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌录音、PPT课件。

2. 学具：少先队手册、笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示少先队队旗、队徽，引导学生说出少先队的性质和任务。

2. 新课内容学习：（1）讲解少先队的发展历程，让学生了解少先队的历史。

（2）学习少先队的基本礼仪，如队礼、宣誓、呼号等，并进行实践演练。

（3）学习少先队的队歌，培养学生的团队意识。

3. 实践环节：（1）分组讨论：如何将少先队的精神落实到日常生活中。

（2）小组代表发言，分享讨论成果。

4. 例题讲解：（1）展示例题：请你说出少先队的性质、任务和基本礼仪。

5. 随堂练习：（1）完成少先队手册的相关练习。

（2）进行队礼、宣誓、呼号等基本礼仪的实践演练。

六、板书设计1. 少先队的性质和任务2. 少先队的基本礼仪队礼宣誓呼号3. 队歌七、作业设计1. 作业题目：（1）简述少先队的性质、任务。

（2）描述少先队的基本礼仪，并说明如何在日常生活中践行。

2. 答案：（1）少先队是中国少年先锋队，是少年儿童的群众组织，肩负着培养共产主义事业接班人的任务。

（2）少先队的基本礼仪包括队礼、宣誓、呼号等。

在日常生活中，要尊敬师长，关爱同学，遵守纪律，勤奋学习，努力锻炼，不断提高自己的综合素质。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种方式，让学生了解了少先队的基本知识和礼仪，但在课堂组织方面，还需加强学生的参与度和积极性。

六年级上册少先队活动课教案范文〔精选12篇〕六年级上册少先队活动课教案范文〔精选12篇〕六年级上册少先队活动课教案1【活动目的】1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为标准。

2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。

【活动准备】1、多媒体课件。

2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。

【活动过程】一、宣布班会开场1、各小队长向中队长汇报人数；中队长向辅导员汇报人数，辅导员预祝本次队会圆满成功。

2、中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐礼毕，唱队歌宣布三〔3〕中队“文明礼仪伴我行”主题队会活动开场。

3、活动开场：主持甲、乙：文明新风吹进了我们的校园，文明之花开在我们心中，老师们，同学们，大家好！甲：灿烂的朝霞托起冉冉升起的红日，从东方缓缓升起乙：光芒灿烂的日光洒满大地甲：我们中华民族素有文明礼仪之邦的美誉乙：泱泱古国拥有五千年悠久历史，中华民族不仅创造出了令世界瞩目的灿烂文明，而且也形成了古老民族的传统美德。

战国时期的思想家孟子说："不以规矩，不成方圆。

"我们小学生行为的"规"和"矩"指的是什么呢？它就是班级的班训班规。

今天，我们希望通过这次班会，使同学们能深化地理解咱们班的班训班规要求，进而内化为自己的行动。

甲：看来文明礼仪对我们来说真是非常重要啊。

〔看文明行为的图片〕乙：古老的华夏给我们留下了悠久的历史，而正是这段历史又给我们带来了深远的影响。

甲：队员们，你觉得自己是一个明文人吗？文明来测一测吧。

甲：文明需要我们大家的参与，可是就在我们的身边，却时常会出现一些与文明礼仪不相和谐的画面，说一说：在你的周围，都有哪些文明的事呢？〔看图片〕甲：你知道身边的礼貌用语吗？学生随即答复。

甲：我们来做一个礼仪知识抢答活动吧！乙：队员们，你们都很棒！请同学们看一个有趣的小品。

乙：在刚刚的小品中你发现了哪些不文明的行为？你有什么想告诉大家的吗？〔指名举手队员发言〕甲：队员们说的都很好，相信你们都会从这个小品中收获一些。

活动一少先队员展风采
活动一少先队员展风采
活动二在信任中快乐成长
活动二在信任中快乐成长
活动三与祖国同行
活动三与祖国同行
活动四少年梦想秀
活动四少年梦想秀
活动五红领巾志愿者在行动
活动五红领巾志愿者在行动
活动六队务管理我能行
活动六队务管理我能行
活动七我们的军训生活
活动七我们的军训生活
活动八学会感恩
活动八学会感恩
、
活动九勤俭节约好习惯
活动九勤俭节约好习惯
活动十法律伴我行
活动十法律伴我行。

弘扬民族精神班会目的：通过班会, 让同学们进一步体会生命的可贵，更加热爱生活。

养成积极乐观的人生态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，培养自强不息的精神。

主题中华文明源远流长，历经五千年而生生不息,其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。

从盘古开天辟地,到今天的社会主义盛世,期间多少沧桑,多少风雨,我们都勇敢的走过了,也将勇敢的走向明天的辉煌。

当代青少年应秉承祖先的优良传统,并将其发扬光大, 试看明日之世界,我中华必将傲然屹立。

班会设计：班会过程：二、讲述台湾传奇画家谢坤山的故事。

议论明确：热爱生命；有高度的责任感；开朗、乐观、自信：执著、有勇气、有毅力；对生活感恩、以奉献为荣；不向命运屈服的抗争精神等。

中国有句古话：“天行健，君子以自强不息。

”意为“自然的运行是刚健的,君子也要这样努力向上,永不息止。

”谢坤山能克服生活中巨大的困难，靠的就是自强不息的精神。

三、联系实际：1、观看小品表演（展现同学们平时对待学习三种不同态度）。

然后让学生谈自己的看法引导点拨：有人说，“学生，以学为生。

”不要抱怨，积极面对学习中的困难，发扬自强不息的精神，克服它。

2、拓展：有一个农夫和驴子的故事，有谁知道？能给大家讲讲一讲吗？这再一次证明：奇迹总是在厄运中出现的。

3、用一句话说说今后你将如何面对遇到的困难。

名言：在你坚持不下去时，坚持下去！教师归结：:贵在坚持,难在坚持,成在坚持!过渡：让我们高歌一曲《真心英雄》，让自强的豪情在心中激荡。

四、齐唱《真心英雄》五、结语：生活中难免有艰辛坎坷,但是不管环境多么恶劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要顽强地坚持,根深深地扎下,执著追寻着阳光,像树一样成长,长成祖国的栋梁。

弘扬民族精神，了解我们的民族教学目的：通过此次班会让同学对民族精神有更深一步的了解，从而引发思考怎样更好的把民族精神和我们的实际相结合，体现在日常的学习生活中。

教学重点：进行民族精神的教育，并由此联系自身，进行思考（在今后该如何将民族精神体现在我们的学习，生活中）。

主题：六年级向着胜利勇敢前进少先队活动课优秀教案一、前言1.1 少先队活动课作为少先队组织的重要活动之一，是培养少先队员的团队精神、合作意识和纪律观念的重要途径。

1.2 充分利用好少先队活动课的时间，是提高少先队员思想品德素质和动手能力的有力手段。

1.3 本文旨在探讨如何设计一堂优秀的少先队活动课，以推动少先队员向着胜利勇敢前进。

二、教学目标2.1 培养少先队员的团队合作意识和纪律观念，增强他们的集体荣誉感和责任感。

2.2 提高少先队员的动手能力和实践操作技能，培养他们的创新能力和实验精神。

2.3 增强少先队员对集体活动的热爱和参与度，进一步加强他们与集体的通联和归属感。

三、教学内容3.1 少先队活动宣传：通过少先队队报、班会等形式，宣传即将开展的少先队活动课，并激发少先队员的兴趣和参与热情。

3.2 少先队活动准备：组织少先队员参与活动准备工作，如布置教室、物资准备、活动道具制作等，让少先队员参与其中，增强他们的责任感和团队协作能力。

3.3 少先队活动实施：根据具体活动内容，设计丰富多彩的集体活动，如团队游戏、手工制作、实践操作等，引导少先队员积极参与，锻炼其动手能力和团队合作精神。

3.4 少先队活动总结：开展活动总结和反思，让少先队员自我评价活动表现，学会从成功和失败中汲取经验教训，进一步提高自身的综合素质。

四、教学过程4.1 活动宣传阶段：教师组织班级少先队员代表进行宣传，引发全体少先队员的关注和兴趣。

4.2 活动准备阶段：教师分组安排少先队员参与活动准备工作，让他们参与决策和执行，培养他们的主动性和团队合作精神。

4.3 活动实施阶段：教师根据活动内容设计各种形式的集体活动，让少先队员积极参与，激发他们的创新能力和团队合作意识。

4.4 活动总结阶段：教师引导少先队员进行活动总结和反思，让他们深刻理解活动的意义和价值，并树立正确的成功观和失败观。

五、教学手段5.1 利用多媒体教学手段：通过图片、视瓶等形式，生动直观地呈现活动内容，激发学生的学习兴趣。