青岛版1 (2)

五年级上册英语第一单元第二课青岛版一、课文概述青岛版五年级上册英语第一单元第二课的主题是“学校生活”。

课文通过描述学生们在课堂上和课间的活动，展现了他们积极向上的学习态度和丰富多彩的学校生活。

本文将围绕课文内容，为大家提供详细的解析和实用练习。

二、重点词汇和短语1.词汇：classroom，teacher，pupils，desk，chair，blackboard，schoolbag，PE lessons，music lessons，art lessons2.短语：（1）start class：开始上课（2）have a break：休息（3）play sports：进行体育活动（4）do homework：做作业三、语法点解析本课的语法点是现在进行时。

现在进行时用于表示现在正在进行的动作，其构成是助动词be（am，is，are）+ 动词原形。

例如：1.I am listening to the teacher.2.She is doing her homework.四、实用对话练习1.A: What are you doing in the classroom?B: I am listening to the teacher.2.A: What lessons do you have today?B: I have math lessons, PE lessons, and music lessons.3.A: What do you do after school?B: I play sports and do my homework.五、课后作业建议1.熟记本课重点词汇和短语。

2.模仿实用对话，与同学或家长进行练习。

3.运用现在进行时，编写一篇关于自己日常活动的短文。

通过以上解析和练习，希望能帮助大家更好地掌握本课内容，提高英语实际应用能力。

第一单元小手艺展示――分数乘法●单元教材分析本单元是在学生掌握了整数乘法、分数的意义和性质、分数加减法以及约分等知识的基础上进行学习的，是学习分数除法、比、分数四则混合运算及百分数知识的重要基础。

因此，教学时要注重从学生已有的认知基础和生活经验出发，引导学生在解决具体问题的情境中，理解一个数和分数相乘的意义，掌握一个数和分数相乘的计算方法，并能解决求一个数的几分之几是多少的实际问题，为后续学习打好基础。

本单元的主要学习内容有：整数和分数相乘；分数和分数相乘；分数连乘;“求一个数的几分之几是多少”的实际问题；倒数的意义和求一个数的倒数。

本单元的教学重点和难点是理解一个数和分数相乘的意义和计算方法，教学难点是理解“求一个数的几分之几是多少为什么用乘法计算”。

●教学目标1.在解决具体问题的过程中理解分数乘法的意义；掌握分数乘法的计算方法，能正确、熟练地进行计算；会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题；理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法。

2．经历分数乘法计算方法的探索过程，体会数形结合思想在解决数学问题中的应用，培养分析、比较和推理的能力。

3．在解决问题的过程中，感受分数乘法在现实中的应用，并获得成功的学习体验。

●单元教学重难点及关键重点：一个数乘以分数的意义和计算法则。

求一个数的几分之几是多少的应用题。

难点：理解分数乘以分数的算理。

关键：找准单位“1”的量。

●教学设计思路、教学方法和措施。

1.借助直观图示理解一个数和分数相乘的意义和计算方法。

2.在教学中将计算与解决具体问题相结合，通过研究具体问题，帮助学生理解分数乘法意义和计算方法，培养学生解决实际问题的能力。

3.在教学中，充分利用教材中提供的情境，引导学生提出相应的数学问题，让学生在解决具体问题的过程中，通过自主探索与合作交流，逐步理解一个数乘分数的意义。

4.在教学中采取分组讨论，让学生充分自学，探索新知，结合学生预习效果确定教学的重难点。

小学数学青岛版一年级上册一年级数学上册全册备课一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、连续、和睦的发展。

它不单要考虑数学自己的特色，更应按照学生学习数学的心理规律，重申从学生已有的生活经验出发，让学生亲自经历将实质问题抽象成数学模型并进行解说与应用的过程，从而使学生获取对数学理解的同时，在思想能力、感情态度与价值观等多方面获取进步和发展。

二、学情剖析：一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和风趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对讲堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。

此时正是对他们进行养成教育的重点时辰，我得好好掌握，但同时我也认识到优秀的习惯是不行能在短期间内能够形成的，一定打长久战，而急于求成，成效会事与愿违。

所以，作为教师的我必定要以爱心、恒心来引导学生，指导家长，共同让孩子们慢慢适应小学的学习生活，养成优秀的习惯。

一年级小学生年纪小，好动、易喜悦、易疲惫，注意力简单分别，特别是刚入学时， 40 分钟的讲堂学习关于他们来说真的很难！但是“学会聆听”是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。

现代心理学证明，注意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分别的学生。

针对这些特色，我得想方想法运用各样手段来激发学生专心听讲的兴趣，从而培育好习惯。

第一在讲堂语言上要力争小孩化和兴趣化。

其次，让学生有尽可能多的回答下列问题的时机，促进他们一直处于踊跃主动的学习状态。

总的来说，学生的基本状况有益要素居多，不利要素也许多，重点在于教师怎样灵巧、正确地利用各样要素，变不利为有益。

教师是学生知识的引导者，是学生行为的引导者。

学生学习成绩的好坏、学习能力的高低、质量的利害，需要教师耐心仔细地教育、正面的引诱、不停的培育。

我必定要全面去认识每一位学生。

深入仔细地展开教课工作，多方调换学生的踊跃性，园满达成本学期教课任务。

三、学习目标：1.知识与技术方面（1）联合现实场景，经历数数并抽象出数的过程，认识20 之内的数；联系实质问题认识加法和减法，探究10 之内的加、减法以及20 之内的进位加法的计算方法，能正确进行相应的加、减计算，能应用所学的计算解决简单的乞降与求节余的实质问题。

青岛版六年级科学下册复习知识点总结第一单元人的一生1、生物体都是由细胞构成的。

细胞是构成生物体的基本单位。

2、细胞是由英国科学家罗伯特·虎克最早发现的。

3、草履虫是由一个细胞构成的，是单细胞原生动物。

4、洋葱表皮细胞是由一个个小格子组成的。

（会画出洋葱表皮细胞的结构；了解显微镜结构）5、细胞的种类有：血细胞、肌肉细胞、叶子的薄壁细胞、口腔上皮细胞、水蕴草细胞鸭跖草的下表皮细胞。

6、生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡7、我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。

8、人大约在7岁时就开始换牙。

9、生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。

10、青春期：青少年在10—20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。

11、青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。

12、青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。

13、如何健康地渡过青春期？（1）、加强锻炼（2）、合理饮食（3）、保证睡眠（4）、心理咨询14、人的一生可以分为那几个阶段？发育期（0—20岁）、成熟期（20—40岁）、渐衰期（40—60岁）、衰老期（60岁以上）15、遗传：生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传。

16、变异：生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫做变异。

17、遗传和变异是生物界普遍存在的现象。

世界上没有完全一样的人。

18、“龙生龙，凤生凤”、“种瓜得瓜，种豆得豆”讲的都是生物界中的遗传现象。

19、“一母生九子，九子各不同”讲的是生物界中的变异现象。

第二单元无处不在的能量知识点20、生命离不开能量，能量是维系生命的核心因素。

我们需要的能量主要来源于食物。

21、人体消耗能量的途径是：维持基础代谢，劳动消耗，生长需要。

22、人体消耗能量的主要去向就是变成热能散发。

23、让身体热起来最常用的方法是：运动、烤火、吃火锅、多穿衣服等。

其中运动是使身体快速热起来的有效方法。

青岛版（六三制）2023-2024学年二年级数学上册第一次月考试卷（二）（第1-2单元）一、填空题（共9小题，每空1分，共31分）1．9+9+9+9+9=×，8×2=+2．5+5+5+5=，表示个相加，改成乘法算式是或，口诀。

3．3×4+4可以改写成乘法算式是。

用乘法口诀求出的积是。

4．横线上最大能填几？4×＜25 ×8＜35 ×9＜1736＞×6 8×＜57 46＞5×5．红领巾中最大的角是角，7条红领巾共个角。

6．4×9和9×4的积都是，所用的乘法口诀是。

7．求5的6倍是多少，就是求个相加的和。

8．8×7读作，表示个相加或表示个相加。

9．3 个7 相加，和是，3 和7 相加，和是。

二、单选题（共5小题，每小题1分，共5分）10．在黑板上画一个50°的角和在纸上画一个50°的角相比，（）A．黑板上的角大B．一样大C．纸上的角大D．无法比较11．乘法口诀“三六十八”，正确的乘法算式为（）。

A．3×3=9B．6+6+6=18C．3×6=18D．6×6=36 12．用5倍的放大镜看一个50°的角，是（）。

A．250°B．50°C．10° D．100°13．一辆汽车限载5人，8辆汽车最多能载（）人。

A．13B．3C．40 D．1814．下面算式中，错误的是（）。

A．6×5＝5×6B．6×6＝6＋5C．6×5＝6＋6＋6＋6＋6D．6×0＝0三、判断题（共5小题，每小题1分，共5分）15．4个4连加列式是4＋4＝8。

（）16．一个乘数是2，另一个乘数是4，积是6。

（）17．5和9相乘的积是45。

（）18．求5个3的和的算式是5＋3。

（）19．2个锐角合起来一定是钝角。

青岛版一年级下册应用题专项训练（二）
1.一根60米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子还剩多少米？
2. 每箱水果的价钱：
37元35元26元
（１）买上面三种水果各一箱，一共需要多少元？
（２）买一箱和一箱，付100元，找回多少钱？
3. 小红的妈妈买一件上衣需要82元，买一条裤子比上衣便宜25元。

买这样的一套衣服需要多少钱？
4.学校有男老师12人，女老师比男老师多30人，学校的老师一共有多少人？
5.亮亮有60张纸，折纸飞机先用去23张，又用去19张，还剩多少张纸？
6.学校图书馆有一些故事书，借出一半后，还剩48本，学校原来有故事书多少本？
7.王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个？
8.红领巾养鸡场有母鸡60只，母鸡比公鸡多14只，一共有多少只鸡？
9.三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。

第三组修理了多少把？
10.停车场有卡车35辆，有轿车24辆。

开走了17辆，现在有多少辆车？
11.一桶油重75千克，第一次倒出47千克，第二次倒出19千克，还剩多少千克？。

1.2 0的认识（教案）- 一年级上册数学青岛版一、教学目标1. 让学生掌握0的读写方法，理解0表示的意义。

2. 培养学生观察、分析、判断和动手操作的能力。

3. 培养学生数学思维，激发学生对数学的兴趣。

二、教学内容1. 0的认识2. 0的读写3. 0的意义4. 0在生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：0的读写和意义2. 教学难点：0在实际生活中的应用四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一个有趣的动画片，内容为数字宝宝0与其他数字宝宝的故事。

引导学生观察0的特点，激发学生对0的兴趣。

2. 探究新知（1）教师引导学生观察0的形状，让学生发现0是一个圆圈，没有开头和结尾。

（2）教师教授0的读法，让学生跟读并练习。

（3）教师通过举例，让学生理解0的意义，如：一个苹果也没有用0表示，一个小朋友也没有用0表示。

（4）教师引导学生探讨0在实际生活中的应用，如：电话号码、车牌号码等。

3. 巩固练习（1）教师出示一些数字，让学生识别并读出0。

（2）教师出示一些图片，让学生用0表示图片中的数量。

（3）教师设计一些关于0的练习题，让学生独立完成。

4. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结0的读写方法、意义和应用。

五、课后作业1. 让学生回家后，向家长介绍0的读写方法和意义。

2. 家长协助孩子观察生活中0的应用，并记录下来。

六、教学反思1. 教师应关注学生在学习过程中的表现，及时发现问题并给予指导。

2. 在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，提高学生的参与度。

3. 教师应关注学生的学习反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

通过本节课的教学，使学生掌握了0的读写方法，理解了0表示的意义，并能将0应用于实际生活中。

同时，培养了学生的观察、分析、判断和动手操作能力，激发了学生对数学的兴趣。

重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“探究新知”和“巩固练习”环节。

这两个环节是学生理解和掌握0的重要阶段，需要教师精心设计活动和练习，确保学生能够有效地学习和巩固知识。