小学毕业班语文作文复习题精选二十五题

小学毕业班升学考试作文题目及例文精选【01】题目：一个__________的人提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

【01】一个令人尊敬的人在记忆的长河中，有许多令我尊敬的人，然而，令我最尊敬的却是教我六年级语文的李老师，因为他是那么热爱自己的学生。

记得那是一个秋天的下午，结束了一天的课程，我收拾书包准备回家，可是偏偏天公不作美，原本晴朗的天空来了个大变脸，突然飘来了几朵可恶的乌云，接着便下起了毛毛细雨。

我拎着书包走到楼下，心想：“反正雨下得不大，走吧！”可是天公好像是听到了我心里的侥幸，泼向人间的天河之水更多了，毛毛细雨渐渐地变成了倾盆大雨。

“这可怎么办？如果这样回家的话，不生病才怪呢！怎么办啊？”我望着越下越大的雨，很着急。

转眼间，二十五分钟过去了，雨仍然不停地下着，看着别的学生都陆陆续续地被家长接走了，我急得像热锅上的蚂蚁，“爸马都要七、八点钟才下班呢！我该怎么办？”“雨怎么还不停？我还有很多作业呢！”......我不停得抱怨着。

时间一分一秒地过去了，都五点半了，可是雨没有丝毫停止的意思，仍拼命地下着。

夜幕降临了，整个学校都静悄悄的，似乎一个人也没有了，我独自站在走廊上，又害怕又着急，“天都黑了，雨怎么还不停啊？”我抱怨到。

“李丽，怎么还不走啊？”忽然从身后传来一个声音，我猛地一回头，原来是班主任杨老师啊。

“下这么大的雨，我家人没来接，我又没有伞，所以......”我支支吾吾的。

“原来是这样啊！来，我送你回家。

”杨老师和蔼地说。

“不用了，你家那么远，你还是先走吧，我再等一会儿，我爸妈会来接的。

”我说到。

“没事的，反正我没什么事，你这么晚不回家，你家长会着急的，再说，你站在这儿会着凉的，来吧！”老师仍很和蔼地说。

“可是......”“别可是了，上吧！”我还没说完，杨老师就打断了我的话，并把自行车推了过来。

小学语文毕业考试作文题目篇一《我的动物朋友》在我的生活中，有一个特别的朋友，那就是我家养的小土狗，名叫大黄。

大黄刚来我家的时候，它还是个小不点。

那一身黄毛就像刚刚被阳光照耀过，油亮亮的。

眼睛黑溜溜的，总是好奇地看着周围的一切。

它的耳朵小小的，但是很灵敏。

记得有一次，我从外面买了根香肠，还没进家门呢，大黄就在院子里兴奋地叫了起来。

只见它小短腿跑得飞快，一下子就冲到了门口。

我一进门，它就开始围着我的腿转来转去，小尾巴摇得像个拨浪鼓，眼睛直勾勾地盯着我手里的香肠。

我把香肠举得高高的，故意逗它。

大黄一跳一跳的，爪子扑腾着，想要够到香肠。

最后我实在不忍心，把香肠丢给了它。

它一口咬住，跑到角落里津津有味地吃起来，边吃还边斜着眼睛看我，好像在防备我把香肠抢走似的。

大黄不仅贪吃，还特别勇敢。

有一回，一只大老鼠不知道从哪里跑到了院子里。

大黄一看到就警惕起来了。

它悄悄地靠近老鼠，眼睛紧紧地盯着老鼠的一举一动。

老鼠可能感觉到了危险，突然开始逃窜。

大黄马上追了上去，在院子里跑来跑去。

最后大黄一下子把老鼠按在了爪子底下，嘴里还发出呜呜的声音，就好像在说“看你往哪里跑”。

那场面可搞笑了，大黄骄傲得像个得胜的将军。

所以啊，要是出这么一个作文题目“我的动物朋友”，就可以写像大黄这样有趣又特别的小动物，不管是它贪吃的模样，还是它勇敢的瞬间，都是很好的写作素材。

篇二《那一次难忘的旅行》我记得去北京的那次旅行，可算得上是终身难忘了。

我和家人一开始是想去看天安门。

到了天安门广场，那场面真叫一个震撼。

广场超级大，人也多得不行。

我当时就想，这得有多少人啊，感觉像蚂蚁集会似的。

尤其是看升旗的时候，天还没亮呢，广场上就已经人山人海了。

大家都早早地站在那，翘首以盼。

我和家人使劲儿往里挤，好容易才找到个能看到一点儿的位置。

我们等啊等，终于看到国旗护卫队迈着整齐的步伐走过来了。

那脚步声，齐刷刷的，就像一个人走路似的。

他们身上的军装笔挺笔挺的，在灯光下还闪着亮光。

小学六年级常见毕业考试作文题目汇编GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-小学六年级考试作文题目汇编一、罗丹有句名言：“美是到处都有的。

对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。

”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。

二、六年的小学生活即将结束。

回顾这六年的生活，你一定会有许多感触，或高兴，或自得，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

三、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。

它可能成功，也可能失败。

然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。

请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次___________的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：(1)、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定的条理。

(2)、文中一律不能出现真实姓名，可以另编姓名代替。

四、_________________的感觉真好要求：（1）、将题目补充完整。

（2）、写自己亲身经历的所见所闻。

要求语句通顺，条理清晰，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。

（3）、字数450字左右。

五、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。

”、“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。

”以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。

题目一：“未来的___________________” 请将题目补充完整，完成作文。

题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。

请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。

六、题目：美好的回忆要求：1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。

2、要写出真情实感，有具体的内容。

小学毕业班语文作文复习题精选二十五题一、,我做主提示与要求：1、从小到大,你肯定做过主,如“我(de)衣服,我做主”“我(de)宠物,我做主”“我(de)生日,我做主”等.请选择最难忘(de)一次写下来,注意把做主(de)经过写清楚,把人物(de)动作、语言、神态、心理描写具体,感情真实.2、把题目补充完整,500字左右二、题目：我被感动了提示与要求：先想清楚你被感动(de)是什么,是一个人是一件事还是其他写(de)时候注意重点突出,要有细节描写；不少于500字；不要出现真实(de)校名、姓名.三、小学六年,一定有许多事情让你难以忘怀；第一次背着书包步入校园,做错事挨老师批评.考试得高分赢得同学羡慕(de)目光……请把你印象深刻(de)一件事写下来.题目自定,不少于400字.四、在生活中,你一定也有过不被他人理解、蒙受委屈(de)经历.请选择一件写下来,要写清事情(de)经过,写出自己(de)真情实感.题目自拟.五、回首我们(de)童年,一定也有许多难忘(de)人和事温暖着我们.请以“我真不想长大”为题写一篇记叙文.文中不出现真实(de)人名和校名.六、生活是丰富多彩(de),有酸,也有甜,其中滋味只有你品尝过.请你好好回忆一下,以“(de)滋味”为题写一篇记叙文,写下你品尝过得某种滋味.横线上可填“尴尬”“被冤枉”等七、生活中总有让我们内心感动(de)人或事情,有时母亲头上(de)一根白发,父亲脸上(de)一道皱纹,朋友(de)一声问候,老师(de)一句安慰,兄弟(de)一次谦让……都可以触动我们(de)心弦,让我们着实动了情.只要我们(de)心还没有麻木,我们总是被感动着……请记下让你感动(de)一件事,一个人或一个场景,写一篇不少于400字(de)记叙文.八、题目：我是个(de)孩子提示：你了解自己吗你是个怎样(de)孩子请把题目补充完整,横线上可以填入反映自己特点(de)一个词语,如：诚实、倔强、爱动脑筋、爱读课外书、健康成长、渴望理解……注意通过具体事例和细节表现自己(de)特点,做到语句通顺,有真情实感.九、当代着名作家陈荒煤喜爱广玉兰,“学界泰斗”季羡林喜爱夹竹桃.你喜欢什么花草树木为什么请选择一种喜欢(de),写一篇文通字顺、内容具体、感情真实地习作.题目自拟,写在下面(de)格子里(de)第一行.不少于400字,文中不要出现真名.十、生活中,一支钢笔、一张照片、一个发卡、一张奖状、一条马路、一套房子……往往包含一个故事.它可能反映友情、亲情、师生之情,也可能反映校园风貌、社会变化.请选择生活中你亲身经历(de)一件事,自拟题目,写一篇不少于400字(de)文章,文中不出现真实校名与姓名.十一、我们一天天长大,渐渐懂得了学习,懂得了生活,懂得了孝敬父母,懂得了尊敬他人,懂得了珍惜友情,懂得了珍重幸福……请你写一个自己(de)成长故事,让读者和你一起分享成长(de)滋味,体会你在成长中懂得(de)道理.要求：语句通顺,内容具体,表达真情实感,不少于400字；题目自定.十二、正像“世界上没有两片完全相同(de)树叶”一样,这个世界上也不会有两个完全相同(de)人.我(de)长相,我(de)性格,我(de)爱好,我(de)生活经历,都会与别人有所不同.请以“我与别人不一样”为题,选择一两个方面,通过具体(de)事例,写出自己(de)特点.要求写出真情实感,不少于400字.十三、在日常生活中,你会遇到许多让自己感动(de)事情,请你选择其中(de)一件,以“感人(de)一幕”为题.注意：文中不要出现真实(de)校名和人名十四、题目：那次,我选择了提示与要求：生活中,我们会面临许多选择.机会面前,你选择争取还是放弃考验面前,你选择了坚强还是退缩利益面前,你选择了谦让还是争夺……请根据自己(de)经历和体验先将题目补充完整,再把那次选择(de)过程写具体.注意做到层次清楚,语言流畅,表达真情实感.450字左右.十五、题目：我得到了要求：1.选取某一方面(de)内容把题目补充完整,如表扬、锻炼、理解、教育、教训、关心等；2．通过一两件具体事件,表达自己(de)真情实感；3.500字左右,不出现真实(de)校名、人名.十六、我们即将告别母校,告别朝夕相处(de)老师和同学.此时此刻,你一定有很多话要说,请你以“话别——写给×××”为题写一篇作文,重温六年来那难忘(de)一幕幕,表达你对母校、老师或同学(de)留恋之情.十七、家人为自己(de)成长感动高兴.请从中选择一件事,以“全家为我而高兴”为题写一篇记叙文.要求：1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写.2．要有真情实感.十八、题目：给(de)一封信提示：在通讯技术日益发达(de)今天,“书信”似乎已经淡出历史舞台.可是,书信有时却是交流思想、增进感情(de)最佳方式.写一封信吧,你可以写给师长、朋友,他们有(de)近在咫尺,有(de)远在他乡；你可以穿越时空,借助想象给古人或未来(de)人以及故事中(de)人写信；你也可以写给蓝天白云、树木花草……用心与它们交流；如果你愿意,你甚至可以写给自己,说不定会有意想不到(de)收获.要求：把题目补充完整.文中不得出现真实(de)校名、人名,署名统一用“郑江”.注意书信(de)格式.十九、成长(de)历程中,必然有许多值得珍藏(de)回忆.请以“想起了”为题,完成一篇作文.要求：1.在题目横线处填上表示人、事、景、物等方面(de)词或短语.2.作文中不得出现真实地人名、校名.3.注意感情真挚、语句通顺、标点正确,400字以上.二十、世界之大,无奇不有.我们在生活中常常会遇到一些意想不到(de)新鲜事.请你以“这件事真新鲜”为题写一篇文章,相信你(de)文章一定会给人耳目一新(de)感觉.二十一、在你心中,什么最美近来,有这样一些事深深打动着我们：最美妈妈张开双臂接住掉落(de)孩子,最美教师在车祸瞬间猛然推开自己(de)学生,最美司机用76秒(de)坚守换得了全车人(de)安全……这些美,平凡而感人.请你选择自己身边美(de)人或事,以“最美(de)”为题进行习作.二十二、回忆六年(de)小学生活,当你面对困难、挫折、痛苦、成功……你是怎么做(de) 请你以“选择”为题写一篇作文.要求：1.先将题目补充完整,如“选择坚强”“选择善良”“选择勇敢”等；2.不出现真实(de)姓名、学校、班级信息；二十三、题目：长大(de)感觉作为少年(de)你,正在一天天地成长着,正在懂事,正在走向成熟,正在走向未来.有时,你会真(de)有一种长大(de)感觉.请根据文题,写一篇记叙文.二十四、题目：我在校园留个影才刚“拂堤杨柳醉春烟”,转眼“映日荷花别样红”了,时光流转,春去夏来,你就要告别母校了,深深(de)眷恋之情油然而生.是(de),校园(de)一草一木都见证了你成长(de)点点滴滴,你一定想在校园里留个影吧选好了拍照(de)地点了吗这些个地点一定给你留下美好(de)回忆吧二十五、人生中有许多帮助过、鼓励过、与你同甘共苦、一起快乐、悲伤(de)朋友,也有与你血脉至亲(de)亲人,还有谆谆教导、循循善诱你(de)老师……他们伴你成长,给你留下深刻(de)印象,选一个人写下来,突出人物(de)性格特点等细节描写,题目自拟.。

小学语文写作练习题及答案一、写作练习题1. 题目：《我的家乡》要求：描述你的家乡，包括家乡的自然环境、人文景观、特色美食等，字数不少于300字。

2. 题目：《我最喜欢的季节》要求：选择你最喜欢的季节，描述这个季节的特点和你喜欢它的原因，字数不少于200字。

3. 题目：《一次难忘的旅行》要求：叙述你曾经经历过的一次难忘的旅行，包括旅行的目的地、所见所闻以及旅行的感悟，字数不少于400字。

4. 题目：《我的梦想》要求：描述你的梦想是什么，以及你为实现这个梦想所做的努力和计划，字数不少于300字。

5. 题目：《我和动物的故事》要求：选择一个你和动物之间发生的有趣或者感人的故事，描述事情的经过和你的感想，字数不少于250字。

二、参考答案1. 《我的家乡》我的家乡位于一个风景如画的小山村，四季分明，春天有满山的桃花，夏天有清澈的溪水，秋天有金黄的稻田，冬天有皑皑的白雪。

家乡的人们热情好客，每当有客人来访，都会拿出自家种植的新鲜蔬菜和水果招待客人。

家乡的特色美食有香喷喷的烤地瓜和鲜美的山野菜，让人回味无穷。

2. 《我最喜欢的季节》我最喜欢的季节是秋天。

秋天的天空格外的蓝，阳光温暖而不炙热，微风拂面，让人感到舒适。

秋天是收获的季节，金黄的稻谷、红彤彤的苹果、黄澄澄的梨，都让人感受到大自然的恩赐。

我喜欢在秋天漫步在乡间的小路上，呼吸着清新的空气，欣赏着丰收的景象。

3. 《一次难忘的旅行》去年暑假，我和爸爸妈妈一起去了黄山旅行。

黄山的奇松、怪石、云海、温泉给我留下了深刻的印象。

我们攀登了陡峭的山峰，欣赏了壮丽的日出，感受到了大自然的神奇。

这次旅行让我更加热爱自然，也让我明白了只有通过努力攀登，才能看到更美的风景。

4. 《我的梦想》我的梦想是成为一名医生，帮助那些生病的人恢复健康。

为了实现这个梦想，我在学习上非常努力，特别是生物和化学这两门课程。

我还经常阅读医学方面的书籍，了解医学知识。

我相信，只要我坚持不懈，总有一天我能够实现我的梦想。

小学毕业班语文习作总复习资料1. 病句修改1.1 病句原因•主语、谓语、宾语不完整或不匹配。

•词性搭配错误或用词不当。

•形式上不完整或不匹配。

•句子没有完整表达出应有的意思。

1.2 病句类型1.语法错误2.标点符号错误3.内容错误1.3 常见的病句1.语病：张三先生喜欢一个女孩，但是不知道这个女孩会不会喜欢他。

修改：张三先生喜欢一个女孩，但不知道她是否喜欢他。

2.意病：一颗大树在大雨中被劈开了。

修改：一颗大树在大雨中被雷劈开了。

3.形病：我很喜欢的棋子不见了。

修改：我很喜欢的棋子丢了。

2. 作文改错2.1 评分标准1.根据作文的主旨内容和语言表达和习惯用语等进行评估，重在表达能力。

2.符合系统要求的结构、框架和规范，符合作文题目所要求的要求。

2.2 作文改错步骤1.通读全文，理解作文主旨。

2.根据实际情况，选择一种评分标准，逐句对照作文，确定具体错误类别。

3.对不同的错误类型，进行分类讲解，并结合作文原文给出修改建议。

4.再次通读作文，确保文章主旨通顺、语言表达符合规范、文字正确无误。

5.依据评分标准，定格结果和分数，保证公正、客观。

2.3 常见错误分类及改正2.3.1 语句表达不通顺•语句结构嵌套深，不易理解。

修改：适当调整语句结构，使其简洁明了。

•句子末尾增减无意义的单词。

修改：删去对语句表达无意义的单词。

2.3.2 用词不准确•单词书写不规范或单词用法错误。

修改：修改使用错误的单词，并阅读更多书籍，以期改善英语词汇量。

•话题词使用不当。

修改：分类词汇库，更加详细地学习复杂话题，以便更加了解单词的应用领域。

2.3.3 高中国际化和书写错误•字体空白过大或过小，影响阅读体验。

修改：调整字体间距等，以提高作文的可读性。

•忽略标点符号。

修改：恰当地使用标点符号，更好地表达含义。

•漏掉单词或漏掉句子。

修改：自信地回顾作文中每一行每一个句子和单词，以确保无错误。

2.4 小学毕业班语文习作总复习资料总结小学毕业学习过的语文习作主要包括语句练习和作文改错。

小学作文考试题目（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。

你想对哪位朋友说声“对不起”？）2、我最感激的一个人。

（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）3、我是个好孩子。

（提示：好在哪儿？）4、我有一个好伙伴。

（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）5、不值得我尊敬的一位长辈。

（提示：为何不值得你尊敬？）（二、记事类小学作文题目）1、让我气恼的一件事。

（提示：什么事让你气恼？）2、这次我做对了。

（提示：你做对了什么事？）3、一件美好的往事。

（提示：这一件怎样美好的事？）（三、抒情类小学作文题目）1、如果，我能再做一回小学生。

（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）2、我爱我家。

（提示：你为何爱你家？）（四、想象类小学作文题目）1、假如我会克隆2、假如我会72变3、假如让我……4、假如我是一名……5、假如我的生命只剩下三天二、半命题小学作文题目：（一、前空式小学作文题目）1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。

）2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。

）3、_______错怪了我。

（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）1、我发现了_______2、20年后的_______3、我想对你说，_______4、这件事真叫我_______5、谢谢你，_______6、我眼中的_______7、我迷上了_______8、愉快的_______（三、中空式小学作文题目）1、那是一次_______的尝试2、我是_______迷3、一堂_______的课4、当_______不在的时候5、发生在_______的一件事6、我_______的一个人小学经典作文题目1.童年趣事我的XX家庭风波我长大了记一件难忘的事6.XX，我想对你说7.第一次做家务8.观XXX有感9.一件小事10.XX年后的我其他小学作文题目一、《我是个____的孩子》(在横线填写词语，以“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”等，填写后再作文)题解：先认清自己是一个怎样的孩子(我的特点)，再讲个故事作例证。

人教部编版六年级语文期末复习：精选作文理解专项训练带答案解析一、部编版六年级下册语文作文1．有时候，一次喝彩能改变人的一生。

读了《为别人喝彩》这篇短文，相信你对“喝彩”有了全新的认识。

请联系生活实际，写一篇作文，要求通过具体事例写出你对“喝彩”的体验与感悟。

题目自拟，500字左右，文中不得出现真实的校名、人名。

2．习作展示。

冰心老人曾说：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

”你的童年有过哪些奇妙的幻想？你又为这些奇妙的幻想有过怎样的行动？现在回想起来又是怎样一种感受？请围绕“童年的奇思妙想”写一篇习作。

要求：叙事完整，条理清晰，感情真挚。

3．同学们，当你遇到困难，别人向你伸出援助之手时，你一定十分感谢他，体会到“爱心”的力量；当别人遇到困难，你向他伸出援助之手时，他一定十分感激你，你也会体会到“爱心”的分量。

在生活中，关爱他人，或他人关爱你，会经常碰到，请围绕“爱心” 写一篇习作。

要求：400学左右。

4．写作。

朋友给了我要求：①在横线上填一个适当的词语，把题目补充完整。

②选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。

③450字左右，并建议你写好文章后修改一下。

5．如果去大自然中探索一番，你会发现大自然这本书真是妙不可言！它能够提示我们天气的变化，能够充实我们的心灵，能够给我们上一堂堂奇妙的生物课……你对大自然有过怎样的观察？发现过什么奇妙的现象？有过什么美妙的感受？拿起笔写一篇100字以上的习作吧。

要求内容完整，结构清晰，语言生动，情感真挚。

6．习作表达。

题目：第一次_________人生有很多难忘的第一次：第一次滑雪、第一次骑自行车、第一次战胜自己、第一次网上购物、第一次独自走夜路……要求：把题目补充完整，写出自己最难忘的第一次；内容完整，字数不少于400。

7．我本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；我本来可以争取，却因犹豫而错过；我本来可以面对，却因胆怯而逃避……每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。

新部编人教六年级下册语文习作范文专项练习题含答案1．时光飞逝，已经临近小学毕业；蓦然回首，内心充满了无限的回忆和不舍。

请你选择最依恋的人、事、景、物，把《再见了，……》这个题目补充完整，然后写一篇不少于400字的习作。

要求：内容具体，感情真挚。

【答案】【参考例文】再见了，母校六年前，拽着爸爸衣角的我，满怀憧憬，第一次踏进了校门；六年前，背着书包的我，走进教室，睁大渴望知识的双眸；六年前，端坐于座位上的我，正式开启了我今生的学习之路……光阴似箭，转眼间六年已过。

回头望着美丽的校园，心头不禁涌上阵阵眷恋之情。

六年里，我的眼前总会蹦出快乐的身影，都是你——亲爱的同学，无时无刻不在陪伴我的生活。

是你，让我在快乐时，学会与他人分享；是你，让我在悲伤时，得到友情的抚慰。

六年的时光，我们在共同进步，共同长大。

有人说，友情就像玩具，拥有时，不知珍惜；离别时，才知宝贵。

我却要说，友情就像一杯水，拥有时，平淡无奇；离别时，滋味甘醇。

即将分别了，朋友，请让我对你说一句：“请珍重！六年中，我的耳畔总会响起熟悉的教诲，都是您——亲爱的老师，无时无刻不在哺育我的成长。

是您，用心血和汗水浇灌着祖国的花朵；是您，用岁月和青春点燃了祖国的希望！六年的时光，换来了我们健康茁壮地成长，而您的额头却增添了多少道皱纹，鬓角多出了多少根银丝。

即将分别了，老师，请让我对您说一句：“谢谢您！”六年来，我的梦里总会浮现美丽的背影，都是你——亲爱的母校，无时无刻不在关注我的心灵。

是您，用整洁的环境告诉我环保的意义；是您，用动听的铃声告诉我纪律的重要。

这里的花，这里的草，这里的书香，这里的阳光，让我已然觉得，校就是家，家就是校。

即将分别了，母校，请让我对您说一句：“我爱您！”六年小学生涯，六年酸甜苦辣，六年欢喜冤家，六年难忘年华。

在这最后时光中，请让我再回头望望，等我学业归来，定会约定当年的好友，回到难忘的母校，再来看望我们可亲可敬的老师！2．阅读下面的文字，按要求作文。