【高中地理】构造地貌与河流地貌 查漏补缺 2023年高考三轮冲刺过关(解析版)

回归教材重难点12 区域生态环境建设区域生态环境建设主要包括生态脆弱区的综合治理，土地荒漠化、水土流失以及土地盐碱化，是人教版选择性必修第二册第二章的重点内容。

要求学生能够根据不同类型区域的发展条件和现状，分类思考和分析区域发展问题及原因（综合思维、区域认知）。

能够从人地协调的角度，对不同类型区域的发展路径作出简要解释（人地协调观），是高考高频考点，2022年河北高考的第1-2题，2022年天津高考的第10-11题，2022年全国乙卷第4-6题等都对区域生态环境建设进行了考查。

易错01 生态环境问题的判断方法(1)根据材料中的关键词判断材料中出现“干旱”、“过度农垦”、“过度放牧”等词语，则可能出现的生态问题是荒漠化；材料中出现“植被破坏”、“过度樵采”等词语，则可能出现的生态问题是水土流失；材料中出现与“围湖造田”类似的词语，则可能出现的生态问题是湿地破坏等。

(2)根据区域特征判断如果试题以区域图为切入点，先要进行区域定位，通过区域环境特征判断环境问题。

具体如下：(3)根据统计图表要素判断通过分析图表所包含的地理要素来判断，如果图表材料显示的是耕地面积和湖泊、河流面积变化，则可能表示的生态问题是湿地面积减少；如果显示的是森林与河流含沙量的关系，则可能表示的生态问题是水土流失；如果显示的是放牧数量与植被疏密关系，则可能表示的生态问题是荒漠化等。

易错02我国其他地区的生态问题及防治措施易错03 常见生态环境问题成因类题目易错04 常见生态环境问题治理措施类题目一、选择题（2022·天津·高考真题）黄河流域生态环境脆弱，深受人类活动影响。

下左图为1990～2019年黄河流域土壤侵蚀面积变化示意图，下右图为2000～2020年黄河流经省区土地利用转型方向及面积示意图。

回答下列1-2小题。

1．据图分析，关于黄河流域土壤侵蚀变化描述正确的是（）A．区域生态环境治理措施使土壤侵蚀强度减弱B．气候变化导致各等级的土壤侵蚀面积均减少C．受到重度侵蚀的土壤面积和比例无显著变化D．1990～1999年间土壤侵蚀治理成效最为明显2．据图推断，该区域生态环境建设的最主要措施是（）A．矿区生态修复B．退耕还林还草C．沙漠裸地农垦D．生活环境治理（2022·福建·统考高考真题）崩岗是我国南方山坡岩土体在流水和重力作用下，遭受侵蚀、产生崩塌而形成的地貌，高度从几米到几十米不等。

查补易混易错点06 内外力作用与板块运动内外力作用与板块运动是人教版选择性必修第一册第二章第一节的重点内容，主要包括外力作用的风化、侵蚀、搬用和堆积作用，内力作用和板块运动及其对地表形态的塑造，同时与自然地理其他知识点关联密切。

能够提升学生运用自然地理原理说明一些自然现象之间的关系和变化过程（综合思维），在一定程度上合理描述和解释特定区域的自然现象，并说明其对人类的影响（区域认知、人地协调观）。

是高考高频考点，2022年湖北高考的第16题，2022年山东高考的第18题等都对内外力作用进行了考查。

易错01内力作用的主要表现形式及对地表形态的影响 1.地壳运动——塑造地表形态的主要方式地壳运动引起地表起伏和海陆变迁等变化，按地壳运动的方向和性质可将其分为水平运动和垂直运动。

如下表所示：地壳运动方向平行于地表，使岩层发生水平位移和弯曲变形地壳运动方向垂直于地表，使岩层发生大规模的隆起和凹陷常形成高原、断块山及盆地和平2.岩浆活动和变质作用易错02 外力作用的主要表现形式及对地表形态的影响1.主要外力作用形成的典型地貌形态及其分布地区2.不同外力作用的空间分布规律及相应的地貌表现①不同区域的主导性外力作用不同①同一种外力作用在不同区域形成不同的地貌易错03 岩石圈物质循环图的判读1.判断三大类岩石和岩浆(以下图为例)判断三大类岩石和岩浆，大致可以用进出箭头的多少来区分。

岩浆：三进一出；岩浆岩：一进三出；变质岩和沉积岩：二进二出。

注：沉积物指向的一定是沉积岩，沉积岩一般含有化石并具有层理构造。

2.判断箭头含义指向岩浆岩的箭头——冷却凝固，是内力作用；指向沉积岩的箭头——风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩作用，是外力作用；指向变质岩的箭头——变质作用，是内力作用；指向岩浆的箭头——熔化，是内力作用。

易错03 板块运动与地貌板块相对移动而发生的彼此碰撞或张裂，形成了地球表面的基本地貌。

如下表所示：形成高峻山脉和巨大在大洋板块上形成海沟；在大一、选择题（2022·河北·高考真题）小明多次随老师赴太行山某溶洞研学基地考察。

查补易混易错点05 河湖水文特征大气的运动原理是人教版选择性必修第一册第四章的重点内容，主要包括河流的补给类型和河湖的水文特征、水系特征的分析。

能够提升学生运用气候、地形等知识说明一些自然现象之间的关系和变化过程（综合思维），在一定程度上合理描述和解释特定区域的自然现象，并说明其对人类的影响（区域认知、人地协调观）。

是高考高频考点，2022年北京高考的第18题，2022年江苏高考的第13-15题,2022年全国乙卷第7-8题等都对河湖的水文特征进行了考查。

易错01 河流的补给类型易错02 河流流量曲线图的判读(1)识别图中纵、横坐标代表的地理事物名称、单位及数值，特别是纵坐标一般横坐标表示时间变化，纵坐标反映数值特征(高低、变化幅度以及极值出现的时间)。

上面甲、乙两图中横坐标均表示时间，甲图中纵坐标为河流流量与降雨量，乙图中纵坐标为河流流量与气温。

(2)以横坐标的时间变化为主线，结合流量过程曲线的数值变化，分析其水文特征①阅读图中流量过程曲线，依据纵坐标中的流量数值(绝对值或相对值)推断河流全年流量(或多年平均流量)的大小。

②分析图中流量过程曲线的变化幅度，确定河流流量的枯水期、丰水期(或枯水年、丰水年)的时间段、丰水期和枯水期流量的差值大小；是否有断流，断流出现在哪几个月份等，说明河流流量年内季节变化规律(或流量年际变化规律)。

如上图，甲河流量较大，汛期出现在4～7月份，冬季是枯水期。

乙河流量较小，气温越高，流量越大，冬季出现断流。

(3)结合河流的流量，并对照河流汛期确定河流的补给形式①汛期出现在夏秋季、枯水期在冬春季的河流，一般多为雨水补给，但地中海气候区河流刚好相反。

②汛期出现在夏季的河流，除雨水补给外，也可能是永久性积雪和冰川融水补给。

③春季和夏季出现两个汛期的河流，除雨水补给外，还可能有季节性积雪融水补给。

④河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故，内流河往往是由于气温低，冰川不融化，没有冰雪融水补给所致。

专题04 地貌区域的地质地貌证据可以通过河流地貌来判断。

涪江自第四纪以来发育了早更新世（Q1）、中更新世（Q2）和全新世（Q3）等三期冲（洪）积扇。

下图为涪江冲（洪）积扇地区构造地貌和河流演化示意图。

据此完成下面小题。

1．Q1冲（洪）积扇堆积物的颗粒（）A．自西南向东北逐渐变细B．自西北向东南逐渐变细C．自西南向东北逐渐变粗D．自西北向东南逐渐变粗2．该区域经历过的地质过程最可能是（）A．F1-F2之间地层间歇性下陷B．F1西北侧高山地层持续隆升C．F1-F2之间地层间歇性隆升D．F2南侧地层持续下陷【答案】1．B 2．A【解析】1．从图中可以看出三个时期冲积扇的位置不同，而河流的流向基本上没有变化，根据图中信息可以判断，高山地区为河流的上游，河流自西北流向东南，因此冲积扇的颗粒物西北方向最粗，向东南方向逐渐变细，B正确；A、C、D错误，2．从图中可以看出Q1--Q3时期，冲积扇都形成于盆地地区，说明该区域的地形处于间歇性下陷，才会形成三个时期的冲积扇自东北向西南变迁，A正确；若F1西北侧的高山低层持续隆升，则台地区域有可能出现冲积扇，图中并未出现，B错误；若F1-F2之间地层间歇性隆升，冲积扇会在低山丘陵处形成，C错误；F2南侧地层持续下陷，则会在该区域出现冲积扇，但没有冲积扇分布，因此D错误。

故选A。

考察发现，青藏地区山地的山峰和山脊的形态很不一样。

下图示意极高山峰发育演化模式的不同阶段。

据此完成下面小题。

3．青藏地区极高山峰和山脊形态的发育除了构造运动，主要还有（）A．流水侵蚀和冰川侵蚀B．流水堆积和冰川堆积C．流水堆积和冰川侵蚀D．流水侵蚀和冰川堆积4．判断图示极高山峰的发育阶段依次是（）A．②②②②B．②②②②C．②②②②D．②②②②【答案】3．A 4．B【解析】3．青藏高原高峰的山脊的形成，除了构造运动之外，该地区冰川广布，剖蚀作用强，会形成刃脊，属于冰川侵蚀作用。

冰川融化的季节，会有流水侵蚀，塑造山峰地貌，属于流水侵蚀作用，故正确选项为A。

查补易混易错点08 整体性原理大气的运动原理是人教版选择性必修第一册第五章的重点内容。

要求学生能够运用地理信息技术或其他地理工具，结合地球运动、自然环境要素的物质运动和能量交换，以及自然地理基本过程，分析现实世界的一些自然现象、过程及其对人类活动的影响（综合思维、地理实践力）。

能够运用地球运动、自然环境的整体性等知识，说明自然环境与人类活动之间的关系，以及尊重自然规律的重要性（人地协调观）。

能够运用自然环境的整体性原理认识区域的自然环境，掌握因地制宜等基本地理思想方法（区域认知），是高考高频考点。

2022年福建高考的第17题，2022年辽宁高考的第3-4题,2022年山东高考第8-9题等都对整体性原理原理进行了考查。

易错01 自然环境各要素间相互作用 要素相互影响典例 气候与地貌气候→地貌云贵高原的喀斯特地貌形成于湿热的气候环境中；西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候环境中 地貌→气候 横断山区山高谷深，气温和降水的垂直差异大，形成“一山有四季，十里不同天”的气候气候与水文 气候→水文 我国北方河流大多有结冰期，温带海洋性气候区河流水位季节变化小水文→气候 在湖泊、水库周围，空气湿度大，昼夜温差小气候与生物 气候→生物 赤道附近为雨林，动物耐热；亚寒带地区则为针叶林，动物耐寒生物→气候 森林茂密的地方，周围的气候相对湿润；我国西北地区植被稀少，加剧干旱程度气候与土壤 气候→土壤 东北地区气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑土；东南丘陵地区气候湿热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤土壤→气候 冻土加剧气候的寒冷地貌与水文 地貌→水文 刚果河的向心状水系与盆地地形有关；北欧高地上多湖泊，由冰川地貌积水形成水文→地貌黄土高原的沟壑地表是流水侵蚀的结果；长江三角洲是流水堆积作用形成的地貌与生物地貌→生物阴坡与阳坡植物不同，如马尾松分布在阳坡，冷杉分布在阴坡生物→地貌生物对地貌的影响主要表现在：一方面加剧岩石的风化过程，改变地貌形态；另一方面又具有保持水土、减少侵蚀的作用，保护了原始地表形态水文与生物水文→生物骆驼刺生长在干旱的环境中；芦苇生长在水湿的环境中生物→水文水生生物通过生命活动，不断改变水的化学成分土壤与生物土壤→生物南方低山丘陵的酸性红壤适合茶树的生长生物→土壤生物在土壤形成过程中起主导作用易错(1)环境特征的一致性自然环境各要素与环境整体特征是协调一致的。

【聚焦一轮】2025年高考地理一轮复习全程跟踪讲与练第18讲河流地貌【必备知识】一、河流地貌的发育1．河流侵蚀地貌(河谷的演变)2．河流堆积地貌(冲积平原)【思考题】说明冲积扇从扇顶到扇缘堆积物颗粒大小变化特征，并分析原因。

【答案】冲积扇顶端到边缘地势逐渐降低→河流流速减慢→比重大的颗粒物先沉积，比重小的后沉积→冲积扇从扇顶到扇缘的堆积物颗粒由粗变细。

【思考题】峡谷与峡湾形成原理一样吗?【答案】峡谷：呈“V”形，是狭而深的河谷，多发育于地势起伏大的山区，河流强烈下切侵蚀形成。

峡湾：冰川槽谷被海水淹没形成的狭窄的海湾。

特点是狭长、曲折、岸壁陡峭，峡湾在挪威西海岸最为典型。

二、河流地貌对聚落分布的影响1．河流对聚落形成的作用（1）提供充足的生产、生活用水。

（2）方便对外联系和运输。

（3）提供丰富的农副产品。

2．河流对聚落规模的影响（1）耕地破碎地区：乡村的规模相对较小。

（2）耕地连片地区：聚落规模较大。

3．河流对聚落分布的影响（1）河流冲积平原：首先考虑洪水的威胁，多分布在洪水淹不到的地方。

（2）山区河谷中：聚落一般分布在冲积平原向山坡过渡的地带，即高于洪水位的地方。

【注意】一般而言，河流上游以侵蚀作用为主，中游以搬运作用为主，下游以沉积作用为主（但是，也有河流上游形成堆积地貌，如黄河上游的宁夏平原）。

因此，上游多高山峡谷，中游河道变宽，下游多冲积平原、河口三角洲、冲积岛等。

受此影响，聚落分布也不同，如下图所示：【关键能力】一、河流侵蚀地貌1．不同河段的侵蚀地貌差异不同的河段，河流所受的侵蚀方式不尽相同，地貌各异。

2．不同季节侵蚀作用的差异在河流的丰水期，河流径流量大，流速快，下蚀作用强，河床变深；在河流的枯水期，河流径流量小，流速慢，下蚀作用弱，河床变浅。

3．沟谷的发育过程二、河流堆积地貌1．洪积—冲积平原2．河漫滩平原3．三角洲平原三、河流凹岸侵蚀与凸岸堆积1．原因分析河流流经弯道时，水流做曲线运动产生离心力。

专题10河流地貌【母题来源】2022年广东高考卷【母题题文】河床纵剖面是指由河源至河口的河床最低点的连线剖面。

青藏高原东南部的帕隆藏布江某段河床纵剖面呈阶梯状形态;近几十年来，在该河段有湖泊发育。

下图示意该段河床纵剖面形态。

据此完成下面3-4题。

3．第I段河床纵剖面阶梯状形态形成的自然原因是（）A．地质构造差异抬升B．河流的阶段性下切C．原始河床地形差异D．滑坡、泥石流作用4．在第II段河床，纵剖面①→②→③的发育过程反映该段河床（）A．淤积大于侵蚀B．侵蚀大于淤积C．侵蚀-淤积平衡D．持续不断侵蚀【答案】3．D4．A【试题解析】3．该河段的地质构造情况应该相差不大，A错误；河流的阶段性下切会加深河床，但不会使河床抬升，B错误；由图可知：推测的原始河床纵剖面变化较为均匀，地形差异不大，C错误；该河段位于青藏高原东南部，地势落差大，且受到西南季风影响，降水较为丰富，滑坡、泥石流等灾害多发。

由材料可知：该河段近几十年来，有湖泊发育，推断应当为滑坡、泥石流搬运的物质堵塞河道形成的多个堰塞湖，堰塞湖的存在导致不同河段河床泥沙淤积变多，河床抬升，形成阶梯状的形态，D正确。

故选D。

4．由图可知：在第II段河床，纵剖面①→②→③河床的海拔不断升高，河床不断变浅，说明从2007年到未来，河床泥沙淤积的速度大于河床被侵蚀的速度，导致河床堆积物变多，河床变浅，A正确；侵蚀大于淤积，会导致河床加深，B错误；侵蚀－淤积平衡河床的深度应该维持不变，C错误；持续不断侵蚀会导致河床加深，D错误。

故选A。

【命题意图】本组题考查河流地貌及其成因，难度较大。

学生要理解河床剖面的概念，并且从推测面和实际面的差异，以及不同时期纵剖面的变化，综合分析河床形态成因，是对学生综合思维能力的考查。

【命题方向】河流地貌的发育在近两年新高考中的地位有所增加，考查的内容包括河流地貌的发育及河流地貌对聚落分布的影响，本题主要考查河流地貌的发育。

【得分要点】本题解题的关键是明确河流横剖面和纵剖面的区别：河流纵断面是沿着河流的延伸方向中心线方向平距为横轴，河床底高程为纵轴，按一定比例尺绘制成的剖面图。