中班礼仪教案,优选20篇

中班礼仪教案20篇【篇一：礼仪教案】礼仪教案：“爱惜粮食”活动目标：1.理解他人的语意，获得有关粮食的知识。

2.体验秋收的辛勤劳动和丰收的喜悦心情，懂得爱惜粮食。

活动准备：和奇佳礼仪视频活动过程：一、谈话引入1．小朋友你们知道馒头饭是什么做的么？2．下面大家看老师拿来的馒头、米饭还可以吃吗？3．幼儿分组讨论：小朋友挑食对不对、为什么？二、脑筋转转转——观看礼仪小剧场，回答问题1．看到储藏室里的食物，兔妈妈说了什么？2．看到储藏室里的食物，老鼠爸爸和小老鼠说了什么？3．你喜欢哪一家人的做法？为什么？三、礼仪小贴士四、礼仪三字经“进餐”1．教师帮助幼儿学习儿歌了解儿歌含义2．幼儿学念礼仪三字经《十月一日国庆节》并尝试学唱歌曲。

五、跟我做游戏，“你知道吗？”节日礼仪：十月一日国庆节活动目标：1.知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2.感受节日的气氛，从自己的方式表达热爱祖国之情。

活动准备：和奇佳学礼仪活动过程：一、谈话引起兴趣1.小朋友们你们知道十月一日什么节日吗？2.“国庆节”是谁的节日？3.怎样才是爱我们的祖国？我们可以怎么做？二、脑筋转转转——观看礼仪小剧场，回答问题1.故事中的小朋友在做什么？2.升国旗的时候我们要怎么做？3.认识国旗和团徽。

五颗星星代表什么？三、学习礼仪三字经《十月一日国庆节》1.教师帮助幼儿学习儿歌，了解儿歌含义2.幼儿学念礼仪三字经《十月一号国庆节》并尝试学唱歌曲。

四、跟我做游戏“动动手”幼儿自制五星红旗。

中班礼仪活动设计：不挑食活动目标：1. 让幼儿知道各种食物对我们的好处，激发幼儿爱吃各种食物的愿望。

2. 培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。

活动重点：让幼儿知道各种食物对我们的好处，激发幼儿爱吃各种食物的愿望。

活动难点：培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。

活动准备：课件活动过程：（一）导入部分1.例举吃饭挑食和不挑食的行为，幼儿判断对错，并说明理由。

2.让幼儿说说自己平时吃饭挑不挑食。

中班礼仪教案50篇教案标题：中班礼仪教案50篇教案1：认识礼仪目标：通过游戏和讨论，让学生了解礼仪的概念和重要性。

活动：1. 观看有关礼仪的短视频。

2. 进行角色扮演游戏，模拟不同场景下的礼仪行为。

3. 学生分享自己的观点和经验，讨论礼仪的好处。

教案2：日常礼仪目标：培养学生在日常生活中遵守基本礼仪的能力。

活动：1. 学生观察老师示范的日常礼仪行为。

2. 学生进行小组讨论，列举日常生活中需要注意的礼仪规则。

3. 学生分角色进行角色扮演，展示正确的日常礼仪行为。

教案3：餐桌礼仪目标：培养学生在餐桌上遵守基本礼仪的能力。

活动：1. 学生观察老师示范的餐桌礼仪行为。

2. 学生进行小组讨论，列举餐桌礼仪的规则。

3. 学生进行角色扮演，模拟用餐场景，展示正确的餐桌礼仪行为。

教案4：公共场所礼仪目标：培养学生在公共场所遵守基本礼仪的能力。

活动：1. 学生观察老师示范的公共场所礼仪行为。

2. 学生进行小组讨论，列举公共场所的礼仪规则。

3. 学生进行角色扮演，模拟不同公共场所的情境，展示正确的礼仪行为。

教案5：节日礼仪目标：培养学生在节日庆祝活动中遵守礼仪的能力。

活动：1. 学生观察老师示范的节日礼仪行为。

2. 学生进行小组讨论，列举不同节日的礼仪规则。

3. 学生进行角色扮演，模拟节日庆祝活动，展示正确的礼仪行为。

教案6：礼貌用语目标：培养学生使用礼貌用语的能力。

活动：1. 学生观察老师示范的礼貌用语。

2. 学生进行小组讨论，列举常见的礼貌用语。

3. 学生进行角色扮演，模拟不同情境，运用礼貌用语。

教案7：感谢与道歉目标：培养学生学会感谢他人和道歉的能力。

活动：1. 学生观察老师示范的感谢和道歉的方式。

2. 学生进行小组讨论，分享自己感谢和道歉的经验。

3. 学生进行角色扮演，模拟不同情境，展示正确的感谢和道歉方式。

教案8：走路姿势目标：培养学生正确的走路姿势和站姿。

活动：1. 学生观察老师示范的正确走路姿势和站姿。

中班课堂礼仪教案20篇《中班课堂礼仪教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1部分幼儿园课堂礼仪教案活动目标1,让幼儿知道团体教学活动的礼仪要求.2,培养幼儿良好的课堂行为习惯.核心要素学习时要坐好认真听多动脑要提问手举起回答时字清晰活动准备故事书活动过程开始部分:教师带幼儿做"包饺子"游戏,激发幼儿情绪.小朋友你们看,今天来了怎么多的客人老师,咱们包个萝卜馅的饺子给他们吃好吗?基本部分1、我知道咱们小一班的`小朋友都很喜欢听故事,今天从老师就给小朋友们讲一个非常好听的故事,名字叫<小兔打电话>.2、给幼儿选择的机会:小朋友们都知道咱们做游戏时有游戏规则,那咱们听故事也有规则,谁要是不想听故事可以安静的到那边去坐(请幼儿自己选择).3、既然小朋友们都想听故事,那就要做到"认真听,多动脑,要提问,手举起"老师叫到你的名字,你才可以站起来回答,能不能做到?4、教师有表情的讲述故事<小兔打电话>.5、讲完故事后提问:(1)故事的名字叫什么?(2)故事里都有谁?(3)故事讲的是一件什么事?要求:老师提问完,幼儿可以举手回答问题,老师叫到幼儿的名字后,幼儿可以作答.6,根据孩子们的兴趣,可以选择讲故事再讲述一遍.教师小结:今天咱们小朋友都说话算数,都能认真听故事,而且还做到了有提问先举手,和举手回答老师表扬你们!结束部分:出示挂图请幼儿欣赏,带幼儿大声地,有韵律地朗读三字儿歌.延伸部分:让幼儿学习其他领域团体活动的礼仪.第2部分课堂礼仪教案活动目标：愿意学习并使用礼貌用语“请”，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。

活动重点：知道在需要别人帮助的时候要用“请”字。

活动难点：能准确的使用礼貌用语“请”。

活动准备：1、排练情景表演“问路”（由配班老师表演）。

2、图片、内容如下：图片1、明明向玲玲借书。

图片2、起床时明明不会拉拉练向皮皮寻求帮助。

中班礼仪教案第1篇行走一、活动目标1、让幼儿懂得车道的分布，明白行走时应走人行横道。

2、培养幼儿养成自觉遵守交通规则的良好习惯。

二、活动准备三、活动过程1、导入活动教师出示图片引出活动主题。

2、教师"请小朋友看一看，图片上的小朋友在过马路时是怎样行走的？"2、关键步骤（1）幼儿分辨出马路上哪条是车道，哪条是人行道。

（2）幼儿同家长一道在马路上行走时应走人行道。

（3）幼儿过马路走人行横道。

3、与幼儿讨论（1）有时我在过马路时，却遇到了马路上没有人行横道，想想看，这个时候我应当怎样办？（2）过马路时，怎样做才能保证交通安全？四、活动延伸1、户外活动在户外场地画上行车线、斑马线，请小朋友扮演司机或行人进行"行走"游戏。

2、幼儿操作练习翻看《礼仪教育幼儿用书》第五册第45页，请小朋友从书后找到"行人"和"骑车"的贴纸，贴在图中相应的位置上。

五、活动反思中班礼仪教案第2篇中班礼仪教案《文明让行》活动设计背景针对现今社会的独生子女以自我为中心、不懂的关爱他人的普遍现象，设计本课程活动目标1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

2、教育幼儿进出门是要有秩序文明让行，进而指导团体活动时要有秩序。

3、深入贯彻《弟子规》的内涵。

教学重点、难点重点指导孩子互相谦让、团结友爱难点团体活动时要有秩序活动准备1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

2、歌曲《滑滑梯》活动过程一、谈话活动下朋友刚才教师和你在外面玩什么啦玩如何的那么咱又是怎样进的活动室引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，让下朋友听，并尝试学着跟唱歌曲。

三、提问幼儿理解歌词歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的为什么要排好队，不推也不挤教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

四、讨论小朋友在什么时候还应注意排好队为什么教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如去高处取东西、进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。

幼儿园礼仪教案20篇Title: 幼儿园礼仪教案20篇教案1: 成为优秀的幼儿园好朋友目标: 培养幼儿园学生良好的团队合作和友谊意识。

教案2: 学会尊重老师和同学目标: 培养幼儿园学生尊重他人的态度和行为。

教案3: 练习正确的问候和告别方式目标: 培养幼儿园学生礼貌问候和适当告别的能力。

教案4: 学习分享和互助目标: 培养幼儿园学生分享和互助的意识和技能。

教案5: 学习室内外行为规范目标: 培养幼儿园学生室内外行为的规范和礼貌。

教案6: 学习使用餐具和进食礼仪目标: 培养幼儿园学生使用餐具和进食时的基本礼仪和卫生习惯。

教案7: 学习整洁穿脱衣物目标: 培养幼儿园学生整洁穿脱衣物的能力和良好的个人卫生习惯。

教案8: 学习适当使用公共场所设施目标: 培养幼儿园学生在公共场所使用设施时的礼貌和爱护意识。

教案9: 学习礼貌用语目标: 培养幼儿园学生使用礼貌用语与他人交流的能力。

教案10: 学习呼叫老师和同学的正确方式目标: 培养幼儿园学生呼叫他人时使用正确方式的能力。

教案11: 学习礼貌待客目标: 培养幼儿园学生在亲友来访时的礼貌接待和待客意识。

教案12: 学习安全行为礼仪目标: 培养幼儿园学生掌握基本的安全行为礼仪和自我保护能力。

教案13: 学习公共交通工具礼仪目标: 培养幼儿园学生乘坐公共交通工具时的礼貌行为和安全意识。

教案14: 学习参观博物馆和图书馆礼仪目标: 培养幼儿园学生参观博物馆和图书馆时的礼仪和规范行为。

教案15: 学习礼貌问题解决方式目标: 培养幼儿园学生解决问题时的礼貌和合作意识。

教案16: 学习电子设备使用礼仪目标: 培养幼儿园学生在使用电子设备时的礼貌和适度使用意识。

教案17: 学习整齐储存个人物品目标: 培养幼儿园学生整齐储存个人物品的能力和习惯。

教案18: 学习公共场所行为规范目标: 培养幼儿园学生在公共场所行为规范的意识和遵守能力。

教案19: 学习大声说话和控制情绪目标: 培养幼儿园学生掌握适度音量说话和情绪控制的能力。

中班礼仪教案（优秀范文五篇）第一篇：中班礼仪教案《中班礼仪教案11篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班礼仪教案第1篇活动目标：1.通过小实验，培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。

2.通过情景表演，培养小朋友正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

3.在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏，培养巩固文明进餐的好习惯。

活动准备：米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，智慧帽。

活动过程：1.念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》，激发小朋友的兴趣。

2.小实验（1）把面包渣放进“食道”（玻璃管）里。

（2）怎样才容易把面包块放进“食道”（玻璃管）里。

（3）让小朋友比较，面包渣和面包块哪种更容易进入“食道”。

（4）小结：所以我们吃东西的时候，一定要慢慢的吃，通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才容易消化。

3.情景表演：小动物“进餐”（1）小兔和小猫表演“进餐时”，小朋友们仔细观察。

（2）小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗？小兔是怎么表演“进餐”的？小结：小兔：餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，到处乱跑。

（3）小猫是怎么表演“进餐”的呢？小结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。

坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。

4.观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。

问：小朋友们在做什么？哪些小朋友做得对？哪些小朋友做得不对？为什么？小结：我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。

5.玩过家家的游戏（1）分角色（五个家庭）（2）过家家、吃点心。

（3）比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲文明、讲卫生。

（4）评选出表现最好的家庭，并颁奖。

中班礼仪教案第2篇教学目标：1、通过围餐，让幼儿认识中国的饮宴礼仪，认识围餐的上菜顺序。

中班礼仪教案大全30篇导语：幼儿园是孩子们最早接触社会的场所之一，给予孩子们正确的礼仪教育对他们今后的人际交往和成长起着至关重要的作用。

下面是一份中班幼儿园礼仪教案大全，包含了30个不同的主题，帮助孩子们养成良好的礼仪习惯。

第一篇：尊敬长者目标：培养幼儿尊敬长辈的观念和行为习惯。

1. 朗读绘本《尊敬老人》。

2. 观看短视频《和爷爷奶奶说再见》。

3. 分组游戏：模仿与长辈交流的场景，并带有礼貌用语。

4. 带领幼儿制作感谢卡送给他们的长辈。

第二篇：问候礼仪目标：培养幼儿基本问候礼仪的意识和习惯。

1. 教授常见问候词汇和表情。

2. 角色扮演：幼儿模仿教师进行简单问候对话。

3. 制作问候卡片，与老师、同伴进行交流。

第三篇：餐桌礼仪目标：培养幼儿良好的餐桌礼仪习惯。

1. 游戏：餐桌摆放顺序拼图。

2. 观看动画《小猪佩奇的午餐》。

3. 角色扮演：模拟餐桌礼仪场景。

4. 制作餐桌礼仪海报，提醒幼儿注意餐桌礼仪。

第四篇：打招呼礼仪目标：培养幼儿在公共场合正确、得体地打招呼。

1. 视频学习：观看打招呼礼仪视频。

2. 角色扮演：在不同场合练习打招呼。

3. 游戏：扎气球比赛，胜者得到其他幼儿的问候。

第五篇：感谢礼仪目标：培养幼儿感恩和表达感谢的能力。

1. 讲故事：《小乌龟送礼物》。

2. 分组活动：每组选择一个自愿者，其他组员为其制作感谢卡片。

3. 制作感谢卡片，送给幼儿园的保洁员和其他工作人员。

第六篇：排队礼仪目标：培养幼儿排队的基本礼仪意识。

1. 观看视频：《小朋友排队》。

2. 游戏：模拟排队活动，注意队伍的整齐和安静。

3. 角色扮演：在游戏区域排队等候，要注意礼貌等候。

第七篇：道歉礼仪目标：培养幼儿正确道歉的习惯和意识。

1. 观看动画：《小猪罗小可的道歉礼仪》。

2. 分组游戏：小组间互相扮演重要道歉场景。

3. 制作“道歉卡片”手工活动。

第八篇：进出教室礼仪目标：培养幼儿进出教室的礼仪意识。

1. 课堂布置：制作带有请进和请出的卡片，贴在教室门口。

中班待客礼仪教案20篇《中班待客礼仪教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班社会优秀教案《礼仪手抄报》含反思【活动目标】1、回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解。

2、了解手抄报的制作方法，并尝试制作。

3、在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

【活动准备】手抄报图片、纸、PPT。

【活动过程】一、引导幼儿讨论图片，导入活动。

1、展示图片，引导幼儿观察并说出：这些图片里的人你喜欢吗，为什么？2、那你遇到这种情况你会怎么做？总结：看来我们幼儿园的宝宝都是懂礼仪，讲文明的好孩子。

二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。

师：那光是我们懂礼仪，讲文明是远远不够的，怎样才可以影响我们身边的人？请你们说一说。

师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的力量来宣传是不够的，你怎样才能让更多的人都知道呢？三、手抄报的制作方法。

师：老师有一个好办法，咱们可以画很多手抄报来告诉人们讲礼仪，你们知道什么是手抄报吗？师：你在哪些地方见过手抄报？是什么样的呢？出示PPT，欣赏手抄报。

它和我们平时画的画有所不同，手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。

一般一张纸上分有很多的小版块。

每个版块都有小标题。

其中的大标题在最引人注目的地方。

每个手抄报都有很好听的大标题。

师：如果让你来画一幅手抄报，你打算写一些什么，画什么来号召人们讲礼仪？分成哪几个版块呢？师：你给你的手抄报取什么好听的名字呢？四、画一画。

师：请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报，影响周围的人一起懂礼仪，讲文明。

五、作品评价：从构思、颜色、版块等方面进行评价，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。

教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。

中班礼仪教案中班礼仪教案(通用15篇)中班礼仪教案1由来：在假期里，许多孩子们去了国外旅行，回来后纷纷谈论自己旅行的见闻，并在谈论中引发了对班集体出游的向往。

为了满足孩子们的愿望我们开展了《宝贝去哪儿》的主题活动。

《纲要》的健康领域明确指出：与家庭配合，教育幼儿遵守交通规则，行路时要走人行横道靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出车窗外。

根据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课《走路乘车都安全》希望通过此次活动能够进一步丰富孩子们的安全知识，提高安全意识。

名称：《走路乘车都安全》目标：1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识。

2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。

3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的`重要性，并乐于遵守。

准备：绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼儿出行安全知识难点：丰富幼儿出行安全知识。

过程：一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？二、探索环节1、讨论出行安全，了解幼儿前期经验。

你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢？2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全知识。

你们看看刚才的那个小朋友遇到什么危险？谁能告诉他应该怎样做？观看图书《走路乘车都安全》了解，进一步加深乘车安全知识的印象。

书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的？进行情景表演，巩固已学经验。

谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客？小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序顺序上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面情况。

3、通过讨论和观看图书的方法，丰富幼儿走路安全知识。

讨论：我们步行到达时候应注意什么呢？通过路口时注意什么？黄灯时候我们可以通过吗？观看图书进一步了解过马路时应注意的安全知识。

我们看看书上是怎么告诉我们的？进行情景表演，巩固已学经验。

中班礼仪教案20篇优质课《中班礼仪教案20篇优质课》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班社会优秀教案《今天你微笑了吗》含反思活动地点：河滨公园参与人员：中班全体幼儿和教师活动目标：1、通过春游的活动，让幼儿充分感受宣传礼仪的乐趣和意义。

2、寻找和观察春天的美景，感受大自然中各种植物的变化。

3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体，知道游园的礼仪，并能够遵守。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：1、与家长联系，通知家长帮助幼儿自带一些零食、纸巾、垃圾袋2、家长配合讲述一些出游安全知识。

活动过程：一、稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、所带物品）。

早上8：45在幼儿园集合清点人数，9:00准时出发。

工作人员和老师做好安全工作。

二、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。

鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队！（在行走时，老师可引导幼儿认识多种标志，例如：斑马线等，增强幼儿的知识经验）。

三、活动安排：1、让幼儿寻找、观察春天的景色春天的树、草、花等有关变化。

2、组织幼儿进行礼仪宣传活动，今天你微笑了吗？让孩子们将笑脸送给过往的游客，让孩子们体验宣传的乐趣。

2、各班级自由组织简单的游戏：击鼓传花、木头人、密码游戏等。

游戏结束后，可组织幼儿安静的游戏。

4、幼儿和同伴分享自己带来的食物（在幼儿分享时，老师引导幼儿保持卫生，将垃圾放进垃圾袋里）。

5、教师与幼儿拍照留影。

四、活动结束1、工作人员清理卫生。

老师清点人数，带队回幼儿园。

在返回的路上，老师要鼓励幼儿坚持的原则。

2、组内通讯员及时发表新闻，年级组长完成春游小结。

活动反思：现在的孩子都是独生子女，在比较以自我为中心，都比较欠缺怎样给别人送去微笑。

所以我觉得上这节课很有必要，通过这个活动，让幼儿体会到朋友之间的友爱之情。

根据我班幼儿在情感及认知方面的特点,即中班幼儿理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定的困难，所以让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体验为朋友做事的快乐尤为重要。