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启蒙运动复习课件

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复习《启蒙运动》 PPT课件

复习《启蒙运动》 PPT课件

西方人文 精神的起 源及发展
启蒙运动 的代表人 物 启蒙运动的 影响
三、强化巩固基础与检查反馈
1、简述主要启蒙思想家的主张 2、启蒙运动对人文主义的发展 3、启蒙运动的历史影响
四、能力提升
一、启蒙运动与明清之际思想批判的比较
• 同:都对君主专制提出了猛烈的批评 • 异：（背景、内容、影响） (1)背景:明清之际的思想批判产生的经济背景是资本主义 的萌芽;而启蒙运动是资本主义发展的结果 (2)内容:明清之际的思想批判主要是侧重于对君主的批判， 提出了一些限制君权的设想;启蒙运动主要是针对封建 专制制度和教权主义的批判，提出了一系列先进的思想, 描绘了未来资本主义社会的宏伟蓝图; (3)影响:明清之际的思想批判在当时文化专制统治下没有 成为主流思想，因此也没有促进明清社会的转型(即向 资本主义社会转变)； 启蒙运动为法国大革命做了充 分的思想动员，对法国从封建社会向资本主义社会转变 起了重要的推动作用
二、为何中国明末清初的进步思想没有 形成像西欧启蒙运动波澜壮阔的景象？
1.明清之际的资本主义萌芽较为脆弱，使 早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的 物质基础。 2.中国传统文化的束缚和影响。 3.高度强化的专制中央集权制度的压制使 早期民主思想未能形成完整的体系。
三、比较文艺复兴与启蒙运动
文艺复兴 时间 背景 兴起 异 高潮 主要 对象 核心 14-16C 资本 主义萌芽 17-18C 发展
Hale Waihona Puke 攻占巴士底狱《人权宣言》
处死路易十六
启蒙思想为北美独立运动提供理论基础
杰弗逊
《独立宣言》
启蒙思想为美国1787宪法提供理论来源
天赋人权、自由平等等启蒙思想成 为中国人民改造旧社会的思想武器

2024版启蒙运动复习课件公开课

2024版启蒙运动复习课件公开课

2024/1/29
11
03 启蒙运动对欧洲社会的影 响
2024/1/29
12
政治领域的影响
推动了民主思想的传播
启蒙运动强调自由、平等、博爱的理 念，反对封建专制和等级制度，促进 了民主思想的广泛传播。
确立了人权观念
启蒙运动强调人的自然权利，提出了 “天赋人权”的观念，为现代人权观 念的确立奠定了基础。
启蒙思想家直接参与了大革命
许多启蒙思想家如伏尔泰、孟德斯鸠等人直接参与了大革命，为革命提供了理论支持和政治 主张。
2024/1/29
启蒙运动促进了法国社会的思想解放
启蒙运动打破了封建思想的束缚，使得法国社会逐渐接受了自由、平等、民主等现代价值观 念。
17
对美国独立战争的影响
启蒙思想激发了美国人民的独立意识
2024/1/29
02
他主张天赋人权，认为 人生来就是自由和平等 的，政府应该保护人的 自然权利。
03
04
伏尔泰反对君主专制， 主张君主立宪制，强调 法治和分权的重要性。
8
他的思想对法国大革命 和美国独立战争产生了 深远影响。
卢梭及其思想
01
02
03
04
卢梭是启蒙运动时期最杰出的 思想家之一，他的思想具有浓
德国古典哲学家、德国古典美学创立者。 康德撰写的一部认识论巨著，并非单纯 论述科学知识的认识论著作。《纯粹理 性批判》被公认为是德国古典哲学史上 的一部认识论巨著，也是整个西方古典 哲学史上的一部认识论巨著。
英国哲学家、政治家、社会学家、心理 学家。霍布斯的思想在哲学和政治学领 域内具有重要影响，他的社会契约论和 君主专制理论对后世的政治哲学和政治 制度产生了深远影响。

《启蒙运动》课件

《启蒙运动》课件

重点：启蒙思想的主要内容及影响
启蒙思想的历史背景
涉及西欧当时的历史背景，包括政治、经济和文化等方面，这些都需要学生在掌握历史基础知识的前提下才能理解启蒙思想的内涵。
启蒙思想对当时社会的具体影响
学生需要了解启蒙思想对当时社会各个方面的影响，如政治上反对君主专制，推动民主进程，经济上主张自由竞争，推动资本主义发展，文化上倡导科学和理性，促进现代科学和哲学的发展等。
02
推动现代化进程
启蒙思想家们倡导科学、自由、平等和民主，为现代化进程提供了重要的思想动力。
对启蒙思想家的认识与评价
要点三
伟大的人文主义者
启蒙思想家们关注人类自身的发展和命运，为人类进步作出了巨大贡献。
要点一
要点二
资产阶级革命的思想武器
启蒙思想为资产阶级革命提供了重要的思想武器，同时也为人类社会的发展提供了重要的思想支持。
能力
通过小组讨论、角色扮演等方式，观察学生是否能够运用启蒙思想家的理论观点分析具体历史事件或现实生活中存在的问题，提高学生的思维能力和表达能力。
课堂检测
回顾本节课所学的启蒙运动的基本概念、主要思想及其历史背景等基础知识，加深学生对启蒙运动的理解。
总结
根据学生的课堂表现和作业情况，对学生的学习成果进行反馈，指出存在的问题和不足，并给出相应的建议和指导。同时，也要鼓励学生发挥自己的创造性和团队合作精神，不断提高自己的学习能力和综合素质。
中世纪的人文精神
倡导人类自由、平等和尊严，推崇理性和自然。
文艺复兴时期的人文精神
经验主义哲学
唯理论哲学
启蒙运动时期的哲学
近代西方哲学的流派及主要思想
04
《启蒙运动》主要内容
倡导自然神论和开明君主制，主张尊重人权、自由和平等。

启蒙运动优秀课件

启蒙运动优秀课件
生并对人民负责。
反对贵族特权和君主专制，主张 建立平等、公正、民主的政治制
度。
提倡公民参与和政治自由，认为 人民有权参与国家事务的决策和
管理。
科学主义
强调科学方法和科学知识的重要性，认为科学是推动社会进步和发展的主要力量。
反对迷信和无知，提倡理性思考和科学探索。
主张以科学为基础，推动社会各个领域的发展和进步，包括经济、政治、文化等各 个方面。
01
启蒙运动在当代社 会意义和价值
对现代社会政治制度影响
01
02
03
倡导民主制度
启蒙运动强调人民主权和 民主制度，为现代社会的 政治制度奠定了基础。
推崇法治精神
启蒙思想家主张以法治国， 强调法律的权威和普遍性， 对现代社会的法治建设产 生了深远影响。
倡导自由平等
启蒙运动反对封建等级制 度，提倡自由、平等的价 值观念，为现代社会的人 权保障提供了思想基础。
弘扬科学精神
尊重科学知识和科学方法，以科 学的态度对待自然和社会现象，
推动科学技术的进步和发展。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
深入了解历史背景和思想体系
学习启蒙运动的历史背景
了解18世纪欧洲的政治、经济、文化状况，探究启蒙运动兴起的 原因和背景。
研究启蒙思想家的理论
学习伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等启蒙思想家的代表作品和思想体系， 理解他们对自由、民主、科学等理念的阐述。
分析启蒙运动的影响
探讨启蒙运动对欧洲历史进程的影响，以及它对世界其他地区的思 想解放运动的启示作用。
主张以理性和科学为基础，建立 公正、合理、进步的社会制度。
自由主义

启蒙运动一轮复习课件

启蒙运动一轮复习课件
——《中华民国临时约法》
启蒙思想的历史意义 性质：资产阶级反封建的思想解放运动
丰富和发展了人文精神内涵
（强调理性，反对封建专制制度，构建资 产阶级“理性王国”）
鲜明的政治革命性质，为资产阶级革命做 舆论准备
为人类社会创造了宝贵的精神财富
探究：对比明末清初的民主思想与欧洲的启蒙思想？
政治 条件
明末清初的思想批判
从启蒙运动兴起的背景可以得到什么规律呢？ 一定的思想文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的 反映。
【领会启蒙思想——建构“理性王国” 】
人物
伏尔泰 法国
代表作
《哲学通信》 《路易十四时代》
主要思想
影响
①猛烈抨击 天主教会 ②反对君主专制，倡导 君主立宪制 制；
③提倡“ 天赋人权”，认为人生来就是平等和自由
哥白尼和“日心说” 牛顿和《自然哲学的数学原理》
在17、18世纪，自然科学有了突飞猛进的发展。 自然科学的发展为启蒙运动提供了锐利的武器。启蒙 思想家普遍把自然科学发现中的理性原则运用于社会 科学，力图发现支配人事及社会的永恒的法则。
——吴于廑《世界史·近代史编》
运用自己的智力去认识、判断和理解事物， 而不承认天意或神的意旨；保障人的自然权利。 既然人的理性是至高的地位，那么人的自然权利 也就成为神圣至高的权利，而不是王权、神权和 特权。
【探寻启蒙背景】
根本原因
1.经济：资本主义经济的不断发展，资产阶级 力量日益壮大。
2.政治：封建专制统治腐朽 3.思想：文艺复兴、宗教改革，解放了人们的思想 4.科技：自然科学的进步提供了锐利的武器。
启蒙运动还集中在＿政＿治＿思＿想＿领＿域＿中进行。 ④从思想特点上看，文艺复兴＿提＿倡＿人＿性； 启蒙运动崇＿尚＿理＿性＿； 而且启蒙运动还＿描＿绘＿了＿未＿来＿资＿产＿阶＿级＿“＿理＿性＿王＿国＿”＿的＿蓝图，从而 使启蒙运动比文艺复兴更＿为＿彻＿底＿，＿更＿具＿鲜＿明＿的＿政＿治＿革＿命＿性。质

启蒙运动课件

启蒙运动课件
2. 为即将到来的美法资产阶级革命提供了理论 根据，
3. 也为资本主义国家提供了系统的政治构想
第5页，本讲稿共50页
欧洲启蒙运动
国 别
人物
著作
思想主张
共性
英 霍布斯
首倡社会契约论 ⑴核心：
国 洛克
首倡三权分立
反封建 ⑵矛头：
伏尔泰 《哲学通信》
⑴抨击天主教会 ⑵倡导君主立宪
专制、教权 ⑶目的：
法 国
事要以人的思维去判断，其目的是为了保障人的自然
权利。
第3页，本讲稿共50页
背景 性质 继文艺复兴后欧洲第二次思想解放运动
兴起 发展
17 世纪的英国
原因: 资本主义发展较快,适应革命的需要 代表人物： 霍布斯、洛克
18 世纪后发展到法、德等欧洲国家，
中心
法国
原因 代表人物及主张
伏尔泰、孟德斯鸡
卢梭、狄德罗
罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根
源”。
——据《哲学书简》
不过伏尔泰并不反对宗教，而是一个自然神论者。 他认为要统治人民，宗教是不可缺少的。他说“即使 没有上帝，也要造出一个上帝来”。
请思考:从以上材料中你可以看出伏尔泰的什么思想观
点?
反对天主教会权威，主张宗教宽容；并不反对宗教，而是
主要思 想
影响
反君主专制
宣扬自由平等
原因： 君主专制阻碍了人的自然权利 理论： 天赋人权和自然权利学说
新制度：
原因： 关系：
伏尔泰
孟德斯鸡 卢梭
第4页，本讲稿共50页
宣扬自 由平等
原因： 封建专制制度和封建等级制度下，资产阶
级在政治上无权，经济发展受到阻碍。

启蒙运动课件(共20张精品)

启蒙运动课件(共20张精品)
张
： 人民主权说
人类不平等的根源 是财产的私有（但 不主张废除私有制）
1、抨击教会，反对神权，提倡人权； 2、否定封建专制和封建特权； 3、提倡法制、理性、科学、自由、平等， 反对愚昧； 4、实行民主政治。
三、启蒙运动的主要内容
四、性质：
资产阶级发动的反封建的思想解放运动
启蒙思想家的思想主张有哪些不同点？
1778年2月，84岁高龄的伏尔泰 回到阔别28年的巴黎。因过于激动， 加之尿毒症发作，被迫卧床。5月 12日，伏尔泰不住咯血，体温急剧 上升，黎塞留公爵不忍看到自己的 老朋友这般受苦，给他送来了阿片 酊。伏尔泰糊里糊涂，竟把这种药 效显著的镇静剂全喝下去了。三个 神甫趁他昏迷之际闯了进来，待他 稍为清醒后，问他是否承认基督的 神圣。伏尔泰一听见“基督”、 “神圣”这两个字眼，他勃然大怒， 做了个惊人的动作撑起病体，愤然 地推了神甫一把，说：“让我安静 地死去吧。”
①抨击天主教会 ②反对君主专制，倡导君主立宪制 ③提倡“天赋人权” ④法律以人性为出发点，在法律面 前人人平等
我不同意你说的每一个字，但 我誓死捍卫你说话的权力。
——伏尔泰
1715年，血气方刚的伏尔泰年方21 岁，意气风发的来到巴黎。当时，刚登 基的国王年纪尚轻，摄政王一手遮天。 摄政王为了缩减国库开支，把在王室家 马厩中挤得满满的马出售了一半，对此， 伏尔泰却大胆地做出评论，说：将朝廷 里尸位素餐的笨蛋裁汰一半不是要睿智 得多吗？1717年，他被抓进了巴士底狱。 又有一次，因为得罪了一位爵士，爵士 雇佣了一帮地痞流氓，指使他们夜袭伏 尔泰，招呼他们：不要打他的脑壳，还 会有一些好的东西蹦出来的。伏尔泰要 向爵士挑战，爵士央求身为警察大臣的 表兄弟提供保护，结果伏尔泰被当局流 放英国。

启蒙运动-完整版课件

启蒙运动-完整版课件

05
结论
对于启蒙运动的评价与反思
01
开创了现代科学和思想的新纪元，为现代社会的建立提供了理 论基础。
02
对封建专制制度和宗教神学提出了强烈批判，推动了社会的进
步和发展。
强调理性和自由，鼓励人们独立思考和追求真理，推动了人类
03
文明的进步。
启蒙运动对于当代社会的启示和警示
保持理性和批判精神，不断审视和反思自身观念和制 度。
多元文化的倡导
启蒙思想家们主张尊重不同民族和文化的多样性，反对文化专制和一元化。这对 现代文化的多样性和包容性产生了积极影响。
对科技的影响
推动科技进步
启蒙思想家们推崇理性和科学方法，鼓励探索和创新。这为 现代科技进步和发明创造提供了动力和支持。
科技伦理的探讨
启蒙运动也引发了对科技伦理的探讨，如何正确使用科技成 果成为关注的焦点。这对现代科技发展和应用具有重要的指 导意义。
促进全球化和多元化的发展，推动各种文化的交流和 融合。
启发人们思考宇宙和人类的本质和未来，推动人类思 想的不断飞跃和发展。
THANKS
谢谢您的观看
自由和平等
主张自由和平等
启蒙运动的思想家们认为，人类生来自由和平等，每个人都应该享有自由和平等 的权利，这些权利包括生命、自由、财产、言论和信仰等方面的平等。
反对君主专制和贵族特权
启蒙运动的思想家们对君主专制和贵族特权进行了猛烈抨击，认为这些特权是不 合理的，应该废除，所有人都应该平等地享有自由和平等的权利。
03
启蒙运动对现代社会的影响
对政治的影响
反对封建专制
启蒙思想家们崇尚理性和自由，反对封建专制制度，追求政 治民主和权利平等。这对后来的民主政治制度的形成产生了 深远影响。

启蒙运动完整版课件

启蒙运动完整版课件
当代中国也需要对传统文化进行反思，以推动 文化的现代化进程。
启蒙运动倡导的价值观和文化观念，也需要在 中国得到进一步的传播和弘扬。
现代化进程
启蒙运动是西方现代化进程的重要组成部分，推动 了西方社会的现代化。
当代中国也需要借鉴西方现代化经验，推动自身的 现代化进程。
启蒙运动倡导的自由、平等和民主等价值观，对 中国的现代化进程也具有借鉴意义。
对现代哲学和思想的影响
启蒙运动时期的哲学家们对后来的现代哲学和思想产生了 重要影响，包括实用主义、分析哲学、后现代主义等。
这些思想家们在哲学领域里推动了对于知识、真理和人类 认识的重新审视，为后来的哲学发展提供了重要的思想启 示。
05
启蒙运动的现代反思
启蒙运动的定义
启蒙运动是一种以理性主义为基础，推崇科学、自由和平等 的思想体系。
身的问题。
社会契约论
03
社会契约论认为人类通过订立社会契约建立国家，政府应该以
民众利益为重，实行开明君主制或民主共和制。
启蒙运动影响
政治变革
启蒙运动对欧洲封建专制统治造成了冲击，推动 了资产阶级革命和民主政治运动的发展。
思想解放
启蒙思想解放了人们的思想，激发了人们的创造 力，为现代世界的发展奠定了基础。
这些思想后来成为自由民主国家的重要价值观，包括言论自由、宗教自由、平等 权利等方面。
对西方文化和社会的影响
启蒙运动对西方文化和社会的影响也非常深远，它推动了西 方文化从传统向现代的转型，促进了社会的进步和发展。
启蒙运动时期的思想家们也关注社会问题和公共利益，提倡 社会改革和进步，对后来的社会改革和进步也产生了重要影 响。
04
启蒙运动对西方的影响
推动科学和理性思维

启蒙运动课件(共24张PPT)

启蒙运动课件(共24张PPT)

所谓“理性”是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力；
启蒙运动
产生背景（原因）经过结果影响（意义）
为什么会发生代表人物及主张影响及意义
1、启蒙运动Leabharlann 背景科学的发展不仅深化了人们对自然界的认识，也促进人们对社会的思考。18世纪，欧洲先进的思想家们相信，和自然界遵循一定的法则一样，人类社会也受一定的法则支配，人类既然能够凭借自己的理性去发现自然界的法则，也一定能够凭借这种理性的力量认识社会发展的规律。
【感受启蒙大师思想—卢梭】
天赋人权;
主权在民;
发展“社会契约”论，提出“人民主权”说
为资产阶级革命提供理论武器
资料1 卢梭认为，只有全体社会成员经过协议，订立社会契约，“才可以成为人间一切合法权威的基础。”资料2 卢梭认为，以绞杀或废除暴君为结局的起义行动是合法的。
根据资料1，卢梭认为合法的政府权力是来自于上帝还是来自于人民？
从这几则材料中我们可以看出伏尔泰的哪些主张？
材料一：“教皇是‘魔鬼一样的骗子’，是‘两足禽兽’，教士和主教是‘卑鄙的流氓’。” “天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，‘罪恶的根源’。”我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。
提倡“天赋人权”，宣扬自由、平等是人的自然权利
提倡“人性”
资本主义萌芽的产物
资本主义发展的结果
崇尚“理性”，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。
人文主义者对宗教的态度较温和
提出无神论思想，公开向宗教神学挑战
推动科学事业的发展
在科学技术突飞猛进的前提下进行
文艺复兴（人性）：使人类从神权束缚下解脱出来启蒙运动（理性）：使人类从封建王权中解放出来。

启蒙运动精品复习课件公开课

启蒙运动精品复习课件公开课

• 教学重点难点
• 重点：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙运动思想 家的主要观点及启蒙运动的影响
• 难点：启蒙运动与文艺复兴的区别与联系。
• 复习要求：
• 掌握主要启蒙思想家的主张及影响； • 明确启蒙运动对人文主义思想的发展 • 注重中西比较及对中国的影响。 • 教学方法：多媒体教学
第四页，编辑于星期一：十二点 三十一分。
的科理技论：基础自。然1科7、学1发8世展纪，，自提然供科了学锐又利有了的突武飞器猛进的发展，为启蒙 思想提供了锐利武器。
第九页，编辑于星期一：十二点 三十一分。
一、启蒙运动的背景
经济：资本主义经济进一步发展 政治：封建专制制度严重阻碍资本主义发展 思想：文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想 科技：自然科学发展，提供了锐利的武器
是财产的私有
扩
展 (德)
康德
主权在民，自由平等是天赋人权;言 论自由是人类一切进步的必要条件;《纯粹理性批判》 法律应该保护个人的权利;自由平等 只能在法律范围内。
第十二页，编辑于星期一：十二点 三十一分。
启蒙运动中心在法国 (1)伏尔泰的思想
“我不同意你说的每一个字， 但我誓死捍卫你说话的权利！”
代表
主要观点或主张
代表作
抨击天主教会；反专制，倡导 《哲学通信》
高 伏尔泰
君主立宪制；提倡天赋人权， 自由平等；法律面前人人平等
《路易十四时 代》
潮
反对君主专制,主张君主立宪制;提
(法) 孟德斯鸠
出三权分立原则;法律就是理性的 体现
《论法的精神》
卢梭
人生而自由;“社会契约论”; “人民主权”;人类不平等的根源 《社会契约论》
启蒙运动代表 2013年天津；2012年福建；2012年江苏； 人物及主张 2011年江苏；2011年天津；2009年安徽
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3.思想先于行动。法国大革命前的启蒙运动中，有位一 生致力于抨击封建专制，倡导自然权利学说……成为 启蒙运动的领袖和导师的是（ ） A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.卢梭 D. 4.2008年9月25日，中国“神舟七号”飞船飞天成功。 这一成就的取得是建立在下列哪位科学家的重大理论 基础上（ ） A.爱因斯坦 B.达尔文 C.牛顿 D.爱迪生 5.科学发明需要科学理论作基础。下列理论为原子弹的 发明和原子能的应用提供了理论基础的是（ ） A．进化论 B．力学理论 C．万有引力定律 D．相对论
6.一部纪录片中这样评述:“牛顿缔造了工业革 命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命 的大门。”上述两人的主要贡献分别是（ ） A.发现电磁感应现象、创制内燃机 B.发现万有引力定律、研制改良蒸汽机 C.发明电灯、制造汽车 D.发明电子计算机、完成人类基因组序列图谱 7.英国科学家达尔文在其巨著《物种起源》中提 出的著名思想是（ ） A.进化论 B.力学三定律 C.神创论 D.相对论
10.在伏尔泰、孟德斯鸠等欧洲启蒙思想家的著作中， 出现频率最多的词汇是（ ）
A．自由、平等、共和国 B．自由、平等、三权分立
C．民族、民权 、民主 D．民族、民权、主权在民
11.把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明 恶棍”的法国启蒙思想家是 A.达尔文 B.但丁 C.牛顿 D.伏尔泰 12.某校计划在艺术长廊中悬挂一幅凡高的代表作品， 他们应该选择（ ） A.《最后的晚餐》 C.《奔马图》 B.《向日葵》 D.《蒙娜丽莎》
启蒙运动
1.启蒙运动（欧洲第二次思想解放运动） • 性质：反封建的资产阶级思想运动； 发源地：英国 • 中 心：法国； 核心内容：理性主义 2.意义：使人们的思想得以解放；为美国独立 战争和法国大革命提供了锐利的思想武器； 激励中日等国为改造旧社会而斗争；为马克 思主义哲学的创立提供了理论前提。
自由三剑客 伏尔泰 （开拓者）
组合列举题
在英国的大国之路上，他们的名字十分醒目，据 提示列举下列英国著名人物。 ①16世纪有一位文学巨匠的作品提升了英国的 人文精神—— ②17世纪有一位科学家的贡献奠定了现代自然 科学的基础—— ③18世纪有一位机械师的改良开启了工业革命 的大门—— ④19世纪有一位生物学家的理论打击了神权统 治的根基——
8.开创了物理学的一个新时代，对后来人类科 学的发展产生了重大影响，被称为“现代科 学之父”的科学家是（ ） A．牛顿 B．达尔文 C．伏尔泰 D．爱因斯坦 9.深受启蒙思想影响而爆发的资产阶级革命或 改革有（ ） ①英国资产阶级革命 ②美国独立战争 ③法国大革命 ④日本明治维新 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
课堂训练
1.“苹果落地”是一种司空见惯的自然现象，却引发了 一位科学家的思考，并促成了一项科学发现的问世。 这位科学家和这项科学发现是（ ） A．爱迪生——电灯泡 B．爱因斯坦——相对论 C．牛顿——万有引力 D．达尔文——生物进化论 2.在一次宴会上，一位贵妇人问达尔文：“您看我也是 猴子变的吗？”达尔文微笑着说：“是的。不过，您 是一只漂亮的猴子变的！”他俩的对话与达尔文的什 么理论有关？（ ） A．万有引力定律 B．生物进化论 C．相对论 D．电磁感应原理
判断分析题
九年级一班的同学在学习了文艺复兴和启蒙运动的有 关内容后，对二者的相同点作了如下比较： A．二者都对16世纪的欧洲产生了巨大影响； B．但丁、伏尔泰都是启蒙思想家； C．《蒙娜丽莎》和《哈姆雷特》分别是文艺复兴和 启蒙运动时期的作品； D．二者都是新兴的资产阶级的思想文化运动。 以上比较，只有一项是正确的。判断正误并说明理由。 D项正确。 A项错误：时间混淆，启蒙运动发生于17—18世纪。 B项错误：代表人物混淆，但丁是文艺复兴的代表人物。 C项错误：作品混淆，二者都是文艺复兴时期的作品。
思想主张
孟德斯鸠
a.批判封建专制制度 b.激烈抨击天主教会 c.倡导君主立宪制 d.主张自由、平等 a.主张自由、平等 b.三权分立（首先实践--美国 ）
a.主张自由、平等 b.“人民主权说” c.“社会契约论”
卢
梭
姓名
主要贡献及代表作
意义Biblioteka 牛顿达尔文 爱因 斯坦
建立起经典力学体系， 运动三大定律 为近代自然科学发展奠 万有引力定律 《自然哲学的数学 定基础，现代科学之父。 原理》 推翻神造论和物种 生物进化论 不变论，是生物学发展 《物种起源》 史的一次革命。 相对论 为原子能技术提供 了理论依据，是天体物 理学和宇宙学的基础。