班主任工作座谈会方案

第1篇会议时间：2023年4月10日会议地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体教师、全体学生一、会议主题本次师生座谈会以“加强师生交流，促进教育教学质量提升”为主题，旨在增进师生之间的了解和沟通，共同探讨教育教学中的问题和改进措施。

二、会议议程1. 张老师开场致辞；2. 学生代表发言；3. 教师代表发言；4. 自由讨论环节；5. 总结发言。

三、会议内容（一）张老师开场致辞张老师首先对全体师生的到来表示欢迎，并简要介绍了本次座谈会的目的和意义。

张老师强调，师生座谈会是增进师生感情、促进教育教学质量提升的重要平台，希望大家能够坦诚相待，积极发言，共同为学校的教育教学工作献计献策。

（二）学生代表发言1. 李同学：李同学首先感谢学校为我们提供了良好的学习环境，同时也表达了自己在学习过程中遇到的一些问题，如课程设置、教学方法等。

他认为，学校可以适当调整课程设置，增加实践性课程，提高学生的学习兴趣。

2. 王同学：王同学则关注到了班级的纪律问题，他建议学校加强班级管理，严格执行课堂纪律，让学生在良好的学习氛围中成长。

3. 张同学：张同学在发言中提到了学校食堂的饭菜质量，他认为食堂的饭菜虽然价格合理，但有时口味和营养搭配不够理想。

他希望学校能够关注学生的饮食需求，提高食堂的饭菜质量。

（三）教师代表发言1. 数学老师：数学老师表示，在教学中，她发现部分学生对数学学习存在畏难情绪，建议学校加强数学学科的辅导和答疑工作，帮助学生克服学习困难。

2. 语文老师：语文老师认为，学生的阅读能力普遍较弱，建议学校开设阅读课，引导学生养成良好的阅读习惯。

3. 英语老师：英语老师关注到了学生的英语口语能力，她建议学校开展英语角活动，为学生提供更多的英语交流机会。

（四）自由讨论环节在自由讨论环节，师生们就以下问题展开了热烈的讨论：1. 如何提高学生的学习兴趣？2. 如何加强班级管理，营造良好的学习氛围？3. 如何提高教师的课堂教学水平？4. 如何加强家校合作，共同促进学生的健康成长？在讨论过程中，师生们积极发言，提出了许多有益的建议和意见。

颜店镇中心小学召开班主任工作座谈会
6月7日，颜店镇中心小学班主任工作座谈会在多媒体教室召开。

学校领导班子成员、各年级班主任参加了座谈会。

会议由韩校长主持。

会上，王大敏、姚娟首先交流了他们对于班级管理、班主任与家庭教育、学生干部培养、留守儿童教育等方面的经验与体会。

接着，全体班主任就班级管理工作中的热点和难点问题进行了讨论。

韩校长做总结发言。

他对优秀班主任工作经验给予了较高的评价，肯定了班主任在学校教育管理中的重要作用，并向大家的辛勤付出表示感谢。

他向班主任提出了四个方面的要求：一、热爱班主任工作，全身心的投入工作；二、要爱生如子，建立良好地师生关系；三、要了解班级中的每一个学生，特别是留守儿童的思想状态，对症下药做好思想教育工作；四、要通过活动促进优秀班风的形成。

韩校长希望班主任用爱心、信心、耐心、恒心，关爱学生、教育学生，加强班级管理，培养学生养成良好地学习习惯和行为习惯，为颜店镇中心小学的健康发展做出应有的贡献！。

抓好班级工作提高班级管理质量——在班主任工作座谈会上的中心发言在实施素质教育的今天，作为学校领导，应提高自身的管理素质，以渊博的知识和高尚师德面对师生，学校要取得德育效果，必须抓好班级工作，提高班级管理质量。

班级不仅是学校的教学组织，也是学校对学生进行实施教育的集体，班主任的管理策略决定一个班级的好坏，在抓班主任工作方面，笔者谈谈自己在班级管理中的做法与体会。

1. 组织班委会，制定班级工作计划班级管理光靠老师是不行的，必须靠班委。

班委是班级的核心，是班级日常管理和开展各项活动的骨干，是老师的得力助手，班委的选举要得到同学的推荐认可，使他们信得过，要选那些对工作认真负责的、大胆的学生担任班干部，经过班主任和科任老师商量后，组成一个能代表班级各方面工作的、具有管理能力的优秀班委会，对班委成员具体分好工，做到各负其责，各司其职，在班级工作管理中，既分工又协调处理班级事务，建立班级管理制度，制定好班级工作计划，充分调动学生的参与性和积极性，培养学生良好的学习习惯以及各种行为习惯。

2. 要注重对班干部的培养2.1实行目标管理，责任分工到人。

每个新学期开始，我总是先向班主任了解班级的实际情况，介绍本学期自己对班级工作的设想，让大家讨论，召开班主任和班干部会议，搜集大家的好建议来确定班级工作计划和各项奋斗目标，要求各班主任安排好班干部中的班长、副班长、各委员、组长、科代表等人的具体职责和所要求达到的目标。

让每一位班干部深知自己身上所负的责任，共同完成班级奋斗目标。

2.2实行系统管理，做到既分工又合作。

所谓“系统”，是指一个共同目标联合起来的许多互相依赖的要素组成的有机整体。

系统管理就是要对各个环节实行有效控制、监督和调节，从而取得最佳的管理效果。

因此，要经常向班干部强调：每位班干部时刻都要把自己看作是一名普通同学，班级管理工作不分工不分家，即分工又合作，人人都要爱班如家。

同时，在班干部中专门设立一名纪律委员，由主要班干部来担任，负责检查班级各部门工作情况，及时向班主任汇报，提出解决问题的办法。

第二届班主任论坛活动方案
活动背景
随着教育事业的不断发展，班主任作为重要的教育管理者扮演着至关重要的角色。

为了加强班主任之间的交流与学习，提升他们的专业素养和管理水平，学校决定举办第二届班主任论坛活动。

本次活动旨在为广大班主任提供一个分享经验、互相学习的平台，促进教育教学工作的不断提高。

活动时间
•日期：2022年5月15日（周六）
•时间：上午8:30-12:00，下午1:30-5:00
活动地点
•地点：学校多功能报告厅
活动内容
1.开幕式
–8:30-9:00
–主持人致辞
–领导讲话
2.主题演讲
–9:00-10:30
–演讲主题：班主任的职责与使命
–嘉宾演讲
3.分论坛讨论
–10:30-12:00
–分论坛1：如何有效沟通与家长
–分论坛2：班级管理与学生心理健康
–分论坛3：教师个人成长与自我提升
4.午餐
–12:00-13:30
5.工作坊
–13:30-15:30
–分组讨论与交流
6.结业式
–15:30-16:00
–颁发结业证书
–活动总结
活动目标
1.促进班主任之间的交流与互动，建立良好的师德师风。

2.提高班主任的管理水平和专业素养，增强其教育教学能力。

3.鼓励班主任积极思考和思考，促进其个人成长与发展。

注意事项
1.活动期间请保持手机静音，全程配合活动安排。

2.参会人员如有特殊情况不能参加活动，请提前通知组委会。

以上是第二届班主任论坛活动方案，欢迎各位班主任踊跃参与，共同努力提升教育教学工作水平！。

班主任工作座谈会引言班主任是中小学教育的重要角色之一，承担着关心、教育、管理学生的重要责任。

为了进一步加强班主任工作的指导和培训，提高班主任的工作质量和水平，我们学校决定组织一次班主任工作座谈会。

本文将围绕这个主题展开讨论。

1. 座谈会目标本次座谈会的目标是为班主任提供一个交流、学习和反思的平台，共同探讨如何更好地履行班主任的职责，提高学生的综合素质和学习成绩。

具体目标如下：•分享班主任工作的经验和方法；•总结班主任工作中的难点和问题；•探讨解决班级管理困难的有效策略；•提出改进班主任工作的建议和措施。

2. 座谈会议程本次座谈会将按照以下议程进行：•开场致辞：主持人介绍座谈会的目的和议程，向参会班主任致以诚挚的欢迎和谢意；•经验分享：班主任代表分享自己在班级管理和学生教育方面的成功经验，鼓励其他班主任借鉴；•问题讨论：班主任们就工作中遇到的问题进行讨论，积极交流解决问题的方法和策略；•小组活动：班主任们分成小组，根据主题进行小组讨论，提出对班主任工作的改进方案；•总结发言：每个小组派代表发言，汇报小组讨论成果和提出改进方案；•结束语：主持人总结座谈会内容，感谢参会班主任的积极参与。

3. 座谈会内容3.1 经验分享座谈会开始时，我们邀请几位班主任代表分享自己在班级管理和学生教育方面的成功经验。

这些经验包括但不限于：•如何激发学生的学习兴趣；•如何制定有效的班级管理规章制度；•如何与学生和家长建立良好沟通关系；•如何关注学生的心理健康问题；•如何提高学生的综合素质等。

通过经验分享，班主任们可以相互借鉴和学习，在工作中更加得心应手。

3.2 问题讨论在座谈会的第二部分，班主任们将就工作中遇到的问题进行讨论。

这些问题可能涉及学生纪律问题、家长沟通问题、学习成绩落后问题等。

班主任们可以分享自己在解决这些问题方面的经验，也可以提出自己遇到的困难和疑惑。

通过集思广益，相信可以找到解决这些问题的有效策略和方法。

3.3 小组活动为了更好地促进班主任们的交流和合作，座谈会的第三部分安排了小组活动。

中学教师座谈会制度范本一、背景介绍为了加强学校师资队伍建设，促进教师专业成长和教育教学改革，我校决定制定中学教师座谈会制度。

座谈会是教师进行沟通交流、分享经验和互帮互助的重要途径，通过座谈会的开展，我们可以促进师资队伍的整体提升，并推动学校教育教学水平的不断提高。

二、目的和意义1. 深化教师教育实践，促进教学理论与教育实践的有机结合。

2. 拓宽教师的教育视野，增强教师的教育思考。

3. 建立起教师之间互帮互助的合作关系。

4. 增强教师的专业发展意识，形成共同的教育教学理念。

三、座谈会的形式和方法1. 会议形式：座谈会以集体会议的形式举行，会议是主要的交流和沟通平台。

2. 演讲报告：邀请有特定专业背景或教育教学经验的教师进行演讲报告，分享自己的教育教学心得和经验。

3. 分组讨论：根据座谈会的主题，将教师们分成小组进行讨论。

每个小组有一个组长，负责引导讨论并汇报讨论结果。

4. 教学观摩：通过教学观摩的形式，教师们可以观摩到其他教师的课堂教学，并进行教学交流和研讨。

5. 互动交流：鼓励教师之间进行互动交流，积极提问和回答，形成良好的学习氛围。

四、座谈会的组织和安排1. 时间安排：座谈会每月举行一次，具体的时间和地点由学校教务处统一安排。

2. 主题确定：座谈会的主题由学校教务处根据学校需要和教师反馈意见确定，并提前通知教师组织备课。

3. 演讲报告邀请：学校教务处负责邀请具有专业背景或教育教学经验的教师进行演讲报告。

邀请函应包括时间、地点、主题和内容要求等详细信息。

4. 分组讨论组织：座谈会现场由教务处负责分组，确定小组组长，并向教师发放讨论材料。

5. 教学观摩安排：学校根据教师的教学特点和需求，安排观摩教师。

五、座谈会的执行和评估1. 执行情况：学校教务处和各年级组长负责座谈会的执行，确保会议按时召开，演讲报告和分组讨论有组织地进行。

2. 评估方式：通过教师的反馈问卷、教师观摩和听课等方式进行座谈会的评估，收集教师对座谈会的意见和建议，不断改进座谈会的质量。

班主任老师座谈会的流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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一、会议开始（5分钟）。

1. 主持人宣布会议开始。

教师交流会组织方案一、引言教师交流会是一种促进教师间交流与学习的有效方式。

本文将提出一种组织方案，以帮助学校有效组织教师交流会，提升教师专业水平和教学质量。

二、确定目标教师交流会的目标是促进教师间的交流与学习，提升教师专业水平和教学质量。

明确交流会的目标，有助于为接下来的组织工作制定具体的策略和安排。

三、确定主题交流会的主题应基于学校的教育目标和教师的需求。

可考虑围绕教学方法、课堂管理、教学资源等方面展开讨论，以满足教师们对实际问题的需求。

四、制定议程根据交流会的主题，制定详细的议程。

议程应包括开场致辞、主题演讲、小组讨论、经验分享等环节，以确保交流会内容的全面性和丰富性。

五、确定时间和地点在确定时间和地点时，要考虑教师们的工作安排和交通便利性。

一般情况下，选择放假日或课余时间举办，以确保教师能够全程参与。

六、邀请演讲嘉宾寻找有经验和专业知识的教师或相关领域的专家担任演讲嘉宾，分享他们的教学经验和研究成果。

嘉宾的选择应与交流会的主题相关，并具有一定的口才和表达能力。

七、组织小组讨论交流会中可以设置小组讨论环节，让教师们就特定主题进行深入交流。

可以根据教师的专业领域或教学年级划分小组，以促进交流的针对性和效果。

八、经验分享交流会中设置经验分享环节，鼓励教师们分享自己在教学中的成功经验和问题解决方法。

通过分享与学习，可以让教师们相互启发，提升教学质量。

九、技术支持在交流会现场提供相关技术支持，包括音视频设备、投影仪等，以满足演讲和讨论环节的需求。

同时，可以设置教师交流平台，让教师们在会后继续交流和学习。

十、组织评估交流会结束后，进行组织评估，了解参与教师的意见和建议。

通过教师的反馈，不断改进组织方案，提高交流会的质量和效果。

十一、落实行动计划根据交流会中涌现的问题和建议，制定具体的行动计划，推动教师交流会的成果落实到教学实践中。

行动计划应明确责任人和时间节点，以保证计划的落地执行。

十二、总结通过组织教师交流会，可以促进教师间的交流与学习，提升教师专业水平和教学质量。

大家好！我是新入职的班主任，非常荣幸能够在这里与大家共同参加这次座谈会。

首先，我要感谢学校领导给予我们这次交流的机会，感谢各位同事对我的关心与帮助。

在此，我将以“新教师成长之路”为题，与大家分享我的心得体会。

一、坚定信念，树立正确的人生观、价值观作为一名新教师，我们要坚定信念，树立正确的人生观、价值观。

我们要明确自己的职业定位，热爱教育事业，把教育作为自己终身追求的事业。

我们要时刻牢记教育使命，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。

二、加强学习，提高自身综合素质教师是知识的传播者，是学生成长的引路人。

我们要不断加强学习，提高自身综合素质。

首先，我们要学习党的教育方针政策，了解教育改革发展的新形势、新要求。

其次，我们要学习专业知识，提高教育教学能力。

此外，还要关注教育心理学、班级管理等方面的知识，提升自己的教育素养。

三、关爱学生，做学生的良师益友班主任是班级的灵魂，我们要关爱每一个学生，成为他们的良师益友。

首先，我们要关注学生的身心健康，了解他们的思想动态，及时发现并解决他们的困惑。

其次，我们要尊重学生，平等对待每一位学生，关心他们的生活，帮助他们树立自信。

最后，我们要以身作则，为学生树立良好的榜样。

四、团结协作，共创美好班级班主任工作需要我们与同事们团结协作，共同为班级创造美好的教育环境。

我们要积极参与集体备课、教研活动，与其他教师分享教育教学经验，相互学习、共同进步。

同时，我们要关心同事，帮助他们解决工作中的困难，共同为学校的发展贡献力量。

五、善于反思，不断提升自己教师成长之路是一条充满挑战与机遇的道路。

我们要善于反思，总结经验教训，不断提升自己。

在教学过程中，我们要关注学生的反馈，及时调整教学策略；在班级管理中，我们要关注学生的需求，创新管理方法。

通过不断反思，我们才能在教育事业中走得更远。

最后，我想说，新教师成长之路虽然充满挑战，但只要我们坚定信念、努力奋斗，就一定能够收获满满的果实。

中学教师座谈会制度对于教育教学的发展具有重要的意义。

座谈会是一种教师之间进行交流、共同研讨的平台，通过座谈会可以提高教师的教育教学水平，促进教学方法的改进，增加教师间的互动与合作。

本文将探讨中学教师座谈会制度的设计与实施。

一、座谈会的意义座谈会是促进教师之间互相交流、分享经验的重要途径。

教育教学工作的发展离不开教师之间的互相借鉴和交流。

座谈会可以为教师扩展思路、增长知识、提高教学水平提供机会和平台。

二、中学教师座谈会的设计与实施1. 主题确定座谈会的主题应与教育教学紧密相关，与学校的实际情况有关。

可以根据学校的教学特点、课程设置、教师需求等方面确定座谈会的主题。

比如，可以设立专题讨论班，围绕教学难点、教材解读、教育案例等进行深入研究。

2. 参与对象确定座谈会的参与对象可根据教研组、年级组、学科组等进行分类。

可以根据教师的需求和专业背景，确定特定的参与对象。

例如，一次针对语文学科高年级教师的座谈会，可以邀请相关学科的专家或是有相关教学经验的教师进行交流。

3. 组织方式座谈会可以采用小组讨论、专家演讲、教学观摩等方式组织。

可以根据座谈会的主题和参与对象的特点来确定组织方式。

小组讨论可以促进教师之间的交流和合作；专家演讲可以为教师提供专业知识和经验的分享；教学观摩可以帮助教师开阔视野、提高教学技能。

4. 座谈会的内容与形式座谈会的内容应紧密围绕主题展开，注重针对性和实用性。

可以通过讲座、研讨、互动等多种形式进行。

讲座可以由专家或有相关教育教学经验的教师进行，其目的是传授知识、分享经验；研讨可以由教师之间进行交流，共同研究、解决教学问题；互动环节可以通过提问、讨论、互动游戏等形式，增强教师之间的互动与交流。

5. 座谈会的评估与总结座谈会结束后，应进行评估与总结，以便提供下次座谈会的改进和优化方案。

可以通过问卷调查、教师反馈等方式进行评估，查明座谈会的效果和问题所在，为下次座谈会的设计和实施提供参考。

三、座谈会的效果与影响中学教师座谈会制度的实施，对于教育教学工作的发展具有积极的影响和效果。

小学部座谈会议程方案
一、座谈会目的：
1、深入教学一线了解教工生活、工作情况。

2、回顾学校发展历程，宣传校园文化。

3、听取、收集教师想法和建议，切实改善员工关系，形成良性沟通机制。

二、地点：
校图书阅览室
三、时间：
2024年4月23日下午14:35—15:35。

四、参会人员：
1、人事部全体员工；
2、小学部老中青教师：预计15人左右。

人员包括：部门学科干部，老新师（入职3年以上员工），新员工（入职3年以内员工）。

五、座谈会流程：
1、上午12点前完成会前物资准备，统筹协调人：****；
2、14:30校阅览室签到，负责人：*****；
3、14:40-15:40座谈会，会议主持：*****，摄影：*****，会议记录：
****；
➢收集讨论话题：人事部门收集部门意见。

➢邀请小学部**老师做入校9年来工作生活分享。

➢话题引导：（待定）
（1）你现在的工作压力大吗？
（2）聊一下你的工作中烦心的事？
4、会议结束，新闻稿撰写：****。

六、其他事项
➢对接阅览室安排地点，布置现场，准备饮品，水果，小零食等，预算在300-500元内。

➢主持人讲稿，制作PPT。

➢制作员工满意度调查问卷。

➢准备外置音箱。

人事部 2023.04.23。

期末班主任茶话会活动方案
一、活动目的
班主任是学校的一支中坚力量，肩负着学校重要且繁杂的工作。

为了进一步增进我校班主任之间的相互了解，增强班级之间工作的合作与交流，为班主任提供倾诉心声与答疑解惑的平台机会，也为了回顾本学期各班班级管理工作，对今后的工作作出展望，特组织开展此次班主任茶话会。

二、活动时间
xx年1月17日下午2:00
三、参与人员
全体班主任、部分校领导。

四、活动地点
一楼会议室
五、活动议程
1.下午1:50签到。

2.主持人宣布活动开始。

3.班主任工作小语（要求：每人交流时间控制在3分钟左右，PPT不做统一要求，结合本学期工作实际倾诉自己的心声，可以谈班主任工作心得、交流工作中的困惑、对学校德育工作提出合理的建议和意见等。

）
4.总结班主任的交流。

5.布置学期末收尾工作。

6.领导讲话。

7.活动总结。

六、活动准备及安排
1.会议记录:xx 活动报道：xx
2.会议室布置、现场拍照：xx
3.茶水准备：xx
xx小学学生成长中心
xx年1月15日。

班主任座谈会发言稿（精选5篇）班主任座谈会篇1各位领导，同仁：大家好！很高兴有这样的平台与在座的的各位交流，各位都是业务素质过硬，责任心强的班主任，大家比我更具有工作经验，更具有实践智慧，所以接下来谈到的有不足之处，还请各位多多指教。

一共有一下四点：一、作为班主任，必须拥有“三心”，用好“三心”。

这“三心”分别是“爱心”“耐心”“用心”。

先谈“爱心”，在实践班级管理过程中，我发现，你爱孩子们，孩子们才会喜欢你，只有喜欢你，才会喜欢你的班级，才会喜欢你的课堂，也就是说：孩子们喜欢你的课堂是从喜欢你的人开始的。

接下来我来谈“耐心”，各位都知道，班级工作很琐碎，加上每个孩子个性差异，班级管理势必有一定难度，但是作为一名班主任，我们必须有耐性，有耐心，耐得住琐碎与平凡，能把平凡的工作做好，这本身就是一种伟大，就是一种不平凡，再说“用心”，刚才我们说了，每个孩子都有个性，所以，作为班主任，本身就是一个思想政治教师，要用心关注孩子们的情感，心理变化，思想的波动和起伏等，记得在一次上课的时候，我们班x同学情绪很低落，眼睛红红的，下课后我马上问她怎么了？孩子告我把同学们存在她手里的钱丢了，然后我马上拿出去让她拿上，这也许对我们来说举手之劳，可是对于x同学来说心理感受就不同，无意中就拉近了我与她的距离，后来我发现从那次以后她上课特认真。

我们都知道，爱玩是每个孩子的天性，我们作为班级管理者，应该用心构建一个和谐，愉快，轻松的学习环境，让孩子安安心心的学习，让孩子们在愉快中学习，在玩中升华知识。

二、实行人人有事做，事事有人做，量化式管理。

我们班有49人，相比校其他各班人数比较多，人多势必难管理。

记得刚接手时，班里面存在很多问题，比如卫生，孩子们随地吐痰，隧道扔纸片，桌凳摆放不齐，刚进班有一个感觉，就是“乱”，纪律也很差劲，下课之后有在教室追逐，打闹等，为了给孩子们创造一个“干净、安静、整洁”的学习环境，后来我采用魏书生老师的方法，班级里面设立了台长、锁长、帘长、墙长、卫生督察员，广播操督察员等，特别是我在全班选这些人员时，孩子们都勇于举手，都争先恐后想为班里做贡献，都想给这个家做点事，这样一来，班里面的事都有人来做，有人来管理，每个孩子各负其责，各管其事，那班里面的纪律和卫生何尝搞不好呢？下面说一下量化式管理，记得刚接班的时候，有相当一部分学生不交作业，要不是不按时交作业，字迹潦草，不整洁，后来我采用量化式记录和考核，交一次作业奖励1分，不交扣除1分，作业等级考核，作业中出现very good给记3分，good 给2.5分，优给2分，良给1分，甲给0.5分，阅不记分，差记—1分，极差记—2分，这些都在学生当中有记录，并在学期末有汇总，达20分给一颗星，学期末达五星以上者给予全班表彰，有了这样的制度和规则，学生们的积极性很高，同时自己管理起来也轻松，成效又比较突出。

班主任座谈会互相学习互相成长班主任座谈会是每个学期中重要的一环，它是班主任与同事们互相交流、互相学习的机会，也是促进班主任个人成长与班级管理提升的重要平台。

本文将从座谈会的目的、组织形式、内容要点以及提升班主任个人能力等方面进行探讨。

一、座谈会的目的班主任座谈会的目的在于促进班主任之间的沟通、交流和学习，通过彼此的分享与讨论，提高整体班级管理水平，共同解决面临的问题，达到互相学习互相成长的效果。

二、组织形式座谈会可以采取多种形式，如定期举行的固定座谈会、不定期的特别座谈会等。

一般来说，约2-3小时的座谈会是比较合适的时间安排，可在学校会议室或教师办公室进行。

为了保证会议的效率，建议事先通过通知的形式让参会者了解座谈会的主题和议程，并提前准备相关素材，以便在座谈会上能够充分展开讨论。

三、内容要点1. 分享管理经验：班主任可以分享自己在班级管理中取得的好经验，包括课堂管理、学生行为引导、家校沟通等方面的做法，以及取得的成效和困惑。

2. 分析问题与解决方案：班主任们可以共同讨论当前班级中存在的问题，比如学生纪律问题、学习动力不足等，并就这些问题提出解决方案，共同寻找解决之道。

3. 交流教育教学经验：除了班级管理经验，座谈会还是一次班主任们分享教育教学经验的机会。

可以探讨如何提高学生的学习兴趣，如何合理安排教学活动，如何辅导学生发展等相关话题。

4. 学科知识分享：由于不同班主任可能负责不同的学科，座谈会也是一个交流学科教学经验的机会，班主任们可以分享一些有效的教学方法、资源和案例，共同提高学科课堂教学水平。

四、提升班主任个人能力座谈会既是班主任之间互相学习的平台，也是提升班主任个人能力的机会。

在座谈会之后，班主任可以根据别人的经验和意见，思考自己的不足和需要改进的地方，进一步完善个人的管理能力和教育教学水平。

此外，班主任还可以通过参加培训、阅读教育教学相关书籍以及与同事间的交流等方式，不断提升自己的专业知识和能力，从而更好地履行班主任的职责。

班主任工作座谈会方案一、背景分析班主任是学校教育管理中的重要角色，负责班级学生的教育管理工作。

为了提高班主任的工作水平和效能，培养班主任的专业素养，举办一次班主任工作座谈会具有重要的意义。

二、目标设定1.提高班主任的教育教学水平，加强班级管理能力。

2.增强班主任的沟通技巧和危机处理能力。

3.促进班主任之间的交流与合作，形成共识和团队协作精神。

三、座谈会流程安排1.开场白主持人简要介绍座谈会的目的和意义，欢迎与会的班主任。

2.分组讨论将与会的班主任分成多个小组，每个小组由一名资深班主任带领，讨论一个与班主任工作相关的议题。

可以设立几个小组，讨论的议题可以包括：-班级管理与教育方式创新-学生心理健康与成长教育-家校合作与家庭教育-班级团队文化建设与学生评价体系3.内容分享每个小组的组长向全体与会人员汇报小组讨论的结果，分享自己的见解和心得。

可以邀请一些经验丰富的班主任分享自己的工作方法和经验。

4.主题报告请一些专家学者或教育管理者就相关主题进行专题报告，提供专业指导和理论支持。

5.互动交流设立问答环节，与会人员可以提问、讨论，开展互动交流，加深对相关问题的理解和思考。

6.总结发言主持人进行总结发言，对座谈会进行总结，提出具体工作要求和建议。

四、人员安排1.主持人：负责主持整个座谈会，控制会议进程。

2.与会班主任：全体班主任参加座谈会，发表自己的观点和意见。

3.分组组长：由资深班主任担任，带领小组进行讨论。

4.专家学者或教育管理者：提供专业指导，并进行主题报告。

五、评估和措施1.座谈会后进行问卷调查，收集与会班主任的意见和建议。

2.根据座谈会的成果和问题，制定具体的工作方案，进行跟进和实施。

3.向与会班主任提供后续的培训和辅导，提高工作能力和水平。

六、心得总结班主任工作座谈会是一次促进班主任之间交流与合作的重要活动，可以提高班主任的教育教学水平和管理能力，增强沟通技巧和危机处理能力，促进班级团队文化建设和学生评价体系的建立。

班主任工作经验交流座谈会安排
一、活动目的
为加强班主任队伍建设，充分发挥我校班主任在学校教学和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，全面提高教育质量和育人艺术，切实提升我校班主任的专业素养和管理水平；积极探讨班主任工作的新方法、新思路，进一步加强和改进学校德育工作，提高班级管理能力和水平，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长，学校决定召开班主任工作经验交流座谈会。

希望全体班主任高度重视，将本次活动开展得卓有成效，现将有关事项通知如下：
二、组织领导机构及成员
组长：***
副组长：***
组员：***
三、活动主题
分享经验互助提升
四、活动时间及地点
活动时间：2017年12月12日。

活动地点：党员活动室
五、交流内容及要求
主要围绕以下几个问题进行发言交流，同时也可提出在班主任工作中遇到的棘手的问题，由其他人提供解决问题的好点子、好办法，从中找到处理相应问题的对策，从而使其本人及时获得必要的帮助。

班主任要精心准备发言内容，经验交流的内容应突出工作实践中解决问题的作法、感受、体会和成功经验等，要有案例作为支撑，戒空谈说教，严禁从网上下载抄袭。

1、如何让学生独立完成每日作业？
2、如何合理有效安排下午自习时间？
3、如何帮助学生克服上课睡觉习惯（现象严重，达到
根深蒂固的程度）？
4、如何创造班级学习方面互相竞争的氛围？
5、您在班主任工作中遇到的棘手的问题有什么？
六、材料上交要求请各班班主任会议束后将发言材料上交政教处。

***
***年***月***日。

班主任座谈会方案
一、座谈会目的
进一步激发班主任工作热情，促发班主任工作潜能性，促进学校学生管理工作的发展，加强班主任之间的工作交流和学习。

二、主持人、参会人员
主持人：张腾锋
参会人员：学校行政、德育处、各班班主任、彭琳源老师、伍青老师等。

三、会议议题。

1、当前职校的班主任工作职责范围是哪些？
2、如何掌握好学生心理？做好班级干部管理？
3、高考班管理工作面面谈。

四、会议流程
1、上半期班主任工作总结发言。

(张腾锋)
2、班主任代表发言。

如何牚握好学生心理？做好班级干部管理，营造好的班级氛围（黄守仁）
高考班管理工作面面谈。

（陈稳）
潜能生管理工作经验谈。

（李红春）
初为班主任的体验谈。

（彭琳源）
3、自由议题时间。

（事先收集好议题，由学校行政相关负责人发
言）
4、孟校长总结发言。