篇一：幼儿园简笔画教案篇二：幼儿教育专业简笔画教案幼儿教育专业教案篇三：简笔画教案(清晰版)——画面的分割。
大小位置的差异带来的视觉感受存在很大简笔画简笔画的定义。
是以简洁洗练的线条、笔划，抓住所描绘对象的外形特征，高度概括地状物造型，大胆夸张的表现出来的图画。
简笔画与卡通画，两者是有区别的。
相比较而言，简笔画更为简洁，只是表现出对象的外形特点就可以了，多是平面的图形。
卡通画，要求较高，要求物象是立体的造型。
而且在表情表达方面，卡通画更具有表现力。
两者的共同点，以线条为主要的表现手段。
在现有的简笔画考试中，采用卡通画的表现方法比较多，也更能展示一位老师的基本功。
简笔画的评分标准： 1、构图：合理科学、美观。
2、造型：物体特征表现明显，比例结构恰当，形象准确生动，富有儿童特色。
3、线条：流畅，细腻，清晰，画面干净整洁，无涂改迹象。
4、构思：贴合命题，主题突出，构思新颖。
5、画面：在规定时间内完成，无遗漏（且不得重复），画面整洁，无涂改迹象。
对简笔画面知识的学习 1、构图。
所谓构图，简单的就是描绘的形象在画纸中的大小和位置，组合形象的相互关系。
——大小和位置。
——聚散关系。
——前中后景的区分。
的差异。
多个的物体组合，注意遮挡、聚散关系。
画面中不同位置的视觉重要性有所不同，具体如右图：图中的数字，粗略表明在画面视觉重要性的排序。
6 24 18 37 5 9画面前中后景的区分，可以丰富画面层次。
一般情况下，我们把主要的形象放到中景。
前景：石块、草中景：大象后（背）景：灌木和鸟。
贯穿画面的横线区分画面前后空间，丰富画面层次、空间感。
2、线条。
简笔画以线条为最主要的造型手段，简笔画一方面要求线条表现准确的造型，另一方面对纯粹线条的质量也有着很高的要求。
这两方面既有功能的区别，又有隐含的联系。
简笔画中如何画好线条？——线条是“写”出来的，而不是“描”出来的。
“写”，是在绘画过程中有明确的停、顿、转、折，有“入笔”，“行笔”，“收笔”三个过程。
1. 大白鹅—大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。
荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。
2.小鸭——小鸭，小鸭，嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾。
3. 小鸡——小鸡，小鸡，叽叽叽，又吃虫儿又吃米。
4. 小司机——嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机。
爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。
5. 彩虹桥——雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。
彩虹桥，谁来造？太阳公公点头笑！ 67. 熊猫宝宝真可爱——熊猫宝宝真可爱，黑边眼镜天天戴。
8. 小手乖乖——小手乖乖'小手乖乖' 拿起小勺，吃饭吃菜。
9. 小水壶——小水壶，吹口哨，水一开，呜呜叫。
10. 三条鱼——一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。
两条鱼，水里游，摆摆尾巴点点头。
三条鱼，水里游，快快活活笑开口。
许12. 公鸡和母鸡——公鸡打鸣，喔喔喔。
母鸡下蛋，咯咯咯。
13. 小胖猪——小胖猪，胖嘟嘟，睡起觉来呼噜噜。
14. 一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，抻出两只手，十个手指头。
15. 大公鸡，喔喔啼，天天叫我早早起。
风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。
16. 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
17. 公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。
18. 小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。
小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。
小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。
小肥猪，胖嘟25. 小小子，坐门墩儿，哭哭涕涕要媳妇儿。
要媳妇儿干什么呀？做鞋做袜，点灯说话。
26. 点，点，点牛眼，牛眼花，二百八，拔了萝卜种上瓜。
27. 花儿一朵朵，开满山坡坡；小朋友们不要摘，等到秋天吃果果。
28. 荡秋千的儿歌——荡秋千，荡秋千，一荡荡过柳树梢，摘朵白云怀中抱，送给爷爷把背靠。
秋千秋千高高，荡呀荡过树梢30. 小羊离开小波比，不知跑到哪里去；别心急，随它去，等到她们玩够了，摇着尾巴回家里。
31. 莫菲小姐坐草地，吃着奶酪真得意。
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