病句中数量词误用解析

病句基本知识病句的类型(2)三、成分残缺1、主语残缺A、滥用省略而使主语残缺现代汉语中，后一个句子主语的省略必须承接前一个句子的主语来省。

例如：a、我和他认识的过程中，无论在学习、工作、生活哪一方面都给我留下了深刻的印象。

(“我……哪一方面”都是状语，全句无主语)b、英雄可歌可泣的事迹，猛烈的拨动着听众的心弦，在极度的激动之中受到了深刻的教育。

(“事迹”——“受到”不搭配)c、风儿掠过稻田时，恰似波涛滚滚的黄河，上下起伏。

(“似”缺主语)B、滥用介词造成主语残缺例如：a、由于小王坚持冬季长跑锻炼，使他的体质有了显著的增强。

(可省掉“由于”或“使”)b、经过这次学习，对大家教育很大。

(省掉“经过”)c、通过多年的生产劳动和技术革新活动，使我深刻的认识到，一个人的智慧是有限的，群众的智慧是无穷的。

(省掉“通过”或“使”)C、暗中更换主语，造成后面缺主语根据句子主语承前省的原则，前一个句子的主语作后一个句子的主语，则出现主语和谓语或宾语不搭配现象，导致逻辑矛盾。

例如：a、左边那个敌人刚想拿桌上的枪，被李建武一战刀剁掉了四个手指头，喊了声：“老实点!”(……敌人……喊了声……)b、这以后，王小虎已受伤致残，但仍强迫他干重活。

(王小虎……强迫……)2、谓语残缺A、先说一个主语，又丢下不管，就又接上另一个分句，造成谓语残缺。

例如：一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。

(朱柯忠……人……走来)B、话没说完，只说出了谓语的前半截就收笔，造成谓语残缺。

例如：我们应当把学习科学技术当作重要问题，并一直坚持下去。

(“把学习科学技术当作重要问题”习惯性的搭配“来抓”)3、宾语残缺例如：a、县政府严肃处理水泥厂擅自提价。

(“处理”后面习惯性搭配名词性宾语，比如“问题”或“事件”)b、我看到祖国的边防挺立着紧握武器目光炯炯在等待消灭来犯之敌。

(“看到”应搭配“战士”，否则逻辑不通)成分多余1、主语多余例如：a、我们中学生，在上课的时候，一般的说，我们都能认真听课。

病句辨析及修改知识点讲解：病句的种类：主要包括词语使用不当、成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱、逻辑语病、修辞语病。

（1）词语使用不当①同义词混用：因词义轻重不同而混用，如"经过全村干部群众的严肃斗争，他终于认识到自己的缺点，积极投入到生产中来了。

"斗争"是对敌人而言，语意太重，应改为"教育"。

因使用范围不同而混用，如"这些书籍都是介绍现代高科技的科普读物，他文化太低，怎么看得懂?"书籍"是对书的总称，应改为"书"，因褒贬色彩不同而混用，如"你这次当选为班干部，应该好好和同学们混在一起。

以便于开展工作。

因语体风格不同而混用，如"你们老人病了半年，你再不回去看看，万一逝世了，面都见不了。

"②词性误用：名词误用，如"班集体这次荣获书法比赛团体第一名，我们都感到很荣誉。

"动词误用，如"他上次说这回有意外之喜，还真的有了呐，他话真验证。

"及物和不及物动词误用，如"今天，我们工作这一段围墙，争取天黑以前完成。

"形容词误用，如"黑木嫂很惭愧自己自私自利没有帮助老王，决心补偿补偿，把自己的大锅借给老王。

"③虚词错用：如"你怎样不把这件事搞清楚，就回来了呢?"我们班的集体力量从这件事情上完全体现出来了。

"他既然完成了上级交给他的任务，还帮王大爷清扫了屋子。

"因为今天下雨，因此运动会推迟到下周进行。

"④数量词使用不当：如"陈华和赵睿俩个人是我们厂里的骨干，这二件事情还是让他们去做吧。

"公司实行了新的物资管理制度后，材料耗费量减少了一倍。

"这栋楼房二层楼将优惠销售，购买的人很多。

"⑤生造词语：如"这段绯蓝的布料真好看，想来应该是很好卖的。

不合逻辑1、概念混乱。

【考点梳理】概念之间有六种关系，即同一关系、种属关系、并列关系、交叉关系、对立关系、矛盾关系。

运用概念时，必须严格遵守这些关系，否则就要违背逻辑。

方法：注意有关种属关系的句子，要考虑是否是同一种类，是否有从属混乱、交叉等现象。

【试题训练】例句：农场决定提高粮食、棉花和经济作物的产量。

解析：“棉花”属于“经济作物”，二者不能并列。

2、否定不当。

【考点梳理】指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。

此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示一重否定。

方法：看到否定词不放过；看到反问句不放过。

句子中出现否定词，一定要看清楚要否定的内容和句子的本意，是否双重否定不当，是否与本意相反等。

常见否定意义的词有“禁止”“杜绝”“切忌”“避免”“防止”“以防”“缺乏”“以免”等。

【试题训练】例句：全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。

解析：该句否定不当，应去掉“不”字。

3、强加关系【考点梳理】在一些病句中，作者没有弄清分句中是否存在某种关系，却强加于句子；或者是没有弄明白分句间的关系而错用关联词。

办法：看到关联词不放过。

由关联词连接构成的句子，需要看前后分句是否构成因果、递进、条件等关系。

【试题训练】例句：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

解析：“缺乏”与“勇气不足”“谋略不当”前后矛盾，应删去“不足”“不当”。

4、不合事理（自相矛盾）。

【考点梳理】指语句陈述的事实或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的公理。

或语意逻辑前后不一致。

办法：根据语感，可以从事理、情理上分析，看句子表述的逻辑是否正确，句意关系是否合理。

【试题训练】例句：他是众多死难者中幸存的一个。

解析：既然是“幸存”，就没有死，可又说是“死难者”中的一个，犯了前后矛盾的错误。

5、数量词误用。

【考点梳理】看到数量词不放过。

“缩小”“减少降低”“下滑”等表示降低的词语，不能与倍数相搭配，只能与百分数或分数结合；“最多、最大、至少、不少于、不到、约、左右、上下”等表示约数或概数的词语，与它相邻的必须是确数，不能再与其他表示约数的词相邻或连用，如不能说“大约30人左右”“最高8848米上下”；“第一”“第二”等不能与“首先”“其次”等词混用。

病句中数量词误用解析病句中数量词误用解析（教师版）在病句的辨析中，我们经常会遇到与数字有关的题目，有时，只要我们辨析数字的使用情况，就可以找到病症所在。

一、不合事理一般来说，句子出现了“减少、缩小、降低、下降或增加、增加了、增加到等词语时，就要考虑倍数、分数、百分比的运用与具体语境是否符合事理。

增加要用倍数，下降、减少要用分数，升幅、增长率要用百分比。

例1.今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十至三十。

（“提高到”表示增长后的总量，应改为“提高了”。

）例2.该企业狠抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。

（“下降了一倍”则成本为零，这怎么可能？不符合事理。

）例3.这次物理考试，全班的平均分都达到85分以上。

（一门学科，一次考试，一个班级的平均分只能有一个，后面不能跟“都”。

）二、使用赘余一些句子常常用“左右”“前后”“上下”等词表示约数，这时也要特别注意，使用这样的词是否多余。

例1. 潘杰写了一封超过三千字以上的检举信。

（可删“超过”或“以上”。

）“大约”、“超过”、“将近”后面跟整数来表示约数，再跟约数只会造成表意赘余，因而“大约（超过、将近）……左右（上下、多）”这样的表述存在语病。

再如“老赵大约七十岁上下，可身板很硬朗。

”一句可删“大约”或“上下”。

例2. 他以350公里／小时的时速驶向终点，车子简直就要飞了起来。

（“时速”即每小时的行驶距离，与“每小时”重复累赘。

）与之类似的还有“单位价格”、“日均”、“年均”等问题。

如：“这种型号电冰箱的单位价格是每台3288元。

”“参观展览的人数很多，日均每天将近1500人。

”“这里有我国南方重要的货物中转码头，年货物吞吐量达到每年5000万吨。

”以上错误都属于重复累赘。

三、范围失当句中有“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“约”、“超过”这一类词语时，要注意它们后面搭配的应是确数，而不能是概数。

例1.他的年龄不大，最多五十岁以下。

病句辨析题解题技巧病句的类型：1.用词不当①感情色彩不当。

例：大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。

这家伙相当顽强，死也不肯坦白。

②词义轻重不分。

例：每个教师日常从事的事业，是平凡而伟大的。

我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。

③词性误用。

例：少年宫的俱乐部这时真正娱乐起来了。

从大量统计资料看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。

这是一篇充沛着革命激情的好文章。

④错用近义词，不符合搭配习惯。

例：我们非常热爱家乡无比漂亮的山河。

⑤生造词语。

例：开展优教活动后，王老师的教学水平有了明显提高。

⑥用词重复。

例：我们应该努力学习，否则不这样，就辜负了祖国人民的期望。

在上海国际汽车展上，国产新车不断层出不穷，其中国内汽车生产企业拥有完全自主知识产权的车有十多种，是历届车展中最多的。

杨家溪山青水秀，虽然开发不久，但已经远近闻名，闻名遐迩。

他能评上三好生的原因是因为他努力学习，热心为集体服务而评上的。

2.成分残缺①缺主语。

例：实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。

通过学习，使找提高了认识。

从他的发言里，给了我很大的启发。

经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务。

通过初中三年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。

②缺谓语。

例：我决心具有优良品德和高尚情操的新人。

中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

③缺宾语或宾语中心语。

例：这时舞台上传来“台湾同胞，我的骨肉兄弟……”这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。

我们要尽快提高全民族的科学文化。

④缺一个与主语相应的中心语。

例：他是一个中等身材。

3.搭配不当①主语与谓语搭配不当。

例：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

(主语与谓语搭配不当) 这篇文章中的内容和见解很丰富。

(主语所述两者，其一不能与谓语搭配) 临近毕业，同学们的学习态度有了明显的提高。

中学则代的那些同学的愉快笑容和爽朗歌声，至今还在我的耳边回响。

我的身体、业务水平比一年前提高了许多。

辨析并修改病句在高考《考试说明》中，“辨析并修改病句”考点包括：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

（一）词类误用：1．实词误用：（1）名词误用作动词、形容词例：①我们永远记忆着周总理同地质队员多次促膝谈心的音容笑貌。

（“记着”或“牢记着”）②“黛玉葬花”是《红楼梦》中最精华的篇章之一。

（“精彩”）（2）动词误用作名词、形容词。

例：①“思维”这个词，可以分为广义和狭义两种使用。

（“方法”）②这是一个多么感动的场面啊！（“感人”）（3）形容词误用作动词、名词。

例：①只有迅速提高科学文化水平，才能相称大好形势的要求。

（“适应”）②他简简单单的两句话顿时增加了我们一种无可名状的沉重。

（“沉重感”）（4）关于数量词的误用例：①上午，他吃了二个馒头和一碗粥。

（“两”）②在先进生产者代表大会上，他们俩个人又在一起交流经验。

（“两”或将“个人”去掉）分析：“两”和“二”的区别：A．当单独用在度量衡量词前的时候，除“二两”不能说成“两两”外，两者可以互换。

B．单独用在其他量词前就用“两”不用“二”，例外的是在“位”前，两者都可以。

③收音机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。

分析：数量的减少只能说减少或降低了百分之几，不能说减少或降低几倍，因为数量的增减都是拿原来的数量作基数，不能拿增件后的数量作基数。

④今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十到三十。

（“百分之二十到三十”为净增值，不包括底数，应为“提高了”或“提高”）⑤赵家坡这个小山庄，自力更生建成一座蓄水近十万多立方米的水库。

（“近”和“多”矛盾）⑥团长是一位大约三十岁上下的年轻干部。

（5）副词误用例：①新来的政委同老政委一样，更会体贴战士。

（“更”表示程度进一步增加，应用“很”）②为了美化营房，他们已经成了传说中炼石补天的女神。

（“简直”）③他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。

（“偶然”）（6）代词使用不当例：①从兴庆路到胜利桥只有六七里，胜利桥到红旗渠只有七八里，这段距离并不远。

“辨析并修改病句”试题考查角度及解答技法辨析并修改病句考查的是语文实际运用能力。

中考对辨析并修改病句的基本要求是：能准确判定一个句子有无语病；能从语法方面指出病句类型；能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理；能从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面判定句子表达是否得当。

病句的主要类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、用词不当等。

下面我结合2011年各地中考试题，谈谈辨析并修改病句题的考查角度及解答技法。

[分类解析]一、语序不当(一)多?定语次序不当1、(2011年四川内江卷)下列句子有语病的一?是()A、在20多年演艺生涯中，几乎没人记得费玉清在舞台上不穿西装的样子。

B、失事客机是一架萨博340型短程双涡轮螺旋桨的索尔航空公司飞机。

C、“红色经典”是指新中国建立初期以讴歌中国革命、讴歌中国共产党，表现革命英雄主义和理想主义为主题的作品。

D、即便不是很喜欢语文，在临近中考的最后时刻不让语文拖后腿，也是一种成功。

解析：该题属于辨析病句的选择题。

学生容易犯的错误是没看清要求就盲目选择。

解答时，首先要明确题干要求，是选择有语病的，还是没语病的一?；其次可采用排除法找出错误的选?。

此题A、C、D三?无论在词语的逻辑顺序上，还是在句子成分的搭配上和关联词语的使用上都是正确的。

B?，多重定语的顺序不当，应该把表示飞机属地的“索尔航空公司”提前，改为：失事客机是索尔航空公司一架萨博340型短程双涡轮螺旋桨的飞机。

(二)多?状语次序不当2、(2011年重庆卷)下面语段画线处都有语病，请根据提示加以改正。

今年是中国共产党建党90周年，①重庆也将欢迎第14个直辖日。

在这历史性的喜庆时刻，大型音乐会《复兴之路》，②在重庆人民大会堂将于6月18日至20日演出。

据介绍，③这次演出的节目大多是以浑厚雄壮的交响乐为主。

届时，④这些节目所展现的宏伟瑰丽的史诗气质必将深深打动，掀起庆祝建党90周年、庆贺直辖的高潮。