斑羚飞渡 自测题 含 答案讲解学习

《斑羚飞渡》题1、《斑羚飞渡》的作者是（A）A 沈石溪B 沈括C 法布尔2、斑羚又名什么？（BC）A 白羊B 青羊C 山羊 D绵羊3、猎人们将斑羚逼进伤心涯后，为什么围而不打？（C）A 出于怜悯B 节省子弹C 为了一网打尽4、作为头羊的公斑羚有什么特征？（ABC）A 身材特别高大B 毛色深棕C 头上的角状似镰刀5、镰刀头羊总共叫了几次?CA 1B 2C 3D 46、镰刀头羊的第三次叫声意味着什么？（C）A 表示自己无能为力B阻止母斑羚，发出号令，告诉自己的种族已经想出办法C 准备好自我牺牲，给人以悲怆的感觉D 没有意义7、文中的“我”指的是（B）A 作者B 其中一个猎人C 村长8、哪些是文中的“我”没想到的？（CD）A 当突然出现一道彩虹时，一只灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去B 在母斑羚即将踏入深渊时，镰刀头羊发出一声吼叫C 一老一少两头斑羚一前一后朝悬崖飞跃，老斑羚甘愿作为年轻斑羚的跳板D 在这次集体飞跃中，从头到尾，没有一只老斑羚为自己调换位置，他们都从容地走向死亡9、年轻斑羚们是凭借什么飞渡成功的？ABCDA 斑羚们时间先后选择的精确 B跳跃幅度控制的高超C 跳跃技巧掌握的娴熟 D对接时机衔接的吻合10、人在本篇文章中充当什么样的角色？ABCA 猎杀斑羚的猎人B 默默关注斑羚一举一动的观察者 C自然的侵害者和掠夺者11、镰刀头羊身上有着哪些可贵的品质？ABCA 勇敢B 智慧C 自我牺牲12、多次在课文中出现的彩虹意味着什么？ABCDA 虚幻、美好B 没有杀戮、没有危机的理想世界，与现实世界形成残酷对比C 镰刀头羊和老斑羚羊的智慧、勇气还有他们自我牺牲的精神D 人与自然和谐共处的美好愿望13、这个故事告诉了我们什么道理？BCA 人类不能猎杀动物B 人类不应该肆意屠杀动物，尤其是濒临灭绝的物种C人应该反思自我，摆正自我在自然界中的位置，与自然和谐共处14、你觉得这个故事是真实的吗？CA 是B 不是 C真实与否并不重要，它揭示出的问题是值得我们深思的。

《斑羚飞渡》随堂练习题及答案《斑羚飞渡》赞扬了镰刀头羊临危不惧，舍己为人的英勇精神。

批评了狩猎队对珍稀动物的贪欲。

为了让大家更好地学习七年级上册语文课文内容，以下关于课本后面的练习题答案给同学们参考，希望能帮到你!27.斑羚飞渡一、积累与运用1.给加点字注音狩猎________对峙________逞能________炫目________悲怆________娴熟________坠落________苍穹________参差________湛蓝________磐石________恍惚________2.解释下列词语①进退维谷：②一尘不染：③迥然不同：④秩序井然：⑤甜腻：⑥斑斓：3.形似字注音组词湛( )________弧( )________勘( )________狐( )________堪( )________孤( )________缭( )________绚( )________燎( )________殉( )________潦( )________询( )________嘹( )________峋( )________4.词语填空目________口呆粉身________骨毫无________问坚定不________沉________有力略________一筹________不从心眼花________乱5.给下面的一段话加上合适的标点昨天爸爸出差回来带回了新衣服袜子钢笔图书等许多东西爸爸把这些东西摊开对我说你喜欢什么我一件一件仔细看了一遍想了一下回答说我最喜欢十万个为什么这本书因为它能告诉我不少知识6.下列句子没有语病的一项是( )A.谁也不会否认李老师的上课水平在全校是出类拔萃的。

B.周末晚会的教室里回荡着同学们欢乐的笑脸和歌声。

C.不知为什么今天来看足球赛的人数比上一次几乎少了一倍。

D.杭州的阳春三月是一个美丽的旅游城市。

7.下列加点的词语运用不正确的一项是( )A.我们班的张新喜欢学别人说话的腔调，学得惟妙惟肖。

《斑羚飞渡》的阅读题目及答案
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篇一：《斑羚飞渡》课后题及答案
一、熟读课文，完成下面两题
１、文章中详细描述了第一对斑羚试跳成功的全过程，试用自己的话加以复述。

设计本题的目的是在全面理解课文内容的基础上，培养学生准确清楚地描述事件全过程的能力。

复述时要引导学生记住主要内容，把握重点，抓住主要动词来复述：半大斑羚朝前（飞奔），同时，老年斑羚也快速（起跑），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（跃），朝山涧对面（跳）去，老年斑羚（紧跟）在后面，头一（勾），也从悬崖上（蹿跃出去），一老一少，一前一后，一高一低。

半大斑羚在老斑羚背上（猛蹬）一下，在空中再度（起跳），下坠的身体也再度（升高），轻巧地（落）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（坠落）山崖。

２、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象。

设计本题的目的是引导学生把握主要情节，从细节描写入手分析斑羚形象特点。

文中重点写了镰刀头羊的三次叫声：第一次，当发现斑羚们陷入绝境时，镰刀头羊悲哀地咩了数声，这是无能为力的表示；第二次，在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，镰刀头羊发出“咩”的吼叫，招回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅速实施；第三次，在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻咩一声，这表示。

《斑羚飞渡》知识阅读测试题班别：________ 姓名：________ 学号：________1.《斑羚飞渡》的作者是（）A.沈石溪B.林海音C.史雷2.《斑羚飞渡》出自（）出版社A.广东儿童B.湖南儿童C.浙江儿童3.《斑羚飞渡》里红奶羊生下的公羊叫（）A.珊瑚B.沦戛C.古莱尔4.下列是沈石溪的代表作品是（）A.《暮色》B.《凤凰台》C.《骆驼的祥子》5.《红奶羊》文中崖羊的颜色是（）A.毛色赤红，鲜艳夺目B.白色C.土黄色或灰褐色6.喀纳斯红崖羊中的公羊把头上的角当作（）A.凶杀的武器B.健美标志C.拥有权力的象征7.《红奶羊》文中黑球第一次吃的肉食是（）A.小绵羊牛蛙肉糜8.黑宝死后，茜露儿对黑球的感情是（）A．厌恶B．兴奋C．悲伤9.大狼黑宝要给黑球断奶的原因是（）A．黑宝希望黑球长大B．黑宝想要黑球去抓动物C．黑宝决定割断黑球狼性异化的途径10．黑球最后的结局是（）A．自己孤身一人B．跟着茜露儿C．死掉了11．在断崖中，豺逃走原因是（）A．被黑球吓走B．豺意识到胡乱翻滚的危险C．为了保命12．古莱尔是一头（）羊A．关键时刻抛弃伙伴，而只顾自己逃命的羊B．勇敢，乐于助人13．茜露儿用（）除身上的狼的腥臊味A．用冰水清洗自己B．用河水清洗自己C．在泥土里翻滚14.沈石溪的《第七条猎狗》获取了（）A．第二届全国少年儿童优秀图书一等奖B．台湾1997年“好书大家读”年度最佳少年儿童读物奖C．中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖15．茜露儿最终的去处是（）A．去黑球那里B．去找一头英勇无畏的红崖羊C．跟古莱尔和沦戛在一起16．沈石溪写过（）A．巜斑羚飞渡》B．《狼王梦》C．《红奶羊》17．巜斑羚飞渡》中的斑羚表现出了（）的品质A．团结B．舍己为人C．顾大局18．沈石溪曾经获得（）A．中国作家协会全国优秀儿童文学奖B．中国图书奖C．冰心儿童文学新作奖19．沈石溪的（）文章选入中小学生语文课文A．《最后一头战象》B．《猎狐》C．《会做生意的狐狸》20．沈石溪现当任（）A．中国作家协会儿童文学委员会委员B．上海作家协会理事21．《斑羚飞渡》中出现过（）人物A．猎人B．猎狗C．斑羚22．下列出自《斑羚飞渡》中的句子是（）A．对付伤心崖上的斑羚，好比瓮中捉鳖B．每位猎人都红光满面，脸笑成了一朵花C．它走了上去，消失在一片灿烂中23．《斑羚飞渡》中伤心崖中的传说中出现过（）A．仙女B．年轻猎人C．斑羚24．斑羚有()结局A．被猎人用枪打死B．集体坠岩C．逃生25．斑羚这么做是为了（）A．用生命为下一代开通一条生命的道路B．牺生一半挽救一半C．结成一对去死26．《斑羚飞渡》的作者是沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪对错27．沈石溪的作品《斑羚飞渡》入选人民教育出版社初中语文自读本第二册对错28．沈石溪曾获得中国作家协会全国优秀儿童文学奖对错29．1979年初中沈石溪毕业赴西双版纳插队，在云南边疆生活了十七年对错30．《斑羚飞渡》是动物小说，也是童话对错31．《斑羚飞渡》中的动物档案——马，作者与马的亲密接触是作者写书时的二十多年前的往事了对错32．《老鹿王哈克》里的杰米是一只爱恶作剧的狠崽对错33．《斑羚飞渡》在描写老公羊和半大斑羚飞渡时用大幅篇章对错34．斑羚又名青羊，形似家养山羊，但颌下无须，善于跳跃，每只成年斑羚重约六十斤对错35．《老鹿王哈克》最后母鹿为了保护它刚刚产下的小宝贝死了对错36．在《红奶羊》里黑球最后放了茜露儿对错37．《红奶羊》里的黑宝被猎人和猎狗擒捉或打死了对错38．在《老马威尼》里白珊瑚并没有逃亡对错39．作者沈石溪的作品《天命》是短篇小说，获得了1993年海峡两岸少年小说，童话征文佳作奖对错40．作者第一篇动物小说写于1979年对错。