关于毕业设计(论文)选题双向选择的通知 - 河南师范大学

第四届“挑战杯”河南师范大学课外学术科技作品竞赛作品申报书作品名称：申报者姓名（集体名称）：联系电话：指导教师：所在学院：类别：□A.自然科学类学术论文□B.哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□C.科技发明制作A类□D.科技发明制作B类说明1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。

2.申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。

所有申报者可根据情况填写C 表。

3.表内项目填写时一律打印，字迹要端正、清楚，此申报书可在校团委网页（/）上下载，同时可以复制。

4.序号、编码不需个人填写，由校团委根据作品种类填写。

5.学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，学术论文及有关材料在8000字以内，社会调查报告在15000字以内。

6.该申报表请以学院为单位于4月1日前送至校团委，同时请填好《作品汇总表》一式两份分别用打印版本和电子版一并报送。

7.其他参赛事宜请向校团委咨询。

联系人：李浩郭新闯联系电话：3325319 3329072说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者） 2．本表中的学籍管理人员签名视为对申报者情况的确认。

说明：1．必须由申报者本人按要求填写；2．申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；3．本表中的学籍管理人员签名视为申报者情况的确认。

B1．申报作品情况（自然科学类学术论文）说明：1．必须由申报者本人填写；2．本部分中的学院意见视为对申报者所填内容的确认；3．作品分类请按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域填写；4．硕士研究生、博士研究生作品不在此列。

B2．申报作品情况（哲学社会科学类社会调查报告和学术论文）说明：1．必须由申报者本人填写；2．本部分中的学院签章视为对申报者所填内容的确认。

福州市教育局关于组织市属高校申报福州市大中小学思政教育一体化课题的通知文章属性•【制定机关】福州市教育局•【公布日期】2024.05.29•【字号】榕教思〔2024〕14号•【施行日期】2024.05.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文福州市教育局关于组织市属高校申报福州市大中小学思政教育一体化课题的通知榕教思〔2024〕14号各市属高校：为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育重要论述，落实立德树人根本任务，深入推进福州市大中小学思想政治教育一体化建设，根据《福州市创建省“大中小学思政课改革创新实验区”建设方案》（榕委教育工委〔2023〕20号），经研究决定，组织市属高校参加2024年度福州市大中小学思政教育一体化课题申报工作。

现将有关事项通知如下：一、课题类别1.重点课题。

要立足福州市推进省级“大中小学思政课改革创新实验区”建设的探索实践，着力研究大中小学思政教育一体化过程中的重点、难点问题，为福州思政教育一体化的创新实践提供有力理论支撑。

拟设立9个重点课题，选题参考课题指南（附件1）。

2.专项课题。

分为大中小学思政课程一体化专项、大中小学课程思政一体化专项和家校社网协同育人一体化三个专项，拟设立21个专项课题，选题可参考课题指南（附件2），也可自行选题。

二、申报要求（一）申报对象本次项目申报对象为市属高校教师，各市属高校的申报数不超过8项，课题由学校初审后，汇总统一报送至课题评审组。

（二）课题负责人资格申请课题负责人应符合以下条件：1.福州市教育系统的教育工作者，遵守中华人民共和国宪法，拥护社会主义制度和中国共产党的领导；2.重点课题负责人应具有中级及以上职称，至少主持并完成过1项市厅级以上课题，或者是已结题的省部级课题的核心成员。

以上需附立项和结题证明材料；3.申请人须是课题的实际主持者，在项目中担任实质性研究工作；4.每项只能有一名负责人，且同一时间内只能负责一项课题。

河南省教育厅关于公布第二批河南省一流本科课程认定结果的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省教育厅关于公布第二批河南省一流本科课程认定结果的通知各本科高等学校：根据《河南省教育厅关于实施河南省一流本科课程建设计划的通知》（豫教高〔2019〕166号）精神，按照《河南省教育厅办公室关于开展2020年省级一流本科课程认定工作的通知》（教办高〔2020〕306号）安排，经高校申报、资格审查、网络评审、会议评审、结果公示，我厅决定认定河南大学《外国教育史》等287门课程为省级线上一流本科课程、河南理工大学《危险化学品安全技术》等143门课程为省级线下一流本科课程、郑州大学《大学英语视听说》等598门课程为省级线上线下混合式一流本科课程、洛阳理工学院《创新创业实践》等45门课程为省级社会实践一流本科课程、郑州大学《尿液生成的影响因素虚拟仿真实验》等164门课程为省级虚拟仿真实验一流本科课程，现予以公布（名单见附件）。

各高校要坚持立德树人根本任务，持续加强课程建设，定期更新资源和数据，着力打造具有高阶性、创新性和挑战度的“金课”。

坚持以学生发展为中心，大力推进现代信息技术与教学深度融合，因校制宜、因课制宜，树立课程建设新理念，推进课程改革创新，完善过程评价制度，积极引导学生进行探究式与个性化学习，切实提高一流课程使用效果和教学质量，为推进高水平本科教育建设打下坚实基础。

省教育厅将通过日常监测、定期评价等方式，对省级一流本科课程的课程改革、组织教学、实际应用、教学效果和共享共用等进行跟踪监督和管理。

对于未持续更新完善、政治导向错误、出现严重质量问题、课程团队成员出现师德师风等问题的课程，将取消其省级一流本科课程资格。

河南师范大学科研工作量核算办法
说明：
一、Science、 Nature、SCI一区、《中国社会科学》单列，分数由校学术委员会核定。

二、学术论文
1．一、二级学科顶尖期刊目录待定；
2．以河南师范大学为第一署名单位；
3．合著论文只计第一作者或通讯作者，由第一作者或通讯作者视各参加者的贡献分配。

三、学术著作
1．“导向出版社”和“一般出版社”目录待定；
2．每部著作字数不少于15万字；
3．科研分由第一作者按各作者贡献分配。

四、专利
专利权人单位必须是河南师范大学。

五、科研项目
1．项目依托单位必须是河南师范大学；
2．“973、863、科技支撑计划一级子课题”的立项必须至少具备以下两个条件：（1）项目承担单位与我校及项目主持人与子课题主持人签订的项目合作协议书；（2）到帐课题经费数额不低于国家自然科学基金面上项目的资助数额；
3．项目只计主持人，科研分由课题主持人按贡献分配。

六、成果奖
1．获奖第一单位须为河南师范大学；
2．多作者只计第一作者，科研分由课题主持人按贡献分配。

3．横向经费包括横向科研项目经费、技术开发、技术转让、技术咨询和技术服务收益。

河南师范大学关于进一步加强本科毕业论文(设计)管理工作的规定为了认真贯彻落实教育部《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教办高［2004］14号）精神，加强本科毕业论文（设计）管理，规范毕业论文（设计）过程，提高毕业论文（设计）质量，特制定本规定。

一、目的和要求（一）目的毕业论文（设计）是应届本科毕业生在毕业前所撰写的学位论文，表明作者在科学研究工作中取得的新成果和新见解，反映作者具有的科研能力和学识水平。

毕业论文（设计）是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题能力的重要实践教学环节，通过毕业论文（设计）要达到以下目的：1、培养学生严肃认真的科学态度和求实的工作作风，形成正确的世界观，掌握科学的方法论。

2、培养学生良好的协作精神、创新意识、创新能力以及获取新知识的能力。

3、训练与提高学生查阅中、外文献资料，运用各种工具搜集、整理与分析所需的文献资料；阅读、翻译本专业外文资料和根据研究课题进行科学实验和工程（工艺）设计的能力；以及在实验研究和各类数据处理能力、外语和计算机应用能力、语言表达能力、逻辑思维能力和论文撰写能力等诸方面得以训练和提高。

4、使学生受到一次完整的科学研究基本过程训练，培养学生从事科学研究工作或担负专业技术工作的初步能力和团结协作能力，培养学生综合运用所学知识独立分析和解决实际问题的能力，使学生在知识、能力和素质方面得到综合训练、转化和提高。

（二）要求1、在毕业论文（设计）选题与写作中，要注意适应21世纪经济、社会发展需要，注意理论结合实际，充分体现专业人才培养目标的要求。

要特别强调对学生创新精神的培养，注意提高其科研能力，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求。

2、毕业论文（设计）要具有学术性，要按照专业培养目标的要求确定具体研究领域，进行专门、系统的研究，并表述其研究成果。

3、毕业论文（设计）要具有科学性，要求作者的论述系统完整，不能零碎和片面，做到首尾一贯而不能前后矛盾，实事求是而不能主观臆造。

2024年度教育教学改革课题立项
2024年度教育教学改革课题立项工作已经完成，其中重点课题和一般课题
的立项名单已经公布。

教育部教育类教指委中文专委会、北京语言文字工作协会是此次课题申报的组织单位。

立项课题总数为130项，其中重点课题20项，一般课题110项。

此外，河南省教育厅办公室也发布了关于开展2024年河南省教师教育课程改革研究项目申报工作的通知，经过个人申报、高校推荐、省教育厅组织专家评审，对河南师范大学张计才的《质量导向下师范生教育实践活动"双化
管理"机制构建与实施路径研究》等238项教师教育课程改革研究项目予以
立项建设。

如需更多关于2024年度教育教学改革课题立项的信息，建议查阅相关资料或咨询教育部门。

河南省教育厅办公室关于河南省农村学校应用性教育科研课题2024年鉴定结项工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.03.22•【字号】教办教科〔2024〕78号•【施行日期】2024.03.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅办公室关于河南省农村学校应用性教育科研课题2024年鉴定结项工作的通知教办教科〔2024〕78号各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）教育局：根据《河南省教育厅关于开展农村学校应用性教育科研课题研究试点工作的通知》（教教科〔2014〕646号）文件精神，现就2024年农村学校应用性教育科研课题鉴定结项工作通知如下：一、鉴定对象申请2024年结项课题包括经河南省教育厅审核公布的2022年农村学校应用性教育科研立项课题（见省教育厅教教科〔2022〕379号文件）、2023年申报结项但未通过课题、经河南省教育科学规划与评估院批准延期至2024年结项的课题。

二、结项要求1.课题《研究报告》应格式规范、论证科学、逻辑严谨、字数不少于1万字。

2.本年度省农村学校应用性课题《研究报告》文本复制比检测由结项申请人自行安排。

申请结项须提交有效权威的复制比检测报告。

复制比不得超过30%。

课题组可选择利用中国知网、维普网、万方数据等正规网站进行复制比检测。

三、申报材料要求课题主持人申请结项需提交以下材料：（一）电子版1.《鉴定结项申请书》（附件1）；2.《研究报告》（文字格式见附件2，研究报告中避免使用大量的不必要图片）；3.公开发表的有关论文（课题研究的非必须材料，鉴定时的参考材料；要求在课题研究期间发表，内容和课题研究高度相关；作者必须是课题主持人及课题组成员；提供封面页、目录页、论文的正文扫描件）；4.《研究报告》复制比检测报告；5.《结项申请信息汇总表》（附件4）。

以上5项文档材料按照1-5顺序组成一项课题文件夹（以“序号+课题负责人姓名”命名），由省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）教育局统一发送;附件4内容信息须与课题申报结项信息完全一致，“课题组成员栏”姓名排列用空格隔开，不加标点符号。

校园二手交易系统毕业论文目录一、内容概要 (2)1.1 研究背景与意义 (3)1.2 国内外研究现状综述 (4)1.3 论文研究内容与方法 (5)1.4 论文结构安排 (7)二、相关技术与理论基础 (8)2.1 校园二手交易系统的概念及特点 (10)2.2 信息技术在校园二手交易中的应用 (11)2.3 可持续发展理论在校园二手交易中的体现 (12)2.4 微观经济学理论对校园二手交易的指导作用 (13)三、校园二手交易系统需求分析 (14)3.1 学生需求调研 (16)3.2 系统功能需求分析 (16)3.3 性能需求分析 (18)3.4 数据需求分析 (19)四、系统设计与实现 (20)4.1 系统架构设计 (23)4.2 功能模块设计 (24)4.2.1 信息发布模块 (26)4.2.2 交易管理模块 (27)4.2.3 评价反馈模块 (28)4.2.4 用户管理模块 (29)4.3 数据库设计 (30)4.4 系统实现技术选型 (31)4.5 系统测试与优化 (33)五、校园二手交易系统运营与推广 (34)5.1 运营策略制定 (35)5.2 运营效果评估 (37)5.3 系统推广策略 (38)5.4 持续改进与升级 (39)六、总结与展望 (41)6.1 研究成果总结 (42)6.2 存在问题与不足 (43)6.3 后续研究方向展望 (44)一、内容概要随着社会的发展和科技的进步，校园二手交易逐渐成为大学生在校园生活中的重要组成部分。

本文旨在探讨校园二手交易系统的设计与实现过程，通过分析其重要性、现状和发展趋势，提出了一种基于Web的校园二手交易系统的解决方案。

本文对校园二手交易系统的背景进行了深入研究，包括其产生的原因、意义以及对大学生的影响。

通过对现有校园二手交易系统的分析和比较，找出了目前系统中存在的问题和不足，如信息不对称、交易效率低下等。

针对这些问题，本文设计了一种基于Web的校园二手交易系统。