告别白鸽答案

统编版高考语文文学类文本阅读散文专题练习(及答案)典型一、文学类文本阅读—散文1．阅读下面文章，完成下面小题。

过尽行人君不来——梅岭古道随想王威廉①这世间已有太多的路，但只有极少数的道路，才能借助历史的机缘，在蒙蒙的时间尘埃里脱颖而出，被永恒铭记。

②我是站在梅岭古道的关隘处，想到这些的。

两侧逼仄的山崖，逼人警觉，仰视，仿佛山石随时塌陷。

向山脊南北眺望，是望不到边际的葱绿。

梅岭古道山体上那些被墨绿色苔藓遮盖的斧凿痕迹依然鲜明，没有炸药的年代，面对顽石，人们只能以硬碰硬，山间全是叮叮当当的巨大回音，虎口震裂，石屑飞溅，才有了一道道或深或浅的刻痕，那样的艰辛，无法想象。

我伸开双臂丈量，怀疑最宽处都不足五米，上上下下的石阶被上千年的踩踏，已经不成形状，我要不断低头看路，小心着脚下的石头。

而路边的荒草，在风中摇摆着，显得更加茂盛，不可一世。

③这条路纵使早已废弃，却绝不会被遗忘。

这条路就是那种从时间的尘埃里脱颖而出的道路。

离古道向南再继续走一阵，就到了珠玑巷，据说那是北人南迁而来的第一站，正是从那里开始，一批批中原人扎进了岭南的密林，一直走到东亚大陆的尽头……④这条路最让人怀念的，却不是它的地理意义，它和人类的其他事物一样，所能彪炳千秋的，依然是沉淀下来的文化风采。

在这条道路上，数不清的杰出人物留下了他们的诗篇，赞美这儿绚烂的梅花。

是的，若遇上对的时节，这里的梅花开得格外艳丽，尤其站在关隘高处向下望去，是一片灿烂热烈的花海。

这样绝美的风景，怎能不引发诗心的吟唱？不过，只要读过古人的诗篇就会明白，这条道路打动他们的更本质的原因，是他们在这里感悟到了人生的道路。

⑤“鹤骨霜髯心已灰，青松合抱手亲栽。

问翁大庾岭上住，曾见南迁几个回？”苏轼走上梅岭写的《赠岭上老人》格外打动我。

秘密就在此：“曾见南迁几个回？”越过五岭，穿过梅关，在古代是一种流放，一种罪刑，此地虽有梅花千顷，此身却是戴罪之躯。

理想就如这梅花般娇艳，可是该如何去实现呢？也许这一去就是一生，就是无法抵抗的微躯消亡，就是无法忍受的信念熄灭。

2025届浙江省杭州市高级中学高三第四次模拟考试语文试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、阅读下面的文字，完成下列小题汉字是表意文字，但对其中的“意”，但相当多的人对“表意文字”理解得比较简单。

以为每个字的意义均可以从其楷书字形中找到解释。

( ) 。

东汉许慎在《说文解宇》中，将古文字的构成规则归纳为“象形、指事、会意、形声、转注、假借”，称之为“六书”，而“六书”之首即为“象形”。

殊不知经历了几千年的变化，很多现代字形与造字之初，不同汉字中相同的构件，其来源可能完全不同。

更重要的是，汉字虽然属于表意文字，但字形中的构件并不都是表意的，而是有的表音，有的是代替某个构件的记号。

若都当作表意构件去理解，则难免。

汉字演变的复杂知识一般人不了解，这很正常，但切不可信口开河，以免将错误知识和观念___ __下去。

汉字历史悠久、不断演进，汉字中蕴涵着中国人独有的思维方式及价值追求。

汉字与汉语是中华文化的基因，是中华文化的记载者与传播者，凝聚着中国人的文化认知与文化情感，全社会应树立对汉字的敬爱之心。

随着时代的发展，使很多汉字形成的语境已经改变了，理解汉字起源与演变更为不易。

为此，有必要在民众中科学的汉字基础知识。

1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A．汉字的起源确实与古时人们使用的图形符号有关。

B．古时人们使用的图形符号确实是汉字的起源。

C．古时人们使用图形符号，而这些符号确实逐渐演化成了汉字。

D．图形符号被古人使用，后来的确演化成了汉字。

2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A．大相径庭牵强附会留传推广B．方枘圆凿穿凿附会留传普及C．方枘圆凿牵强附会流传推广D．大相径庭穿凿附会流传普及3．文中画横线的句子有语病，下列修改最为恰当的一项是A．随着时代的不断发展，使产生汉字的语境发生改变，探究汉字的起源与演变更为不易。

统编高考语文文学类文本阅读散文精选附答案50一、文学类文本阅读—散文1．阅读下面的文章，完成各题。

说“冬”富丽四季更迭，岁月流转，在经历了春的烂漫、夏的热烈、秋的浓情之后，我们又将迎来冬的凛冽。

“春花秋月杜鹃夏，冬雪皑皑寒意加。

”冬的意象之于我们，总是伴随着白雪、严寒。

然而，“冬”字最初的含义，却跟冬天并无关联。

“冬”在甲骨文中写成等形状，像是在丝线或绳索的两头各打一个结，表示两个端点。

因此，文字学家们普遍认为，“冬”是初表示终结、终了等意思。

例如马王堆汉墓帛书《老子》：“飘风不冬朝，暴雨不冬日。

”大意是说，暴风不会持续一早上，暴雨不会持续一整天。

在这里，“冬”表示的就是终了、贯穿始终的意思。

顺便插一句，在绳索上打结这种做法跟远古时代的结绳记事有关。

据《周易·系辞下》记载“上古结绳而治”，在文字产生以前，“结绳”是人们用以计数或者记录重大事件的一种原始方法。

不只在中国，世界各地的不同民族都曾使用过类似的方法。

而在汉字中，除了“冬”以外，十，廿，卅等字很可能也都保留了结绳记事的印记。

比如说“十”，有一种观点认为，它最初就是用在绳子上打一个结的方式表示数字“十”。

“冬”字本来的意思是终结、终了，而冬季是一年四季中的最后一个季节，也是一年的末尾，因此，当四季的概念产生以后，“冬”这个字形就被用来表示“冬季”了。

许慎《说文解字》中所言“冬，四时尽也”，显然针对的是“冬”作为季节名称的用法，而非它的最初含义，这一点值得注意。

“冬”被用作季节名称之后，人们在原字形上添加“糸”构成“终”字，以表示“终结”的意思。

正因为如此，在有的版本的《老子》中，“飘风不冬朝，暴雨不冬日”中的“冬”被直接写成了“终”。

当“冬季”成为“冬”的基本含义之后，其字形也沿着这一脉络继续发展。

“冬”的金文形体中增加了“日”，像是“日”被覆盖住了，意味着阳光不太温暖，借以强化“冬”的含义。

而“冬”的小篆字形，则去掉了“日”，在下面增加了。

《告别白鸽》专项练习题
1.给下列词语中的加点的字注音。

（1）颤动（）（2）蜕变（）
（3）胆怯（）（4）翱翔（）
2.解释下列加粗词语在句中的意思。

（1）傍晚，小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。

（2）直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里竟然是惶惶不安。

3.本文记叙了我与白鸽相处两个多月的经历。

阅读选文，完成下面的表格。

4.文中“至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路，它一放
开就飞回老窝里去了。

”这句话为后文哪一处情节埋下伏笔？
5.请找出下面句子中的动词。

并评析这些动词的表达效果。

接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。

6.文中对纸箱中的小白鸽一丑一美的两种形象的描摹，分别表达了作者什么样的心情？
（1）
（2）
7.“这一刻，世界对我来说就是白鸽。

”这句话包含了作者哪些情感？
8.作者在文中写道：“我被这生灵深深地感动了”。

请结合文章内容分析作者被感动的原因。

9.生命与生命相遇，常常会创造出美好的世界。

两月相处，四鸽齐飞，人生与鸟性的美好或许深深地感染着你。

请你选择自己生活中的一个美好瞬间，用优美的语言描述出来，并谈谈从中获得的感悟。

（至少使用一种修辞方法）。

18 《我的白鸽》第一课时(共22张)+学案（含答案）+公开课一等奖创新教学设计《我的白鸽》导学案【学习目标】1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，感受作者对白鸽的情感，体会作者对美好生命的尊重和追求，懂得欣赏美、追求美。

3.学习作者通过细节描写表现白鸽特点的方法。

4.体会人与动物和谐相处的美好，增强关爱动物的意识。

5.积累读读写写词语。

【学习重点】2、把握文章内容，梳理作者和白鸽相处的经历，感受作者的情感变化。

深刻体会作者在文中融注的思想感情。

1、找出文中描写白鸽的细节，分析其作用。

【学习难点】1、理解文中某些语句的深刻含义。

2、如何将作者的情感和描写方法运用到自己的写作中。

【学习时间】2课时第一课时【教学进程】【导入新课】同学们有养动物的经历吗？在喂养的过程中又有怎样的体会呢？这节课我们一起来感受作家陈忠实养白鸽的经历。

【有关资料】作者简介陈忠实（1942—2016），陕西西安人。

中国当代著名作家。

著有短篇小说集《乡村》《到老白杨树背后去》，中篇小说集《初夏》《夭折》，长篇小说《白鹿原》，散文集《生命之雨》《告别白鸽》等。

其中《白鹿原》以厚重的历史感和深刻的人物刻画而闻名，获第四届茅盾文学奖。

陈忠实的作品大多以陕西关中地区为背景，展现了当地的风土人情和人民的生活状态，具有浓郁的地域特色和深厚的文化底蕴。

他的创作风格朴实、真挚，深受读者喜爱。

本文原题为《告别白鸽》。

写作背景1988年开始，陈忠实把妻儿和长辈安置在城里，只身来到乡下的祖屋，潜心写作，四年的艰苦写作，陈忠实每天都要经受着各种人物在脑海中的较量，纠结的心情让他额头上的皱纹如同黄土高原上的沟壑一般深刻。

1992年，陈忠实终于完成了《白鹿原》这部巨著。

课文结构：第一部分（第1-5段）写老舅送我一对白鸽。

第二部分(第6-8段）写两只白鸽来到家中，慢慢和我熟悉。

第三部分（第9-14段）两只小白鸽出生并慢慢长大。

第四部分（第15-20段）白鸽长大，两代白鸽飞翔于家乡山川上空令我陶醉。

高考语文文学类文本阅读散文试题(及答案)典型一、文学类文本阅读—散文1．阅读下面的文字，完成下面小题。

告别白鸽陈忠实老舅到家里来，话题总是离不开退休后的生活内容，谈到他还可以干翻扎麦地这种最重的农活儿，很自豪的神情；又说起他还养着一群鸽子，到山坡上放羊时或每月进城领取退休金时，顺路都要放飞自己的鸽子。

我当时饶有趣味地询问了几句，没想到一周后舅舅竟带了一对白鸽来，说要让它们直接把蛋下在家里，以后孵出来的小鸽便认我这儿为家。

我就这么望眼欲穿地等待了几个月，终于等来了一对通体纯白、如天宫降临的仙女般圣洁的小白鸽。

于是，在我家那幢破烂失修的房脊上，多了一道四只白鸽们亭亭玉立的风景。

夕阳绚烂的光线投射过来，老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。

我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。

两只老白鸽先后起飞。

小白鸽飞起来又落下去，似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信，也许是第一次飞翔的胆怯。

两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。

果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出啪啪啪的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。

我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡，树木和房舍都在我眼底了。

我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。

沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐絮扬花的麦田。

四只白鸽突然折转方向，向北飞去，那儿是骊山的南麓，那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今，烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。

两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。

原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。

这一夜我失眠了，脑海里总是有两只白色的精灵在飞翔，早晨也就起来晚了。

浙江浙南名校联盟2020届高三上学期第一次联考试题及答案语文高三学年第一学期浙南名校联盟第一次联考高三年级语文学科试题考生须知：1.本卷共7页满分150分，考试时间150分钟；2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。

3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效；4.考试结束后，只需上交答题纸。

一、语言文字运用(共20分)1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的是(3分)A.我们要坚决摒(bǐng)弃损害甚至破坏生态环境的发展模(mó)式，继续发扬攻艰克难的精神，让天蓝、地绿、水净的“美丽中国”从蓝图变为现实。

B.科技的力量，不仅可以让“蓬头垢面”的文物光彩焕发，还能为故宫提供(gōng)更多呵护，从而消除横亘(gèn)在文物与观众之间的隔阂，让人们近距离聆听文物的故事。

C.糯米、枣泥、豆沙等南北西东诸般滋味，用粽叶一包，棱(l éng)角分明又百味迭现，让我们随手一拎(līng)，便穿越远古今朝，这便是中国节于我们的终极意义！D.兴衰荣辱在历史的更替中悄(qiǎo)然潜行，如今的朝宗桥仍以蓬勃的生机与无畏的气概，继续承载(zài)着时代飞速转动的车轮，心无旁鹜，奋勇向前。

阅读下面的文字，完成2～3题。

(5分)【甲】今天的我们，对儿童教育空前重视。

但吊诡的是，早教培训如过江之鲫，新奇玩具推除出新，儿歌创作却乏善可陈。

最主要的原因恐怕还是儿童音乐创作没有多大利益可图，一首优质儿歌的收益远不如三两句话忽悠家长购买课程来得高。

【乙】“诗言志，歌咏言，声依咏，律和声。

”儿歌不是纯消遣，只要旋律欢快就能“哄孩子”的观念不免过于狭隘了。

它应该是一种审美教育，很多时候，孩子们就是从中感知世界，认识世界，形成最初的价值观和善恶感。

【丙】歌词优美还是粗鄙，意境澄激还是污浊，对孩童人格形成，视野开阔的影响大相径庭。

《让我们荡起双桨》曾在多少人的童年记忆里留下碧波荡滚、白塔红墙；《歌声与微笑》用词简明活泼，长大再唱都不禁笑在眉间……或许正因如此，重视儿歌之呼吁近年愈发高涨。

统编版语文七年级上册第18课我的白鸽练习题（含答案）一、积累与运用1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A. 白鸽（gē）怅惘（mǎng）驯良（xùn）B. 羞怯（qiè）翱翔（áo）栖息（xī）C. 眷恋（juàn）晶莹（yíng）纤细（xiān）D. 短暂（zhàn）余晖（huī）雕琢（zhuó）2. 下列词语书写完全正确的一项是（）A. 优美消逝姿态B. 融恰无常洁白C. 感概怀念聚散D. 深该分享飞翔3、选出依次填入下面横线处的词语最恰当的一项（）生活有很多不确定性，唯一可以确定的是时间带来的成长。

所谓成长，就是一场场，我们告别旧的，迎来新的，日复一日，。

经历过的人，明白这其中的秘密，在这期间，我们渐渐温柔，学会克制情绪，让内心经受考验，在时间的洗礼中变得强大。

A．改变周而复始只要就 B．蜕变与日俱增只要就C．蜕变周而复始只有才 D．改变与日俱增只有才4、下列句子有语病的一项是（）A．我们通过广泛宣传，让广大家长充分认识到青少年参与体育运动的重要性。

B．展望未来，我们只有努力奋斗，才能抓住时代赋予的机会，在时间的画布上描绘精彩人生。

C．我国5G用户的快速增长，5G网络的加速覆盖，持续推动数字经济的发展。

D．一切创新成果都是由人做出来的，拥有一流的创新人才，决定了我们有没有科技创新的优势和主导权。

5．下面句子中的标点符号，使用错误的一项是（）A．“恩施高山雪场是雪友的天堂。

”他说，“恩施的冰雪资源得天独厚，我们都格外看好这里的专业氛围。

”B．谷雨时节，雨下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆……等纷纷挂果，它们较着劲，热闹得紧。

C．榜样的力量是无穷的。

一个好人，带动一群人；一群好人，温暖一座城。

D．张阿姨干上环卫工作后，慢慢揣摩出个中滋味——看着人们生活在整洁的环境中，仿佛他们的幸福美满都与自己有关。

6. 将下列句子组成语意连贯的一段话语序排列正确的一项是（）①《艺经》有云“凡棋有善巧者，勿与之斗巧，但守我之拙，彼巧无所施”，此之为守拙。

告别白鸽陈忠实老舅到家里来，话题总是离不开退休后的生活内容，说他养着一群鸽子。

我禁不住问："有白色的没有?纯白的?" 老舅当即明白了我的话意，不无遗憾地说："有倒是有……只有一对。

不过，白鸽马上就要下蛋了，差不多得两个月吧，到时候我把小白鸽给你捉来，就不怕它飞跑了。

至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了。

"出乎我意料的是，一周没过，舅舅又来了，而且捉来了一对白鸽。

面对我的欣喜和惊讶之情，老舅说："你一年到头闷在屋里看书呀写字呀，容易烦。

我想到这一层就赶紧给你捉来了。

"我看着老舅的那双洞达豁朗的眼睛，心不由怦然颤动起来。

我把那对白鸽接到手里时，发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛，使它只能在房屋附近飞上飞下，而不会飞高飞远。

老舅特别叮嘱说，一旦发现雌鸽产下蛋来，就立即解开它翅膀上被捆扎的羽毛，此时无须担心鸽子飞回老窝去，它离不开它的蛋。

我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子，架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进去了。

我总是没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。

起始，两只白鸽大约听到玉米粒落地时特异的声响，挤在纸箱四方洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵?我于是走开，以便它们可以放心进食。

终于出现奇迹。

那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。

接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。

四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺痛。

然而听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响，竟然不忍心抖掉鸽子，似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。

又是一个堪称美丽的早晨，我发现一只白鸽静静地卧在纸箱里产卵了。

我的白鸽课文解析《我的白鸽》是著名作家陈忠实先生的散文作品，原题为《告别白鸽》。

以下是该课文的原文内容以及详细解析：原文内容（注：由于原文较长，这里仅提供部分关键段落，具体可查阅教材或相关文学资料获取全文）老舅到家里来，话题总是离不开他退休后的生活。

当他说起养的那一群鸽子时，我禁不住问：“有白色的吗？纯白的？”老舅当即明白我的话意，不无遗憾地说：“有倒是有……只有一对。

”随之又转换成愉悦的口吻，“白鸽马上就要下蛋了，到时候我把小白鸽给你捉来，就不怕它飞跑了。

”……我把那对白鸽接到手里时，发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛。

这样被细线捆扎的鸽子只能在房屋附近飞，却不会飞高飞远。

……那天早晨，一个美丽的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，“扑啦”一声，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺我手心里的玉米粒儿。

接着又是“扑啦”一声，另一只白鸽飞落到我肩头，旋即又跳弹到手臂上，抢着啄食我手心里的玉米粒儿。

……终于听到破壳而出的幼鸽细嫩的叫声。

这一天，我再也禁不住纸箱里小生命的诱惑，趁两只白鸽外出采食的间隙，爬上木梯。

……哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的。

我第一次看到初生形态的鸽子，那丑陋的形态反而使我更急切地期盼它们的蜕变和成长。

……我的白鸽正从东边飞过来，沐浴着晚霞的橘红。

原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人、最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔。

这一刻，世界对我来说就是白鸽。

……那是秋天的一个夕阳灿烂的傍晚，……我的白鸽从河川上空飞过来，在接近西边邻村的大树时，转过一个大弯儿，就贴着古原的北坡绕向东来。

当我忘情地沉溺于这最轻松、最惬意的一刻时，一只黑色的幽灵不知从原坡的哪个角落斜冲过来，扑向白鸽。

白鸽惊慌失措地扇动翅膀重新疾飞，然而晚了，那只飞在前头的白鸽被黑色幽灵俘掠而去。