《七律·长征》课文

教科版《七律·长征》电子课文
教科版《七律·长征》电子课文教科版小学语文第七册《七律长征》电子课文 ______同志不仅是一位伟大的政治家、思想家和军事家，而且还是一位杰出的诗人。

《七律长征》这首诗对举世闻名的红军二万五千里长征作了生动的描述和热情的歌颂。

七律长征
______
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。

【注释】
等闲：平平常常。

逶迤：蜿蜒曲折的样子。

逶，ｗēｉ。

迤，ｙ。

磅礴：广大无边，气势大。

磅，ｐｎｇ。

礴，ｂ。

走：本诗中是滚动的意思。

云崖：高耸入云的山崖。

岷山：山名。

岷，ｍｎ。

尽开颜：个个脸上都显出高兴的样子。

认逶迤磅礴岷。

部编版六上语文《5.七律·长征》知识点归纳复习七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

逶迤（wēiyí）磅礴（pángbó）泥丸（wán）岷山（mín）律lǜ:七律、规律、韵律、律师崖yá:云崖、悬崖、石崖、崖谷渡dù:大渡桥、渡轮、轮渡、过渡索suǒ:铁索、索取、索要、线索五岭：即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。

位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。

乌蒙：乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。

金沙：即金沙江，是长江上游从青海玉树到四川宜宾这一段。

云崖：高耸入云的山崖。

大渡：即大渡河，位于四川中西部。

远征：指二万五千里长征。

岷山：位于四川、甘肃两省交界处。

三军：这里指红军队伍。

红军不怕/远征难，万水千山/只等闲。

五岭逶迤/腾细浪，乌蒙磅礴/走泥丸。

金沙水拍/云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山/千里雪，三军过后/尽开颜。

红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事;五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸;金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人一种温暖的感觉。

大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十三根铁索,使人感到深深的寒意;更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，红军们心情开朗，个个笑逐颜开。

万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，《七律·长征》是诗歌创作史上不朽的杰作。

这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

七律·长征书法56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含着中国共产党的万般豪情壮志。

部编版六年级语文上册第5课《七律·长征》原文及教案【原文】七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

注释①［五岭］越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。

位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。

②［乌蒙］即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。

③［金沙］即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。

④［云崖］高耸入云的山崖。

⑤［大渡］即大渡河，位于四川省中西部。

⑥［岷山］位于四川、甘肃两省交界处。

⑦［三军］这里指红军队伍。

________本诗作者毛泽东。

【教案】教学目标：1．认识“逶”、“迤”等6个生字，会写“崖”、“渡”2个生字。

会理解“逶迤、磅礴、泥丸”等词语的意思。

2．理解诗句的意思，在朗读课文中读出磅礴的气势，并背诵课文。

3.体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。

教学重点难点：重点：理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗的思想感情。

难点：（1）体会红军的革命英雄主义和乐观精神，并读出磅礴的气势。

（2）了解文章点面结合写场面的方法。

教学准备：1.巧渡金沙江，飞夺泸定桥的情景录象。

2.播放《长征组歌》。

第一课时一、导入新课，激发兴趣。

1.播放歌曲《长征组歌》，将学生带入红军长征的艰苦岁月。

板书：5.七律长征2.解题。

（1）七律是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，要求诗句字数整齐划一，由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。

（2）国民党*对红军发动了五次“围剿”。

从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。

以后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成了第五次反“围剿”的失败。

第五次反“围剿”失败后，为了保存革命力量，红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。

【导语】这⾸诗形象地概括了红军长征的战⽃历程，热情洋溢地赞扬了中国⼯农红军不畏艰险，英勇顽强的⾰命英雄主义和⾰命乐观主义精神。

下⾯是⽆忧考分享的⽑主席诗词《七律·长征》原⽂译⽂赏析。

欢迎阅读参考！ 《七律·长征》 【原⽂】 红军不怕远征难，⾦沙⑶⽔拍云崖⑷暖⑸。

万⽔千⼭⑹只等闲⑺，⼤渡⑻桥横铁索⑼寒。

五岭⑽逶迤⑾滕细浪⑿，⒀更喜岷⼭⒁千⾥雪。

乌蒙⒂磅礴⒃⾛泥丸⒄，⒅三军⒆过后尽开颜⒇。

【题解】 ⼀九四九年四⽉⼆⼗⽇，国民党拒绝在和平协定上签字。

当夜，解放军在东起江苏江阴，西迄江西湖⼝的千⾥长江上，分三路强⾏渡江。

⼆⼗三⽇晚，东路陈毅的第三野战军占领南京。

为了纪念这个伟⼤的⽇⼦，⽑泽东挥笔写成此篇。

【注释】 ⑴七律：七⾔律诗的简称。

七律是律诗的⼀种，每篇⼀般为⼋句，每句七个字，分四联：⾸联、含联、颈联和尾联；偶句末⼀字押平声韵，⾸句末字可押可不押，必须⼀韵到底；句内和句间要讲平仄，中间四句按常规要⽤对仗。

⑵长征：⼀九三四年⼗⽉间，中央红军主⼒从中央⾰命根据地出发作战略⼤转移，经过福建、江西、⼴东、湖南、⼴西、贵州、四川、云南、西藏、⽢肃、陕西等⼗⼀省，击溃了敌⼈多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和⾃然界的⽆数艰险，⾏军⼆万五千⾥，终于在⼀九三五年⼗⽉到达陕北⾰命根据地。

⑶⾦沙：指⾦沙江，是长江上游的⼀段。

⑷云崖：⾼耸⼊云的⼭崖。

⑸云崖暖：是指浪花拍打悬崖峭壁，溅起阵阵雾⽔，在红军得眼中像是冒出的蒸汽⼀样。

⑹万⽔千⼭：这⾥的千、万都是泛指，形容⼭⽆数，⽔⽆数，隐含着困难多、艰险多。

⑺等闲：平常，不放在眼⾥。

⑻⼤渡：指⼤渡河。

⑼铁索：⼤渡河上泸定桥，它是⽤⼗三根铁索组成的桥。

⑽五岭：即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑⽥岭、⼤庚岭的总称。

位于湖南、江西、⼴东、⼴西四省边境。

⑾逶迤：绵延曲折的样⼦。

⑿腾细浪：是指翻滚起来的⼩浪花。

⒀五岭逶迤腾细浪：⼤庾、骑⽥、萌渚、都庞、越城等五岭，绵延于江西、湖南、⼴东、⼴西四省之间。

【导语】《七律●长征》通过对红军⼆万五千⾥长征艰难历程的⽣动描述，热情地歌颂了中国⼯农红军不怕艰难困苦的英雄⽓概和⾰命乐观主义精神。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】部编版六年级上册语⽂第五课《七律●长征》课⽂原⽂ 七律●长征 红军不怕远征难， 万⽔千⼭只等闲。

五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴⾛泥丸。

⾦沙⽔拍云崖暖， ⼤渡桥横铁索寒。

更喜岷⼭千⾥雪， 三军过后尽开颜。

注释 ①［五岭］越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑⽥岭、⼤庾岭的总称。

位于湖南、江西、⼴东、⼴西四省区交界处。

②［乌蒙］即乌蒙⼭，位于贵州、云南两省交界处。

③［⾦沙］即⾦沙江，指长江上游从青海省⽟树县到四川省宜宾市这⼀段。

④［云崖］⾼耸⼊云的⼭崖。

⑤［⼤渡］即⼤渡河，位于四川省中西部。

⑥［岷⼭］位于四川、⽢肃两省交界处。

⑦［三军］这⾥指红军队伍。

________ 本诗作者⽑泽东。

【篇⼆】部编版六年级上册语⽂第五课《七律●长征》知识点 ⼀、我会写 崖yá（悬崖、⼭崖、断崖） 渡dù（渡⼝、渡江、渡船） 索suǒ（索取、搜索、铁索） ⼆、多⾳字 难nán（困难）　nàn（灾难） 磅bàng（磅秤）　páng（磅礴） 蒙méng（蒙蒙细⾬）　mēng（蒙骗）　měng（蒙古包） 三、近义词 等闲——平常　磅礴——雄伟　逶迤——蜿蜒 四、反义词 逶迤——笔直　开颜——愁眉 五、理解词义 三军：这⾥指的是红⼀⽅⾯军，“三”在此处是虚指，泛指红⼀⽅⾯军的多个军团。

尽开颜：全都喜笑颜开，露出笑⾯。

乌蒙：乌蒙⼭，在贵州、云南两省之间。

五岭：⼤庾、骑⽥、萌渚、都庞、越城等五岭。

等闲：平常，不放在眼⾥。

六、朗读节奏 红军/不怕/远征/难， 万⽔/千⼭/只/等闲。

五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/⾛/泥丸。

⾦沙/⽔拍/云崖/暖， ⼤渡/桥横/铁索/寒。

部编版小学六年级上册语文第5课《七律·长征》课文原文及教案【优秀8篇】作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

我们应该怎么写教案呢？牛牛范文为您精心收集了8篇部编版小学六年级上册语文第5课《七律·长征》课文原文及教案，希望能对您的写作有一定的参考作用。

五年级语文教案《七律长征》篇一[教学目标]:1、正确理解下列词语：逶迤，磅礴，岷山，只等闲，腾细浪，走泥丸，云崖暖，铁索寒，2、理解诗意，充分感觉红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神，在情感上受到感染和熏陶。

3、有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律，增强对七律诗这种体裁的感性认识。

[教学重点，难点]:重点：理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。

难点：通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

[教学准备]:1、教学多媒体及课件。

2、学生查找有关长征的资料并自学生字词。

[课前预习]:1.课前布置学生查找有关资料，了解长征的相关知识，上课时讲述你所了解的长征。

2.借助工具书及注释读懂课文。

[教学过程]:一、创设情景导入新课，走近长征。

师：今天我们学习一首七律诗——《七律·长征》.师：长征是永载中国革命史册的光辉历史，齐读课题——师：长征是国人引以为豪的一段历史。

齐读课题——师：七律长征的作者是一代伟人毛泽东。

让我们一起怀着崇敬的心情呼唤他的名字——师：你对长征又了解多少呢谁来说说(指名说)师小结：中国工农红军为了北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，一路跋山涉水，翻过五岭，突破乌江，四渡赤水，越过蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，击溃了敌人的多次围追堵截。

1935年10月，红军主力终于胜利到达陕北，完成了举世闻名的二万五千里长征。

带着你的理解，我们一起走进《长征》.二、初读诗歌，感知大意，质疑问难(一)正确，流利的朗读诗歌师：请同学们翻书80页，朗读诗歌，把诗读通顺，生字读准确。