幼儿园教师基本功评分表

幼儿园教师师德考核评价表一、教师基本信息姓名：性别：年龄：职称：教育背景：工作年限：所在幼儿园名称：负责班级：二、师德素养1.是否严格遵守园规园纪，身体力行，言传身教？2.是否认真负责，工作积极主动，吃苦耐劳，勇于承担？3.是否关心爱护幼儿，以身作则，为学生树立榜样？4.是否尊重幼儿，注重言传身教，言行一致，处事公正？5.是否热爱幼教事业，持续学习，提高专业素养？三、教学能力1.是否熟练掌握幼儿教育理论知识，灵活运用在教学实践中？2.是否有较强的教学组织能力，能合理安排教学内容，展开教学活动？3.是否能有效引导幼儿开展各类活动，激发幼儿学习兴趣，促进幼儿发展？4.是否能适应幼儿的个体差异，采取不同的教育方式，关注每个幼儿的全面发展？5.是否能积极参与园所教育改革，不断提升教学质量，创新教学方法？四、团队合作1.是否积极主动，善于与团队成员分享工作心得，促进团队发展？2.是否尊重、理解并支持团队其他成员，协作顺畅，共同促进园所工作的开展？3.是否及时有效的沟通协调，解决与团队成员之间的矛盾和问题，维护团队稳定？4.是否善于接受他人意见和建议，不断完善自身，促进共同成长？五、自我评价请针对以上内容进行自我评价，并对今后的工作作出规划和反思。

六、师德考核评价评价人：日期：评语：评价结果：（优秀、良好、一般、较差）七、改进措施1.针对评价结果中的不足之处，列出改进措施和目标。

2.明确达标时间，并制定工作计划，逐步实施改进方案。

以上为幼儿园教师师德考核评价表，希望教师们能认真填写，并根据评价结果积极调整工作态度，持续提升自身素质，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。

幼儿园教师基本功比赛项目评分标准
一、引言
幼儿园教师是教育事业中至关重要的一环，其基本功的高低直接影响着对幼儿的教育效果。

为了提高幼儿园教师的专业素养和教学水平，举办基本功比赛项目有助于激发教师的学习热情和提高专业技能。

二、比赛项目评分标准
在幼儿园教师基本功比赛项目中，评分标准应该包括以下内容：
1. 课堂管理能力
•教师是否能够有效地组织幼儿的学习活动，保持课堂秩序；
•教师是否能够恰当地运用各种教学方法，满足不同幼儿的学习需求；
•教师是否能够合理安排课堂时间，让每个环节都充分利用。

2. 专业知识水平
•教师是否精通幼儿教育理论知识，了解幼儿的发展特点和需求；
•教师是否掌握幼儿园教育教学大纲和各年龄层幼儿的教育要求；
•教师是否能够根据幼儿的实际情况设计针对性的教学内容。

3. 互动能力
•教师是否能够与幼儿建立良好的互动关系，促进亲子互动；
•教师是否能够及时回应幼儿的提问和需求，给予积极的反馈；
•教师是否能够发挥团队合作精神，与家长和同事密切配合。

4. 创新意识
•教师是否能够灵活运用多种教学方法，创造性地设计教学内容；
•教师是否积极参加职业发展培训，持续提升自身的专业水平；
•教师是否有创新思维，能够提出解决问题的有效方案。

三、结语
幼儿园教师基本功比赛项目评分标准应当注重综合评价，既包括幼儿园教师的专业技能，又包括其教育情怀和职业素养。

只有通过不断地比赛和评估，教师才能不断提高自身的教学水平，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。

幼儿园教师量化考核评分表The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020幼儿园教师量化考核评分表一、卫生（10分）（一）班级卫生1、地面卫生：视纸屑、尘土、垃圾的多少扣1-2分。

2、门窗、玻璃、桌椅、电器不干净每处扣1-2分。

3、卫生区：视纸屑、果皮、杂物、污水的多少扣1-2分。

4、班内桌椅、玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序的扣1-2分。

5、室内外墙角有蜘蛛网，墙壁有手印、污渍的每处扣1-2分。

（二）公共卫生1、在园内乱扔果皮、纸屑、零食袋等杂物，每人次扣1-2分。

2、攀折花木摇绿树、攀爬护栏楼梯扶手的一人次扣1-2分。

3、阴雨天故意在泥泞地或水坑玩耍而无人监管，一人次扣1-3分。

4、玩水、浪费水资源、污染饮用水一人次扣1-3分。

5、随地大小便的，每人次扣2分。

二、纪律（10分）（一）课堂纪律1、上课大声喧哗，一次扣该班1-2分。

2、学生在课堂上交头接耳、窃窃私语，一次扣0.5分。

3、下位打闹一人次扣1分。

4、师生吵闹或班级纪律混乱的，每次扣1分。

5、上课期间，幼儿无正当原因不进教室，每人次扣2分。

（二）课间纪律1、幼儿打架、没有及时制止的一次扣3分。

2、骂人、说脏话的一人次扣该班0.5分。

3、课间玩滑梯、玩具或做游戏时无老师监护的，每次扣3分。

4、所教幼儿无因游离教师身外，一人次扣0.5分。

5、集体活动，不讲秩序，乱成一团的，每次扣3分。

6、幼儿放学没有秩序，老师不亲自把孩子交到家长手中，每次扣责任人3分。

（三）就餐纪律1、值班教师无故不打饭、不监管孩子就餐，每人扣2分。

2、学生不按时就餐或不指定位置就餐，一人次扣0.5分。

3、饮水或就餐不按秩序，组织较乱的，每次扣3分。

三、安全（25分）（一）学生人身安全1、幼儿没有老师带领私自离校，每人次扣30分；造成严重后果的，除直接追究当事人的法律责任外，一律辞退。

幼儿园教师考核评价表
前言
幼儿园教师在幼儿成长过程中扮演着重要的角色，他们的教学质量直接影响到幼儿的成长和发展。

因此，建立一套科学、客观的幼儿园教师考核评价表是至关重要的。

考核项目
一、专业能力
1.教学设计的合理性和科学性
2.课堂教学实施效果
3.个性化教育的实施情况
4.知识传授和技能培养的全面性
二、师德师风
1.教师行为的规范性
2.师风师德的表现情况
3.与家长、学生的沟通和协作能力
4.教师团队合作精神
三、个人发展
1.参加教育培训的积极性
2.个人的专业成长和发展计划
3.专业知识更新和学习情况
4.教育研究和实践经验的分享
评价标准
根据以上考核项目，每个项目设置相应的评价标准。

评价标准要尽可能具体、可操作，确保评价结果客观准确。

评价流程
1.由园长或者评审团组织评价工作，确保评价的公正性和合理性。

2.教师自评，填写个人评价表。

3.学生和家长评价，从学生和家长的角度评估教师的工作表现。

4.同事互评，评价教师在团队合作中的表现。

5.教育局或园所内部评审。

结语
通过幼儿园教师考核评价表的建立和实施，可以更好地促进教师的专业发展，
提高教学质量，为幼儿提供更优质的教育服务。

希望这套评价表能够成为幼儿园教师日常工作的指导，有助于教师不断提升自身素质，为幼儿的未来做出更大的贡献。

幼儿园教师基本功比赛评价标准
一、教学内容准备
•教学内容的丰富程度
•教学内容与幼儿年龄特点的匹配程度
•教学内容的设计合理性
二、教学方法与手段
•教学方法的多样性
•教学方法的灵活运用
•教学手段的创新性
三、教学组织与管理
•教学过程的组织性
•教学环节的衔接
•教学班级的管理
四、学生情感态度引导
•学生情感态度引导的准确性
•学生情感态度引导的耐心与细致
•学生情感态度引导的积极性
五、教学教态表现
•教师教态的自然与大方
•教师语言的准确性
•教师仪容仪表的得体性
六、课堂管理
•课堂纪律的维护
•学生注意力的引导
•事务管理的得当
七、互动沟通
•与学生互动的得体性
•与家长沟通的有效性
•与同事合作的协调性
八、创新与能力提升
•教师专业知识的更新与应用
•教师自身能力的提升
•教师的创新意识与实践能力
以上为幼儿园教师基本功比赛评价标准，希望每位参赛教师在比赛中能够发挥出自己的最佳水平，为幼儿的教育事业贡献更多的力量。

幼儿园教师技能考核评分标准
声乐：
1、发声方法正确（3分）
2、声情并茂，字正腔圆（4分）
3、乐感好，节奏感强（2分）
4、服装到位，台风自然、大方（1分）
钢琴：
1、乐曲表现完满（节奏、强弱到位）（4分）
2、乐曲的连贯性和表现力强（3分）
3、姿势正确，手形好，指法合理（2分）
4、台风、服装自然大方（1分）
舞蹈：
1、舞姿舒展大方，有一定基本功（4分）
2、动作编排新颖，感染力强（3分）
3、节奏感强，表情好，表现力强（2分）
4、台风、服装自然大方（1分）
美术：
1、构图形象，逼真（4分）
2、有创意（3分）
3、线条清晰流畅（3分）
故事：
1、内容健康，主题鲜明（2分）
2、语音正确（4分）
3、能从语调、表情、语言节奏等多方面准确表达内容（3分）
4、台风、服装自然大方（1分）。

教师教学能力评分表
班级：教师：评分人：总分：项目评分重点分值得分
教材把握（25分）教学媒体使用合理，教具演示自然，课件简洁明晰5教学方法新颖，能有效的与教学内容相结合10准确把握教材，明确突出重难点10
教师素质（25分）
普通话标准清晰，语言富有感染力5语速适中，有节奏感，肢体语言运用适当5善于引导幼儿，具有亲和力5仪表端庄，举止大方，表情丰富5合理把握时间，内容分配有节奏5
教学过程（50分）
教学过程中注重观察、参与、帮助与指导10教学过程中充分发挥幼儿的主体作用，是幼儿积极主动参与到教学活动当中10教学过程中每个环节过渡自然，有引领性问题10教学方法手段的选择符合教学原理，切合幼儿实际，适合教学内容要求10
综合评价总分。

教师基本功考核标准姓名：时间：年月日项目评分标准内容分值得分普通话（20分）1．正确运用发音器官准确发音，掌握普通话中的轻声、儿化韵、语气词等的主要规律。

5分2．基本掌握重点句、音词、语气、节奏等朗读的基本技能和准确读音。

5分3．朗读正确，流利，口齿清楚，恰当而充分地表达思想感情。

5分4．仪表端庄，姿势自然大方，辅助动作适当，整体印象好。

5分弹唱（30分）1．节奏稳定均匀，时值正确；伴奏符合曲子特点，指法合理。

10分2．演唱有一定的技巧，弹唱配合熟练，旋律流畅；用歌曲的原调弹唱。

10分3．弹奏、演唱姿势自然大方。

5分4．感情处理得当，效果好。

5分讲故事（20分）1．动作规范，协调到位，优美大方。

1.语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。

5分2.情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分。

5分3.肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。

5分4.能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。

5分绘画（20分）1．轮廓构线符合要求，比例协调。

5分2．色彩鲜明，配色协调。

5分3．构思新颖，主题突出。

5分4．布局合理，整体效果好。

5分仪表仪态（10分）1.仪表：教师衣着搭配适宜，和谐、清爽符合幼儿教师形象。

3分2.仪容：健康、素颜、大方的精神面貌。

3分3.仪态：微笑、礼貌、自信，精神挺拔展现自我风格。

4分教学活动设计和组织考核结果优秀□良好□合格□不合格□总分。