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如何利用遗忘曲线进行复习记忆死记硬背已经成为过去，记忆要讲究科学。
从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，提升自我记忆能力，掌握关键方法对头脑中的信息进行编码。
下面小编为你整理利用遗忘曲线记忆，希望能帮到你。
遗忘曲线的要点1、记忆周期德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus) 用无意义音节作材料，研究了遗忘进程与规律，根据结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。
艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。
及时的复习和必要的练习将减少遗忘的可能性。
遗忘曲线的要点2、知识联结寻找新的内容与熟悉的知识之间的联结点。
尝试将相关的概念放到一起，这样可以将信息组织成有意义的内容以方便记忆。
遗忘曲线的要点3、注意力联结要记住信息先要注意到它，投入的注意力越多，记忆内容也会增多。
在记忆过程中充分调动各种基本的心理过程，包括知觉、听觉、触觉、形成图表等，通过多种方式阅读和理解信息，加深记忆。
遗忘曲线的要点4、情感联结记忆过程中，与情感相联结的部分会记得最牢固，利用小组讨论、头脑风暴等投入到记忆中。
相较于单纯的阅读记忆，自己讨论与分享而产生的内容，记忆会更加清晰而牢固遗忘曲线的复习方法、复习点的确定1. 第一个记忆周期： 5 分钟2. 第二个记忆周期： 30 分钟3. 第三个记忆周期： 12 小时4. 第四个记忆周期： 1天5. 第五个记忆周期： 2天6. 第六个记忆周期： 4天7. 第七个记忆周期： 7天8. 第八个记忆周期： 15天 —- 、遗忘曲线背诵方法 （ 举例 ）1. 初记单词时需要记忆的内容：a ） 单词外观，b ） 单词的中文释义，c ） 单词的记忆法2. 每个 list 的具体背诵过程 （每个 list 按 12 页，每 页 10 个单词计 ） ：a ） 背完一页 （大约 5 分钟） ，立即返回该页第一个单词 开始复习 （ 大约几十秒 ）b ） 按上面方法背完1〜6页（大约在30分钟）,回到第1 页开始复习 （ 两三分钟 ）c ） 按上面同样方法背完 7〜12 页，一个 list 结束d ） 相当于每个 list 被分为 12 个小的单元，每个小的 单元自成一个复习系统 ; 每 6 个小单元组成一个大单元， 2 个 大单元各自成为一个复习系统。
艾宾浩斯遗忘曲线：复习记忆的方法遗忘曲线由德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现，描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。
你想知道怎么利用艾宾浩斯遗忘曲线进行复习记忆吗?今天，为大家推荐遗忘曲线复习记忆的方法。
遗忘曲线复习记忆的运用;;遗忘曲线复习点的确定1. 第一个记忆周期：5分钟2. 第二个记忆周期：30分钟3. 第三个记忆周期：12小时4. 第四个记忆周期：1天5. 第五个记忆周期：2天6. 第六个记忆周期：4天7. 第七个记忆周期：7天8. 第八个记忆周期：15天以上的8个周期应用于背词法，作为一个大的背词的循环的8个复习点，可以最大程度的提高背单词的效率背单词就找个小本子窄窄的那种，每页中间对折左边英文右边中文，每天背100个，分5组每组20个，每一个看过留下读音和拼写的印象，基本上5～8分钟一组，全部5组大概看30分钟，最好不要超过40分钟，然后再从第一组再看，每天一百个新的，看过的按记忆周期在第2、4、7、15天重新复习，基本每天进行的300～400个单词记忆。
遗忘曲线复习记忆的运用;;遗忘曲线背诵方法1. 初记单词时需要记忆的内容：a)单词外观，b) 单词的中文释义，c) 单词的记忆法2. 每个list的具体背诵过程(每个list按12页，每页10个单词计)：a) 背完一页(大约5分钟)，立即返回该页第一个单词开始复习(大约几十秒)b) 按上面方法背完1～6页(大约在30分钟)，回到第1页开始复习(两三分钟)c) 按上面同样方法背完7～12页，一个list结束d) 相当于每个list被分为12个小的单元，每个小的单元自成一个复习系统;每6个小单元组成一个大单元，2个大单元各自成为一个复习系统。
背一个list总共需要一小时左右的时间。
遗忘曲线复习记忆的运用;;遗忘曲线复习过程a) 复习方法：遮住中文释义，尽力回忆该单词的意思，几遍下来都记不住的单词可以做记号重点记忆。
b) 复习一个list所需的时间为20分钟以内c) 当天的list最好在中午之前背完，大约12小时之后(最好睡觉前)复习当天所背的listd) 在其后的1，2，4，7，15天后分别复习当日所背的liste)复习的原则时间间隔：30秒1分钟5分钟30分钟1小时8小时1天2天6天31天重学节省诵读时间百分数：58.2 44.2 35.8 33.7 27.8 25.4 21.1 遗忘曲线复习记忆的运用;;遗忘曲线注意事项a) 每天连续背诵2个list，并完成复习任务;b) 复习永远比记新词重要，要反复高频率的复习，复习，再复习;c) 一天都不能间断，坚持挺过这15天，之后每天都要花大约1小时复习;遗忘曲线复习记忆的运用;;复习记忆时间表(左边序号表示第几天，*号之后表示复习内容)第1天list1→2 *list1→2 第2天*list1→2 list3→4 *list3→4第3天*list3→4 list5→6 *list5→6第4天*list1→2 *list5→6 list7→8 *list7→8 第5天*list3→4 *list7→8 list9→10 *list9→10第6天*list5→6 *list9→10 list11→12 *list11→12第7天*list1→2 *list7→8 *list11→12 list13→14 *list13→14第8天*list3→4 *list9→10 *list13→14 list15→16 *list15→16第9天*list5→6 *list11→12 *list15→16 list17→18 *list17→18第10天*list7→8 *list13→14 *list17→18 list19→20 *list19→20第11天*list9→10 *list15→16 *list19→20 list21→22 *list21→22第12天*list11→12 *list17→18 *list21→22 list23→24 *list23→24第13天*list13→14 *list19→20 *list23→24第14天*list15→16 *list21→22第15天*list1→2 *list17→18 *list23→24第16天*list3→4 *list19→20第17天*list5→6 *list21→22第18天*list7→8 *list23→24第19天*list9→10第24天*list19→20第25天*list21→22第26天*list23→24第27天第28天第29天第30天*list1→2第31天*list3→4第32天*list5→6第33天*list7→8第34天*list9→10第35天*list11→12 第36天*list13→14 第37天*list15→16 第38天*list17→18 第39天*list19→20 第40天*list21→22 第41天*list23→24 起始(单元或页码)编号为1 截止(单元或页码)编号为24 总共需要复习的编号数为24 每天需要复习的编号数为2 你需要41天时间完成任务艾宾浩斯遗忘曲线。
艾宾浩斯的遗忘曲线艾宾浩斯的遗忘曲线是指人们对新学的知识或经验的记忆在一段时间后会逐渐减弱的现象。
这一现象由德国心理学家赫尔曼·艾宾浩斯在19世纪末发现并提出。
艾宾浩斯的遗忘曲线对我们理解记忆过程和学习效果有重要的启示。
本文将详细介绍艾宾浩斯的遗忘曲线的概念、原理以及如何应用艾宾浩斯的遗忘曲线来提高学习效果。
艾宾浩斯的遗忘曲线概述艾宾浩斯的遗忘曲线描述的是人们对新学的知识的遗忘速度。
根据艾宾浩斯的实验证据，我们可以得知，人们在学习新知识后，最初的几小时内遗忘最快，接下来的几天内遗忘速度逐渐变慢，然后在一段时间后遗忘的速度趋于稳定。
艾宾浩斯通过在实验中给被试记忆不同类型的信息，然后在一段时间后让他们回忆这些信息来得出这个结论。
他还发现，如果在遗忘开始前进行复习，可以延缓遗忘速度并提高记忆的保持。
艾宾浩斯的遗忘曲线原理艾宾浩斯的遗忘曲线的原理可以用激活而不是时间来解释。
根据艾宾浩斯的观点，我们记忆的信息在我们学习时会被激活，然后在一段时间后逐渐减弱，最终可能会完全消失。
这个过程类似于电池的放电过程，刚开始时放电速度较快，然后逐渐减慢。
在学习过程中，当我们重复暴露于某个信息时，我们将会增加其存储和激活的强度。
艾宾浩斯认为，我们的大脑在重复暴露于某个信息时会逐渐加强对该信息的记忆，从而延缓了遗忘的过程。
如何应用艾宾浩斯的遗忘曲线来提高学习效果基于艾宾浩斯的遗忘曲线，我们可以采取一些方法来提高学习效果和记忆力。
下面将介绍一些实用的方法。
1. 分散学习根据艾宾浩斯的遗忘曲线，我们知道在学习过程中及时的间隔复习是很重要的。
相比于集中学习，分散学习可以更好地利用遗忘曲线的原理。
例如，如果我们在学习一门新的语言时，我们可以将学习时间分成几个部分，每天都进行一些学习，而不是将所有学习时间集中在一天。
这样做可以更好地巩固记忆，并减缓遗忘的速度。
2. 主动复习和回顾在学习过程中，及时进行主动复习和回顾也是非常重要的。
艾宾浩斯遗忘曲线复习记忆的方法篇一:艾宾浩斯遗忘曲线复习记忆的方法艾宾浩斯遗忘曲线复习记忆的方法我们提倡左.右脑并用,就会记得又快又牢,这是相对于单凭左脑记忆而言的.是不是说我们用左脑和右脑同时记忆就会一蹴而就呢?并不尽然.我们还需要进行另外一项工作——适时复习.适时复习是记忆的朋友.德国心理学家艾宾浩斯对记忆曾经进行过系统的研究,他绘制的著名的〝遗忘曲线〞具有非常重要的指导意义.他指出,遗忘速度最快的区段是_分钟.1小时.24小时,遗忘的速度是先快后慢,遗忘的内容是先多后少.由此得出7次复习时段,即:学习过后的第_分钟.1小时.2小时.一天.一周.一个月.三个月,可以做到终身不忘.我们复习的最佳时间是识记材料的1_24小时,最晚不超过2天,在这个时间内稍加复习就可以〝记忆犹新〞,否则就会〝形同路人〞.我们在复习功课的时候,有时候感觉就像是新的似的,就是复习的时间太隔长了的原因.了解了这一点,我们以后可就要注意?!可千万别以为什么时候复习都是一样的. 那么,涉及到具体的复习时间是什么时间呢?根据遗忘曲线,科学家们对复习时间做了科学的安排,大家按照这个时间去复习,省时省力效果好. 具体复习时间是: 第一次:_分钟第二次:1小时第三次:2小时第四次:1天第五次:1周第六次:1个月第七次:3个月篇二:学会利用艾宾浩斯遗忘曲线复习记忆艾宾浩斯遗忘曲线——记忆与复习这个就是著名的艾宾浩斯遗忘曲线从中可以看出我们如潮水般汹涌的遗忘,从中观察时间间隔_分钟,1小时,8-9小时一天,两天,31天我们不复习会记的所学的百分之多少,对此先给一个复习的方法复习点的确定人的记忆分短期记忆和长期记忆两种第一个记忆周期是5分钟第二个记忆周期是30分钟第三个记忆周期是_小时这三个记忆周期属于短期记忆的范畴下面是几个比较重要的周期第四个记忆周期是1天第五个记忆周期是2天第六个记忆周期是4天第七个记忆周期是7天第八个记忆周期是_天以上的8个周期应用于背词法,作为一个大的背词循环的8个复习点可以最大程度的提高背词的效率具体说法:人的大脑是一个记忆的宝库,人脑经历过的事物,思考过的问题,体验过的情感和情绪,练习过的动作,都可以成为人们记忆的内容.例如英文的学习中单词.短语和句子,甚至文章的内容都是通过记忆完成的.从记到忆是有个过程的,这其中包括了识记.保持.再认和回忆.有很多人在学习英语的过程中,只注重了学习当时的记忆效果,孰不知,要想做好学习的记忆工作,是要下一番工夫的,单纯的注重当时的记忆效果,而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的.在信息的处理上,记忆是对输入信息的编码.贮存和提取的过程,从信息处理的角度上,英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程.人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的,它可以存贮1_5比特(byte,字节)的信息,可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占_%,还有更多的记忆发挥空间.这是因为,有些人只关注了记忆的当时效果,却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题,那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律.一.艾宾浩斯记忆规律曲线解释德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus,_50-__),他在_85年发表了他的实验报告后,记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一,而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人.根据我们所知道的,记忆的保持在时间上是不同的,有短时的记忆和长时的记忆两种.而我们平时的记忆的过程是这样的:输入的信息在经过人的注意过程的学习后,便成为了人的短时的记忆,但是如果不经过及时的复习,这些记住过的东西就会遗忘,而经过了及时的复习,这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆,从而在大脑中保持着很长的时间.那么,对于我们来讲,怎样才叫做遗忘呢,所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来,也不能回忆起来,或者是错误的再认和错误的回忆,这些都是遗忘.艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的,他得出了一些关于记忆的结论.他选用了一些根本没有意义的音节,也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合,比如asww,cfhhj,ijikmb,rfyjbc等等.他经过对自己的测试,得到了一些数据.然后,艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线,这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线:艾宾浩斯遗忘曲线,图中竖轴表示学习中记住的知识数量,横轴表示时间(天数),曲线表示记忆量变化的规律.这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程不是均衡的,不是固定的一天丢掉几个,转天又丢几个的,而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快,后来就逐渐减慢了,到了相当长的时候后,几乎就不再遗忘了,这就是遗忘的发展规律,即先快后慢的原则.观察这条遗忘曲线,你会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%).随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少.有人做过一个实验,两组学生学习一段课文,甲组在学习后不久进行一次复习,乙组不予复习,一天后甲组保持98%,乙组保持56%;一周后甲组保持83%,乙组保持33%.乙组的遗忘平均值比甲组高.篇三:艾宾浩斯遗忘曲线及复习运用遗忘曲线艾宾浩斯遗忘曲线即遗忘曲线 . 遗忘曲线由德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现,描述了人类大脑对新事物遗忘的规律.人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用,从而提升自我记忆能力.该曲线对人类记忆认知研究产生了重大影响.一般规律察曲线,你会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%.随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少.有人做过一个实验,两组学生学习一段课文, 甲组在学习后不复习,一天后记忆率36%,一周后只剩_%.乙组按艾宾浩斯记忆规律复习,一天后保持记忆率98%,一周后保持86%, 乙组的记忆率明显高于甲组.使用艾宾浩斯遗忘曲线复习计划表后的效果图运用复习点的确定1．第一个记忆周期:5分钟2．第二个记忆周期:30分钟3．第三个记忆周期:_小时4．第四个记忆周期:1天5．第五个记忆周期:2天6．第六个记忆周期:4天7．第七个记忆周期:7天8．第八个记忆周期:_天背诵方法1．初记单词时需要记忆的内容:a）单词外观,b）单词的中文释义,c）单词的记忆法2．每个list的具体背诵过程（每个list按_页,每页_个单词计）:a) 背完一页（大约5分钟）,立即返回该页第一个单词开始复习（大约几十秒） b) 按上面方法背完1～6页（大约在30分钟）,回到第1页开始复习（两三分钟） c) 按上面同样方法背完7～_页,一个list结束d) 相当于每个list被分为_个小的单元,每个小的单元自成一个复习系统;每6个小单元组成一个大单元,2个大单元各自成为一个复习系统.背一个list 总共需要一小时左右的时间.复习过程a) 复习方法:遮住中文释义,尽力回忆该单词的意思,几遍下来都记不住的单词可以做记号重点记忆.b) 复习一个list所需的时间为_分钟以内c) 当天的list最好在中午之前背完,大约_小时之后（最好睡觉前）复习当天所背的listd) 在其后的1,2,4,7,_天后分别复习当日所背的liste）复习的原则时间间隔:30秒 1分钟 5分钟 30分钟 1小时 8小时 1天 2天 6天 31天重学节省诵读时间百分数:58.2 44.2 35.8 33.7 27.8 25.4 _.1复习点的确定人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种.第一个记忆周期是 5分钟第二个记忆周期是30分钟第三个记忆周期是_小时这三个记忆周期属于短期记忆的范畴.下面是几个比较重要的周期.第四个记忆周期是 1天第五个记忆周期是 2天第六个记忆周期是 4天第七个记忆周期是 7天第八个记忆周期是_天以上的8个周期应用于背词法,作为一个大的背词的循环的8个复习点,可以最大程度的提高背单词的效率背单词就找个小本子窄窄的那种,每页中间对折左边英文右边中文,每天背1_个,分5组每组_个,每一个看过留下读音和拼写的印象,基本上5～8分钟一组,全部5组大概看30分钟,最好不要超过40分钟,然后再从第一组再看,每天一百个新的,看过的按记忆周期在第 2.4.7._天重新复习,基本每天进行的3_～4_个单词记忆. 注意事项a) 每天连续背诵2个list,并完成复习任务;b) 复习永远比记新词重要,要反复高频率的复习,复习,再复习;c) 一天都不能间断,坚持挺过这_天,之后每天都要花大约1小时复习;6．时间表（左边序号表示第几天,_号之后表示复习内容）第1天list1→2 _list1→2第2天_list1→2 list3→4 _list3→4第3天_list3→4 list5→6 _list5→6第4天_list1→2 _list5→6 list7→8 _list7→8第5天_list3→4 _list7→8 list9→_ _list9→_第6天_list5→6 _list9→_ list_→_ _list_→_第7天_list1→2 _list7→8 _list_→_ list_→_ _list_→_第8天_list3→4 _list9→_ _list_→_ list_→_ _list_→_第9天_list5→6 _list_→_ _list_→_ list_→_ _list_→_第_天_list7→8 _list_→_ _list_→_ list_→_ _list_→_第_天_list9→_ _list_→_ _list_→_ list_→_ _list_→_第_天_list_→_ _list_→_ _list_→_ list23→24 _list23→24第_天_list_→_ _list_→_ _list23→24第_天_list_→_ _list_→_第_天_list1→2 _list_→_ _list23→24第_天_list3→4 _list_→_第_天_list5→6 _list_→_第_天_list7→8 _list23→24第_天_list9→_第24天_list_→_第25天_list_→_第26天_list23→24第27天第28天第29天第30天_list1→2第31天_list3→4第32天_list5→6第33天_list7→8第34天_list9→_第35天_list_→_第36天_list_→_第37天_list_→_第38天_list_→_第39天_list_→_第40天_list_→_第41天_list23→24起始(单元或页码)编号为1截止(单元或页码)编号为24总共需要复习的编号数为24每天需要复习的编号数为2你需要41天时间完成任务。
根据遗忘曲线制定学习计划一、遗忘曲线的基本原理遗忘曲线是由埃宾豪斯在1885年提出的，他通过实验发现了一个有趣的规律：学习某一内容后，人的记忆会随着时间的推移而逐渐减弱，而这种减弱过程并不是线性的，而是呈现出一种指数递减的趋势。
这就是著名的“遗忘曲线”，它揭示了人脑对信息遗忘的规律。
在遗忘曲线中，刚学完的知识最容易被遗忘，之后遗忘速度逐渐放缓，到了一定的时间点后，遗忘速度会逐渐趋于平缓。
如果在学习后不及时复习，就会导致遗忘，对于长期记忆的学习尤为重要。
二、利用遗忘曲线制定学习计划的原则1. 基于遗忘曲线的复习计划根据遗忘曲线的规律，我们可以制定合理的复习计划。
一般来说，刚学完的知识要在短时间内进行复习，比如在学习完之后立即进行复习，然后在一定的时间内再次进行复习，依次类推。
这样可以有效巩固记忆，延缓遗忘的发生。
2. 分散式学习在制定学习计划时，要遵循分散式学习的原则。
分散式学习是指将学习过程分散到不同的时间点进行学习，而不是集中在短时间内完成学习任务。
这样做可以有效地消除遗忘曲线的影响，延缓信息的遗忘，提高记忆效率。
3. 确定学习重点在制定学习计划时，要根据知识的重要性和难易程度确定学习的重点。
对于重要且难以掌握的知识要加强复习，而对于相对简单的知识可以适当减少复习的次数，这样可以更好地利用时间，提高学习效率。
4. 高效复习方法在复习过程中，要采用一些高效的复习方法，比如使用思维导图、问答法、讲解法等方法，可以帮助我们更好地理解和记忆知识，减少遗忘的发生。
三、根据遗忘曲线制定学习计划的具体步骤下面我们将介绍一些根据遗忘曲线制定学习计划的具体步骤，希望可以为大家在日常学习中提供一些指导。
1. 确定学习目标首先要确定学习的目标和内容，明确学习的重点和难点。
2. 制定学习计划根据学习目标和内容，制定合理的学习计划。
可以采用时间表、备忘录等工具规划学习时间和复习次数。
3. 分析学习内容对于每一部分学习内容都要进行分析，了解其难易程度和重要性，以便进行有针对性的复习。
艾宾浩斯遗忘曲线记忆方法一、遗忘规律时间间隔记忆量刚刚记忆完毕100%20分钟后58.2%1小时后44.2%8-9小时后35.8%1天后33.7%2天后27.8%6天后25.4%一个月后21.1%从中我们可以发现：遗忘速度最快的区段是20分钟、1小时、24小时，分别遗忘42%、56%、66%；2—6天后遗忘率稳定在72%—79%之间；遗忘的速度是先快后慢等。
通过分析，显而易见，复习的最佳时间是记材料后的1—24小时，最晚不超过2天，在这个区段内稍加复习即可恢复记忆。
我们在复习功课时，有时感觉碰到的好像是新知识似的，这就是因为复习的间隔太长了的缘故。
今后我们要有意识的运用这一规律，切莫以为什么时间复习都一样。
睡前醒后——记忆的黄金时段睡前的这段时间内可主要用来复习白天或以前学过的内容，对于24小时以内接触过的信息，根据艾滨浩斯遗忘规律可知能保持34%的记忆，这时稍加复习便可恢复记忆，更由于不受后摄抑制的影响，识记忆材料易储存，会由短时记忆转入长期记忆。
另外根据研究，睡眠过程中记忆并未停止，大脑会对刚接受的信息进行归纳、整理、编码、储存。
所以睡前的这段时间真的是很宝贵。
早晨起床后，由于不会受前摄抑制的影响，记忆新内容或再复习一遍昨晚复习过的内容，则整个上午都会记忆犹新。
所以说睡前醒后这段时间千万不要浪费，如能充分利用，可收事半功倍之功。
复习、温故——古老而又实用的记忆诀窍“温故而知新”，“书读百遍，其意自见”，这些话语我们都很熟悉，的确，复习是记忆之母，我们巩固所识记过的材料的最好方法就是复习！记忆是大脑皮层形成暂时神经联系的过程，建立起来的神经通路如果不畅通，则原来大脑中保留的痕迹就会逐渐消失，而复习就是对大脑中的痕迹进行再刺激，及时复习就是在第一次痕迹未完全消失时，紧接着进行第二次，第三次重复刺激，重复刺激次数越多，痕迹越深；重复越及时，费时越少，费力越小，记忆效果越好。
骨架和细微骨架支柱的内容不容易遗忘，细微直接容易遗忘启发：在学习时要学会列提纲、总结大意去记忆。
艾宾浩斯遗忘曲线的规律及其应用艾宾浩斯遗忘曲线是心理学领域中一项重要的概念，用于描述记忆中信息遗忘的规律。
该曲线由德国心理学家赫尔曼·艾宾浩斯于19世纪末提出，并被广泛应用于学习和记忆的领域。
本文将深入探讨艾宾浩斯遗忘曲线的规律以及其在实际生活中的应用。
一、艾宾浩斯遗忘曲线的规律艾宾浩斯遗忘曲线描述了人类记忆中遗忘速度的变化模式。
根据该曲线，我们在学习某个新信息后，随着时间的推移，对该信息的记忆会逐渐减退。
具体来说，艾宾浩斯遗忘曲线分为以下几个阶段：1. 初始遗忘：在学习信息的最初阶段，我们通常会迅速遗忘大部分内容。
艾宾浩斯发现，仅过去20分钟，我们就可能忘记了接近70%的新信息。
2. 稳定期：随着时间的过去，我们的遗忘速度开始放缓。
在稳定期，我们对信息的遗忘速度相对较低。
3. 长期记忆：如果我们在初始学习后经过良好的复习和巩固，该信息则能够进入长期记忆阶段。
在这个阶段，我们的遗忘速度相对较慢，但仍会有一定的遗忘。
二、艾宾浩斯遗忘曲线的应用基于艾宾浩斯遗忘曲线的规律，我们可以采取一系列措施来优化学习和记忆的效果。
下面是一些常见的应用方式：1. 复习计划：根据艾宾浩斯遗忘曲线，我们可以制定合理的复习计划，以帮助我们更好地巩固所学的知识。
一般而言，初学阶段后的短时间内进行复习可以提高记忆的保持率。
随着时间的推移，间隔性地进行复习，可以帮助我们更好地记住所学内容。
2. 主动回顾：艾宾浩斯遗忘曲线表明，如果我们能定期主动回顾已学的知识，则可以延迟遗忘的发生。
通过阅读笔记、复习知识点或与他人讨论，我们可以加深对信息的记忆和理解。
3. 多样化学习方式：反复学习同一内容可能会导致学习疲劳和降低效果。
根据艾宾浩斯遗忘曲线，我们可以尝试使用多种学习方式，如绘图、讲解、实践等，以增加记忆的深度和多样性。
4. 创造联系：将新的知识与我们已经掌握的知识相联系，可以帮助我们更好地理解和记忆新信息。
通过找到不同知识点之间的关联性，我们可以提高记忆的持久性和迁移性。
在学习和记忆的过程中，艾宾浩斯遗忘曲线是一个重要的概念。
它描述了人们在学习新知识后，随着时间的推移，记忆力逐渐减弱的规律。
了解和运用艾宾浩斯遗忘曲线，有助于我们更有效地进行学习和记忆。
在本文中，我将以深度和广度的角度，对艾宾浩斯遗忘曲线进行全面评估，并探讨其在学习和记忆中的运用。
一、艾宾浩斯遗忘曲线的内容艾宾浩斯遗忘曲线是由德国心理学家赫尔曼·艾宾浩斯在19世纪提出的，他通过实验证明了人们在学习后的遗忘规律。
该曲线描述了人们在学习后的遗忘速度：在学习结束后的第一天，遗忘率就达到了40%；第二天达到了60%；一周后达到75%。
随着时间的推移，遗忘的速度逐渐减缓。
二、艾宾浩斯遗忘曲线的运用1. 学习计划的制定：在制定学习计划时，可以根据艾宾浩斯遗忘曲线合理安排复习时间，以加强记忆。
2. 复习策略的调整：艾宾浩斯遗忘曲线表明，在学习后的短时间内进行多次复习，有助于巩固记忆。
可以根据遗忘曲线调整复习策略，提高学习效率。
3. 记忆方法的选择：针对不同的知识内容，可以采用不同的记忆方法，结合艾宾浩斯遗忘曲线来选择最合适的记忆方式。
三、个人观点和理解通过对艾宾浩斯遗忘曲线的学习和实践，我深刻地意识到了合理安排复习时间的重要性。
在过去的学习中，我常常在学完一门课程后很少进行复习，导致遗忘率过高，影响了学习效果。
而如今，我会根据艾宾浩斯遗忘曲线制定复习计划，定期进行复习，以加强对知识的记忆。
这样不仅提高了我的学习效率，也让我更加灵活地运用所学的知识。
总结回顾通过本文的探讨，我们对艾宾浩斯遗忘曲线的内容及其运用有了更深入的了解。
艾宾浩斯遗忘曲线的实际运用，有助于我们更有效地进行学习和记忆，提高学习效率。
在今后的学习中，我将继续关注并灵活运用艾宾浩斯遗忘曲线，不断提升自己的学习能力。
在今天的学习中，我们深入探讨了艾宾浩斯遗忘曲线的内容及其运用。
了解和灵活运用艾宾浩斯遗忘曲线，对于我们提高学习效率、加强记忆力都有着重要的意义。
艾宾浩斯遗忘曲线复习
记忆的方法
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艾宾浩斯遗忘曲线复习记忆的方法我们提倡左、右脑并用，就会记得又快又牢，这是相对于单凭左脑记忆
而言的。
是不是说我们用左脑和右脑同时记忆就会一蹴而就呢并不尽然。
我
们还需要进行另外一项工作——适时复习。
适时复习是记忆的朋友。
德国心
理学家艾宾浩斯对记忆曾经进行过系统的研究，他绘制的着名的“遗忘曲线”
具有非常重要的指导意义。
他指出，遗忘速度最快的区段是20分钟、1小时、24小时，遗忘的速度是先快后慢，遗忘的内容是先多后少。
由此得出7
次复习时段，即：学习过后的第20分钟、1小时、2小时、一天、一周、一
个月、三个月，可以做到终身不忘。
我们复习的最佳时间是识记材料的1~24小时，最晚不超过2天，在这
个时间内稍加复习就可以“记忆犹新”，否则就会“形同路人”。
我们在复习功课
的时候，有时候感觉就像是新的似的，就是复习的时间太隔长了的原因。
了
解了这一点，我们以后可就要注意？！可千万别以为什么时候复习都是一样的。
那么，涉及到具体的复习时间是什么时间呢根据遗忘曲线，科学家们对
复习时间做了科学的安排，大家按照这个时间去复习，省时省力效果好。
具体复习时间是：
第一次：20分钟
第二次：1小时
第三次：2小时
第四次：1天
第五次：1周第六次：1个月第七次：3个月。
艾宾浩斯学习计划详解艾宾浩斯学习计划详解篇一：艾宾浩斯记忆曲线复习计划表篇二：学习计划和方法学习计划和方法一、复习与预习：这两个环节时间可放在晚上或下午。
可以根据第二天所上课程来安排，第二天上什么课就复习和预习什么课。
复习，主要是重复学习一下各科上节课学习的内容，为老师上课时提问做准备。
预习呢就是把各科新课看一下，知道下节课老师讲什么内容，自己什么地方会，什么地方不会，老师讲的时候不会的地方重点听。
二、上课：上课时要集中注意力，当堂内容尽量做到当堂学会。
重点的地方做好笔记，这个笔记可以记在课本上，以供下课复习巩固时看。
不会的问题要及时问老师或同学，及时解决难题。
上课效率把握很重要，学习内容不要留在下课解决。
下课后不要呆在教室里，应出去玩一下，换换空气，删除脑子里的垃圾。
以备下一节课有精神，保持旺盛的学习精力。
三、巩固：自习课或者课后及时完成老师布置的作业，对于掌握不好的地方重点练习，或者再另外找一些题来做。
不会的及时问老师或同学，让他们帮助自己解决。
四、考试：正确对待考试，不要惶恐，乱了阵脚，按照平常所学，灵活的应用，把一个个问题合理的进行解决就行。
一时间想不起来的，先放一下，最后解决。
没有完成或者做错的题目，最好建立一个错题本，这个错题本可以几门课合用一个。
以后考试可以再看一下，提醒一下自己应注意什么。
五、记忆：学习当中，记忆是很主要的，也是很基础的环节，很多东西都需要装到脑子里，那么，怎样才能很好的记住一些知识呢？根据艾宾浩斯的遗忘成果，我们知道，人的遗忘的规律是“先快后慢”，为了增强记忆，我们可以采取这样的方法。
学习的新知识点或者一个单词等，今天记住了，隔了两三天要重复看一下，然后七八天再记一遍。
一般的三次或三次以上后，学到的知识点或单词就不容易忘了。
这一点，有的人可能记忆一遍就行，有的人可能得好几遍，根据个人的情况而定。
只要记住了就行。
六、增强阅读：各科学习都需要理解，自己对文字或题目读了之后，在自己脑子里进行加工，从而知道题目是什么意思，也就是给出的材料讲了什么样的故事，要问的问题是什么？这个过程需要正确进行，这就是要正确的理解。
三一文库（）〔艾宾浩斯遗忘曲线复习记忆的方法〕*篇一：艾宾浩斯遗忘曲线复习记忆的方法艾宾浩斯遗忘曲线复习记忆的方法我们提倡左、右脑并用，就会记得又快又牢，这是相对于单凭左脑记忆而言的。
是不是说我们用左脑和右脑同时记忆就会一蹴而就呢?并不尽然。
我们还需要进行另外一项工作——适时复习。
适时复习是记忆的朋友。
德国心理学家艾宾浩斯对记忆曾经进行过系统的研究，他绘制的著名的“遗忘曲线”具有非常重要的指导意义。
他指出，遗忘速度最快的区段是20分钟、1小时、24小时，遗忘的速度是先快后慢，遗忘的内容是先多后少。
由此得出7次复习时段，即：学习过后的第20分钟、1小时、2小时、一天、一周、一个月、三个月，可以做到终身不忘。
我们复习的最佳时间是识记材料的1~24小时，最晚不超过2天，在这个时间内稍加复习就可以“记忆犹新”，否则就会“形同路人”。
我们在复习功课的时候，有时候感觉就像是新的似的，就是复习的时间太隔长了的原因。
了解了这一点，我们以后可就要注意？！可千万别以为什么时候复习都是一样的。
那么，涉及到具体的复习时间是什么时间呢?根据遗忘曲线，科学家们对复习时间做了科学的安排，大家按照这个时间去复习，省时省力效果好。
具体复习时间是：第一次：20分钟第二次：1小时第三次：2小时第四次：1天第五次：1周第六次：1个月第七次：3个月*篇二：学会利用艾宾浩斯遗忘曲线复习记忆艾宾浩斯遗忘曲线——记忆与复习这个就是著名的艾宾浩斯遗忘曲线从中可以看出我们如潮水般汹涌的遗忘，从中观察时间间隔20分钟，1小时，8-9小时一天，两天，31天我们不复习会记的所学的百分之多少，对此先给一个复习的方法复习点的确定人的记忆分短期记忆和长期记忆两种第一个记忆周期是5分钟第二个记忆周期是30分钟第三个记忆周期是12小时这三个记忆周期属于短期记忆的范畴下面是几个比较重要的周期第四个记忆周期是1天第五个记忆周期是2天第六个记忆周期是4天第七个记忆周期是7天第八个记忆周期是15天以上的8个周期应用于背词法，作为一个大的背词循环的8个复习点可以最大程度的提高背词的效率具体说法：人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。
遗忘曲线几天复习一次遗忘曲线复习计划表:遗忘曲线与复习计划遗忘曲线与复习计划遗忘曲线是由德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现，人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。
该曲线对现在学习研究界已产生重大影响。
根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。
而我们平时的记忆的过程是这样的：输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。
那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。
艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。
他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。
他经过对自己的测试，得到了一些数据。
然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。
艾宾浩斯遗忘曲线也被称为艾宾浩斯保持曲线。
它的纵坐标代表保持量，横坐标代表天数。
曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐变缓，经过一定的时间，几乎就不再遗忘了。
这就是遗忘发展的“先快后慢”（遗忘曲线）。
主要贡献第一个在心理学史上对记忆进行系统实验的是德国著名心理学家艾宾浩斯。
他对记忆研究的主要贡献一是对记忆进行严格数量化的测定，二是对记忆的保持规律作了重要研究并绘制出了著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”1886年他出版了《论记忆》一书。
艾宾浩斯遗忘曲线和记忆规律德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。
最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。
所以小编建议大家掌握这一规律，帮助自己提高记忆。
艾宾浩斯记忆遗忘曲线德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。
最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。
他认为"保持和遗忘是时间的函数"，他用无意义音节(由若干音节字母组成、能够读出、但无内容意义即不是词的音节)作记忆材料，用节省法计算保持和遗忘的数量。
并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。
这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。
观察曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。
随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。
有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不复习，一天后记忆率36%，一周后只剩13%。
乙组按艾宾浩斯记忆规律复习，一天后保持记忆率98%，一周后保持86%，乙组的记忆率明显高于甲组。
艾宾浩斯遗忘曲线：遗忘规律德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。
最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。
他认为"保持和遗忘是时间的函数"，他用无意义音节(由若干音节字母组成、能够读出、但无内容意义即不是词的音节)作记忆材料，用节省法计算保持和遗忘的数量。
并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。
这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。
观察曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。
随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。
如何利用艾宾浩斯遗忘曲线指导学习
德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告，实验者记忆100个生单词，不同时间间隔记忆效果如图所示：
中文表述为：
时间间隔与记忆量比较：
这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。
观察曲线，你会发现,学得的知识在1天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。
随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗
忘的数量也就减少。
遗忘速度最快的区段是学习后20分钟、1小时、24小时，分别遗忘42%、56%、66%；2—31天遗忘率稳定在72%—79%之间；遗忘的速度是先快后慢。
由此可见，及时复习和整理是非常有必要的。
它还指导我们平时这样学习：
定期复习与自测，即对自己所学的课程、知识定个复习与自测计划，然后按时执行。
1.日测:每晚上睡觉前，
应该将当天所学的知识择其要点复述一下，如条件不允许，默写提纲或干脆默想也行。
2.周测:星期天休息，可将一周来所学课程的内容换个角度提出问题，写在一张纸上测验自己，发现存在疑难或模糊之处，马上解决，决不拖欠。
3.单元測验:一个单元学完了，可以自测下这个单元有哪些主要内容，学完有什么收获，从而及时消化，现固记忆。
4.全书测验：本书学完后，可以翻开目录，逐次回忆内容，在单元测的基础，全书检测就问题不大了。
遗忘曲线艾宾浩斯规律遗忘进程引言遗忘是人类记忆过程中不可避免的现象。
学习后随着时间的推移，我们遗忘掉了大部分所学的内容。
然而，心理学家赫尔曼·艾宾浩斯提出了一种称为“遗忘曲线”的模型，它描述了学习材料在时间内的遗忘进程，并提出一种记忆技巧，即“艾宾浩斯规律”，帮助人们更好地掌握知识。
遗忘曲线遗忘曲线是一种图形化表示，描述了在记忆形成后一段时间内，记忆强度如何随时间逐渐降低。
艾宾浩斯在他的研究中发现，短时间内记忆强度急剧下降，然后趋于平稳，形成了一个可预测的曲线。
遗忘曲线的形状遗忘曲线通常呈指数衰减曲线。
在学习后的最初几分钟内，记忆强度急剧下降。
在接下来的几小时内，遗忘速度逐渐变慢，但仍然很快。
然而，经过一定时间后，曲线会逐渐趋于平稳，但不会完全停止遗忘。
遗忘曲线的原因遗忘曲线的形成与多种因素有关。
时间的推移导致记忆的干扰和混淆，新的信息填充了已有的记忆空间，以及没有恒定的复习导致记忆的慢慢退化。
正是因为这些原因，我们需要采取一些方法来延缓遗忘过程。
艾宾浩斯规律艾宾浩斯规律是一种记忆技巧，旨在使学习者更好地利用遗忘曲线的规律，从而更好地掌握知识。
该规律建议在学习后的不同时间点进行复习，以增加记忆的保持和巩固。
复习时间点根据艾宾浩斯的研究，他提出了一系列复习时间点，以最大程度地延缓遗忘曲线的下降。
这些时间点包括：-第一次复习应在学习后的20分钟内进行。
-第二次复习应在第一次复习后的24小时内进行。
-第三次复习应在第二次复习后的一周内进行。
-后续复习应在前一次复习后的更长时间间隔内进行，具体间隔时间可根据个人情况和学习目标决定。
复习方法艾宾浩斯规律并未详细说明复习的具体方法，因此，我们可以根据自己的学习习惯和需求选择适合的复习方法。
这些方法可以包括：-查看笔记：浏览之前的学习笔记，回顾重要概念和知识点。
-主动回忆：不看任何参考资料，尝试复述之前学习的内容，并检查自己的理解程度。
-制作思维导图：使用思维导图的方式整理和梳理知识框架，帮助记忆和理解。
