小班音乐活动教案：亲亲我教案(附教学反思)

幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《亲亲我》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温馨与父母的爱，培养幼儿对音乐的兴趣和基本的节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《亲亲我》，能够准确地唱出歌词和旋律。

2. 培养幼儿的节奏感，使其能够跟随音乐打拍子。

3. 培养幼儿的亲情观念，懂得感恩和回报。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握，以及对歌词的理解。

2. 教学重点：培养幼儿的音乐兴趣，让幼儿学会表达对家人的爱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、小熊玩偶。

2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，让幼儿给小熊一个亲亲，感受亲情的温暖。

同时，引导幼儿关注小熊的表情和动作，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌词和节奏。

（3）分组练习，让幼儿在小组内互相学习和纠正。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，进行示范演唱，并讲解节奏和音高。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿跟随音乐，用手中的小鼓和沙锤打出节奏。

5. 表演展示（10分钟）邀请幼儿上台，分组进行歌曲表演，其他幼儿观看并给予掌声。

六、板书设计1. 歌曲名称：《亲亲我》2. 歌词：亲亲我，亲亲我，亲爱的爸爸妈妈，每天给我温暖，陪伴我长大。

亲亲你，亲亲你，可爱的小宝贝，我们一起唱歌，一起跳舞，一起快乐生活。

3. 节奏符号：采用简单的节奏符号，让幼儿跟随音乐打拍子。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的歌曲《亲亲我》，并尝试自己创编动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《亲亲我》的学习，让幼儿感受到家庭的温暖和父母的爱。

课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，以及对亲情观念的理解。

幼儿园小班音乐优质教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《音乐乐园》第二章第三节《亲亲我》。

内容包括认识亲吻动作、学习亲吻歌曲、进行亲吻游戏。

二、教学目标1. 让幼儿感受亲吻动作温馨与亲切，培养幼儿亲情观念。

2. 学习并掌握歌曲《亲亲我》，提高幼儿音乐节奏感和表现力。

3. 通过亲吻游戏，培养幼儿团队协作能力和社交能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：亲吻动作掌握和歌曲节奏把握。

2. 教学重点：让幼儿学会表达亲情，感受音乐带来快乐。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、亲吻贴纸、小花道具。

2. 学具：音乐课本、亲吻贴纸、小花道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小熊宝宝和妈妈亲吻故事，引导幼儿关注亲吻这一温馨动作，让幼儿感受到亲吻亲切。

2. 例题讲解（10分钟）教唱歌曲《亲亲我》，让幼儿跟随钢琴伴奏学习亲吻动作。

在教唱过程中，重点强调歌曲节奏和亲吻动作准确性。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行亲吻游戏，让幼儿将亲吻贴纸贴在脸上，模拟亲吻动作。

同时，配合小花道具进行互动，培养幼儿团队协作能力。

每组选派一名代表进行亲吻动作和歌曲表演，其他幼儿跟随钢琴伴奏进行合唱。

六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌曲节奏：①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥3. 亲吻动作：爱心手势，亲吻自己手心七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示亲吻动作，并教唱歌曲《亲亲我》。

答案：根据课堂上学习内容，正确展示亲吻动作和教唱歌曲。

2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中哪些场景下可以进行亲吻，如何表达亲情。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现部分幼儿在亲吻动作掌握上还存在一定难度，需要在今后教学中加强个别指导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，将引入更多关于亲情歌曲和故事，让幼儿进一步感受亲情美好。

同时，鼓励幼儿在家庭中多表达亲情，增进家庭关系和谐。

重点和难点解析：1. 教学难点：亲吻动作掌握和歌曲节奏把握。

小班音乐教案及教学反思《亲亲我》 (2) 小班音乐教案及教学反思《亲亲我》 (2)精选5篇（一）教学目标：1. 学生能够认识和唱出《亲亲我》这首歌曲。

2. 学生能够理解歌曲中表达的情感和意义。

3. 学生能够通过歌曲学习音乐元素如旋律、节奏等。

教学准备：1. 音乐播放器。

2. 《亲亲我》的音乐录音或视频。

3. 图片或卡片，上面写有歌曲中的关键词。

教学过程：一、引入（5分钟）1.播放《亲亲我》的音乐录音或视频，让学生感受和欣赏这首歌曲。

2.向学生提问：“你们喜欢这首歌吗？为什么？”引导学生简单表达他们对这首歌的感受和喜爱。

二、学习歌曲（15分钟）1.播放《亲亲我》的音乐，让学生跟着节奏拍拍手，感受歌曲的节奏。

2.分发歌词，让学生看歌词并听歌，理解歌曲中表达的情感和意义。

3.分组演唱，让学生小组合作，尝试跟着音乐唱歌。

三、理解歌曲（10分钟）1.使用图片或卡片，展示歌曲中的关键词，如“亲亲我”、“爱”、“快乐”等。

让学生认读这些关键词，并解释它们与歌曲的关联。

2.以问答方式，引导学生理解歌曲表达的情感和意义。

例如：“为什么我们喜欢亲亲家人？”“亲亲是一种怎样的表达方式？”等等。

四、巩固和延伸（10分钟）1.让学生自主创作歌曲的动作或舞蹈，配合《亲亲我》的音乐。

2.鼓励学生进行情感表达，让学生用歌词表达自己对家人的爱和感激之情。

五、反思（5分钟）1.请学生回答以下问题：“你喜欢这堂音乐课吗？为什么？”2.学生可以在听课笔记或反思记录中写下自己对这节课的评价和建议。

教学反思：这节课的教学重点是使学生理解和唱出《亲亲我》这首歌曲，通过歌曲学习音乐元素如旋律、节奏等。

通过欣赏和表演歌曲，学生能够感受到亲情的温暖和快乐。

教师应该注意引起学生对歌曲的兴趣，让学生积极主动地参与到音乐活动中。

在教学中，可以通过多种方式来激发学生的兴趣，如配上舞蹈动作、创作歌曲的动作等。

在反思中，教师可以根据学生的回答和评价来不断改进自己的教学方法，为学生创造更好的学习体验。

幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思一、教学内容《亲亲我》是一首适合幼儿园小班儿童的音乐活动歌曲，选自《幼儿音乐启蒙教材》第三章节。

本节课详细内容包含歌词学习、节奏感知、旋律哼唱以及简单的肢体动作表现。

歌词描述了动物妈妈与宝宝之间的亲情互动，充满温馨与爱。

二、教学目标1. 让幼儿通过学习《亲亲我》，感受音乐中的亲情主题，培养幼儿的爱心和同情心。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们对音准、节奏的感知能力。

3. 通过集体合作，培养幼儿的团队协作精神和社交能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音准的掌握。

2. 教学重点：歌词的理解和旋律的哼唱，以及肢体动作的协调。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、动物头饰、小鼓等。

2. 学具：小铃铛、手帕、小动物玩偶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师戴动物头饰，模仿小动物和妈妈亲亲的场景，引导幼儿观察并讨论，激发兴趣。

2. 歌词学习（10分钟）：教师展示歌词卡片，逐句教唱，让幼儿跟随学唱。

3. 节奏感知（5分钟）：教师敲击小鼓，让幼儿感知歌曲的节奏，并用小铃铛进行节奏练习。

4. 旋律哼唱（10分钟）：教师钢琴伴奏，带领幼儿哼唱歌曲旋律，注意音准的纠正。

5. 肢体动作表现（10分钟）：教师示范简单的肢体动作，让幼儿跟随做动作，加强歌曲表现力。

6. 随堂练习（15分钟）：分组进行歌词、节奏、旋律和动作的综合练习，鼓励幼儿互相合作。

六、板书设计1. 歌曲名《亲亲我》醒目居中。

2. 歌词分句展示，重点节奏和音准部分用不同颜色标注。

3. 画上小动物和妈妈的卡通形象，增加趣味性。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈哼唱《亲亲我》，并尝试教他们做肢体动作。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习效果，针对不同幼儿的表现进行个性化指导。

2. 拓展延伸：结合亲子活动，让家长参与到音乐教学中来，增进亲子关系。

幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思教案：《亲亲我》一、教学内容本节课选用教材《幼儿音乐启蒙》第四章第二节，歌曲《亲亲我》。

歌曲内容简单易懂，旋律优美，富有童趣。

通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。

二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《亲亲我》，并能跟着音乐一起唱。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。

3. 通过音乐活动，增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《亲亲我》，并能跟着音乐一起唱。

难点：掌握歌曲中的节奏变化，具备一定的音乐表现力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、多媒体教学设备学具：幼儿音乐启蒙教材、小手拍、小脚丫五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐状态。

2. 引入歌曲（5分钟）教师播放歌曲《亲亲我》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

3. 学习歌曲（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《亲亲我》，重点讲解歌曲中的节奏变化，让幼儿跟着音乐一起唱。

4. 实践练习（10分钟）教师组织幼儿进行分组练习，让幼儿在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

5. 展示环节（5分钟）每组幼儿轮流上台展示所学歌曲，其他幼儿观众进行评价。

六、板书设计歌曲《亲亲我》节奏变化：X X X X X X X X七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《亲亲我》。

2. 家长协助幼儿进行歌曲练习，加强幼儿对歌曲的熟练度。

八、课后反思及拓展延伸本次课程通过歌曲《亲亲我》让幼儿体验了音乐的魅力，提高了幼儿的音乐节奏感和表现力。

在教学过程中，要注意关注幼儿的学习情况，针对不同幼儿进行个别辅导。

同时，鼓励家长参与幼儿的学习，加强家校合作，共同促进幼儿的全面发展。

拓展延伸：可以组织类似的音乐活动，如舞蹈、音乐剧等，让幼儿在更多的音乐活动中展现自己，提高幼儿的音乐素养。

同时，可以邀请家长参加幼儿的音乐活动，增进家长对幼儿的了解，加强家校沟通。

幼儿园小班音乐教案《亲亲我》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园小班音乐教案《亲亲我》及教学反思小班音乐教案《亲亲我》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助录音的方法，尝试对自己的歌声进行评价，并做出相应的调整，学习有意识地控制歌声，体会集体歌唱时歌声和谐的美妙，体验自我评价、调整后被认可的愉快情绪，快来看看幼儿园小班音乐《亲亲我》含反思教案吧。

活动目标：1、学习有意识地控制歌声，体会集体歌唱时歌声和谐的美妙。

2、借助录音的方法，尝试对自己的歌声进行评价，并做出相应的调整。

3、体验自我评价、调整后被认可的愉快情绪。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：1、玩具娃娃—个、录音机、空白磁带。

2、事先听过歌曲《亲亲我)数遍，已熟悉歌曲旋律、歌词。

活动过程：一、复习歌曲《摸耳朵)。

教师替换歌词发出指令，带领幼J衄唱边玩“摸五官“的游戏。

二、尝试愉快地歌唱。

教师以愉快的情绪，范唱歌曲。

引导幼儿跟琴声，愉快完整地歌唱《亲亲我》，鼓励幼儿用最好听的声音演唱。

三、尝试对歌声进行诩介，初步探索自己觉得最合适的音量。

请幼儿用自己觉得最好听的声音唱歌，教师进行录音并将录下的声音放给幼儿听。

教师：听听俐门自己唱歌的声音，你觉得声音怎么样?好听吗?引导幼儿自我评价，发现问题后，尝试自我调整。

四、进—步感知自己的歌声，学习调整自己的歌声。

让幼儿用自己觉得最好听的声音歌唱，教师进行录音并放给幼儿听。

简单讨论，发现不轻不晌的声音比较好听。

让幼儿用好听的声音歌唱，并进行录音，再放给幼儿听。

五、师生共同玩音乐游戏《跟着我来走走》教学反思：“我的笑脸像苹果，妈妈快来亲亲我，亲呀亲亲我”这是今天学习的儿歌《亲亲我》，这首歌曲共一段。

旋律比较缓慢、简单，便于吟唱，节奏朗朗上口，歌词简单易学,在活动中老师鼓励孩子们进行了一些简单的动作模仿，由于孩子们已经经过了两个月的适应，孩子和老师以及伙伴们的关系从开始的疏远到熟悉，所以对合作表演表现出非常强烈的兴趣。

2024年幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《快乐唱》，详细内容为歌曲《亲亲我》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温暖，培养他们的音乐节奏感和表现力。

二、教学目标1. 学会唱歌曲《亲亲我》，并能用动作表现歌曲的情感。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和自信心。

3. 感受家庭亲情，懂得关爱他人。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。

2. 教学重点：学会用动作表现歌曲情感，培养团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、头饰等。

2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师扮演家长，与幼儿互动，营造家庭氛围。

邀请幼儿模仿家庭成员，进行亲子互动游戏。

2. 歌曲学习（15分钟）老师示范演唱《亲亲我》，引导幼儿感受歌曲的节奏和情感。

分组教唱，注意纠正幼儿的音准和节奏。

邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和指导。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）老师示范动作，讲解动作要领。

分组练习，互相纠正动作。

老师巡回指导，帮助幼儿掌握动作。

4. 歌曲表演（10分钟）分组进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

评选最佳表演奖，给予表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌曲节奏：用卡片展示歌曲节奏，方便幼儿学习。

3. 动作要领：用图片展示动作，帮助幼儿记忆。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《亲亲我》，并用动作表演。

2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、分组练习等方式，让幼儿学会歌曲《亲亲我》。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。

2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同开展家庭音乐活动，让幼儿在家庭氛围中进一步感受音乐的魅力。

同时，鼓励幼儿创编动作，培养他们的创造力。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。

幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《亲亲我》。

通过学习这首歌曲，让幼儿体验家庭的温馨，感受亲情的美好。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《亲亲我》，学会用轻柔的声音演唱。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱表演能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，增进亲子间的感情。

三、教学难点与重点重点：学会用轻柔的声音演唱歌曲《亲亲我》。

难点：掌握歌曲的节奏，进行歌唱表演。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、动作卡片。

2. 学具：小兔子玩偶、小花、小草等家庭场景道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，与幼儿一起搭建家庭场景，引导幼儿讲述在家中与父母亲昵的场景。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。

（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿用轻柔的声音演唱。

（3）教师逐句教唱，让幼儿跟唱，注意纠正幼儿的发音。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示动作卡片，示范歌曲中的动作，让幼儿模仿。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿边唱边做动作。

（2）分组进行歌唱表演，教师给予评价和指导。

5. 亲子互动（5分钟）邀请家长参与，与幼儿一起进行歌唱表演，增进亲子间的感情。

六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词语。

3. 动作卡片：展示歌曲中的动作。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与父母一起演唱歌曲《亲亲我》，并拍摄视频。

答案：歌曲《亲亲我》演唱视频。

2. 作业要求：声音轻柔，节奏准确，动作优美。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了歌曲《亲亲我》的演唱。

但在教学过程中，部分幼儿对歌曲节奏的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸（1）让幼儿回家后，与父母共同创作一首关于家庭的歌曲。

幼儿园小班音乐活动优质教案《亲亲我》含反思一、教学内容《亲亲我》是一首深受幼儿喜爱歌曲，选自幼儿园小班音乐教材第四章《温馨家庭》。

本节课详细内容包括歌曲学唱、简单动作创编以及情感体验。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够独立演唱。

2. 培养幼儿音乐节奏感和动作协调性。

3. 通过歌曲让幼儿体验家庭温馨，学会关爱他人。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作创编。

2. 教学重点：学会演唱《亲亲我》，感受歌曲温馨情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、亲亲我道具。

2. 学具：小熊玩偶、小花篮、彩带。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演小熊，与幼儿互动，让他们亲亲小熊，营造温馨氛围。

2. 歌曲教学（10分钟）a. 播放《亲亲我》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。

b. 分组学唱歌曲，注意纠正音准和节奏。

c. 邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和表扬。

3. 动作创编（5分钟）a. 教授简单舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。

b. 分组练习，让幼儿相互交流，共同创编动作。

4. 随堂练习（5分钟）a. 将幼儿分成小组，每组派代表进行歌曲演唱和动作表演。

b. 其他幼儿观看表演，给予掌声和鼓励。

5. 情感体验（10分钟）a. 讲述一个温馨家庭故事，引导幼儿体验家人之间关爱。

b. 邀请幼儿分享自己家庭故事，培养他们表达能力。

六、板书设计1. 《亲亲我》歌谱2. 歌曲节奏示意图3. 家庭温馨图片七、作业设计1. 作业题目：学唱《亲亲我》，与家人分享歌曲，共同感受家庭温馨。

2. 答案：幼儿能够熟练演唱《亲亲我》，并与家人分享歌曲。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过歌曲《亲亲我》让幼儿感受到家庭温馨，但在教学过程中，部分幼儿对节奏把握不够准确，需要在今后教学中加强节奏训练。

2. 拓展延伸：开展家庭活动，让幼儿与家长共同参加，增进亲子关系，培养幼儿关爱家人情感。

同时，引导幼儿关注其他温馨歌曲，拓展音乐视野。

幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思教学目标1.熟悉歌曲《亲亲我》的曲调和歌词，能够用正确的语调和节奏演唱；2.能够培养幼儿集体意识，在合适的时间和地点进行互相拥抱和亲吻；3.能激发幼儿安全感和信任感，促进幼儿个体、群体发展；4.能够培养幼儿良好的情感表达能力，提高幼儿自信心。

教学准备1.教学课件及音乐播放设备；2.教室清洁整齐，地面干净；3.班级布置温馨舒适的环境，包括工作桌、椅子和地垫等。

教学过程1. 课堂前热身老师引导幼儿做放松操，让幼儿放松身体，调整好状态，准备进入音乐课的学习。

2. 歌曲欣赏老师播放歌曲《亲亲我》，让幼儿倾听音乐，感受曲调和节奏。

3. 歌曲学唱老师逐句教唱歌曲《亲亲我》，并放慢节奏，让幼儿跟随着老师慢慢学唱。

慢慢加快节奏，直到幼儿能够掌握歌曲的语调和节奏为止。

4. 亲吻拥抱在教唱歌曲《亲亲我》后，老师带领幼儿一起亲吻拥抱，让幼儿感受到亲密关系和安全感。

老师可以引导幼儿进行分组，抱抱身边的同伴，或者和老师互相拥抱。

5. 反思在教学结束后，老师跟幼儿一起反思这节课的学习收获。

老师可以提问幼儿学会了哪些知识、做了哪些事情、感觉如何等等，以此来引导幼儿进行反思和总结。

教学反思本节课的学习目标是培养幼儿的集体意识、亲密关系和情感表达能力。

老师在教学过程中能够带领幼儿参与亲吻拥抱的活动，让幼儿感受到了亲密关系和安全感，同时也促进了幼儿之间的互动和合作。

在反思环节中，老师的提问也能够引导幼儿进行思考和总结，提高了幼儿的表达能力和自信心。

不过，在教学过程中，老师也发现了一些问题。

一是幼儿之间存在一些安全隐患，例如不小心踢伤他人。

二是幼儿在亲吻拥抱时存在一定的羞涩心理，需要老师进行引导和帮助。

针对这些问题，老师将在后续的教学中进行有针对性的优化和改进，以提高教学效果和幼儿的学习成效。

小班音乐教案及教学反思《亲亲我》小班音乐教案及教学反思《亲亲我》精选3篇（一）教案课题：小班音乐教案《亲亲我》教学目标：1. 能够听懂并模仿歌曲《亲亲我》的旋律和歌词；2. 能够通过歌曲表达亲情之间的关爱；3. 能够配合音乐的节奏和动作进行亲亲动作。

教学准备：1. 歌曲《亲亲我》的录音；2. 亲亲动作的图片卡片。

教学过程：1. 创设情境，引入歌曲。

老师可以说：“同学们，今天我们要一起来唱一首歌，这首歌是关于亲情的歌曲，你们喜欢亲亲吗？我们一起来听听这首歌吧。

”播放《亲亲我》的录音。

2. 听歌并观察动作。

播放歌曲录音，让学生们先听一遍，然后观察歌曲中的亲亲动作。

3. 模仿动作。

播放歌曲录音，引导学生们跟随音乐的节奏和歌曲中的指令进行亲亲动作。

4. 流程再现。

给学生们展示亲亲动作的图片卡片，然后再次播放歌曲，让学生们根据卡片上的动作顺序进行动作再现。

5. 唱歌学习。

播放歌曲录音，让学生们根据录音逐句模仿唱歌，可以分组进行。

6. 小结。

请学生们回顾今天学到的内容，鼓励他们分享自己的体会和感受。

教学反思：本节课设计的目标是让学生们通过歌曲和动作表达亲情之间的关爱。

整个教学过程紧凑，学生们积极参与，达到了预期的教学效果。

在教学过程中，通过观察动作、模仿动作、流程再现和唱歌学习等多种形式，培养了学生们的音乐感知能力和表达能力。

这种结合音乐、动作和语言的教学方式，可以使学生们更好地理解音乐、感受音乐，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

同时，通过亲子互动的亲亲动作，增强了学生们对亲情的认识和体验，促进了他们与家长之间的情感交流。

这种综合性的音乐教学，不仅能够培养学生的音乐素养，还能够培养他们的情感和社交能力，对学生的全面发展有着积极的影响。

小班音乐教案及教学反思《亲亲我》精选3篇（二）一、教案课题：小班音乐教学《做客》教学目标：1. 了解和认识歌曲《做客》的歌词和曲调。

2. 能够模仿和跟唱歌曲。

3. 通过合唱活动培养小班孩子的团队合作意识和集体荣誉感。

幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思一、教学内容《亲亲我》音乐活动选自幼儿园小班音乐教材第三章《快乐小音符》，内容主要包括了简单的音乐节奏认知，通过生动活泼的歌曲，让孩子们感受音乐的魅力，学会用简单的肢体动作表达对歌曲的理解。

二、教学目标1. 让孩子们能够理解并记住《亲亲我》这首歌曲的歌词和旋律。

2. 培养孩子们的节奏感，提高他们的音乐表现力。

3. 培养孩子们的团队协作能力，增进彼此的感情。

三、教学难点与重点难点：让孩子们掌握歌曲的节奏，并能用肢体动作表现出来。

重点：让孩子们理解歌曲的意义，感受音乐带来的快乐。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、卡片、小熊玩偶。

学具：小鼓、沙锤、彩色纸花。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与孩子们互动，通过拥抱、亲吻等形式，让孩子们感受到关爱和温暖。

2. 歌曲教学（10分钟）教师播放《亲亲我》歌曲，引导孩子们一起跟着节奏摇摆，学习歌曲的歌词和旋律。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一段节奏，用卡片和小熊玩偶进行讲解，让孩子们理解并掌握节奏。

4. 随堂练习（5分钟）孩子们分组，每组选择一种学具，跟随歌曲节奏进行练习，教师巡回指导。

5. 肢体动作创编（5分钟）教师引导孩子们用自己的肢体动作表达对歌曲的理解，创编简单的舞蹈。

6. 团队协作展示（5分钟）孩子们分组进行团队协作，将学到的歌曲、节奏和肢体动作整合展示。

教师对孩子们的展示进行点评，给予鼓励和奖励。

六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌曲歌词3. 歌曲节奏图示4. 肢体动作图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的歌曲和舞蹈，并尝试教给家人。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对他们的掌握情况，调整教学方法和节奏。

拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，增进亲子关系，提高孩子们的音乐素养。

同时，可结合其他类似主题的歌曲，丰富教学内容。

幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《亲亲我》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温暖，培养他们的音乐节奏感和表达能力。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《亲亲我》，并能够用动作表达歌曲的情感。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队协作能力，增进彼此之间的友谊。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和音高转换。

重点：学会歌曲《亲亲我》的演唱，并能用动作表现出歌曲的情感。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、小熊玩偶、小花贴纸。

幼儿准备：小手拍、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，表现出小熊想要亲吻小朋友们的情景，引发幼儿兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《亲亲我》，注意节奏和音高的指导。

（2）幼儿跟随教师一起演唱歌曲，加强记忆。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一个节奏变化部分进行讲解，通过拍手和跺脚的方式让幼儿感受节奏变化。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用动作表现歌曲的一个部分。

（2）教师评价，给予鼓励和指导。

5. 歌曲演唱与动作展示（10分钟）（1）幼儿集体演唱歌曲，并加入动作。

（2）教师挑选个别幼儿进行展示，给予表扬。

6. 小结与奖励（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。

3. 节奏图示：画出歌曲中的节奏变化，帮助幼儿理解。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈演唱《亲亲我》，并表演动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本次课程中，大部分幼儿能够学会歌曲《亲亲我》，并能够用动作表现出歌曲的情感。

但仍有部分幼儿在节奏和音高方面存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

拓展延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的音乐学习，共同演唱《亲亲我》。

小班音乐教案及教学反思《亲亲我》一、教学目标1.感受歌曲《亲亲我》的旋律和节奏，学会演唱歌曲。

2.通过歌曲，培养幼儿对家人的情感，增进亲子关系。

3.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《亲亲我》，感受歌曲的旋律和节奏。

2.教学难点：理解歌曲中表达的情感，学会用动作表现歌曲内容。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《亲亲我》的音频、视频、歌词卡片。

2.教学道具：小熊玩具、气球、丝巾等。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的舞蹈动作，如：拍手、跺脚、扭动身体等。

（2）引导幼儿跟随音乐《亲亲我》的节奏，自由发挥，做出相应的动作。

2.歌曲导入（1）播放歌曲《亲亲我》的音频，让幼儿聆听并说出歌曲的名字。

（2）引导幼儿关注歌曲中出现的家人，如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。

3.歌曲教学（1）展示歌词卡片，让幼儿逐句跟读歌词。

（2）教师示范演唱歌曲，幼儿跟随演唱。

（3）分组练习，教师指导幼儿用动作表现歌曲内容。

4.歌曲表演（1）组织幼儿进行分组表演，每组选择一种表演形式，如：歌唱、舞蹈、情景剧等。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现，展示自己的才能。

5.游戏活动（1）组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中相互交流、合作。

（2）教师扮演小熊，与幼儿互动，增进彼此的感情。

（1）教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获。

五、教学反思1.优点（1）通过歌曲教学，幼儿学会了演唱《亲亲我》，感受到了歌曲的旋律和节奏。

（2）在教学过程中，注重培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。

（3）通过游戏活动，增进了幼儿之间的友谊，提高了课堂氛围。

2.不足（1）在歌曲教学环节，部分幼儿对歌词的记忆不够扎实，需要加强巩固。

（2）在游戏活动中，部分幼儿表现较为内向，需要教师更多关注和引导。

3.改进措施（1）针对歌词记忆不扎实的问题，可以增加歌词卡片的使用，让幼儿在课后进行自主学习。

（2）在游戏活动中，教师应多关注内向的幼儿，引导他们积极参与，提高自信心。

2024年幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《亲亲我》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温暖，培养对家人的爱。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《亲亲我》，感受歌曲温馨的氛围。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。

3. 培养幼儿对家人的感情，懂得感恩。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和情感表达。

教学重点：学会歌曲《亲亲我》，培养音乐节奏感和情感表达。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、亲亲道具。

2. 学具：小乐器、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，与幼儿互动，询问幼儿在家里的温馨时刻，引导幼儿感受家庭的温暖。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《亲亲我》，让幼儿初步感受歌曲的氛围。

（2）教师分句教唱歌曲，让幼儿跟唱。

（3）教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示歌曲卡片，让幼儿观察卡片上的图案，引导幼儿说出歌曲中的歌词。

（2）教师针对歌曲中的节奏变化进行讲解，让幼儿用手拍打节奏。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起用小乐器演奏歌曲《亲亲我》。

（2）教师邀请幼儿上台展示，鼓励幼儿大胆表现。

5. 情感表达（10分钟）（1）教师邀请幼儿分享自己在家里的温馨时刻。

（2）教师引导幼儿用亲亲道具，向家人表达爱意。

六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌曲卡片：展示歌曲中的歌词和图案3. 节奏卡片：展示歌曲中的节奏变化七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达家人爱的画。

答案：幼儿可以画自己和家人在一起的时刻，如拥抱、亲亲等，表现出家庭的温馨。

2. 作业题目：用动作和语言表达对家人的爱。

答案：幼儿可以学唱歌曲《亲亲我》，用亲亲动作向家人表达爱意。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学中，关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏。

幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》
1. 教学目标
•培养幼儿对音乐及舞蹈的兴趣和感受;
•歌曲中明确的亲子主题将帮助幼儿们理解关于父母关系和彼此之间的付出与爱;
•培养幼儿合作精神, 掌握互相配合，互相尊重的团队合作能力;
•学习简单的舞蹈动作, 了解身体动作和音乐的关系。

2. 教学内容
2.1 歌曲《亲亲我》
《亲亲我》是一首节奏欢快、轻松有趣的儿歌，其中含有亲子主题，适合幼儿园小班进行学习和演唱。

2.2 舞蹈动作
在歌曲演唱的基础上，加入一些简单的舞蹈动作，提高幼儿对音乐的理解与体验。

3. 教学过程
3.1 情境营造
在开始教学之前，可以利用绘本等材料，营造出一个亲子关系融洽的情境，比如讲故事、展示图片等形式，让幼儿们了解关于父亲、母亲和孩子之间的爱和付出。

3.2 歌曲演唱
•第一步：播放音乐，让孩子们先熟悉节奏和曲调；
•第二步：教唱歌曲“亲亲我”，鼓励孩子们跟随节奏唱歌；
•第三步：分组或小组音乐比赛，让孩子们尝试以小组的方式来演唱歌曲。

3.3 舞蹈动作
•第一步：全班一起学习歌曲伴随的舞蹈动作；
•第二步：将班级分成小组，让孩子们配合音乐完成舞蹈动作；
•第三步：每个小组在舞蹈结束后展示，可进行比赛。

4. 教学反思
这堂亲子主题的音乐和舞蹈活动给予孩子们了一个很好的触角，让他们知道彼此之间的爱和付出。

此外，小组配合和团队合作的过程中，孩子们互相配合，并且分享了许多不同的经验和想法，也提高了他们的沟通和团队合作能力。

总之，通过这个教案的设计，幼儿获得了全面的音乐体验和个人成长的机会。

幼儿园小班音乐活动教案：亲亲我教案附教学反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班音乐活动教案：亲亲我教案附教学反思一
幼儿园小班音乐活动教案：做客教案附教学反思二
幼儿园小班音乐活动教案：六一儿童节教案附教学反思三
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幼儿园小班音乐活动教案：亲亲我教案附教学反思一
小班音乐活动亲亲我教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习有意识地控制歌声，体会集体歌唱时歌声和谐的美妙，借助录音的方法，尝试对自己的歌声进行评价，并做出相应的调整，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看亲亲我教案吧。

活动目标：
1、学习有意识地控制歌声，体会集体歌唱时歌声和谐的美妙。

2、借助录音的方法，尝试对自己的歌声进行评价，并做出相应的调整。

3、体验自我评价、调整后被认可的愉快情绪。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：
1、玩具娃娃—个、录音机、空白磁带。

2、事先听过歌曲《亲亲我)数遍，已熟悉歌曲旋律、歌词。

活动过程：
一、复习歌曲《摸耳朵)。

教师替换歌词发出指令，带领幼J衄唱边玩“摸五官“的游戏。

二、尝试愉快地歌唱。

教师以愉快的情绪，范唱歌曲。

引导幼儿跟琴声，愉快完整地歌唱《亲亲我》，鼓励幼儿用最好听的声音演唱。

三、尝试对歌声进行诩介，初步探索自己觉得最合适的音量。

请幼儿用自己觉得最好听的声音唱歌，教师进行录音并将录下的声音放给幼儿听。

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