诚实守信-禁抄作业主题班会教案

“杜绝抄袭，诚信考试”主题班会高二（3）班屈桃花一、活动背景最近各科教师班上抄袭作业的学生有所增加，现象较严重，加上期中考试临近。

我专门就这个问题找学生座谈，了解到的情况令我震惊：百分之七十的同学有过抄作业的行为，经常抄作业的至少占百分之十，百分之十五的同学有过不诚信考试！班主任经历使我清楚地知道抄作业的危害：学生抄袭作业，不仅败坏了学风，形成了惰性，影响了学业成绩，而且严重妨碍了正常的教学工作。

成绩落后根本无法提高，不劳而获、投机取巧、弄虚作假的思想也因此滋生蔓延；不诚信考试是一种不道德、不诚实的表现，得不到真实的成绩，是对其他通过努力取得成绩学生权益的严重侵，是对校纪班规的极端藐视，是公然“违法”。

因此我决定在班上开展“杜绝抄袭，诚信考试”的主题班会。

二、活动目的1、使学生知道诚实守信的基本含义和重要性，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，自觉培养诚实守信的美好品质，现代社会更需要诚实守信。

2、让同学们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚，引起部分同学们对不诚信行为的重视，并承担后果。

3、让学生从内心的明白：为什么要做作业，要考试？清楚知道做作业，考试的重要性。

4、教育学生树立正确的荣辱观：以自己动脑为荣，以懒惰抄袭为耻。

在班级内发起“以抄袭作业为耻，以诚信学习为荣”的良好学习风气。

三、准备工作让学生利用课余时间思考以下问题：1、什么是诚信？2、为什么要做作业、要考试？3、为什么会出现作业抄袭，不诚信考试的现象？4、作业抄袭，不诚信考试有什么坏处？5、遇到这样的现象我们该怎么做？如何杜绝此类现象的发生（处罚措施）？四、活动时间和地点2013年10月18日上午第四节课高二（3）班教室五、活动人员全班同学和班主任六、活动过程1、诚信意识教育班主任开场白：有这样一把钥匙：它没有重量，却可以让人有泰山之重，又决不会如云彩，漂浮不定；它没有体积，却可以让人有大海般的广阔，又决不会如小草，弯曲脆弱。

2023年诚信作业告别抄袭主题班会教学设计范文诚信作业告辞抄袭主题班会教学设计篇1班会目标：1、帮助学生相识抄袭作业的危害，发觉并改正不良习惯，提高自我限制实力。

2、引导学生树立诚信意识，从我做起，养成的求真务实的看法。

会前打算：1、整理抄袭作业的缘由、抄袭作业的害处、杜绝抄袭的妙招；2、主持人发言提纲、小品。

（部分学生完成）活动形式：小品表演、小组辩论等。

班会过程：一、主持人开场白：二、直面抄袭现象，了解抄袭缘由。

1、小品表演《都是抄袭惹的祸》。

2、老师作业状况反馈。

3、学生谈抄袭作业的缘由。

缘由汇总：怕思索；怕麻烦；怕做错；不会做……4、小组辩论：这些是否能成为抄袭作业的理由?思索并探讨：①有谁问老师问题老师没有给讲解？②哪位同学因做错题受到过老师的指责？三、相互帮忙支招，去除抄袭病因1、班内沟通整理好的抄袭作业的害处。

2、如何杜绝抄袭？（全班探讨）宣扬语：抄袭作业，就是小偷行为；以不懂就问为荣，以抄袭作业为耻。

建立班级监督机制（1）每一个学习小组设一名自律监督员，记录成员诚信积分。

（2）组长统计各科有困难的题目上交课代表，课代表汇总后上交任课老师。

（3）主动向老师提问的学生在诚信积分上双倍积分。

老师建议：①上课跟随老师的思路。

②不懂的地方不积压刚好问。

③作业不会请教老师与同学。

④诚信作业、诚信考试。

四、集体宣誓，向抄袭作业说再见。

五、班主任发言。

六、主题班会结束。

诚信作业告辞抄袭主题班会教学设计篇2活动目的：随着八年级课业负担的加重，学生由于不能自主支配作业的时间，一部分学生起先抄袭作业，这不仅影响到自身的学习，并且也影响整个班级的学风。

通过本次班会，让学生相识到诚恳守信的重要性，学会做一个诚恳守信的中学生，从身边的小事做起，坚决杜绝一切抄袭行为。

活动形式：由班干部主持，班主任帮助，个别活动与小组活动相结合，培育学生的组织实力。

活动打算：编排小品活动过程：一、话题导入，揭示活动主题主持人（女）：诚信是金俗话说，是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

诚实守信班会教案（通用7篇）诚实守信班会教案（精选篇1）活动的主题：有礼貌，讲诚信，从我做起，争做文明中学生活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明中学生，结合归庄中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。

活动的准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2。

、学生准备好节目。

3、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

4。

、选好主持人。

5、拟好一份倡议书。

6、做好一只回收箱。

活动的形式：小品、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、讨论等。

活动的过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。

下面班会正式开始。

主持人甲：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。

多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。

我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的归中人，在良好的言行下为学校增添光彩。

主持人乙：我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。

在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。

下面请胡瑞彦同学给我们讲这个故事。

胡瑞彦：孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。

每次，孔融总是拿一个最小的梨子。

有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。

从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

主持人甲：谢谢胡瑞彦同学为我们带来的故事。

下面我们再来听一个故事，听听这个故事讲的是什么，有请王馨宇同学王馨宇：“程门立雪”宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的“程门立雪“的故事。

“以诚信作业为荣以抄袭作业为耻”主题班会活动方案九（1）班吕娟设计背景：学生升入高年级以来，随着知识层次的提升，学习难度的加大，作业量的增多，在班级中产生了对待作业的畏难情绪、应付情绪，导致了抄袭现象产生的萌芽。

为了帮助学生分析产生这种不良现象的原因，克服不良情绪对学习带来的危害，协调好各科作业的数量和完成时间，帮助学生树立诚信意识，设计本次班会。

班会目的：1、引导学生养成独立完成作业和考试的习惯，使学生充分意识真实的重要。

2、让学生能辨识抄袭的危害，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

班会活动形式：调查问卷分析；辩论；召开班会；形成班级公约；建立监督机制。

班会活动准备：设计调查问卷；与各科老师交流意见；邀请任课老师参加。

班会活动预期：杜绝抄袭作业的不良行为，形成和谐、健康的班级学风。

班会活动的具体实施步骤：一、班级作业完成情况调查统计阶段（一）设计并完成调查问卷（二）汇总调查表内容1、班主任和班委会小干部完成汇总和统计百分比工作。

2、将汇总内容制作成柱状图，在召开班会时使用。

例：第1题（说明班级存在抄袭现象）二、“真诚PK虚假”讨论阶段1、带领学生阅读有关“三鹿奶粉”事件（PPT）2、针对奶粉时间讨论虚假造成的危害，认识到真诚的重要，进一步引导学生将事件发散，联系自己的学习谈一谈学习中的“真诚”表现和“虚假”表现。

3、宣布下周召开“用诚实之笔谱写真实成绩”主题班会三、召开“用诚实之笔谱写真实成绩”主题班会过程（一）开场白主持人：目前，在我们班作业抄袭现象虽不能说已成风气，但也不敢说是完全没有。

特别是对于学习成绩不太理想、自制能力较弱的同学生这种现象更为普遍。

这一现象的存在已经严重影响了同学们学习的积极性，是我们班进一步取得好成绩的拦路虎。

为端正学生学习态度，为取得优异成绩打下坚实的基础，我们今天组织召开以“用诚实之笔谱写真实成绩”为主题的班会，希望通过这次活动，我们能真切了解到抄袭作业的危害性，从我做起，能够做到按时独立完成作业，使抄袭现象彻底从我们学习生活中消失。

引导学生保持诚实守信的态度——诚信考试主题班会教案随着社会的不断发展和人才竞争的日趋激烈，诚信已经成为了人们评价一个人的标准之一。

诚信是人类文明的重要组成部分，是人与人交往过程中的必备品质。

为了让学生了解诚信的重要性，切实提高学生的诚信意识，我们开展了一场以“诚信考试”为主题的班会活动。

【活动背景】目前，我校存在学生考试抄袭、违纪现象比较常见。

因此，我们班级开展了一次“诚信考试”主题班会，旨在引导学生保持诚实守信的态度，履行自己的社会责任，使众多爱好诚信之人能够共同促进社会良好风气。

【活动过程】1.活动前期准备在活动开始之前，我们首先进行了口头预热。

让同学们充分了解这次活动的目的和意义，让大家对此有着充分的认知，激发他们的兴趣和热情。

2.活动正式开始接下来，我们组织同学们进行诚信测试，将15道试题分发给每位学生，让他们认真阅读并作答。

在测试过程中，我们教师要主持公正，严格审查每张试卷，确保每位同学都能有公平公正的答题环境。

3.测试结束后测试结束后，我们组织与同学们进行“互评互鉴”，使同学们更好地了解不同学生的诚信现状，加强同学们之间的交流和沟通。

同时，我们还要着重介绍一些防治作弊的措施和方法。

让学生学会如何巧妙地防止作弊。

4.活动总结活动结束后，我们进行了一些总结，让同学们深刻意识到了“诚信”的重要性，提醒他们以后要时刻崇尚诚信，严格抵制作弊行为。

【活动效果】本次活动的效果非常显著，同学们对诚信的认识更加深入、更加具体。

他们进一步明确了诚信是生命的底线，也感受到了诚信对于个人和社会的重要性。

同时，同学们还能够加强彼此之间的交流和沟通，共同协作促进班级的诚信文明建设。

【教育启示】诚信是一种道德品质，是我们应该具备的基本素质。

而作为一名学生，要落实好课堂课外的各个环节，保护好自己和他人的诚信形象。

只有诚实守信，才能收获最大的成就。

我们希望通过此次活动，让同学们深刻地认识到诚信的重要性，保持诚实守信的态度，以此为契机，培养出更加优秀的人才，促进社会共同进步。

“以诚信作业为荣以抄袭作业为耻”主题班
会活动方案(二)
- 诚信作业是什么？
- 诚信作业是指学生按照老师的要求，独立完成作业，不抄袭、不剽窃、不抄袭自己的作品，不利用网络等非法手段作弊。

- 为什么要以诚信作业为荣？
- 以诚信作业为荣，可以培养学生的自律性和责任感，提高学生的学习能力和创造力，同时也可以树立学生的良好形象和信誉。

- 以抄袭作业为耻的原因是什么？
- 抄袭作业是一种不道德的行为，不仅会影响学生的学习成绩，还会影响学生的人格和品德，甚至会对学生的未来产生不良影响。

同时，抄袭作业也是对老师的不尊重和对知识的不尊重。

- 如何避免抄袭作业？
- 学生可以通过多阅读、多思考、多实践来提高自己的学习能力和创造力，从而避免抄袭作业。

同时，学生可以在完成作业时，注重引用资料的来源，并在作业中注明引用出处，以避免抄袭作业。

- 如何加强诚信教育？
- 学校可以通过开展诚信教育活动、制定诚信制度、加强诚信监管等方式来加强诚信教育。

同时，家长也应该在家庭教育中注重培养孩子的诚信意识和道德观念，从小树立正确的价值观。

一、教案主题：关于诚实守信班会教案二、教学目标：1. 让学生理解诚实守信的含义和重要性。

2. 培养学生诚实守信的良好品质。

3. 引导学生在生活中实践诚实守信，成为有道德、有品质的人。

三、教学重点：1. 诚实守信的含义。

2. 培养诚实守信的品质。

四、教学难点：1. 如何让学生理解诚实守信的重要性。

2. 如何引导学生在生活中实践诚实守信。

五、教学准备：1. 准备相关的PPT、故事、案例等教学资源。

2. 准备奖品或奖励机制，以激励学生的积极参与。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 开场提问：同学们，你们知道什么是诚实守信吗？它为什么重要呢？2. 学生回答，教师总结。

二、讲解诚实守信的含义（10分钟）1. 教师通过PPT或讲解，向学生解释诚实守信的含义。

2. 举例说明诚实守信的重要性。

三、分享故事或案例（15分钟）1. 教师分享一个关于诚实守信的的故事或案例。

2. 学生讨论故事或案例中的道德观念，并分享自己的看法。

四、小组讨论（10分钟）1. 学生分成小组，讨论如何在日常生活中实践诚实守信。

2. 每个小组分享他们的讨论结果。

五、总结与奖励（5分钟）1. 教师总结本次班会的重点内容。

2. 奖励表现积极的学生。

教学延伸：鼓励学生在日常生活中积极实践诚实守信，可以设立奖励机制，以激励学生的积极参与。

教师也可以定期组织相关的活动，以加深学生对诚实守信的理解和认识。

六、教学活动：制作诚实守信标语1. 教师为学生提供关于诚实守信的标语模板，如：“诚实守信，从我做起”、“说老实话，做老实事”等。

2. 学生选择喜欢的标语模板，并在空白处添加自己的创意元素，如图案、颜色等。

3. 学生将完成的标语展示给班级，并解释自己设计的理念。

七、角色扮演：诚实守信的场景1. 教师准备几个关于诚实守信的场景，如购物时找回丢失的钱包、考试时面对作弊的诱惑等。

2. 学生分组，每组选择一个场景进行角色扮演。

3. 各组表演完毕后，其他学生和教师进行评价，共同讨论如何应对这些场景，坚守诚实守信的原则。

诚实守信主题班会教案一、教学目标通过本次班会教学，学生应能够：1. 理解诚实守信的重要性；2. 掌握诚实守信的基本准则；3. 培养诚实守信的良好品质。

二、教学内容1. 什么是诚实守信- 利用班级讨论引导学生一起探讨诚实守信的具体概念和内涵。

- 引导学生从自身实际出发，分享一些诚实守信的真实事例。

2. 为什么要诚实守信- 观看相关视频或演示材料，引发学生思考诚实守信的重要性，以及不诚实守信可能带来的后果。

3. 如何做到诚实守信- 分析诚实守信的基本准则：不说谎、不作弊、不偷窃、不抄袭等。

- 进行角色扮演活动，让学生在实际情境中体验并掌握诚实守信的方法。

4. 诚实守信的好处- 阐述诚实守信所能带来的积极影响，如获得他人的信任、建立良好的人际关系等。

- 分享成功人士的案例，让学生认识到诚实守信在社会中的重要性。

5. 怎样坚持诚实守信- 引导学生制定具体的行动计划，如主动承担责任、积极沟通交流等。

- 鼓励学生互相监督，形成良好的班级氛围。

三、教学过程1. 导入（3分钟）- 以一个诚实守信的事例引入班会主题，激发学生的思考和讨论。

2. 探究（10分钟）- 小组讨论：学生分成小组，讨论并总结诚实守信的具体定义和内涵。

3. 分享（5分钟）- 选取几个小组，让他们分享自己总结的诚实守信定义和内涵，进行集体讨论。

4. 观看视频（10分钟）- 播放相关视频或演示材料，引发学生思考诚实守信的重要性。

5. 分组活动（15分钟）- 分成若干小组，每组由两名学生扮演场景中的不同角色，进行诚实守信的角色扮演活动。

6. 经验分享（10分钟）- 邀请学生分享自己或身边人的真实案例，鼓励大家分享成功或失败的经历，并思考背后的原因和教训。

7. 教师讲解（5分钟）- 教师结合学生的讨论和角色扮演活动，总结诚实守信的基本准则和执行方法。

8. 鼓励与奖励（5分钟）- 强调诚实守信所带来的好处，并对在班级中表现优秀的学生进行鼓励和奖励。

9. 行动计划（10分钟）- 学生制定个人或小组行动计划，明确在日常生活中如何贯彻诚实守信的原则。

“以诚信作业为荣以抄袭作业为耻”主题班会活动方案(一)班会活动方案：以诚信作业为荣以抄袭作业为耻一、活动目的1. 加强学生道德素质教育，提高学生诚信意识和责任感。

2. 提高学生作业质量，培养科学学习的思维和方法。

3. 防止学生抄袭作弊，维护校园文化和学术规范。

二、活动内容1. 引导学生认识作弊行为的危害和后果，让学生深刻认识到以诚信作业为荣以抄袭作业为耻的原则。

2. 通过学习诚信文献、视频播放、案例分析等形式，让学生更加深入地了解与诚信有关的内容，如诚实守信、尊重知识产权、规范引用等。

3. 开展防抄袭主题活动。

可以通过学生竞赛、作文比赛等多种形式来检测学生的作业质量和诚信意识，以此来判断学生是否存在抄袭等作弊行为。

4. 教育学生合理引用、归纳总结的方法，让学生正确复制和参考文献，使学生深挖知识内容，提升作业水平。

5. 加大学生对学术诚信的宣传力度，通过学生自主发起的“学术诚信宣传月”等活动，来培养学生的诚信意识，推行诚信文化。

三、活动时间和地点时间：选在每个学期开始的第一周或最后一周进行。

地点：教室或多媒体室。

四、活动评估1. 学生学习情况：检测学生作业质量的变化和学习效果的提高。

2. 学生诚信意识：通过课堂讨论、问卷调查等方式来了解学生的诚信意识。

3. 教师反馈意见：教师对本次活动的评价会对于后继的申请、评估有着很大的作用。

五、活动效果1. 培养学生持之以恒的诚信意识。

2. 提升学生作业质量和自主学习能力。

3. 维护学校诚信文化和学术规范。

步入良好学风，营造优良学习环境，实现双赢。

诚实守信主题班会教案一、主题：诚实守信二、目标：1. 了解诚实守信的定义和重要性；2. 强调诚实守信在个人、家庭和社会生活中的作用；3. 探讨如何培养诚实守信的品质。

三、教学过程：1. 活动一：引入话题（10分钟）教师可以通过展示一幅图片或讲述一个小故事，引发学生对诚实守信的思考和讨论。

2. 活动二：介绍诚实守信的定义和重要性（15分钟）教师向学生介绍诚实守信的概念，并强调其在个人、家庭和社会生活中的重要性。

教师还可以引用一些例子，让学生了解不诚实和不守信行为的后果。

3. 活动三：讨论诚实守信的意义（20分钟）学生分组讨论诚实守信对个人、家庭和社会的意义。

每组选择一位代表向全班汇报讨论结果。

4. 活动四：案例分析（15分钟）教师给学生提供一些与诚实守信相关的案例，要求学生分析案例中的诚实守信问题，并提出解决办法。

鼓励学生积极参与，并思考诚实守信与解决问题的关系。

5. 活动五：培养诚实守信的品质（20分钟）教师与学生一起讨论如何培养诚实守信的品质。

可以通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生思考并分享自己的观点和经验。

6. 活动六：总结与延伸（10分钟）教师与学生一起总结本次班会的内容，并强调诚实守信对个人成长和社会和谐的重要性。

推荐学生阅读与诚实守信相关的书籍或文章，拓展他们的思考。

四、教学资源：1. 图片或故事，用于引入话题；2. 诚实守信相关的案例，用于分析讨论；3. 角色扮演的道具，用于培养诚实守信的品质；4. 相关书籍或文章推荐。

五、教学反思：通过此次班会，学生能够深入了解诚实守信的概念和重要性，进一步认识到诚实守信对个人、家庭和社会的意义。

通过讨论和案例分析，学生可以思考诚实守信在实际生活中的应用，并提出解决问题的方法。

通过角色扮演和小组讨论，学生能够积极参与并分享自己的观点和经验，从而培养诚实守信的品质。

此外，教师要注意引导学生从不同角度思考，拓展他们的思维。

总之，通过这堂班会，学生将更加深入地了解诚实守信的重要性，并在实际生活中不断培养和发展这种品质，为个人的成长和社会的和谐做出积极贡献。

诚实守信”主题班会设计方案目标与范围设计一场以“诚实守信”为主题的班会，旨在增强学生的诚信意识，培养良好的道德品质，提升班级凝聚力和团队精神。

希望通过此次班会，让每位同学都能认识到诚实守信的重要性，并能在日常生活中自觉践行。

现状分析在当前的校园环境中，诚实守信的意识依然有待加强。

一些学生在学习和生活中，可能因为压力、竞争等因素，偶尔会选择不诚实的方式来解决问题。

根据校方调查，约有30%的学生在考试期间有抄袭的行为，40%的学生在日常生活中可能会撒谎以避免麻烦。

显然，这种现象不仅影响了学生的个人发展，也对班级的整体氛围造成了负面影响。

实施步骤与操作指南活动前期准备- 时间安排：选择在周五下午的班会课进行，避免与其他课程冲突。

- 场地布置：将教室布置成“诚信主题”的氛围，可以用横幅、诚信标语等装饰教室。

- 材料准备：准备好活动所需的道具，如诚信承诺书、诚信故事材料、奖品等。

班会流程- 开场白：班主任简短介绍本次班会的主题，强调诚实守信的重要性，分享个人的诚信故事。

可以加入一些幽默的元素，拉近与学生的距离。

- 主题分享：邀请几位同学分享自己在诚实守信方面的经历，比如曾经因为诚实获得的信任和机会，或者因不守信而受到的后果。

可以鼓励同学们在讨论中表达自己的看法，促进互动。

- 小组讨论：将全班分成若干小组，每组讨论“在生活中如何践行诚实守信”，并准备一个小组发言。

每组可以选择一个代表进行总结发言，鼓励不同观点的碰撞。

- 诚信承诺书：在班会的中后段，发放“诚信承诺书”，让每位同学签名并郑重承诺在日常生活中遵循诚实守信的原则。

可以设计一些富有创意的承诺书形式，比如心愿树、诚信墙等。

- 游戏环节：设计一个与“诚信”相关的游戏，比如“诚信问答”或“角色扮演”。

通过轻松的方式，让学生在游戏中感受到诚实守信的意义。

- 总结发言：班主任对班会进行总结，强调诚信的重要性，并鼓励同学们在今后的学习和生活中践行承诺。

可以考虑设置一些小奖品，鼓励积极参与讨论和活动的同学。

2024年诚实守信主题班会教案主题：诚实守信的重要性班会目标：1.了解诚实守信的含义和重要性。

2.讨论和分享身边的诚实守信的例子。

3.培养学生诚实守信的意识和习惯。

时间：30分钟教学内容和活动安排：活动一：引入（5分钟）教师可以通过故事、图片或视频等形式，引导学生思考诚实守信的含义，以激发学生的兴趣和好奇心。

活动二：讲解（10分钟）教师向学生讲解诚实守信的重要性，包括以下内容：1. 诚实守信是一种品德，是为人处事的基本原则之一。

2. 诚实守信建立了良好的人际关系，使人们能够相互信任和合作。

3. 诚实守信能够树立良好的形象和声誉，获得别人的尊重和认可。

活动三：案例分享（10分钟）教师请学生分组，让每组选择一个诚实守信的例子，并向全班展示和分享。

学生可以选择真实的故事、书籍中的人物，或者自己的亲身经历等。

活动四：讨论与总结（5分钟）教师引导学生回顾刚才的案例分享，让学生分析分享的例子中表现出来的诚实守信的特点和意义。

教师可以提出以下问题：1. 你认为分享的例子中最令你感动或印象深刻的是什么？2. 在日常生活中，你曾经或正在经历哪些涉及诚实守信的事情？3. 你觉得诚实守信对你个人的成长和发展有什么积极作用？活动五：小结和展望（5分钟）教师对本次班会进行小结，强调诚实守信的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行诚实守信的理念。

教师可以提出小组或个人任务，要求学生在接下来的一周内记录下自己的诚实守信的行为，并分享给全班。

教学资源准备：1. 故事、图片或视频资源，用于引入活动一。

2. 学生分组的材料，用于活动三的案例分享。

3. 讨论和总结的问题，用于活动四的讨论。

差异化教学策略：1. 针对学生的不同背景和兴趣，教师可以选择不同难度和内容的故事和案例，以满足学生的学习需求。

2. 对于学习能力较低的学生，可以提前给予案例分享的提示或指导，以帮助他们更好地参与活动。

评估方式：教师可以通过观察学生在活动中的表现和参与程度，以及学生对诚实守信的理解和意识的回答，来评估学生对本次班会内容的掌握情况。

老实守信主题班会教案7篇老实守信主题班会教案篇1活动目的：通过本节的主题班会使学生对于诚信有个明确的认识，使学生在今后的学习生活中树立以诚信为本，努力学习，让学生深化认识到“老实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从如今做起，自律自爱，完善自我，文明考试，做一个老实守信的文明学生。

活动过程：主持人：罗舒婷活动过程记录一、引入。

从正面引导，让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。

同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃?在我们遇到困难困苦时，什么要永留身边?它在我们身边，离我们是那样近;它离我们又是那样远，那样模糊。

它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。

它就是我们身边的朋友——诚信。

诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，就是老实待人，以真诚的言行对待别人，言行一致，不说谎话;②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，可以履行跟人约定的事情而获得别人的信任。

《狼来了》、《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事，在现实生活中，也有很多感人的故事。

二、展开。

1、学生交流一些关于“老实”、“守信”的名言。

(8人次)2、学生列举一些生活实例，印证“老实”、“守信”的重要性。

(3人次)3、学生结合实际情况谈感想。

(如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。

)4、主持人小结，指出“老实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而可以英勇地正视自己的错误，那么是向成功和文明迈出了一大步。

三、深化。

1、班主任做发表自己对诚信考试的看法：进步自身道德修养，端正考试态度，争当一名诚信考生。

__学年我们初二学年第一次考试即将降临，这是检验同学们学习成果的最好时机。

在此，同学严守考试纪律，抵抗不良考风，从我做起，杜绝舞弊现象的发生，用真实的成绩来证明自己的实力。

我们都拥有勤劳的双手和聪明的大脑，我们要充分把握复习时间，勤奋求知，夯实根底，认真准备好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试;在考场上，我们要摩拳擦掌，施展自己的真才实学，以争取优异成绩，以诚信展现良好学风。

诚实守信班会教案班会主题：诚实守信一、导入（5分钟）为了引起学生的兴趣，可以组织一个有趣的小游戏。

教师将诚实和不诚实的词语写在不同的卡片上，然后随机发给学生。

学生需要根据自己手上的词语找到相应的伙伴，并一起完成一个小任务。

之后，老师引导学生讨论他们的感受和体会。

二、引入主题（10分钟）可以给学生播放一个有关诚实和不诚实的故事，如《好孩子阿宝》等。

然后与学生讨论故事中的人物为什么选择诚实或者不诚实的行为，他们的行为带来了什么后果。

三、情感教育（15分钟）引导学生回忆一些与诚实和守信有关的情景，例如做作业时抄袭别人的答案、答应别人的事情没有做到等。

然后大家一起分享自己的经历和想法，并与学生讨论这些行为对别人和自己的影响。

四、知识构建（20分钟）1. 诚实和守信的定义：与学生共同探讨什么是诚实和守信，并列举相关的例子。

2. 诚实和守信的重要性：引导学生思考诚实和守信对人际关系、社会和个人的意义。

3. 诚实和守信的困难：与学生讨论一些可能会导致人们不诚实或者不守信的原因，如恶意竞争、忽视责任等。

教师可以提供一些解决问题的策略。

五、情景演练（20分钟）教师准备一些与诚实和守信相关的案例，一边阅读案例，一边与学生一起讨论如何应对。

可以分小组进行角色扮演，培养学生正确处理类似问题的能力。

六、反思总结（10分钟）请学生思考并回答以下问题：1. 你对诚实和守信有了怎样的认识和理解？2. 演练中你觉得最困难的是什么？你是如何应对的？3. 在今后的生活中，你将如何更加诚实和守信？七、作业布置（5分钟）请学生在家完成一篇关于诚实和守信的小作文，描述一个真实的或者虚构的情景，在其中展现诚实和守信的重要性。

八、结束（5分钟）教师对学生的参与和表现表示赞赏，鼓励大家今后要真诚守信，做一个值得信赖的人。

以上是一个关于诚实守信班会教案的大致框架，不同的教师可以根据自己的具体情况进行适当的调整和拓展。

班会不仅可以教育学生正确的价值观和行为准则，同时也是培养学生综合能力的一个重要途径。