1.2中国的行政区划

1.2 中国的行政区划一、学习目标1.了解历史的行政区划和现行的行政区划及其关系.2.在我国行政区图上准确找出34个省级行政区,记住它们的简称和行政中心.【自主学习】一、基础知识1、三级行政区划：我国现行的行政区划基本上划分为、、三级。

2、我国省级行政单位。

我国目前拥有个省级行政区（包括省、直辖市、个自治区和香港、澳门两个特别行政区。

）我们伟大祖国的首都是。

3、我国各省、市、区中，四周都临海的有和；位置最北的是；位置最南的是；位置最东的是；位置最西的是。

4、我国面积最大的省级行政区是，我国最大的直辖市是，我国面积最小的省级行政区是。

5、我国的四大直辖市中，濒临渤海的是_________，濒临东海的是_________。

6、兼临黄海和渤海的省区是_________和_________。

学生熟读背诵p6阅读栏省级单位简称三字经总结7.省级单位简称来源：A类;多数采取各省区名称的首字有_____ ___ _________、个别的也用尾字或一部分的有________ _______________。

二、共同探究学生读p8中国行政区划图完成p10页1-3题后，分组讨论以下问题;1.歌谣“两湖、两广、两河山……”中的湖指___ ___，河指__ ___，山指______ _____。

三、【检测】1、我国领土最东端在（）A、黑龙江省B、海南省C、广东省 D 、上海市2、我国纬度最高和最低的省区是（）A、黑和粤B、黑和琼C、新和台D、内蒙古和琼3、与西藏自治区相邻的国家有（）A、5个B、4个C、3个D、6个4、我国最新设立的直辖市重庆市的简称为（）A、重B、津 C 、渝D、蜀5、下列省区与省级行政中心的连线，正确的是（）A、江苏-----杭州B、安徽----南京C、江西-----福州D、河南----郑州6、下列我国行政区域划分，正确的是（）A、我国有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区；B、我国有22个省，5个自治区，3个直辖市，1个特别行政区；C、我国有23个省，5个自治区，4个直辖市，1个特别行政区；D、我国有24个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。

第二节中国的行政区划基础过关全练知识点1三级行政区划1.中国的行政区划大致分为()A.省、县、镇三级B.省、地、县三级C.县、乡、村三级D.省、县、村三级2.【新独家原创】卡塔尔世界杯于2022年11月21日至12月18日顺利举行,山东球迷张华在尽情享受足球激情的同时,还从网上购买了卡塔尔世界杯纪念品,其收货地址为山东省海阳市北山口镇××小区,其中“海阳市”属于三级行政区划中的() A.省级 B.县级 C.地级 D.镇级知识点2省级行政区域单位3.(2022广东东莞期中)读“省级行政区域单位轮廓简图及相关山脉图”,四个省级行政区域单位的简称及行政中心对应正确的是()A.甲—晋—太原B.乙—闽—厦门C.丙—青—西宁D.丁—湘—武汉读下图,完成4—5题。

4.(2022广西崇左江州期中)上图是北回归线穿过的中国部分省区图。

由图可知,北回归线穿过的中国的各省区中,自西向东分别是() A.台、粤、桂、云 B.滇、桂、粤、台C.云、桂、闽、台D.台、桂、粤、滇5.(2022广西崇左江州期中)由图可知,广西壮族自治区的“邻居”有哪些省份()A.云南、四川、贵州、江西B.四川、贵州、湖南、广东C.海南、广东、江西、湖南D.云南、贵州、湖南、广东【新独家原创】【新考向·时事热点】2022年11月29日23时08分,神舟十五号载人飞船在酒泉卫星发射中心一飞冲天,将费俊龙、邓清明、张陆3名航天员送入太空。

11月30日5时42分,神舟十五号载人飞船成功对接于空间站天和核心舱前向端口。

如图为中国卫星发射基地分布图。

据此完成6—8题。

6.酒泉卫星发射中心所在省级行政区域单位的简称是()A.陇B.晋C.川D.琼7.“蜀犬吠日”是一个成语,原意是四川多雨,那里的狗不常见太阳,出太阳就要叫,比喻少见多怪。

其发生在图中哪个卫星发射基地所在的省级行政区域单位()A.酒泉B.太原C.西昌D.文昌8.纬度低有利于发射大质量卫星,中国最有利于发射大质量卫星的基地所在省级行政区域单位的行政中心是()A.兰州B.太原C.成都D.海口9.(2021河北承德宽城模拟)下列省(区)的名称与其简称及行政中心相符合的是() A.湖北—豫—武汉 B.山东—鲁—太原C.广西—贵—南宁D.广东—粤—广州10.读图,拼在⑤省南侧的省是()A.①B.②C.③D.④能力提升全练【新考向·国防教育】【跨学科·历史】1929年2月,中国工农红军第四军采用诱敌深入的伏击战术,在赣南瑞金市北部的大柏地地区,歼灭了尾追的湘赣国民党军。

五年级社会认识中国的行政区划与地方特色文化优秀教案范本一、教学目标1. 了解中国的行政区划，包括省、自治区、直辖市和特别行政区的划分；2. 掌握中国的地方特色文化，包括传统节日、民俗民风、地方美食等；3. 培养学生对中国的地方特色文化的兴趣与理解能力；4. 提高学生的地理学科知识水平和综合运用能力。

二、教学内容1. 中国的行政区划介绍1.1 省级行政区划的划分1.2 直辖市、自治区和特别行政区的划分2. 地方特色文化的介绍2.1 地方传统节日介绍2.2 地方民俗民风介绍2.3 地方美食介绍三、教学重点和难点1. 重点：掌握中国各级行政区划的划分，理解地方特色文化的内涵；2. 难点：了解少数民族自治区和特别行政区的划分原因，以及地方特色文化的保护和传承问题。

四、教学过程【导入】- 引导学生回忆地理课上学过的中国地图，询问是否了解中国的行政区划和地方特色文化，激发学生的兴趣。

【讲授】1. 中国的行政区划介绍- 利用多媒体展示中国地图，指出各个省、自治区、直辖市和特别行政区的位置，并介绍其划分的背景和特点。

- 结合地图，讲解中国地理位置和边界特点。

2. 地方特色文化的介绍2.1 地方传统节日介绍- 选择几个具有代表性的传统节日，如春节、端午节、中秋节等，介绍这些节日的由来、习俗和庆祝活动。

- 展示相关图片、音频或视频，让学生感受节日氛围。

2.2 地方民俗民风介绍- 选择几个具有代表性的地方民俗民风，如扬州的扬剧、四川的川剧等，介绍其特点和魅力。

- 播放剪辑的戏曲表演视频，引导学生欣赏并了解地方文化的表达形式。

2.3 地方美食介绍- 介绍几个具有代表性的地方美食，如广东的粤菜、四川的川菜等，包括其特点、食材和制作方法。

- 利用图片或视频展示美食的魅力，激发学生对美食的兴趣和探索欲望。

【练习】1. 分组小组活动：让学生自由选择一个省份或地区，通过网络或图书馆搜集相关资料，总结该地区的行政区划和地方特色文化，并准备展示报告。

第一章 中国的疆域与人口1.1中国的疆域（考察重点：位置、海域）1、我国的地理位置 半球位置： 北 半球 、 东半球。

海陆位置：亚欧大陆东部、太平洋西岸。

纬度位置：大部分 北温 带、少部分 热带、无 寒带。

2、我国陆地领土面积 960 万平方千米，世界第 3 。

3、我国领土四端（见图）东西跨度大导致 时差；南北跨度大导致 温 差。

4、如图我国四大海域从北到南依次为 渤海、黄海、东海、南海。

在图中标记台湾岛 、台湾海峡、海南岛、琼州海峡。

其中我国的内海是 渤海和 琼州海峡。

5、我国有14个陆上邻国，与我国隔海相望的国家有6个。

【简】如何评价我国地理位置的优越性。

①主体位于温带，小部分位于热带，热量充足，有利于多种农作物生长，便于发展多种经营。

②季风气候显著，降水丰富。

③各地气候差异大，自然景观优美，民俗多姿多彩，旅游资源丰富。

④海陆兼备,便于对外贸易与联络1.2 中国的行政区划（考察重点：熟记位置、简称和行政中心）中国现行行政区划大致分为省、县、 镇 三级。

图3.3南海诸岛哈尔滨长春沈阳呼和浩特北京 天津石家庄郑州 太原 济南 武汉 长沙 南昌 合肥 南京 杭州上海福州广州 南宁台北 海口香港澳门 成都 重庆贵阳 昆明拉萨乌鲁木齐西宁 兰州银川 西安 黑吉辽京津 冀 晋 豫 鲁 苏 皖 浙 沪赣 湘 鄂 闽 粤 港澳 琼桂台 云、滇 贵、黔川、蜀 藏青 新甘 、陇陕秦 内蒙古渝宁 23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门2个特别行政区1.3 中国的人口（考察重点：人口分布、影响因素、人口密度）1、人口数量世界第一，第7次人口普查，我国人口超14.1亿。

2、人口分布不均，以黑河—腾冲一线为界，东南多西北少。

人口分布与地形、气候、交通、经济发展程度等因素有关。

3、我国的人口政策：从20世纪70年代开始实行计划生育政策，控制人口数量，提高人口素质是我国一项长期的基本国策。

目前人口增长速度缓慢，2016年元旦起全面开放二胎，以缓解人口老龄化、劳动力不足等人口问题。

八年级地理上册复习提纲第一章中国的疆域与人口1.1 中国的疆域1、我国陆地面积约960万平方千米，差不多与整个欧洲的面积相等,在世界各国中，仅次俄罗斯、加拿大居世界第三位。

2、我国领土的四个端点：最北端：漠河以北黑龙江主航道中心；最南端：曾母暗沙；最东端：黑龙江与乌苏里江的汇合处；最西端：新疆帕米尔高原。

3、我国濒临的海洋，由北向南，依次为渤海、黄海、东海、南海。

我国的两个内海是指渤海_和__琼州海峡__;两个海峡是指台湾海峡和琼州海峡；三大岛是指台湾岛、海南岛、崇明岛；三大半岛是指辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。

4、东海有我国最大的渔场—舟山渔场，渤海有我国最大的盐场—长芦盐场。

1.2 中国的行政区划1、我国现行的行政区划基本上划分为省(自治区、直辖市)、县(自治县、县级市)、镇(乡)三级。

2、我国共有34个省级行政区域，包括 23 个省， 5 个自治区， 4 个直辖市和 2 个特别行政区。

3、北回归线自东向西穿过的我国四个省(区)是台湾、广东、广西、云南。

4、中国省级行政区之最：①我国面积最大的省区是新疆维吾尔自治区；②邻国最多的省区是新疆（8个）；③相邻省(区)最多的省区是内蒙古（8个）；④跨经度最广的省区是内蒙古，跨纬度最广的省区是海南省；⑤我国人口最多省区分别是广东省；⑥我国人口密度最大的省区是江苏省，我国人口密度最小的省区是西藏自治区；⑦我国面积最大，人口最多的直辖市是重庆市。

⑧我国民族最多的省区是云南省。

⑨经济特区最多的省区是广东省。

⑩我国位置最东、西、南、北的省区分别是：黑、新、琼、黑。

说明：记住它们的位置、名称、简称、行政中心，除标“☆”的省以外，其余的要记住它的轮廓；标“○”是边疆省区（9个），标“◇”是临海省区（14个）。

◇简称的由来：①全称中的一个字（像辽宁）；②因历史得名（像陕西）；③因山水得名（像湖南）。

◇北回归线穿过的四个省（自东向西）：台湾省、广东省、广西壮族自治区、云南省。

1.2中国的行政区划导学案
课型：新授课课时：学生姓名：班组号
【学习目标】
1.了解我国行政区划的原因及意义；
2.知道我国行政区划的三级行政区划的程序原则和内涵；
3.熟记我国34个行政区的位置、全称、简称及行政中心；
4.树立热爱祖国，维护祖国统一大业，捍卫港澳台祖国领土完整的坚定信念！
【学法指导】
结合学生对我国省区的已有了解，充分利用图文材料分析学习新知识。

【导学思路】
校园管理国家管理行政区划 34个省级行政区
【自主研习】
讨论：我们学校校园的卫生区是如何安排的?如果全部让我们一个班级来完成行吗、如果不行，说说理由?
一、我国为什么要进行行政区划？
二、行政区划的以什么为标准的？分哪几个级别？（阅读P6文字部分）
你的户口所在地; 省市县
三、我国34个省级行政区包括哪些？(读我国行政区图)
1.两个特别行政区；
2.四个直辖市：
3.五个自治区：
(自治区是国家对少数民族地区自治的区划)
4.23省:
阅读P8各省区简称及行政中心
【合作探究】一起来探讨吧，有你参与更快乐！
完成P9活动题。

【课题】八上第一单元第2课行政区划【课型】新授课【课标要求】●掌握和熟练运用中国政区图●能在中国政区图上准确找出34个省级行政区的名称、简称和行政中心【教学目标】1.知道我国的三级行政区划。

2.在中国行政区划图上准确找出34个省级行政单位，记住其名称、简称和行政中心，初步学会记忆地理名称的方法。

（重点）3.能利用主要河流等信息认出部分省级行政区域单位的轮廓，并了解其地理位置特点。

（难点）【教学模式】问题导学。

【教学方法】小组合作探究式竞赛比拼式。

【教具准备】中国行政区划图（带磁性的木制挂图），媒体文件swf【教学过程】【当堂达标】一、选择题1、我国省级行政单位有（）A.34个B.33个C.32个D.23个2北归线自东向西穿过的省级行政区是（）A.粤,桂,滇,琼B.闽,粤,桂,台C.台,粤,桂,滇D.滇,琼,粤,闽3我国同时兼临黄海和渤海的省级行政单位的简称是（）A.辽,冀B.冀,津C.冀,鲁D.辽,鲁4、下列省级行政单位属于用本省的主要河流名作简称的一组是A.湘,赣,闽,桂B.黑,台,青,内蒙古C.冀,鲁,沪,琼D.吉,滇,陇,浙5、我国陆地相邻国家最多的省(区)是（）A.西藏B.内蒙古C.新疆B.云南6、我国下列省级行政区中，有两个简称的是（）A.湖北、湖南B.西藏、台湾C.山西、吉林D.四川、云南二、综合应用7、四省区轮廓图，完成下列要求：(1)4个省中，①是省，②省的简称是，③省的行政中心是。

(2)4个省中，有热带面积分布的是和。

(3)关于图中4个省的下列叙述，正确的是（填字母）。

A.①省位于我国的西南部，濒临南海B.位置最偏南，我国最南端的曾母暗沙位于该省C.③省简称鄂D.④省是我国的黑龙江省，它同俄罗斯和蒙古两国为邻8.读下图，回答下列问题：(1)图中字母代表的海洋名称：A为海；B为海。

(2)图中字母表示的半岛名称：C为半岛；D为半岛。

(3)省级行政单位、行政中心、简称：E为省；F为省；G的行政中心是；H 的简称是。

第一章第二节中国的行政区划教案（湘教版八年级上）
一、教材分析：
１、教材所处的地位与作用：省级行政区是我国行政管理的基本单位，对社会、经济活动、交往有重要影响，是中学生未来工作和生活所必须具备的知识，而且现在百姓们手头宽裕了，出门的机会也越来越多，熟悉我国省级行政区的分布也就成了必然的要求。

２、教材的重点、难点以及分析与处理：掌握好中国的行政区划在现实生活中有很大作用，因此，熟悉３４个省级行政区的名称、简称、行政中心是本节课的重点。

本节涉及到的地名众多，而各省级行政区的边界形态又各不相同，它们之间的位置也错综复杂，使学生形成我国政区分布的空间观念，弄清省级行政区的地理分布则成为了本节的难点。

二、教学目标：
1、弄清我国现行的三级行政区划；
2、在中国政区图上准确找出34个省级行政区，记住其名称、简称及行政中心。

教学重点通过指读34个省级行政区名称和填准省级行政区名称，培养学生阅读和使用中国政区图的能力和记忆能力；
教学难点：通过实践，培养学生的动手操作能力。

三、过程分析：本节课知识容量大，学生记忆有一定的难度。

采用多种方法进行教学，让学生反复做读图、填图和拼图练习，充分调动学生的学习积极性显得尤为重要，为此，我设计了以下四个环节：激情导入互动启。

湘教版地理八年级上册1.2《中国的行政区划》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级上册1.2《中国的行政区划》是本学期起始阶段的一节重要内容。

本节课主要让学生了解我国的行政区划，掌握三级行政区划的设置及特点，同时培养学生对地理知识的兴趣。

教材内容丰富，插图生动，便于学生理解。

二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理基础知识，对我国的基本国情有所了解。

但学生在行政区划方面的知识较为薄弱，需要通过本节课的学习，进一步强化。

此外，学生对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识，但注意力容易分散，需要教师充分调动课堂气氛，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解我国的三级行政区划设置及特点。

2.培养学生对地理知识的兴趣，提高地理素养。

3.提高学生的地图阅读能力，培养观察、思考、分析问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：我国三级行政区划的设置及特点。

2.难点：行政区划的作用及意义。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究问题，激发学习兴趣。

2.运用地图教学法，培养学生的地图阅读能力。

3.采用案例分析法，让学生深入了解行政区划的实际应用。

4.小组讨论，培养学生合作学习的能力。

六. 教学准备1.准备相关地图、图片、案例等教学资源。

2.设计好针对性的问题，引导学生思考。

3.准备好教学PPT，以便于课堂演示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片展示我国不同等级的行政区划，引导学生关注行政区划的概念。

同时，提出问题：“你们知道我国有多少个省级行政区吗？”激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过PPT展示我国三级行政区划的设置及特点，让学生了解行政区划的级别、名称及范围。

在此过程中，引导学生关注行政区划的作用及意义。

3.操练（15分钟）发放地图，让学生阅读地图，找出我国三级行政区划的分布。

同时，学生进行小组讨论，分析行政区划设置的合理性。

4.巩固（10分钟）针对本节课的内容，设计一些填空、选择题，检查学生对知识的掌握程度。

《中国的行政区划》教学设计探究一（10分钟）教师引导：观看完视频，请各小组的成员互相整合刚刚写下来的答案，派一个代表来向大家分享你们小组的第一个问题的答案。

老师只给两个机会，各组要积极抢答啦。

答对的组可加10分。

组长组织组员们快速整合刚刚写下来的答案，派一个代表发言，用平板电脑快速抢到回答机会。

在限定时间内要求学生写出答案，考查学生们的小组配合能力，让学生们懂得合作学习的意义。

教师引导：小组成员讨论第二个问题的答案，积极举手分享，答得有道理的同学可为小组加10分。

组长组织成员们快速讨论第二个问题的答案，积极举手抢答。

给学生开动脑筋的机会，发散学生的思维，运用生活经验来解答。

方法指导：老师给同学们介绍一种常用的方法——联想记忆法。

通过给出动物的图片，让学生猜出这个动物的形状像哪个省份。

学生看到图片，齐声回答这个图片像哪个省份。

把学生们所想到的答案提升到方法介绍的高度，给学生们的思维点亮一盏灯。

小结：给同学们一分钟，请用自己喜欢的方法去记住其他省份的轮廓。

同学们在一分钟内用自己喜欢的方法去记住其他省份的轮廓。

不限制学生的思维，让他们把所学到的方法用到实处。

练习提升：做学案中老师准备好的题目，把省份的轮廓与省份的全称连起来。

做完后老师会在平板电脑随机抽2个同学来回答，答对者可为本小组加10分。

在学案中把省份的轮廓与省份的全称连起来。

给学生们提供把所学内容巩固提升的平台。

承接：我们知道了34个省级行政区的轮廓后，那这些省级行政区分布在我国的哪个位置呢？我们来进入第二个主题的探究。

探究二（20分钟）小组探究2：我国34个省级行政单位的位置方法一：为了让同学们熟悉我国34个省级行政单位的位置，老师设计了6条旅游路线分给每个学习小组，每组负责一条旅游路线，分别是：第一组：沿陆界线旅游，第二组：沿海岸线旅游，第三组：沿长江旅游，第四组：沿黄河旅游，第五组：沿北回归线旅游，第六组：广东省邻省旅游。

教师：截图推送任务，5分钟内完成。