XX学校漂流日记展评活动方案

高校漂流拍照活动策划方案一、背景和目的高校漂流拍照活动是为了丰富大学生课余生活，提供一个与众不同的拍摄体验，同时加强学生之间的交流和团队合作能力。

通过组织这样的活动，既能让大学生们在紧张的学习压力之外得到放松，同时又能提高他们的摄影技巧和艺术鉴赏能力。

二、活动时间和地点1. 活动时间：选择适合大多数学生的周末时间，持续一到两天。

2. 活动地点：选择附近有适合漂流活动的水域，如海洋、湖泊等。

三、活动内容和流程1. 漂流活动：a. 准备工作：确定漂流活动的时间、地点，并提前安排好漂流的船只和装备。

b. 活动流程：- 学生根据预定的时间集合在指定地点。

- 工作人员进行安全提醒和说明，分发相应的漂流装备。

- 学生进行分组，每个小组不超过6人，一名领队负责带领小组完成整个漂流过程。

- 开始漂流活动，学生们可以结合自己的拍摄需求进行景色的拍摄，同时还可以拍摄队友的风采。

- 在漂流的途中，可设置几个拍照点，供学生们在美丽的风景中合影留念。

- 结束漂流活动，返回起始地点，工作人员收回漂流装备。

2. 拍照比赛：a. 主题：漂流与自然之间的相互关系。

b. 要求：参赛照片必须是在漂流过程中拍摄的，通过照片能够展现出漂流与自然相融合的美。

c. 形式：每个参赛者可以提交最多3张照片，照片需为数码格式，投稿时间为活动结束后一周内。

d. 评选：组织专业的摄影师和艺术家组成的评审团，根据照片的构图、表现力、主题等方面进行评选。

e. 奖项设置：根据参赛作品质量，设置特等奖、一等奖、二等奖及优秀奖。

四、宣传推广1. 校园内宣传：制作活动海报，张贴在学校中心广场、宿舍楼、教学楼等人流密集的地方；利用校内电子、纸媒体发布活动信息。

2. 社交媒体宣传：通过校园微信公众号、朋友圈、QQ空间等社交媒体平台发布活动信息、报名链接和往届活动照片。

3. 合作推广：与相关摄影组织、旅游俱乐部等达成合作，共同宣传和推广活动。

五、经费预算1. 活动费用：包括漂流船只租赁费用、漂流装备费用、活动志愿者费用等。

学校漂流活动策划方案一、活动背景与意义漂流活动作为一种具有挑战性和刺激性的户外活动，已经成为了学校体育教学中一项重要的内容之一。

通过漂流活动的开展，不仅可以增强学生的体质素质和独立自主能力，还可以培养学生的团队合作精神和应急处理能力。

此外，漂流活动还能让学生在自然的怀抱中放松心情，减轻学习压力，提高学习效率。

二、活动目标1. 促进学生对自然环境的认识和关注，并提高保护环境的意识；2. 培养学生的团队合作精神和相互信任意识；3. 提高学生的体能素质和独立自主能力；4. 加强学生的应急处理能力和自我保护意识。

三、活动时间和地点活动时间：选择一个适合的季节进行漂流活动，避开恶劣天气和极端气候。

活动地点：选择一条质量好、难度适中、安全性高的漂流河道。

同时，要确保河道水质良好，景色优美，生态环境保护得力。

四、活动组织1. 组织机构：成立活动策划小组，由学校相关教职工和体育教师组成，负责活动的策划、组织和实施。

2. 筹备工作：制定活动时间表和流程，确定活动人数和分组，进行场地勘察和安全评估，准备必要的装备和救援措施。

3. 活动宣传：通过学校的官方网站、微信公众号、QQ群等渠道宣传活动内容和意义，吸引学生积极参与。

五、活动安全1. 活动参与者应在活动前进行必要的体检，确保身体健康。

2. 活动组织方应与专业漂流机构合作，确保活动设施和装备的质量和安全性。

3. 活动组织方应提供必要的漂流技能和自救知识的培训，并配备专业教练进行指导和监督。

4. 增设安全岛和救生设施，为紧急情况提供支持。

5. 在活动现场设置安全警示标志，向参与者介绍河道情况和注意事项。

六、活动流程和内容1. 活动流程：（1）报名阶段：学生报名参加活动，并提交相应的健康证明和家长同意书；（2）培训阶段：为参与活动的学生进行漂流技能和安全知识培训；（3）装备准备：组织学生购买活动所需的装备，并检查其质量和适用性；（4）开展活动：按照事先制定的时间表和流程，组织学生进行漂流活动；（5）总结评估：活动结束后，组织学生进行活动总结和评估，收集活动反馈意见。

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，学生们的学习方式也在不断变化。

为了丰富同学们的课余生活，增强班级凝聚力，提高同学们的综合素质，我校七年级（1）班于2023年10月26日组织了一场别开生面的漂流班会活动。

本次活动旨在通过书籍的传递，激发同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，同时增进班级成员之间的友谊。

二、活动准备1. 活动策划：由班级团支书牵头，组织策划小组，负责活动的具体实施和协调工作。

2. 活动宣传：通过班级微信群、公告板等方式，向全体同学宣传漂流班会的意义和活动流程。

3. 书籍准备：提前收集同学们捐赠的书籍，并进行分类整理，确保书籍的质量和适宜性。

4. 活动场地：选择教室作为漂流班会的活动场地，并布置成温馨的阅读环境。

5. 时间安排：活动定于下午第三节课后进行，预计持续一小时。

三、活动流程1. 开场致辞：由班主任进行开场致辞，介绍漂流班会的意义和活动规则，强调阅读的重要性。

2. 捐赠仪式：同学们将自己喜欢的书籍捐赠给班级，共同参与到漂流活动中。

3. 漂流书籍展示：由班级志愿者将捐赠的书籍进行展示，让同学们了解书籍的内容和特色。

4. 阅读分享：邀请几位同学分享自己阅读过的书籍心得，激发其他同学的阅读兴趣。

5. 漂流书籍选择：同学们根据自己的兴趣和需求，选择自己喜欢的书籍进行借阅。

6. 阅读交流：同学们在阅读过程中，可以互相交流心得，分享阅读体验。

7. 活动总结：由团支书对本次活动进行总结，对捐赠书籍的同学表示感谢，并对同学们的阅读情况进行反馈。

四、活动内容1. 开场致辞班主任在致辞中提到：“阅读是一种生活态度，更是一种精神追求。

希望通过这次漂流班会活动，让同学们在阅读中找到乐趣，在交流中收获友谊，共同成长。

”2. 捐赠仪式同学们积极参与捐赠仪式，将一本本充满意义的书籍放入捐赠箱。

其中，有文学名著、科普读物、历史传记等，种类丰富，内容精彩。

3. 漂流书籍展示志愿者将捐赠的书籍进行分类展示，并介绍书籍的基本信息。

学校读书漂流策划活动方案一、活动宗旨：读书是学生提高自身素质，培养正确价值观的重要途径之一。

本次学校读书漂流策划活动的宗旨是通过读书漂流的形式鼓励学生阅读，并且通过分享、交流的方式推动全校师生共同参与，形成一个良好的读书氛围。

二、活动规划：1. 活动时间：活动将持续一个学期，分为三个阶段进行。

第一阶段：宣传准备期（1周）第二阶段：读书漂流期（4周）第三阶段：总结展示期（1周）2. 活动主要内容：第一阶段：宣传准备期（1）制作宣传物资：海报、宣传册等。

（2）宣传方式：在校园内张贴宣传海报，利用学校官方网站、微信公众平台等发布活动通知。

第二阶段：读书漂流期（1）活动准备：组织学生购买阅读书籍，并进行书籍的分类准备。

（2）分发书籍：学生在活动开始前获得一本书籍，并签约同意参加活动。

（3）读书过程：学生阅读自己获得的书籍，并在书中做标记、做笔记等。

（4）分享交流：学生可以在小组内、班级内或学校内组织读书分享会，分享自己的读书心得与感悟。

第三阶段：总结展示期（1）作品征集：鼓励学生将自己的读书心得、读书笔记以及相关创作作品提交给策划组进行展示。

（2）展示形式：将学生的书写作品、手绘作品等展示在校园展览区，并在学校网站、校报、微信公众平台等媒体上进行宣传。

（3）总结评奖：根据作品质量和影响力，评选出优秀作品，并颁发相应奖励。

三、活动推动与实施：1. 策划组的组建：由教师团队负责策划组的组建，包括活动推进组、宣传组、展示组等。

2. 学生参与的激励措施：为鼓励学生参与，参与者将获得相应的积分，在期末可按照积分兑换相关物品。

3. 学生组织自我管理：在小组、班级和学校内组织学生自我管理，如确定每次读书漂流的时间、地点等。

评选出优秀组织，并进行表扬奖励。

4. 学校提供支持：学校将提供相应的经费、场地、资源等，以支持本次活动的顺利推进和实施。

四、活动成果评估：1. 跟踪评估：在活动进行期间，策划组将及时了解参与活动的情况，并根据情况进行调整和改进。

一、活动背景随着社会经济的快速发展，人们的生活节奏越来越快，工作压力不断增大。

为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我校组织了一次以“畅游漂流，感悟自然”为主题的漂流综合实践活动。

本次活动旨在让学生亲近自然，体验漂流带来的乐趣，培养团队协作精神，增强学生的环保意识。

二、活动准备1. 时间：2022年6月18日2. 地点：某市漂流景区3. 参与人员：我校八年级全体学生4. 活动内容：（1）前期宣传：通过班会、学校广播等形式，向学生宣传漂流活动的意义和注意事项。

（2）分组：将学生分成若干小组，每组由一名教师担任组长，负责活动期间的纪律和安全。

（3）物资准备：准备漂流所需的救生衣、头盔、防水袋等物品。

三、活动过程1. 出发：6月18日早晨，学生们带着激动的心情乘坐大巴车前往漂流景区。

2. 抵达景区：抵达景区后，学生们在导游的带领下，有序地领取救生衣、头盔等漂流用品。

3. 安全教育：在出发前，导游对学生们进行了漂流安全教育，强调了漂流过程中的注意事项，如保持安全距离、不要抓船、听从教练指挥等。

4. 漂流开始：在教练的带领下，学生们乘坐皮筏，开始了激动人心的漂流之旅。

沿途，学生们欣赏到了美丽的自然风光，感受到了大自然的力量。

5. 团队协作：在漂流过程中，学生们需要相互协作，共同克服困难。

有的学生因为害怕而退缩，但在老师和同学的鼓励下，最终勇敢地完成了漂流。

6. 互动游戏：在漂流结束后，景区组织了互动游戏，让学生们在游戏中进一步增进友谊，增强团队凝聚力。

7. 清理环境：活动结束后，学生们积极参与到环保行动中，将垃圾捡拾干净，为保护环境贡献自己的力量。

8. 返回学校：在愉快的氛围中，学生们结束了此次漂流活动，乘坐大巴车返回学校。

四、活动总结1. 活动意义：（1）让学生亲近自然，感受大自然的魅力。

（2）培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。

（3）增强学生的环保意识，培养学生的社会责任感。

2. 活动收获：（1）学生们在活动中学会了相互关爱、团结协作。

好书漂流活动方案好书漂流活动方案一、漂流目标为了打造书香校园，营造浓厚的校园读书氛围，使学校成为一个天然图书馆，让学生可以随心阅读，自由阅读，爱上阅读，体验知识分享的快乐。

学校决定开展“好书漂起来，书香满校园”好书漂流活动。

二、漂流口号“让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近”三、漂流要求每一位读者都能够在书签上留下自己的感言和姓名，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。

四、漂流时间20xx年10月24日——20xx年12月30日五、漂流旅程由各班主任统一为“班级图书角”的每一本漂流图书准备一张漂流卡，贴于“漂流书”的扉页。

漂流卡的'尺寸略小于所捐书籍的大小，版面安排自行设计。

1、班级内漂流：学生利用课余时间按照各班级自行规定的要求就可把自己喜欢的图书取走阅读，但看完书后请班主任教育学生不要忘记在漂流卡上写下自己当时的阅读感悟，并签上自己的姓名、阅读时间，再将书放回到班级图书角内，继续这本书的漂流旅程。

希望每一位拥有“漂流书”的学生都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。

同时，还请班主任教育每一位学生一定要好好珍惜、爱护每一本漂流图书。

2、年段内漂流：尽量做到每个年段内的所有班级互漂一次，具体细则由各年段主任负责，并提前写好“年段内好书漂流活动方案”。

六、漂流步骤（一）发动阶段（20xx年10月）1、制定学生“好书漂流”活动方案。

2、向全体学生发出倡议，号召大家齐动手，做好环境布置，设计班级读书标语，让校园充满浓厚的书香。

（二）实施阶段（20xx年10月24月--20xx年12月20日）1、各班级建立班级图书漂流角，开展好书漂流。

2、学生完成漂流卡的制作设计，各班级可以利用班队活动课进行“优秀漂流卡”展览。

3、班级内开展好书漂流活动。

（三）评比总结阶段（20xx年12月底）1、调查了解各班级“书香校园” 图书漂流开展情况。

2、总结评比，表彰优秀七、漂流注意事项：1、语文教师和班主任要做好阅读指导工作，组织好各种形式的读书漂流活动。

第1篇一、活动背景为了激发小学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，我校于近期举办了一场别开生面的作文漂流活动。

此次活动以“分享快乐，共同成长”为主题，旨在通过作文的漂流传递，让同学们在相互阅读、交流中提升自己的写作能力，同时增进同学之间的友谊。

二、活动准备1. 确定活动主题：经过讨论，我们确定了“分享快乐，共同成长”这一主题，寓意着通过作文漂流，同学们可以在分享中收获快乐，在交流中共同进步。

2. 设计活动方案：我们制定了详细的活动方案，包括活动时间、地点、流程、注意事项等，确保活动的顺利进行。

3. 制作漂流瓶：为了方便作文的传递，我们精心设计了具有学校特色的漂流瓶，并在瓶身上写上了“作文漂流，快乐传递”的字样。

4. 征集作文：活动前期，我们向全校小学生征集优秀作文，经过筛选，最终选出了50篇具有代表性的作文。

5. 宣传发动：我们通过校园广播、班级微信群等多种渠道宣传活动，让更多的同学参与到作文漂流活动中来。

三、活动过程1. 作文漂流启动仪式：在启动仪式上，校长发表了热情洋溢的讲话，鼓励同学们积极参与作文漂流活动，分享自己的写作成果。

2. 作文漂流开始：同学们将收集到的作文投入漂流瓶中，然后将其投入指定的漂流点。

漂流瓶将在校园内进行传递，每个同学都有机会阅读其他同学的作文。

3. 阅读与交流：同学们在阅读过程中，可以互相讨论、交流，分享自己的感悟和心得。

同时，我们设置了阅读记录卡，让同学们记录下阅读过程中的亮点和感悟。

4. 作文评选：活动结束后，我们组织评委对参与漂流活动的作文进行评选，评选出一、二、三等奖，并颁发奖品。

四、活动成果1. 提高了同学们的写作兴趣：通过作文漂流活动，同学们在阅读他人作品的过程中，激发了写作兴趣，提高了自己的写作水平。

2. 增进了同学之间的友谊：在活动中，同学们相互交流、分享，增进了彼此之间的了解和友谊。

3. 丰富了校园文化生活：作文漂流活动为同学们提供了一个展示自我、锻炼自我的平台，丰富了校园文化生活。

2023校园读书漂流活动策划书2023校园读书漂流活动策划书1社团展示月活动将在本月中旬举行，由我启航文学社主办的读书漂流活动作为社团展示启动仪式的第一个活动项目，要充分展现我院社团文化的特色，突出文学社的风采。

读书漂流能够直接向学生们介绍各类经典的文化书籍，创造一个供同学们提高文化涵养丰富文化知识的平台，本次活动意在使同学们更方便更直接的挑选自己喜欢的各类书籍，关于活动实施的有关计划做以下安排：一、书籍储备：书籍储备作为本次活动的重要物资是其中的`重要环节。

我们将使用原读书协会的书籍以及我们社内成员上交的一些课外书籍，共分课外杂志、古典文学、外国文学、军事体育科普、历史文化等几大类，共一百余本书。

将分别为大家展示。

二、活动安排：本次活动，我们将在食堂南广场举行，以事先做好的海报为宣传媒介扩大活动的知晓度并将书籍一一展现给大家，吸引广大文学爱好者前来看书。

向他们询问其感兴趣的种类，并推荐介绍有关书籍。

通过讲解，进一步使他们了解书籍的大概内容和情节从而让大家更加有阅读的兴趣。

本次读书漂流活动的主要目的有二：其一开好社团展示月的头；其二弘扬启航文学社的特色，激发大家的阅读兴趣，我们将本着认真热情的态度出色完成本次活动。

启航文学社二〇一一年四月十一日策划书对应的活动总结：大学文学社校园读书漂流活动总结2023校园读书漂流活动策划书2今天社团展示月以读书漂流活动作为启动仪式正式开始了。

我们启航文学社本次的读书漂流活动取得了不错的成果，现总结如下：一、活动时间准时，秩序较好：中午放学我们马上开动本次活动就在事先准备好的场地举行。

二、同学们的积极性较高：在活动的过程中，我们针对同学们的要求和意愿，改变了原有的活动方式，这是我们史料未及的。

由于天气原因风力较大，同学们一直想将自己喜欢的书籍借回去看。

于是我们应广大同学的要求，将大家喜欢的书籍借给了前来借阅的同学们；每人最多可借两本，时间是两周。

并且，我们做好了书籍的借阅记录，以便于督促同学们及时将所借书籍还回。

第1篇一、活动背景随着社会的发展，教育逐渐从书本知识传授转向实践能力的培养。

为了让学生更好地了解社会、体验生活，提高团队协作能力和实践能力，我们特制定本次社会实践活动漂流方案。

本次漂流活动将结合自然风光、历史文化、社会实践等多方面元素，让学生在实践中学习、成长。

二、活动目标1. 培养学生的团队协作能力和沟通能力；2. 提高学生的户外生存技能和自我保护意识；3. 让学生深入了解当地的历史文化，增强民族自豪感；4. 培养学生的环保意识，促进人与自然的和谐共处；5. 增进学生之间的友谊，丰富学生的业余生活。

三、活动时间2022年8月15日-8月20日四、活动地点我国某著名漂流景区五、活动对象参加本次活动的学生需具备以下条件：1. 身体健康，无心脏病、高血压等疾病；2. 年龄在14-18岁之间；3. 有一定的户外活动经验；4. 遵守活动纪律，听从组织者安排。

六、活动流程1. 开营仪式：介绍活动目的、意义，分组，进行团队建设活动。

2. 漂流体验：分组进行漂流活动，体验刺激的漂流过程。

3. 文化参观：参观当地历史文化景点，了解当地风俗民情。

4. 社会实践：参观当地企业或农村，了解社会现状，体验劳动生活。

5. 环保活动：组织学生进行环保知识宣传，开展环保实践活动。

6. 闭营仪式：总结活动成果，颁发荣誉证书，合影留念。

七、活动内容1. 漂流体验：组织学生进行漂流活动，让他们在欢声笑语中感受大自然的魅力。

2. 文化参观：安排学生参观当地历史文化景点，如古建筑、博物馆等，了解当地的历史文化。

3. 社会实践：组织学生参观当地企业或农村，了解社会现状，体验劳动生活。

4. 环保活动：组织学生进行环保知识宣传，开展环保实践活动，如植树、清理垃圾等。

5. 团队建设活动：通过分组游戏、拓展训练等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6. 自由活动：安排学生自由活动时间，让他们在活动中自由交流、互相学习。

八、活动保障1. 安全保障：确保学生人身安全，制定详细的安全预案，配备专业救生员。

“让图书去旅行，让阅读充满喜悦”清风实验学校图书漂流活动方案一、指导思想本着“知识因传播而美丽”、“我分享，我快乐”的理念，用漂流书形式带动全校师生去爱书、读书、传书。

但愿我们的校园，多一些人文情怀，少一些奢华浮躁。

动员全校师生共读好书，分享知识，共同成长。

我们的目标：使我们的校园书香氤氲，。

希望在未来的日子里,图书漂流能温暖更多的人、感动更多的人。

我们的口号：“让图书去旅行，让阅读充满喜悦”“让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近”“好书连接好孩子”我们的计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。

二、活动步骤1、以班级为单位组成漂流站，号召师生将自己已不再阅读的，1990年后出版的文学类、科普类、社科类、医疗卫生保健类或其他综合类等书籍，主动捐献到各班级，由各班班长、学习委员、语文课代表（即“图书漂流活动大使”），帮助贴上漂流活动专用书签，注册漂流书籍。

2、分三类放到本班图书漂流站中：第一类：以适当的低价(折旧价)出售给其他同学；第二类：与其他同学“以书换书”等价交换；第三类：只作为漂流，要在本班图书漂流站进行漂流登记。

各班出售书籍后的款项可以以班级为单位在书店购买新书籍，或在其他图书漂流摊位购置二手书籍，存放在班级图书角中，以便全班同学借阅。

也可以以个人形式购买新书或二手书，自己阅读后，捐赠给班级图书角。

各班班主任负责好协调工作。

3、每班需准备好5—6张桌子放在指定区域,供存放自己班学生贡献出来的各类书籍；每班可以为自己的书摊取个名字，进行挂牌经营。

各班可自由发挥，各展其能，灵活运用销售策略，加强广告宣传，培植热情服务态度；场面力求生动性、活跃性、鼓动性、灵活性。

4、班主任组织分工安排，具体分工：管理员、收银员、销售员、推销员等，安排2组—3组，以便让更多的学生参与到买卖角色体验中；可以邀请部分家长参与帮忙。

建议学生自备适当的零钱，选择购买合适适量的书籍。

校园读书漂流活动策划书读书漂流活动方案流程（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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漂流日记活动实施方案一、活动背景。

漂流日记是一项旨在促进团队合作、提升沟通能力、增强团队凝聚力的户外团建活动。

通过参与者在水上漂流的过程中面对各种挑战和困难，锻炼自身的团队协作能力和应对能力。

因此，我们制定了漂流日记活动实施方案，以确保活动的顺利进行。

二、活动目的。

1. 提升团队合作能力，通过漂流日记活动，让参与者在团队中相互协作，共同面对挑战，提高团队合作能力。

2. 加强沟通能力，活动中参与者需要相互沟通协作，及时传递信息，加强团队成员之间的沟通能力。

3. 增强团队凝聚力，通过共同经历漂流日记活动，增强团队成员之间的凝聚力，提升团队整体战斗力。

三、活动时间和地点。

活动时间，周末或节假日。

活动地点，选择水流平缓、风景优美的河流作为漂流日记活动地点，确保活动的安全性和趣味性。

四、活动流程安排。

1. 集合，在活动当天，所有参与者在指定地点按时集合，组织人员进行简单的活动说明和安全提示。

2. 准备，参与者更换合适的服装和装备，进行简单的身体热身活动，确保身体状态良好。

3. 漂流，参与者分成若干小组，每个小组配备必要的漂流器材，开始漂流日记活动。

在漂流过程中，参与者需要克服各种困难，共同完成漂流任务。

4. 结束，漂流结束后，参与者集合，进行活动总结和反思，分享自己在活动中的收获和体会。

五、活动安全措施。

1. 活动前进行安全培训，确保参与者了解漂流日记活动的注意事项和安全知识。

2. 配备专业救生人员和救生设备，确保活动中出现意外时能及时进行救援和处理。

3. 活动中严禁饮酒，保持清醒状态，确保活动的安全进行。

六、活动后续。

1. 活动结束后，对活动进行总结和评估，收集参与者的反馈意见，为今后的活动改进提供参考。

2. 针对活动中出现的问题和困难，及时进行总结和整改，提高活动质量和水平。

七、活动宣传。

通过内部通知、团队微信群等方式进行活动宣传，吸引更多员工参与漂流日记活动，提升团队凝聚力和团队合作能力。

八、活动预算。

XX学校漂流日记展评活动方案一、活动目的“知识因传播而美丽，心灵因交流而贴近”，图文并茂又充满童趣的“漂流日记”，已然成为了学生展示自己才华的新舞台，成为了老师、学生、家长情感交流的新通道，成为了家、校交流天地。

为进一步促进教师、学生、家长通过“漂流日记”交流平台，培养学生“记”的兴趣，提高学生“写”的水平，让日记漂出习作精彩。

教务处组织三校进行漂流日记评比活动。

二、活动宗旨：让心灵去旅行，让习作更灵动三、活动领导小组组长：XX组员：XXX XXX XXX XXX XXX四、活动评比范围各校择优推荐优秀日记本，推荐比例为30人以下班级遴选2本，30人以上班级遴选3本。

五、活动评比标准1、5～6人组成一小组，组员合作共同完成日记内容；2、日记格式规范，相关信息完整；3、内容形式：可以记录丰富多彩的校园生活、其乐融融的家庭趣事、旅游见闻、观后感悟；也可摘抄、写看图写话；还可以在漂流日记中用精美的小贴花、美丽的小印章、稚拙的小插图、歪歪扭扭的线条等来装饰自己的“大作”。

3、体现多元化评价：老师对学生交心与指导痕迹、学生与学生之间交流与评价痕迹、家长与孩子对话与关心痕迹；六、活动评委：中心学校学科教研员、各校业务负责人及语文教师代表1名七、活动时间：X月X日（周三）下午3︰00八、作品展示地点：XX学校会议室九、评比步骤与方法：各年级均按设奖比例评选获奖等次：一等奖40％；二等奖60％。

十、活动要求：1、把握契机，深化内涵。

各校要将本次活动作为深化“读书活动”的一个契机，“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”，进一步鼓励引导学生从“悦读”中汲取写作的灵感，读书、明理、做人，培养良好养成习惯。

2、深入宣传，形成氛围。

各校要将评选出的优秀作品通过学校广播站、宣传栏、学校网站进行及时报道宣传。

让学生学有榜样，赶有目标。

班级漂流日记评选方案班级漂流日记评选方案为了激发学生的创新意识和团队合作精神，推动班级的交流互动，我们计划举办一次班级漂流日记评选活动。

一、活动目的1. 激发学生创新思维，培养写作能力；2. 加深学生对班级活动的参与与回忆；3. 提高班级凝聚力和交流互动。

二、评选要求1. 参选作品要求以漂流活动为主题，体现学生的真实体验和感受；2. 语言流畅，表达清晰，结构合理，不少于500字；3. 参选作品需经过个人初选、班级评选和最终评委会评选三个环节；4. 评选结果公正、公平。

三、评选流程1. 个人初选：每位学生参赛前需提交一篇个人漂流日记作品。

老师集中时间，对所有参赛作品进行初选，选出优秀作品进入班级评选。

2. 班级评选：班级内部组织评审小组，由班级老师、学生代表等组成。

评审小组对初选出的作品进行评审，并共同商定出三个入围作品。

评审小组的评选标准包括内容、语言表达、创意等。

3. 最终评委会评选：班级将推荐的三份入围作品集中汇总，并邀请校外专业人士作为评委，对入围作品进行评选。

四、奖项设置1. 一等奖1名，奖励500元现金和荣誉证书；2. 二等奖2名，奖励200元现金和荣誉证书；3. 三等奖3名，奖励100元现金和荣誉证书；4. 入围奖若干名，奖励50元现金和荣誉证书；5. 所有参与评选的学生都将获得一份参与奖。

五、宣传推广1. 在班级内张贴相关海报，介绍活动目的、评选标准和参选流程；2. 在学校广播站进行宣传，邀请学生积极参与；3. 利用班级群、微信公众号等途径发布活动信息，吸引更多学生的关注和参与。

六、活动效果评估1. 评估学生参与活动的积极性和热情；2. 评估学生作品的质量和创意度；3. 评估班级活动凝聚力的提升。

通过以上方案的制定和执行，相信这次班级漂流日记评选活动能够顺利开展，并取得良好的效果。

活动将会激发学生的写作兴趣和创造力，增强班级的凝聚力和交流互动，营造一个积极向上的班级氛围。

图书漂流评比活动方案1. 活动背景随着社交媒体的普及和数字化阅读的兴起，传统纸质图书的阅读率逐渐下降。

为了鼓励人们阅读纸质图书并促进图书交流，我们计划举办一个图书漂流评比活动。

通过这个活动，我们希望能够提高人们对纸质图书的关注度，丰富读者的阅读体验，同时培养分享和交流的习惯。

2. 活动目标2.1 提高纸质图书的阅读率和关注度； 2.2 培养读者分享和交流的意识； 2.3 丰富读者的阅读体验。

3. 活动内容3.1. 活动宣传和准备•制作宣传海报，并在社交媒体平台上发布；•在图书馆、书店等场所张贴宣传海报；•在活动开始前收集图书并进行整理分类；•设立参与方式和规则，如漂流图书的选择、归还时间等。

3.2. 图书漂流流程•活动开始后，参与者可以自愿选择一本自己喜欢的图书；•参与者需填写个人信息，并承诺按时归还图书；•选择好图书后，参与者需在社交媒体上分享漂流图书的照片和感想；•参与者在规定的时间内阅读图书，并在归还前撰写读后感；•参与者在规定时间内归还图书，并填写读后感评分表；•图书需经过工作人员的检查后方可再次漂流。

3.3. 评比活动•活动结束后，根据参与者的读后感评分表选出优秀的图书和读者；•评选出优秀的图书评比和读者评比，颁发奖品和荣誉证书；•评选出的优秀图书将进行展览，并邀请读者进行分享交流。

4. 活动宣传及推广4.1. 打造活动品牌形象•设计活动专属LOGO，并用于宣传物料上；•设计活动专属主题口号，用于宣传和推广。

4.2. 宣传渠道•制作活动宣传视频，并在社交媒体平台上发布；•利用在线论坛、微信群聊等社交媒体渠道扩大活动宣传；•在学校、社区、图书馆等地方张贴宣传海报；•邀请知名博主或公众人物参与推广。

4.3. 活动合作与赞助•联系学校、图书馆等机构，邀请其推广活动；•寻求图书店、出版机构等相关企业的赞助和支持，如提供优惠券、图书礼品等。

5. 活动评估与改进5.1. 活动数据统计•统计参与人数、图书漂流次数、图书流转情况等数据；•收集参与者的反馈意见。

南化院“漂流日记本”活动策划书承办社团：心语社合作社团：创意无限俱乐部策划单位：创意无限工作室活动背景当代大学生的心理健康问题，不仅关系到大学生的个人成长，还关系到整个社会和民族未来的发展。

因此，重视大学生的心理发展历程，了解大学生的心理状态，发现大学生的心理疾病从而正确引导大学生排除心理障碍、消除心理阴影、预防心理疾病是我校心理健康工作的重要任务。

目前，新生入学已半个学期，大部分新生已经能融入到大学生活和学习中来。

但大学是一个开放，自由的新环境，与高中生活相比有较大的改变，在新的生活环境下，大家都会有一些烦恼，遇到一些挫折，大部分人选择埋在心里，不去诉说，这会影响到心理健康。

大二的同学已经在学校生活一年，现在，课余时间变多了，但学习压力却大了，面对这些，一些人会迷失方向，失去目标，失去理想，对自己的未来失去信心，从而不能很好地投入到生活和学习中去。

活动目的举办“校园漂流日记本活动”，给同学们一个倾诉心声的机会，说出自己心里的烦恼、遇到的挫折、生活中的不如意等。

关爱身边的同学，促进各系学生之间的联系，解决一些同学的心理健康问题，在寒冷的冬天给同学们的内心带来一丝温暖。

活动简介准备一定数量的日记本，在封面上写上“漂流日记本”，在第一页上写上活动规则，每周一，投放的不同的教室，拿到的同学，在上面写下最近的生活状态、遇到的挫折、心里的烦恼，或自己的心愿，然后将日记本的编码、自己那页的页码发到指定号码，下课后将日记本留在这个教室，或者带到下一个上课的教室，传个下一个同学。

每周五下午，收回日记本，根据日记本上的内容给一些需要帮助的同学进行心理帮助。

活动时间2012年12月1-2012年1月15日活动对象南化院全体学生活动流程一、前期宣传1.在新食堂门口粘贴宣传海报2.在百度贴吧，风雨化院等论坛发布活动帖3.夜自修到各大一班级进行宣传二、日记本发放1.准备外观漂亮，质量上等的日记本若干本2.拟订活动具体规则，写在每本日记本第一页上3.每周一由专人负责随机发放日记本三、日记本回收整理1.每周五下午回收日记本2.由心理老师对日记本上的内容进行归类、整理（日记本内容严格保密）3.日记本按编号存放，准备下周发放四、心理帮助1.联系需要心理帮助的同学2.按照个人情况制定帮助计划3.实行帮助计划活动预算海报：20元日记本：100元合计：120元（本次活动可向校外企业拉赞助，建立爱心基金，给一些需要的同学提供一定程度上的经济帮助）活动注意本活动为公益活动，任何人不可借机牟利，如有发现，严肃处理！日记本内容需要严格保密，不可泄漏。

班级漂流作文实施方案近年来，班级漂流活动在许多学校中逐渐盛行起来。

为了激发同学们的探索精神和团队合作能力，我们班决定举办一次班级漂流活动。

以下是我们的实施方案：时间安排：我们将在一个适当的周末进行班级漂流活动。

具体日期将经过班会讨论后确定。

地点选择：我们将选择一个距离学校较近且水流平稳的河流作为漂流地点。

确保安全的前提下，增加同学们的参与度。

分组组织：我们将同学们进行分组，每组人数大致相同，并确保每个小分组都有男生和女生的参与。

通过跨班组织，促进不同班级之间的交流和友谊。

安全措施：确保每个同学都能够得到必要的安全装备，如救生衣或者浮动设备。

我们也将邀请一些有经验的老师或者教练作为监督，确保活动过程的安全。

漂流路线：事先与当地相关部门或者部分义工团体合作，确定漂流的最佳路线。

确保避开可能的危险区域，让同学们能够在一个安全的环境中尽情享受漂流的乐趣。

时间安排：为了使同学们能够更好地体验漂流的乐趣，我们安排了一个整日的活动。

在早上准时出发，经过中午的简单野餐后，最后在下午返回学校。

宣传推广：为了增加同学们的参与度，我们将在校内进行宣传推广。

通过班级讨论、海报、宣传栏等方式，向全班同学介绍活动详情，并鼓励大家积极参与。

活动要求：为了使班级漂流活动更加有意义，我们还将设立一些活动要求。

例如，每个小组需要共同制定路线规划，确保团队合作和沟通的重要性。

还可以设置一些小游戏和挑战，让同学们在活动中更好地展示个人能力和团队协作。

回顾总结：活动结束后，我们将组织同学们进行一次回顾总结。

通过听取大家的反馈和建议，了解活动中的不足之处，并在今后的漂流活动中尽可能做到更好。

这也是培养同学们思考和反思能力的机会。

班级漂流活动既能增进同学之间的友谊，又能激发同学们的勇气和团队合作精神。

通过制定合理的方案和安全措施，我们相信这次班级漂流活动将会是一次难忘且有意义的经历。