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【古诗词】孤藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马的意思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马的意思是枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏时的乌鸦，扑打着翅膀，落在光秃秃的枝桠上。
纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，愈发显得安谧而温馨。
荒凉的古道上，一匹消瘦憔悴的马载着同样疲惫憔悴的异乡游子，在异乡的寒冷、萧瑟的秋风里踌躇而行。
出自元代马致远的《天净沙·秋思》。
原文：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。
他几乎一生都过着漂泊无定的生活。
他也因此而郁郁不得志，困窘潦倒一生。
于是在羁旅途中，写下了这首充满悲恨的元曲——《天净沙·秋思》。
此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。
全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
【描写鸟的诗句】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，旧道西风瘦马_全诗赏析出自元代诗人的《天净沙?秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
赏析这首小令很短，一共只有五句二十八个字，但却刻画出一幅凄凉动听的秋郊夕照图，并且正确地传达出旅人凄苦的心情。
这首成功的曲作，从多方面体现了中国古典歌的艺术特征。
一、以景托情，寓情于景，在景情的融合中形成一种凄凉悲苦的意境。
中国古典诗歌非常讲求意境的发明。
意境是中国古典诗歌美学中的一个主要范围，它的实质特征在于情景交融、心物合一。
情与景能否妙合，成为是否构成意境的要害。
清《萱斋诗话》曰：“情景名为二，而实不可离。
神于诗者，妙合无垠。
”《世间词话删稿》云：“所有景语皆情语也。
”这首小令，前四句皆写景色，这些景语都是情语，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓烈的秋色之中蕴含着无穷凄凉悲苦的情调。
而最后一句“断肠人在天边”作为曲眼更具有一语道破之妙，使前四句所描之景成为人运动的环境，作为海角断肠人内心悲凉情感的触发物。
曲上的景物既是马致远旅途中之所见，乃眼中物。
但同时又是其情感载体，乃心中物。
全曲景中有情，情中有景，情景妙合，构成了一种动人的艺术境界。
二、使用众多密集的意象来表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨，使作品充斥浓烈的诗情。
意象是指呈现在诗歌之中的用以转达作者情感，寄寓作者思维的艺术形象。
中国古典诗歌往往具备使用意象繁复密集的特点。
中国古代不少诗人经常在诗中紧密地排列众多的意象来表情达意。
马致远此曲显明地体现出这一特色。
短短的二十八字中排列着十种意象，这些意象既是断肠人生活的实在环境，又是他心坎繁重的哀伤悲凉的载体。
假如不这些意象，这首曲也就不复存在了。
与意象的繁复性并存的是意象表意的单一性。
在统一作品之中，不同的意象的位置比拟平衡，并无刻意突出的个体，其情感指向趋于一致，即众多的意象往往独特传达着作者的同一情感基调。
此曲亦如此。
作者为了表达自己惆怅感伤的情怀，选用众多的物象入诗。
《小桥流水人家》课文解析小桥流水人家》课文解析《小桥流水人家》是一篇脍炙人口的经典课文，它以美丽的自然景色和人们的朴素生活为主题，展现了作者对家园和乡村生活的热爱之情。
下面将对这篇课文进行解析，以帮助读者更好地理解和欣赏。
首先，本文以描述自然景色为主线，通过描写小桥、流水和人家的方式，展现了自然与人文的和谐相处。
文章开头就写道：“小桥流水人家，古道西风瘦马。
”这样简洁而有力的开篇，一下子抓住了读者的注意力。
接着，作者通过对小桥和流水的描绘，给读者带来了一幅美丽的乡村画面：“小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
”这里运用了夕阳和断肠两个意象，进一步增加了文章的感染力。
其次，本文通过对人家的描写，展现了乡村人们独特的生活方式和心态。
例如，“绿竹晴烟紫，红冠冷箭青衫湿”，这样的描写使人们跟随作者的视角，仿佛身临其境地感受到了平静的乡村风情。
而人们的生活场景也通过描写出来：“稻花香里说丰年。
听取蛙声一片，又是江南好风景。
”这些细腻的描写表达了作者对家园田园生活的热爱之情。
此外，本文还将自然景色与人们的生活经验相连结，展现了乡土风情与人民生活的密不可分。
文章中写道：“乡音无改鬓毛衰。
儿童散学归来忙，忙得很。
”这种描写展示了乡村的繁忙和人们劳作的奔波。
“门外无人问落花，绿竹村边杨柳碧。
”这样的描写则展示了人们日常生活中的情景，没有华丽的修辞，却真实、质朴。
最后，本文通过对岁月的思考，传递了一种对时光流转的感慨和对生活的思考。
作者写道：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
而今安得识真谛，一路踏歌都不误。
”这些语句用非常简练的笔触将岁月留给人们的思索和感触表达出来，读者在阅读中也会对自己的人生和岁月有所思考。
总之，《小桥流水人家》这篇课文通过对乡村自然景色和人文生活的描写，展现了作者对故乡的热爱和思考。
在描绘景色和人物时，运用了细腻的语言技巧，使读者能够身临其境地感受到乡村的美丽和宁静。
同时，通过对岁月和生活的思考，也引起了读者对人生和时光流逝的深思。
《天净沙·秋思》理解性默写1.马致远在《天净沙•秋思》中呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁的句子是“”。
2.马致远流落天涯写下《天净沙·秋思》，以“，”两句写出在落日中漂泊天涯、极度忧伤的旅人形象。
3.汉语有一种魅力，排列组合几个名词就能呈现独特的意境。
白朴《天净沙·秋思》“青山绿水，白草红叶黄花”如此，马致远《天净沙·秋思》“，”也如此。
4.思乡、归家是漂泊的游子们最想做、最愿意想的事情，马致远的《天净沙秋思》用“，，”叙述“游子”的落魄、伤心。
5.马致远的《天净沙秋思》描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：，。
6.元代散曲中常可见到互为对偶的三个句子连用，这是一种艺术表现形式的发展。
马致远的《天净沙•秋思》使用了这种形式，这三句中的后两句是“，”。
7.马致远在《天净沙·秋思》中用“，”两句写景的句子渲染了萧条、冷落、凄凉的气氛。
8.《天净沙·秋思》中以哀景衬哀情，描写黄昏时萧瑟衰败景象的句子是“”；以乐景村哀情，描写农村温馨画面的句子是“小桥流水人家”。
9.《天净沙·秋思》一词中点明主旨，道出天涯游子之悲的句子是：，。
10.马致远《天净沙·秋思》中的“，，”运用白描手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟悲凉的意境。
11.马致远《天净沙•秋思》中直接道出游子乡愁浓重的句子是“，”。
12.《雨霖铃》中全用名词排列起来的名句是“杨柳岸，晓风残月”，情景交融,抒发出浓浓的愁绪；与马致远的《天净沙·秋思》中“，”是相同写法。
13.马致远在《天净沙·秋思》中用夕阳作背景点缀，表现漂泊的旅人愁思的句子：，。
《天净沙·秋思》理解性默写答案1.小桥流水人家。
2.夕阳西下，断肠人在天涯。
3.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
4.古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
5.枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
小桥·流水·人家一、创设情境揭题导入1、著名画家陈逸飞曾以周庄为素材创作了一幅油画，请看——（放灯片音乐起）2、谈：看着这幅画，最打动你的是什么？（2人说）3、谈：是呀，正是由于这幅画，使得周庄成为了中外游客所向往的地方。
今天这节课就让我们跟随作者走进周庄，去感受它的独特风韵。
4、板题、读题5、你们发现课题与平时所见有什么不同吗？（间隔号）6、再读一遍课题，注意停顿一会儿二、初读课文整体感知1、请同学们自由地读读课文，注意读准字音，读通句子，找出描写小桥、流水、人家的相应段落，想一想，周庄给你留下了怎样的印象，听明白吗？2、汇报（1）检查词语（灯片：三组词语）a、老师这儿有三组词语，谁来读一读？指名读（注意正音）b 、你们发现这三组词各用来写什么？（第一组写小桥第二组写流水第三组写人家）C、带着你们的感受齐读一遍词语。
（2）课文哪几段话是写小桥呢？流水？人家呢？（同意吗？）（3）通过初读课文，周庄给你留下了什么印象？可以用用咱们读过的词语来说一说（2—3人）(4)相机理解第一自然段①理解“淳朴典雅”（引导用找近义词的方法理解表面意思）②齐读词语（板书：淳朴典雅）③（出课件：周庄的俯视图及句子）指导朗读：周庄，江苏省昆山市的一个古镇。
四面环水，犹如泊在湖上的一片荷叶散发着淡淡的清香。
④还有吗？（继续交流感受）3、谈：是啊，看来你们的心和作者的心是相通的。
作者最后也有赞美周庄的句子，谁找到了，读一读。
（指名读）（板书：九百岁应该去不能忘怀）三、走进小桥感受淳朴1、过渡：为什么作者会发出这样的感叹呢？“百闻不如一见”咱们就先随作者去走走周庄的小桥吧！2、请同学们静静地默读描写桥的部份，想一想周庄的桥给你留下了什么印象？并用“”划出有关的语句。
3、汇报a、谈体会（桥的形状各异）b、引导：这句话你发现了什么？（连用了六个“或”，运用了三对反义词）c、提问：作者连用六个“或”表现了桥的什么特点？（形态各异、风格各异）d、师生合作读（读出桥的形状变化）e、指名朗读f、过渡：周庄的桥还给我们留下了什么印象呢？谈谈体会。
枯藤老树昏鸦小桥流水人家的作者天净沙·秋思——元马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
作者介绍：
马致远（约1250年－1321年至1324年秋季间），号东篱，大都（今北京，有异议）人，元代戏曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。
马致远青年时期追求功名，对“龙楼凤阁”抱有幻想，但仕途多舛，经历了蒙古时代的后期及元政权统治的前期，都未曾担任显赫官职，所以其政治抱负一直没能实现。
马致远早年即参加了杂剧创作在至元二十二年到至元二十四年（1285年—1287年）间曾担任江浙行省务官，元贞元年到元贞三年（1295年—1297年）间与文士王伯成、李时中等组织了“元贞书会”，与艺人花李郎、红字李二都有交往。
马致远因《天净沙秋思》而被称为秋思之祖。
所做杂剧今知有15种，《汉宫秋》其代表作；散曲120多首，有辑本《东篱乐府》。
晚年似隐居于杭州，最终病逝于至治元年（1321年）至泰定元年（1324年）秋季间，死后葬于祖茔。
人教版五年级上册语文第8课《小桥流水人家》课文原文及知识点原文一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。
溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。
当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
天旱的时候，这条小溪就会干涸。
村民平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。
有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
一条小小的木桥，横跨在溪上。
我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
我的家离小桥很近，走路五六分钟就到了。
沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。
至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
我爱我的老家，那是我出生的地方。
我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。
父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。
那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。
清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。
夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
故乡所有的居民都姓谢。
村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。
大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
那段日子，深深的印在我的脑海中。
那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。
知识点1【好词】清澈见底随风飘动依依多情粼粼的波纹守望相助日出而作日入而息婀娜的舞姿【好句】大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
【好段】一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘坳着。
婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
1、天净沙·秋思马致远〔元代〕枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
2、寿阳曲·江天暮雪马致远〔元代〕天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。
江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。
3、落梅风·人初静马致远〔元代〕人初静，月正明。
纱窗外玉梅斜映。
梅花笑人偏弄影，月沉时一般孤零。
3、寿阳曲·远浦帆归马致远〔元代〕夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。
落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。
4、寿阳曲·潇湘夜雨马致远〔元代〕渔灯暗，客梦回。
一声声滴人心碎。
孤舟五更家万里，是离人几行清泪。
5、四块玉·浔阳江马致远〔元代〕送客时，秋江冷。
商女琵琶断肠声。
可知道司马和愁听。
月又明，酒又酲，客乍醒。
6、拨不断·布衣中马致远马致远〔元代〕布衣中，问英雄。
王图霸业成何用！禾黍高低六代宫，楸梧远近千官冢。
一场恶梦。
7、寿阳曲·云笼月马致远〔元代〕云笼月，风弄铁，两般儿助人凄切。
剔银灯欲将心事写，长吁气一声吹灭。
8、拨不断·菊花开马致远〔元代〕菊花开，正归来。
伴虎溪僧、鹤林友、龙山客，似杜工部、陶渊明、李太白，在洞庭柑、东阳酒、西湖蟹。
哎，楚三闾休怪！9、金字经·夜来西风里马致远〔元代〕夜来西风里，九天鹏鹗飞。
困煞中原一布衣。
悲，故人知未知？登楼意，恨无上天梯！10、寿阳曲·山市晴岚马致远〔元代〕花村外，草店西，晚霞明雨收天霁。
四周山，一竿残照里，锦屏风又添铺翠。
11、落梅风·蔷薇露马致远〔元代〕蔷薇露，荷叶雨，菊花霜冷香户。
梅梢月斜人影孤，恨薄情四时辜负。
12、小桃红·画堂春暖绣帏重马致远〔元代〕画堂春暖绣帏重，宝篆香微动。
此外虚名要何用？醉乡中，东风唤醒梨花梦。
主人爱客，寻常迎送，鹦鹉在金笼。
13、寿阳曲·烟寺晚钟马致远〔元代〕寒烟细，古寺清，近黄昏礼佛人静。
顺西风晚钟三四声，怎生教僧禅定？14、拨不断·酒杯深马致远〔元代〕酒杯深，故人心，相逢且莫推辞饮。
人教版五年级上册语文第8课《小桥流水人家》课文原文及知识点原文一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。
溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。
当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
天旱的时候，这条小溪就会干涸。
村民平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。
有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
一条小小的木桥，横跨在溪上。
我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
我的家离小桥很近，走路五六分钟就到了。
沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。
至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
我爱我的老家，那是我出生的地方。
我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。
父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。
那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。
清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。
夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
故乡所有的居民都姓谢。
村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。
大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
那段日子，深深的印在我的脑海中。
那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。
知识点1【好词】清澈见底随风飘动依依多情粼粼的波纹守望相助日出而作日入而息婀娜的舞姿【好句】大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
【好段】一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘坳着。
婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
原文一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞引導村莊。
溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。
婀娜的舞姿，是那麼美，那麼自然。
有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。
當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發出悅耳的聲音。
天旱的時候，這條小溪就會乾涸。
村民平時靠它來灌溉田園，清洗衣物，點綴風景。
有時，它只有細細的流泉，從石頭縫裏穿過。
我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚、小蝦、小螃蟹，我們並不是捉來吃，而是養在玻璃瓶裏玩兒。
一條小小的木橋，橫跨在溪上。
我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠方。
我的家離小橋很近，走路五六分鐘就到了。
沿著溪岸向東行，還有一座長石橋，那是通到茶山去的。
我曾經隨著採茶女上山摘過茶葉，我喜歡欣賞茶樹下麵紫色的野花和黃色的野菌。
至今一看到茶樹，腦海裏立刻會浮現出當時的情景來。
我愛我的老家，那是我出生的地方。
我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它。
父親的書房就在前面，我可以天天去玩。
那是一座空氣流通、陽光充足、有東南兩面大窗的漂亮房子。
清晨，可以看到太陽從後山上的樹叢裏鑽出來。
夏天，涼爽的清風從南窗裏吹進來，太舒服了！更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳。
故鄉所有的居民都姓謝。
村莊有大有小，大的有五六十戶人家，小的只有三四家。
大家過著“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
那段日子，深深的印在我的腦海中。
那些美好的印像，我一輩子也不會忘記。
知識點1【好詞】清澈見底隨風飄動依依多情粼粼的波紋守望相助日出而作日入而息婀娜的舞姿【好句】大家過著“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
【好段】一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞著村莊。
溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄坳著。
婀娜的舞姿，是那麼美，那麼自然。
有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。
每天背诵一首古诗词秋
秋天是一个充满诗意的季节，让我们每天背诵一首古诗词来感受秋的美好。
1.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》唐·杜甫
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
2.《秋思》唐·李白
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
3.《秋兴八首·其一》唐·朱庆馀
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
4.《登高》唐·杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5.《秋思三首·其一》宋·欧阳修
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又忘筝。
让我们一起在秋天里，背诵这些充满诗意的古诗词，感受秋天的美好。
- 1 -。
人教新课标五年级上册《第8课小桥流水人家》同步练习卷（1）一、填空题1. 给正确的读音涂上颜色。
2. 你能写出偏旁相同的词语吗？3. 连一连，读一读。
4. 我能积累叠词。
波光粼粼________依依多情________5. 从课文《小桥流水人家》中选取合适的词语填写在横线上。
6. 把句子换一种说法，看看意思有没有不同。
例：夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！太舒服了！夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来。
（1）那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
________（2）为了美好的明天，为了祖国的未来，努力吧！________7. 读下面的作文片段，完成练习。
雪花洞（节选）黎宁主洞里五光十色的彩灯闪闪烁烁，映照着千姿百态的自然景观，使人恍若来到了一座光怪陆离的艺术宫殿。
看，那些石钟乳多像一群狮子！前面是一头威风凛凛的雄狮，后边跟着一群活泼顽皮的小狮子。
它们正在森林里戏耍，有的在追逐，有的在打滚儿，有的在摔跤，好不热闹！……嘿，再看那儿，多像从悬崖顶上泻落的瀑布，我似乎听到了雷鸣般的轰响。
穿过主洞，再往里走，神奇的魔术大师﹣﹣石钟乳又构成新的幻境，我好像突然走进了阿里巴巴发现的那座宝库。
这里，好像堆满了金银珠宝，古董珍玩，绫罗绸缎，流光溢彩，令人眼花缭乱：或火红如朝日，或清明如晓月，或墨绿如森林，或蔚蓝如天空，或变幻如云霞，还有那万紫千红的一片片烂漫的山花！到了没有彩灯，只有水银灯的地方，情景又是一变。
雪花石无不洁白如玉，色泽润湿柔和，显出婀娜秀美的神韵，玉洁冰清的风采，两边石壁的下边各有一条二尺来宽的小溪流，无声无息地缓缓地流动着，倒映着那些玲珑剔透、形态各异的雪花石。
这里，真像雪原上用冰堆出的景观，更像娃娃的童话世界。
你看：半人高的珊瑚状的雪花、盆样大的六角形雪花……几个小矮人，两只小天鹅……一个多小时过去了，我真被陶醉了，一串串惊叹号从心底冒出，一声声赞美声从嘴里发出。
（1）分别画出描写石钟乳形状、颜色的语句，体会作者是怎么仔细观察的。
小桥流水人家本文是关于六年级写景作文的小桥流水人家，感谢您的阅读！秋风瑟瑟，万里无云，伴随着祖国母亲的生日歌，我们来到了天齐黄岩，那里群山环抱，有鸟儿在歌唱，有树木在跳舞，有流水在伴奏，宛如天堂般的存在。
那里的花儿多姿多彩，有雪白纯洁的，雪花般的小花，它喜欢潮湿，生长在溪水旁长有青苔的土地上;有淡紫清香的，蝴蝶般的小花，它喜欢阳光，生长在小路旁阳光灿烂的土地上;有俏丽可爱的，裙摆般的小花，它喜欢微风，依偎在淡紫小花的身旁，偶尔与风儿共舞。
还有更多有特色的花儿，数不胜数。
那里的树木种类多样，各有风姿，有挺拔的松树，身材魁梧，像一位蓄势待发的大将军;有小巧的柳树，婷婷玉立，好似一位正在梳理自己辫子的窈窕淑女;有十里飘香的桂花树，好似一位少女在炫耀自己美丽的新衣裳。
树木风姿不一，各有特色。
最有意思的是那里的流水，有的地方奔腾不息，有的地方却水平如镜。
奔流不息的溪水里，几块巨石像拦路虎一样，矗立在小溪之上，巨石哪拦得住奔腾的溪水，溪水凶猛地从巨石上越过，像勇猛的军队，越过障碍。
水平如镜的溪水里，倒映着群山的风姿，雪白花儿伸头一瞧，看见美丽的容颜，羞涩地连忙捂住了脸。
奔流的小溪上方的两块巨石相拥在一起，形成了传说中的天生桥。
我们从桥上往下望，发现自己的脸庞在溪水中一清二楚，美妙极了。
这么美丽的大自然一定少不了勤劳的人们。
看，一位农民伯伯正悉心照料着小白菜，看着小白菜那嫩嫩的绿菜叶，小白菜们一定很舒适吧。
看，一位农民阿姨正在收割玉米，一个个可爱的玉米正被阿姨放进篮子里，看着玉米那金黄的玉米粒，玉米们一定被照顾得很好吧。
看，对面山上的老爷爷老奶奶正在收获着鼓囊囊的黄豆角，布满皱纹的脸上洋溢着喜悦的笑容。
听，鸟儿唱着欢乐的歌，仿佛在向勤劳的人们祝福，祝福他们一年会比一年好。
这里到处都弥漫着秋天的气息，丰收的快乐。
大自然如此美好，我们伴着落日，依依不舍地离开了这画一般的美景和淳朴善良的人们。
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