当前位置：文档之家 › 部编人教版九年级历史下册第2课《俄国的改革》优质课件(含视频)

部编人教版九年级历史下册第2课《俄国的改革》优质课件(含视频)

  • 格式：pptx
  • 大小：27.81 MB
  • 文档页数：39

下载文档原格式

  / 39

合集下载

人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革(共19张PPT)优质课件

人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革(共19张PPT)优质课件

（2）走上对外扩张之路。
（3）在推行改革过程对农民非常残暴，加重了农民的负担。
二、废除农奴制
1、废除农奴制的背景： 材料：
俄国落后于主要资本主义国家
农奴生活状况：
改革的目的：缓解阶级矛盾，挽救统治危机。
农奴暴动统计表：
改革？
革命
缺乏自由劳动力
农奴生活水平低下 （购买力低）
阻碍了资本主 义的发展
C．贵族是改革利益获得者 D．贵族力最弱小无力对抗
牛刀小试：
4.18世纪初，俄国实施改革的沙皇是( A )
A. 彼得一世
B. 伊凡四世
C. 亚历山大一世 D. 亚历山大二世
5.1700—1721年，俄国打败下列哪个国家，夺取了波罗的海的出海口（ B ）
A. 瑞士
B. 瑞典
C. 捷克斯洛伐克 D. 法国
第2课 俄国的改革
结合课本，你从图 片中看到了什么？
一、彼得一世改革
1、俄罗斯的发展历程：
目的：学习西方，实现富国强兵。
一、彼得一世改革
2、彼得一世改革背景： （根据课文，相关史实和人物，概括彼得一世改革的背景） （1）17世纪后，西欧各国发展迅速，但俄国仍是一个封闭落后的封建农奴 制国家。
（2）虽然出现手工工场，但商业发展缓慢。
获取资本
列宁：“农民获得自由的时候，已经被剥夺得 一干二净了。”
3、改革的评价：
性质：沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革 作用：加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代史上重大转折点。 局限性：改革不够彻底，保留了大量封建残余。 实质：对农民的欺骗和掠夺。
课堂小结：
牛刀小试：
1.综观世界近代历史，凡走上资本主义发展道路的国家主要有两种方式：一是革命，二

人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(24张PPT)精选课件

人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(24张PPT)精选课件

后世尊为彼得大帝。俄罗斯罗曼诺夫 王朝第四代沙皇，著名统帅，1682年即位。 他敢想敢为，具有强烈的求知欲与冒险精 神。他曾亲自操纵船只出海探险，险些坠 海溺死。还假扮水手，随使节团前往西欧 各国考察，对西方的科学技术深感兴趣， 并虚心学习；他又聘请外国专家、工匠和 技师到俄国传授技术。
在克里姆林宫普京办公室唯 一的画像是彼得大帝，在历史 名城圣彼得堡诞生300周年庆 祝活动上，普京总统饱含深情 的说：“此生我最佩服的人就 是彼得大帝。”
----列宁
彼得一世改革时期发放的“胡须税”牌，留胡须者必须交 纳高额税金。税牌上文字为“税金已付”。
性质
材料：“鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄 的农奴” 到彼得一世去世时，俄国已建起 240多个手 工工场。俄国生产的铁和麻布已输出到英国市场。不过， 工场的劳动力仍然以农奴为主。 根据材料讨论归纳彼得一世改革的性质。
鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的 农奴； 派遣留学生，推行文化教育；
提倡西方的礼节与生活方式。
1698年某天，彼得一世从国 外归来，领主们前来祝贺。 不料沙皇接过侍从递给他的 剪刀，亲自剪除领主们的大 胡子。然后发布敕令：剪胡 子是俄国人应尽的义务，除 神职人员外，禁止任何人蓄 须。 他用野蛮制服了俄罗斯的野蛮”
射程
运输
医药
军官
俄国
1 马车、步行 缺乏 封贪建污农、奴侵吞制度
英、法、土 3 火车、轮船 充资足本主义工业文明
1855年，沙皇尼古拉一世自杀身亡，亚历山大二世即位。
对外战争：克里米亚战争惨败，激化国内社会矛盾。
结合材料思考：下列现象说明什么问题？
农奴暴动不断威胁沙皇专制统治
亚
历
亚历山大二世的徽章标志 青年时代的亚历山大二世

新部编人教版初三九年级历史下册第2课《俄国的改革》精品课件

新部编人教版初三九年级历史下册第2课《俄国的改革》精品课件

• 俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支,9世纪晚期建立基辅罗斯。 13世纪上半叶,基辅罗斯被蒙古人征服。在反抗蒙古统治的过程 中,莫斯科公国逐渐崛起,到15世纪晚期终于统一了俄国。(莫斯 科公国13世纪成为蒙古金帐汗国统治下的一个封建小邦，1480年 俄罗斯摆脱了蒙古人的控制而独立。莫斯科公国逐渐成为俄罗斯 统一国家的核心。)
• （3）鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的 农奴；
• （4）推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办 学校，创办报纸；
• （5）提倡人们学习西方的礼节服饰与生活方式。
• 6、意义：（1）通过改革，俄国的经济、军事实力大大 增强。俄国一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了 条件。1700——1721年，俄国打败瑞典，夺取了波罗的 海的出海口，并在这个过程中，营建了新首都——圣彼 得堡。彼得一世以强兵和学习西方科技为目标，开启了 俄国近代化的进程。
• A①②③ B①③④ C②③④ D①②④
17世纪时，俄国是一个封建农奴制国家。同资本主义蓬勃 发展的西欧相比，俄国经济、文化都十分落后。到17世纪 末，全国仅有30个规模不大的手工工场。贵族中多数人没 有念过书，识字的人很少。
雄心勃勃的沙皇彼得一世（PeterI，1672—1725;1682— 1725在位）渴望改变俄国长期落后的状况。1697年，他组 建了一个由约250人组成的庞大使团到西欧，对西欧国家的 经济、政治、军事、科技和文化进行了全面考察，这对后来 他推行大规模的改革产生了重要影响。
由于在农业和工矿中大量使用农奴劳动，农奴身体状况极差，导致
劳动效率极低，严重影响了社会经济的发展 .在封建农奴制度下，
农奴的生活极其贫困，而且无人身自由；当时,俄国全国人口中农奴
占很大比重,参加工业生产的劳动者近40%是农奴。农奴世代被束缚

人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(13张PPT)

人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(13张PPT)

1.美国历史学教授斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“旧制度所显示
的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴…这是俄国历史上的一
个重大转折点。···工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的
1620000人…”材料显示这次改革（ ） C
A.使俄国走上了对外扩张的道路 B.使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运
堂清知识点
彼得一世改革的影响
1分钟速记
3.1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。符合该法令内
容的是( A )
A.农奴获得人身自由
B.农奴不能自由转换职业
C.农奴可以免费获得一份土地 D.农奴仍然是农奴，不可以改变身份
答案由来
农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业； 农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必 须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。
4.此题答案构成要素是什么？答案的由来是什么？ 依据是什么？
5.此题的解题规律是什么？
6.此题的易错点是什么？
展评
1.18世纪初，彼得一世改革的主要目的是( B)
①摆脱农奴制危机
②改变俄国的落后面貌
③建立资产阶级政权 ④实现富国强兵
A.①② B.②④ C.①③ D.①④
相关知识点： P6第3段。彼得一世即位后，决心改变俄国的落后面貌， 实现富国强兵。
C.促进了俄国资本主义的发展 D.推翻了俄国沙皇专制统治
重要考点 30秒速记
1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。 改革废除了农奴制,促使社会的各个方面出现了新 的气象,推动俄国走上了发展资本主义的道路。但 是,农奴制的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会 的发展。
2.关于俄国彼得一世改革和1861年农奴制改革的相同点，表述正确的是

部编新人教版九年级历史下册第一单元 《第2课 俄国的改革》课件(共33张PPT)

部编新人教版九年级历史下册第一单元 《第2课 俄国的改革》课件(共33张PPT)

目的： 为了巩固统治，缓和俄国的阶级矛盾，避免人民革命
自上而下解放农奴
1861年3月3日，沙皇亚 历山大二世签署了关于废 除农奴制的法令。
沙 皇 亚 历 山 大 二 世
农奴没有人身自由，使资本主义工 请思考： 业缺乏大量自由的劳动力。
“解放”的农奴
农民在庄园里听贵族宣读废除农奴制法令
内容： 1.农奴在法律上是自由人， 地主不得买卖，不得干涉他 们的婚姻和家庭生活；
2、俄彼得一世改革的背景
• 17世纪末俄国落后的表现：
1.军事上没有海军只有陆军 2.经济上只有21个手工工场，但工商业发展缓慢 3.政治上部门职责不清，贪赃枉法地方成为独霸一 方的小沙皇 4.识字率最高的莫斯科，识字的居民只占23.6%
彼得一世 学习造船
彼得一世出访欧洲
彼得一世初见波罗的海
3.改革内容（全盘西化，强制欧化）
第2课
俄国的改革
学习目标
1.了解彼得一世强制西化的改革，了解历史人物 发挥的重要作用；
2.知道亚历山大二世废除农奴制度的改革；
3.了解改革促进了俄国历史的进步和改革的局限 性。
一.彼得一世改革
• 9世纪晚期： 东斯拉夫人建立基辅罗斯 • 13世纪上半叶： 基辅罗斯被蒙古人征服 • 14世纪： 莫斯科公国建立
英法联军与俄军在克里米亚的激战
俄国—— 固守封建农奴制。（根本原因）
败
英法—— 走上资本主义道路，源自完成工业革命，技术 先进。胜
亚历山大二世
……现行的农奴领有制 不能一成不变，与其等 农民自下而上起来解放 自己，不如自上而下来 解放农民。 ……继续拖延只会引起 更大的灾祸，对整个国 家，特别是对地主会造 成有害的、灾难性的后 果。

人教统编九年级历史下册第2课 俄国的改革 (教学课件)

人教统编九年级历史下册第2课 俄国的改革 (教学课件)

彼得一世改革
军事 创办了一支纪律严明的新式常备军
经济 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄 的农奴
内 政治 改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，
容
加强沙皇专制权力；
文化 推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开 办学校，创办报纸。
社会生活 提倡人们学习西方的礼节与生活方式。
彼得一世改革
彼得一世改革
材料二 在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的 国家。农业和手工工场里使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。 当时俄国的经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，主要 使用农奴劳动。
原因--沙皇专制统治下的俄国十分落后
硬核青年--彼得
角色扮演
1698年某天，彼得一世从国外归来，文武大臣、领主、贵族们纷纷 前来祝贺。 贵族瓦西里：“尊敬的沙皇陛下！欢迎您回国，听说您带回来很多优 秀的人才，接下来您有什么打算呢？” 彼得大帝：“通过这次考察，我感受到西欧国家的先进，我们要缩短 同欧洲强国之间的差距，我们要向他们学习，我们要改革！” 贵族瓦西里：“尊敬的殿下，我们要从哪开始改革？怎么改革呢？” 彼得一世：“为答谢诸位先生和将军们迎接我出访归来。我要送给你 们一件特殊的礼物” 突然拿起了准备好的剪刀，走到瓦西里的身边， “咔嚓”几下，就把他的胡子剪掉了。说道：“改革就从剪胡子开始。”
性质 地主阶级性质改革
资产阶级性质改革
时间 1861年
人物 亚历山大二世
①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；
内容
②农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须 出钱赎买
③农民仍归村社管理
1/2/3组扮演农民；4/5组扮演地主； 7/8组扮演资产阶级。请各阶级就改 革内容谈谈满意的和不满意的地方， 并简要说说为什么。

人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(共22张PPT)

人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(共22张PPT)
1801年——1810年 83次 1811年——1820年 124次 1821年——1830年 156次 1831年——1840年 143次 1841年——1850年 351次 1851年——1860年 591次 这些数据和图片反映了什么问题呢？
俄国农奴制激化了社会矛盾，农民暴动不断。
克里米亚战争失败——激化了社会矛盾 （1853—1856）俄VS土、英、法
思考：这幅表格反映了什么问题？是什么原因造成的？
国家
人均收入 铁产量 铁路长度
制度
（卢布） （万吨） （公里）
俄国
71
29 （1860年）
1600 （1860年）
封建农奴制
英国
323
228 （1850年）
14603 资本主义制
法国
150
168 （1850年）
9160 资本主义制
《1801—1860年农奴暴动次数表》
第2课 俄国的改革
一、彼得一世改革
早期俄国
(1)9世纪晚期在东斯拉夫人活动区域形成 基辅罗斯 等早期国家,13世纪上半叶,该地区被蒙古征服。
(2)在反抗蒙古统治的过程中, 莫斯科 公国崛起,到16 世纪初建立统一的俄罗斯国家。
(3) 治。
伊凡四世 执政时期采用“沙皇”称号,强化了专制统
背景:在沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴制 ,是一个封闭落后 的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动,工商业的发展极其缓 慢。
（2）开启了俄国近代化的进程。
客观上推动了俄国资本主义的发展
彼得一世改革的局限性
A.改革仅限于学习西方的技术文明和生活方式，并没有 学习西方制度； B.农民没有从中得到任何利益；
C.从长远看，改革阻碍了资本主义的发展，使得改革后的俄国仍

人教部编版九年级下册：第2课 俄国的改革课件(共27张PPT)

人教部编版九年级下册：第2课 俄国的改革课件(共27张PPT)
*
一、彼得一世改革——目的
彼得一世又称彼得大帝。他决心改 变俄国落后面貌，实现富国强兵。他发 出了向西方学习的号召。他具有强烈的 求知欲与冒险精神。他假扮水手，随使 节团前往西欧各国考察，对西方的科学 技术深感兴趣，并虚心学习，又聘请外 国专家、工匠和技师到俄国传授技术。 ——《部编教材历史九年级下册》
鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整 个村庄的农奴。
派遣留学生，创办科学院，开办学校， 创办报纸，推行文化教育。
提倡西方的礼节服饰与生活方式。
加强了中央集权和 沙皇的专制统治
军事实力增强，成为 开
欧洲军事强国，为对 外扩张准备了条件
启 了
经济实力增强（弊 俄
端：农奴制强化， 国
阻碍社会发展） 近
代
有助于俄国文化习 化
4*
压
பைடு நூலகம்
力
山
沙皇俄国
大 二
世
伊凡四世 彼得一世 改
革
苏俄
苏联
俄罗斯
16世纪 18世纪初 1861 1917
1922
1991
今
5*
一、彼得一世改革——背景之“沙俄的由来及扩张”
*
一、彼得一世改革——背景之“沙俄的由来及扩张”
*
一、彼得一世改革——背景之“沙俄的由来及扩张”
*
一、彼得一世改革——背景之“农奴制盛行”
*
二、1861年农奴制改革——内容、影响
改
废 除 农 奴
1）农奴获得人身自由， 可以改变身份，自由转 换职业；
制 法 令 内 容
2）农奴在获得解放的 同时，可以获得一份土 地，但是必须出钱赎买 ，所出的价钱高出当时 的地价。
为资本主义 发展提供大 量自由劳动 力

人教部编版历史九下第2课-俄国的改革【课件】(共17张PPT)

人教部编版历史九下第2课-俄国的改革【课件】(共17张PPT)
而当时俄国的经济完全依赖于农业，全国 只有几十个手工工场，商业几乎全部把持在外 国人手中。教育由东正教会垄断，普通民众知 识贫乏。即使在首都莫斯科，一百个人中间识 字的也不超过三个。
——《大国崛起》
资本主 义迅 速发 展
农奴制 封闭落 后
根本原因：封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展
2.改革目的
人均
铁（万吨）
铁路
（卢布） 1850年 1860年 （公里）
俄 71 22.8 29.8 1600 英 323 228.5 388.8 14603 法 150 40.6 89.8 9160
国内政治形势
• “大家好，我叫尤里，现在是1861年的俄国。我是安德 烈公爵家的农奴，整个俄国90%以上的人口都是像我这样的 农奴。我们穷苦，一年到头也无法给自己买点商品。公爵老 爷挣到钱之后又购买了大量的土地和农奴。我们夜以继日工 作却依旧贫困潦倒，想要另谋生路又无法自由选择。家里已 经断粮了，而公爵依然把我们当奴隶一样对待。
社会习俗；
国社会发展的障碍。
1861年改革是俄国历史上的一个重
亚历山大二世 改革
(1861年改革)
农奴制严重 制约了俄国 的资本主义
经济发展
要转折点。改革废除了农奴制度，
废除农奴制
促使社会的各个方面出现了新的气 象，推动俄国走上了资本主义发展
道路。但是，农奴制的残余仍然存
在，影响着俄国经济与社会的发展。
• 周边农奴起义的频率不断提高，看来我也得为了全家 的生存做些什么了！”
•经济：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展
市 场
资 金
劳 动 力
政治： 农奴暴动频繁，
阶级矛盾激化
二、废除农奴制（1861年，亚历山大二世） 1.根本原因：

部编版九年级历史下册第2课《俄国的改革》优质课件

部编版九年级历史下册第2课《俄国的改革》优质课件

睡觉的农奴的孩子
以上材料说明农奴哪些情况？
农奴没有人身自由；所受的剥削和压迫十分严重。
新课探究
封建 农奴制
资本主 义制度
资本主 义制度
思考
0001157-7-
这幅表格反映了什么问题？是什么原因造成的
？
新课探究
根本原因：封建农奴制阻碍了俄国 资本主义的发展。
农奴们没有人身自由和购买力，这 直接导致了国内市场狭小，缺乏自由劳 动力，对资本主义的发展造成了严重的 阻碍。
Your t讨ext论
彼得大帝是谁？他做出了那些贡献？
导入新课
b.学习目标
05-
1
识记彼得一世改革的目的、时间、内容；051861年 改革的时间、任务、内容等基本史实；
1.
2
归纳彼得一世、亚历山大二世改革的背景，列举 其改革的内容，并分析其影响（重难点）
3
4
新课探究
目标导学一 彼得一世改革的举措
新课探究
西方民主思想的传播，新思潮产生
十二月党人起义
赫尔岑
车尔尼雪夫斯基
主张：
反对沙皇专制 统治，主张废 除农奴制
新课探究
恩格斯在谈到这次战争时写道：克里米亚战争 的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几个 拥有现代生产形式的民族进行绝望的搏斗。
新课探究
俄国的帆船
英国的铁甲舰
克里米亚战争中惨败，充分暴露了农奴制俄国 的腐朽性（对外）
新课探究
彼上帝得俄的的国罪剪人孽须把，运剪但动胡彼图子得画0视大0011157-7为帝7-00-01世15-77违则纪背深 信胡须是落后的标志。彼得的 “剪须运动”迅速波及全国。
思考
图片反映了哪方面的改革措施？还有哪些？

部编版九年级历史下册第2课《俄国的改革》优秀课件(共69张PPT)

部编版九年级历史下册第2课《俄国的改革》优秀课件(共69张PPT)

改革的意义
1、性质： 农奴主推行的自上而下的带有 资本主义色彩的封建性改革。
2、影响： 积 ①为俄国资本主义的发展准备了有力条件 极 ②加强俄国的经济和军事力量 ： ③把俄国推进到一个新的历史时代
局
限：
局
限：
A、改革仅限于学习西方的技术文明和 生活方式，并没有学习西方制度； B、改革手段野蛮；
C、农民没有从中得到任何利益，加重负担；
（1）经济
农奴制和封建君主专制严重阻碍了俄国资本主义发展 —— 根本原因
农奴的主要膳食为卷心菜汤、黑麦面包、小麦或小米制成 的粥。他们的住房狭小，常常只有一间同牲口挤在一起的小屋。 ——当时俄国官方的一份调查报告
国别 人均收入（卢布） 铁产量（万吨） 铁路长度（公里）
俄国 英国 71 323 29（1860年） 225（1850年） 1600（1860年） 14603
克里米亚战争的失败，使社会 克里米亚战争 （4）军事 矛盾尖锐化——直接原因
俄国在克里米亚 战争中的失败暴露 出了俄国哪些问题？ 会引发哪些结果？
克里米 亚半岛
克里米亚战争的失败，暴露了俄国经济和军事的落 后，以及农奴制的腐朽。 战争的失败导致俄国国际地位下降， 国内矛盾进 一步激化 ； 直接推动了俄国1861年农奴制改革 。
（俄总统普京：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”为什 么？） 主要成就 ： 彼得一世在位期间，顺应历史潮流，仿照西 欧实行军事和经济改革,增强了国家实力，使 俄国跟上了西欧近代化的步伐，奠定了近代 俄国强大的基础，因此彼得一世可以称为俄 国历史上杰出的封建政治家。 其主要局限性： （1）是未能废除农奴制度 （2）侵略扩张也给欧亚人民带来了灾难 （3）野蛮、粗暴的手段推进 （4 ） 改革加重农奴的负担

初中历史九年级下册第2课《俄国的改革》精品课件

初中历史九年级下册第2课《俄国的改革》精品课件

堡）
鼓励兴办手资工本工主场义色彩 。准，许工场主购买整个村庄的农奴
兴办产促业进资本主义经济发展 进一步强化了农奴制
文化教育
推行文化教育，派遣留学生，创 促进教育发展 办科学院，开办学校，创办报纸。移风易提俗高民众素质
社会习俗 提倡西方的礼节服饰与生活方式
促进文明开化
中外对比——直击考点
结合所学知识，例举与彼得一世同性质的改革。 性质：封建性质改革/地主阶级性质的改革 商鞅变法、北魏孝文帝改革
资金
1861年改革后俄国工人数量变化
表 时间（年） 1865年
1890 年
1898年
数量（人） 38.1万 162万 300万 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
有利于资本主 义的发展
二、废除农奴制——亚历山大二世改革/1861年农奴制改革
3.影响 根据材料，概括亚历山大二世改革的影响。
农民获得自由的时候，已经被剥夺得
13世纪 上半叶
基辅罗 斯被蒙 古人征
服
14世纪
莫斯 科 公国 建立
15世纪 晚期
莫斯 科
公国 统一 俄国
16世纪
伊凡四 世采用 沙皇称 号强化 专制
一、彼得一世改革
2.十七八世纪时俄国的发展情况（背景）
俄国地广人稀，劳动力缺乏，地主为了把农民 同 时 期 西 欧 国 家
束缚在土地上，竭力加强对他们的人身控制。许多
封闭落后，工商业的发展缓慢
农奴制的阻碍了俄国资本主义经 济的发展
封建性质/地主阶级性质
资产阶级性质
内容 加强中央集权未触动农奴制
废除了农奴制度
影响
走上扩张侵略道路
走上资本主义道路
鉴往知来：通过本课两次改革的学习，谈谈你对改革的认 识。

人教部编版九年级下册历史课件 第2课 俄国的改革(共21张PPT)

人教部编版九年级下册历史课件 第2课 俄国的改革(共21张PPT)
材料展示 “鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴” 到
彼得一世去世时，俄国已建起 240多个手工工场。俄国生产的铁和 麻布已输出到英国市场。不过，工场的劳动力仍然以农奴为主。
材料反映了彼得一世在经济上改革有何影响？改革是否触 及农奴制的基础？讨论归纳彼得一世改革的性质。
人教部编版九年级下册历史课件 第2课 俄国的改革(共21张PPT)
改革
落后面貌， 军事上； 彼得一世的改革开启俄国近代
实现富国 经济上； 化进程。但农奴制进一步强化，
强兵
文教上； 后来成为俄国社会发展的障碍。
社会习俗上；
亚历山大 农奴制制 二世改革 约了俄国
的经济发 展
废除农奴制 废除农奴制，推动了俄国走上 了资本主义的发展道路，是俄 国历史上一个重要转折点。但 农奴制残余仍然存在，影响着 俄国经济与社会的发展。
“诸位会深信，凡是能够维护地 主利益的措施都已一一地做到了。”
——亚历山大二世
“农民在获得解放的时候，
已经被剥夺的一干二净”。
人教部编版九年级下册历史课件 第2课 俄国的改革(共21张PPT)
——列宁
亚历山大二世
人教部编版九年级下册历史课件 第2课 俄国的改革(共21张PPT)
8、俄国1861年农奴制改革的影响：
内容
评价
农奴获得人身自由和支配自身 进步：人身自由—劳动 财产的权利。农民享有公民权 力—工业革命。 利，地主无权买卖、赠送和抵 局限：对农奴的强制并 押农民，也不能干涉农民的家 未完全消失。 庭生活。
农奴获得“解放”后，地主必 须分给他们一块耕种份地。份 地的大小和地段由地主决定。 在地主同意的前提下，农民可 以赎买这些份地并缴付赎金。 在契约签订前，农民必须承担 劳役或缴纳代役租。

人教版部编九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(26张PPT)

人教版部编九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(26张PPT)
改组行政机构，建立了中央集权的行 政体制，加强沙皇专制权力；
军事 创办了一支纪律严明的新式常备军；
经济
鼓励兴办手工工场，准许工场主购买 整个村庄的农奴；
科技教育
派遣留学生，创办科学院，开办 学校创办报纸，推行文化教育。
社会生活 提倡西方的礼节与生活方式。
影响
积极：（1）通过 改革，俄国一跃成 为欧洲军事强国， 为对外扩张准备了 条件（新首都：圣
一、彼得一世改革
盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢
• 1.背景： 改变落后状态，实现富国强兵; • 2.改革目的：
向西方学习
• 3.改革方式： • 4.内容：（政治、军事、经济、文教、社会习俗） • 5.影响： • 6.性质：
彼得一世 改革
政治
性质：是一场内封容建性质的改革
根本目的：维护封建专制统治
资产阶级性质改革
归纳：主要资本主义国家是怎样走 上资本主义道路的？
英法：通过资产阶级革命
美国：通过独立战争（民族解放战争）
俄国、日本：通过资产阶级性质的改革
课堂练习
1、学会抓住关键词是历史学习的重要方法之一。与关键词“俄
A 国”“开启近代化进程”（
）
A．彼得一世 B．亚历山大二世
C．列宁
D．斯大林
2、纵观世界近代历史，凡走上资本主义发展道路的国家主要
有两种方式：一是革命，二是改革。使俄国走上资本主义发展
道路的历史事件是 A、十月革命 C、亚历山大二世改革
C B、明治维新
D、斯大林
课堂练习
D 3、俄国1861年改革的结果是（
）
A．使俄国走上对外扩张的道路
B．使俄国成为经济强国
C．使俄国成为中央集权的国家

部编新人教版九年级历史下册 第2课 俄国的改革课件 (共31张PPT)

部编新人教版九年级历史下册 第2课 俄国的改革课件 (共31张PPT)

请问这场改革的实质是什么？
实质：沙皇政府和地主勾结起来对农民 的双重敲诈和掠夺。
“沉重步伐”体现在什么地方？
为什么“沉重”？
沉重步伐”表现为俄国近代化的速 度缓慢，它的经济发展展水平远远 落后于英法等老牌资本主义国家， 也比不上美国、德国等新兴的国家。 而它“沉重”的原因则是因为改革 保存了大量的封建残余，直接影响 了俄国资本主义的发展速度。
彼得一世
材料一
• 地主有权无限期地追捕逃亡农民。 • 地主有权在领地内对农民进行判决、鞭打、 拷问和给他们带上镣铐、锁链。 • 地主破产时，其债务由农民来偿还。 • 地主有权干涉农民财产、婚姻等家庭事务 • 地主有权交换、赠送和买卖农民。 • 农民连同妻子儿女和财产都属于领主所有。
—1649《法律大全》
英国
法国
资产阶级革命
美国 俄国
日本
方式
资 本 主 义
彼得一世改革的意义
1.性质： 2.影响：
农奴主推行的自上而下的带有 资本主义色彩的封建性改革。 1700-1721俄国 打败瑞典，建 新都圣彼得堡
积 极 ：
①加强俄国的经济和军事力量，一跃成为欧洲军事强国 ②走上对外扩张的道路 ③以强兵和西方科技为目标，开启了俄国近代化的进程
A.改革过程中，对农民非常残暴，加重了农民的负担 局 B.改革后俄国仍然是一个封建农奴制国家，阻碍了资 限： 本主义的发展
农民在获得“自由”时，已经 被剥夺的一干二净了。——列宁
消极：1.经济上：农民为了获得人身自由和 按改革法的规定：农民为了获得一块 土地使用权付出了高昂的代价，背上了更为 份地和宅旁园地，须向地主缴纳高于低价 沉重的经济包袱。 2-3倍的赎金，其中25%左右交现金，其余 要在 年内连本带息还清。据统计，到 2.49 政治上：沙皇俄国的专制制度并没有 1910年农民还清贷款时，政府和地主一共 发生本质性的改变，广大劳动群众仍然缺乏 掠夺农民20亿卢布的赎金。 基本的民主权利。 沙皇俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3 分析比较彼得一世改革和俄
国农奴制改革的相同点和不 同点？
原因：俄国农奴制盛行，工商业发展缓慢
彼得一世 目的：为改变落后面貌，实现富国强兵
改革
措施：政治、军事、经济、社会文化
俄 国
作用：
的 改
农奴制改
原因：农奴制严重阻碍俄国资本主义的发展；（内）
1855年克里米亚战争俄国失败，充分暴露农 奴制和沙皇专制的腐朽（外）
革 革（
1861年 ）
时间：1861年亚历山大二世颁布废除农奴制法令 目的：摆脱农奴制危机，维护地主阶级的统治 内容：解放农奴（自由劳动力）；“赎买”份地（对
农奴的又一次掠夺）
评的 一支，9世纪晚期建立基辅罗斯。13 世纪上半叶，基辅罗斯被蒙古人征 服。在反抗蒙古统治的过程中，莫 斯科公国逐渐崛起，到15世纪晚期 统一俄国。莫斯科大公伊凡四世采 用“沙皇”称号，强化专制权力。
4. 1693年的一天，沙皇彼得一世面对浩瀚的海洋心情澎湃，立志要使俄国面
向西方，成为海上强国。之后，他大刀阔斧地进行改革。下列选项中，不属
课堂小结：
俄国的改革
第2课 俄国的改革
学习目标
1. 了解彼得一世改革的基本内容及其历史意义。 2. 知道亚历山大二世废除农奴制法令的主要内容，理解改革促进了俄 国的进步。
知识梳理
中央集权
新式常备军 手工工场
近代化
1861
亚历山大二世
人身自由
资本主义
转折点
出钱赎买
同步训练
一、单项选择题
1. 俄罗斯人的祖先是古代东斯拉夫人的一支，15世纪末16世纪初初步形成中
视频导入：俄国的来历
学习目标
重点
01 了解彼得一世改革的相关
史实
02
难点
03 分析比较彼得一世改革和
俄国农奴制改革的相同点
和不同点？
重点
掌握俄国农奴制改革的 相关知识
带着问题认真阅读P6-9，用笔划出关键词
自学指导
1 概括彼得一世改革的背景、
时间、措施和作用？
2 概括农奴制改革的史实（背
景、时间、人物、内容、评 价等）
彼得一世改革
彼得一世改革
作用
②彼得一世改革以强兵和 学习西方科学技术为目标 ，开启了俄国近代化的进 行。
农奴制改革
原因
农奴没有人身自由——生产 效率极低
农奴的生活
视频：俄国庆祝废除农奴制
农奴制改革
原因 工厂主（资本家）的烦恼
最近有些烦,工厂里人手总是不够;产 品销售也不如意,农奴太穷了,他们买 不起……唉,都是那讨厌的农奴制.
农奴制严重阻碍俄国 资本主义经济的发展
与英法在争夺巴儿干 半岛的克里米亚战争 中惨败，充分暴露了 农奴制俄国的腐朽性
经济上 对外军事上
阶级矛盾进一步 激化，农奴暴动 频繁
农奴制改革
目的
知识拓展
亚历山大二世
亚历山大二世
人物简介：
亚历山大二世·尼古拉耶维奇(俄语:Алек сан др II Николаевич，1818年4月29日-1881年3月 13日)，史称亚历山大二世(英语:Alexander II) ，是俄罗斯帝国皇帝(1855年3月2日-1881年3月 13日在位)。 他是俄罗斯近代化的先驱。他在任期间，对俄罗 斯的社会发展做出了历史性的贡献。1861年下诏 废除了农奴制，为俄罗斯19世纪后半期的中兴奠 定了基础。
农奴生活水平低下——市场难以扩大
农奴制改革
原因
次数 1200
1176次
1000
农
800
奴
暴
600
动
400
200
126次
86次
90次
0
1858
1859
1860
1861
年代
农奴时常发动起义——社会动荡不安
农奴制改革
原因
克里米亚战争 对外—克里米亚战争中惨败，充分暴露了农奴制俄国的腐朽性
农奴制改革
农奴制危机主要表现在那些方面？
合作探究
在俄国的发展中，彼得一世改革和农奴制改
革至关重要，那么这两次改革有何异同呢？
相同点： ①起因：都受到了西欧国家的影响； ②目的：都是为了巩固沙皇的专制统治，实现了富国强兵； ③都有利于俄国社会的进步和生产力的发展 不同点： 彼得一世改革实际上是强化了俄国的农奴制度；而1861年农 奴制改革则是在迫不得已的情况下废除了农奴制。
彼得一世改革
措施
1、政治方面 改组行政机构，建立中央集权的 行政体制
2、军事方面 创建新式常备军，贵族必须要军队或行 政机构为国家服务按功劳、才能提拔 3、经济方面 鼓励兴办手工工场 4、社会文化方面 推行文化教育，提倡西方的生活方式
政治 经济
改革 措施
军事 文化
彼得一世改革
彼得一世改革
作用
①通过改革，俄国的经济 、军事实力大大增强，一 跃成为欧洲军事强国，为 对外扩张准备了条件。
农奴制改革
内容
1、农奴获得人身自由，可以改变 身份，自由转换职业
2、农奴在获得“解放”时可以得 改革
到一块份地，但必须出钱赎买
内容
农奴聆听废除农奴制的法令
农奴制改革
评价
积极：是俄国近代历史上的重大转折 点；改革废除了农奴制，促使社会的 各个方面出现了新的气象，推动俄国 走上了资本主义的发展道路。 消极：农奴制的残余仍存在，影响着 俄国经济与社会的发展
彼得一世改革
手工工场
背景
在沙皇的专制统治下，俄国 农奴制盛行，是一个封闭落后 的国家。农业和手工工场使用 农奴劳动，工商业发展缓慢。
知识拓展
彼得一世
彼得一世
人物简介：
彼得大帝是俄罗斯历史上最伟大的帝王。他继位后 积极兴办工厂，发展贸易，发展文化、教育和科研 事业，同时改革军事，建立正规的陆海军，加强封 建专制的中央集权制。继而发动了战争，夺得波罗 的海出海口，给俄罗斯帝国打下坚实基础。可以说 ，近代俄国的政治、经济、文化、教育、科技等方 面的发展史无不源于彼得大帝时代。
央集权制国家。最先采取“沙皇”称号的是（ ）
A. 伊凡四世 A
B. 彼得一世
C. 叶卡捷琳娜二世
D. 亚历山大二世
2. 普希金指出：“俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的
军舰进入了欧洲强国的行列。”这说明彼得一世改革的主要目的是（ ）
A. 学习西方的先进技术
B. 促进工场手工业的发展
C
C. 改变俄国的落后状况，成为军事强国
D. 废除农奴制，促进经济发展
3. 彼得一世在法令中规定：“沙皇陛下是专制的君王。服从于他是上帝的旨
意。世界上没有一个人的事他不该管。沙皇的周围，只能有顾问和圣旨的执
行者。”这反映出彼得一世（ ）
A. 强迫农民服C 役
B. 强制农奴劳动
C. 加强中央集权
D. 推行西方的文明生活方式