新人教版一年级下册道德与法治可爱的动物教学设计

《可爱的动物》教学设计及反思一、教材分析《可爱的动物》是第二单元“我和大自然”第7课。

本课内容由“我喜欢的动物”、“我和我的动物朋友”、“怎样才是真喜欢”、“别让自己受伤害”四个课题紧密组成。

通过绘本故事“动物老师”说明动物对人类的智慧启迪；另一个绘本故事“我和小蜻蜓”旨在引导学生发现和动物相处过程中较为恰当的方法。

二、学生情况分析一年级学生处于“万物有灵”和人与自然分化的认识过程中，他们富有同情心，酷爱动物，愿意给动物喂食，喜欢用手去摸，由于好奇心和探究欲较强，为了探究，他们还可能会抓狗狗的尾巴、水淹蚂蚁等，但可能没有意识到这样做会不利于动物生长，甚至还会给自己带来潜在的危险，所以引导学生爱护动物，愿意与动物亲近的同时，需要加强关于如何与动物相处的引导，以及对他们进行自我保护的教育。

我们需要通过家校合作等途径加以巩固与强化，真正养成爱护动物，与动物相处时学会自我保护的习惯。

三、教学目标1）了解一些常见动物的特点，知道如何与动物相处。

懂得爱护动物，尊重生命，对自然界有共存感。

2）清楚认识伤害动物的行为是错误的，初步了解《中华人民共和国野生动物保护法》，明确爱护野生动物是公民应尽的义务，有依法保护动物的意识和责任感。

3）从小培养爱护小动物的好习惯，并懂得保护动物的同时，学会爱护自己，避免受到动物无辜的伤害，树立安全意识。

4）培养学生有序观察动物的样子，抓住特点，展开想象的能力。

四、教学重点与难点教学重点：：有依法保护动物的意识和责任感，懂得爱护动物，知道如何和动物相处。

在尊重生命的同时，也避免自己受到动物的无辜伤害，有安全意识。

教学难点：人类和动物们共同生活在美丽的地球上，我们是朋友，用正确的方式去爱朋友，我们大家才能都生活得健康、快乐、自由！五、教学策略通过做游戏和看视频的形式，一方面激发学生的学习兴趣，另一方面激发学生关于平时接触过的、喜欢的动物的喜爱情感，产生要保护好他们的愿望。

六、教学过程一、谜语导入揭示课题1.出示谜语，学生猜动物，教师贴板书。

小学道德与法治一年级下册《7可爱的动物》（教学设计）一. 教材分析《7可爱的动物》这一课主要让学生了解和认识一些常见的动物，培养学生对动物的喜爱之情，让学生知道人与动物要和谐相处。

教材通过生动的插图和有趣的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习有关动物的知识。

二. 学情分析一年级的学生对动物充满好奇，他们喜欢观察动物，了解动物的生活习性。

大部分学生已经具备了一定的生活经验，知道一些常见的动物，但对动物的特点和习性了解不够深入。

学生在课堂上愿意分享自己的观点，与同学交流。

三. 教学目标1.让学生认识和了解一些常见的动物，知道它们的名称和生活习性。

2.培养学生对动物的喜爱之情，提高学生保护动物的意识。

3.培养学生与人交流、分享的习惯，提高学生的团队协作能力。

四. 教学重难点1.认识和记住动物的名称。

2.了解动物的生活习性。

3.培养学生保护动物的意识。

五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作能力和与人沟通的能力。

六. 教学准备1.准备相关动物的图片、视频等教学资源。

2.准备动物卡片、拼图等教学道具。

3.布置教室，营造一个轻松愉快的学习氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些可爱的动物图片，引导学生关注动物，激发学生学习兴趣。

提问：“你们认识这些动物吗？它们叫什么名字？”2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的故事，让学生跟随故事情节了解动物的生活习性。

过程中，教师引导学生关注故事中出现的动物，提问：“这些动物在故事中是怎么相处的？”3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一个动物，讨论并总结这个动物的特点和习性。

然后，各组向全班展示自己的成果，其他同学在聆听过程中，对比自己认识的动物，看看有什么不同。

4.巩固（10分钟）教师发放动物卡片，学生两人一组，进行动物名称的竞赛游戏。

通过游戏，巩固学生对动物名称的记忆。

新)人教版《道德与法治》一年级下册第7课《可爱的动物》教学设计教学目标：1.学生能够正确对待动物，懂得善待动物，知道虐待、伤害动物的行为是错误的。

2.通过活动充分感受到动物的可爱，懂得保护动物的同时要爱自己，避免受到动物无辜的伤害，树立安全意识。

3.培养学生爱护动物的良好惯，并渗透法制教育《中华人民共和国野生动物保护法》。

教学重难点：重点：通过活动充分感受到动物的可爱，懂得保护动物的同时要爱自己，避免受到动物无辜的伤害，树立安全意识。

难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。

教学准备：课件、音乐、视频、动物头饰一、游戏导入新课师：小朋友们，我们来玩个小游戏——你演我猜，可以模仿动物的声音或者动作，让其他同学猜一猜。

师：今天我们要研究的课题是“可爱的动物”，让我们一起走进动物世界。

二、新课教学一）我和我的朋友。

师：小朋友们，说一说在生活中，你最喜欢什么动物？师：下面我们来看看班级小朋友们和自家小动物在一起度过的快乐时光的照片，大家看到这些照片都露出了甜蜜、幸福的微笑。

动物不仅给我们带来了乐趣，还是人类的好老师，我们应该和动物交朋友。

二）让我保护你，可爱的动物师：小朋友们，你们有这么多喜欢的动物，怎样才能真正地喜欢它们呢？师：我们不能把对小动物的喜爱变成对它们的伤害，这些小朋友这样伤害小动物是不对的，我们可不能像他们一样！但是，除了小朋友，一些大人对动物的伤害更严重。

接下来我们一起看看。

师：孩子们，看到这些，你们有什么想法吗？当你们看到身边有这样的情况时，你们会怎么办？请你们来说一说。

师：渗透法制教育《中华人民共和国野生动物保护法》，让我们一起爱护动物，保护自己。

老师说：“动物是我们人类的朋友，也是我们的好老师，因此我们必须保护它们。

为此，国家制定了《中华人民共和国野生动物保护法》。

”这个法律的目的是让我们将对生命的热爱和对动物的情感转化为行动，增强法律意识，懂得人与动物和谐相处的重要性。

一年级道德与法治下册第7课《可爱的动物》教案一年级道德与法治可爱的动物一、教学目标1. 知识与技能：a. 了解不同种类的动物。

b. 了解动物的性格特点。

c. 学会用简单的词语描绘动物。

2. 情感态度与价值观：a. 培养学生对动物的关爱和保护意识。

b. 培养学生的善良与友爱之心。

3. 学科与社会实践：a. 进一步拓展学生的生活常识，了解生物多样性。

b. 通过观察、比较，锻炼学生的观察和思维能力。

二、教学重点1. 了解不同种类的动物。

2. 掌握用简单的词语描绘动物。

三、教学准备1. 课件或图片展示不同种类的动物。

2. 小动物玩具或图片。

3. 相关视频资源。

四、教学步骤1. 导入（5分钟）a. 通过展示动物图片给学生，引导学生猜测图片中的动物是什么，唤起学生对动物的兴趣。

b. 引导学生回顾前两课所学的关于动物的内容，复习认识动物的基本知识。

2. 学习与探究（15分钟）a. 呈现多种种类的动物图片，让学生观察并说出动物的名称。

b. 引导学生讨论每种动物的特点和性格，例如狗（忠诚、聪明、友好）、猫（独立、灵活、温顺）等。

c. 教师通过具体的例子和故事来帮助学生理解和记忆不同动物的特点。

3. 运用与拓展（20分钟）a. 让学生选择一个自己觉得最可爱的动物，用简单的词语描绘它的特点和性格。

b. 学生可以选择通过绘画、手工制作或口头表达的方式，展示所选动物的特点和性格。

c. 学生互相分享自己所选动物的特点和性格，并互相展示自己的作品。

4. 归纳小结（5分钟）a. 教师梳理学生的观点和作品，与学生一起总结不同动物的特点和性格。

b. 引导学生思考：我们应该如何对待动物，如何保护动物，从小事做起，如何关心身边的动物。

五、教学反思通过观察、比较和创作，使学生进一步了解不同种类的动物，培养对动物的关爱和保护意识。

同时，通过互动交流，锻炼学生的观察和思维能力，培养学生的善良与友爱之心。

对于一年级的学生来说，教师应该通过生动的故事、动画和游戏等方式来激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

部编小学人教版《道德与法治》一年级下
册第7课《可爱的动物》教学设计
教学设计：《可爱的小动物》
一、课前活动
老师带领孩子们唱儿歌，为课堂打下愉悦的氛围。

二、说一说自己喜欢的小动物
老师引导孩子们谈论自己喜欢的小动物，并询问他们是否有养小动物的经历。

随后，老师进行“动物小专家大闯关”活动，通过谜语猜动物、听声音猜动物、演一演猜一猜等环节，考验孩子们对小动物的了解程度。

三、谁是动物小专家
通过多个环节的闯关，孩子们成功获得“动物小专家”奖章，并观看了视觉大餐。

四、听一听你和动物的故事
孩子们分享了与小动物有趣的故事，让大家感受到小动物的可爱和温馨。

老师还展示了一个关于动物和人类的温馨故事，引导孩子们真心对待小动物。

五、谁是爱心小天使
老师引导孩子们思考如何成为爱心小天使，善待小动物，与它们和谐相处。

通过以上活动，孩子们不仅了解了小动物的种类和性，还学会了如何与小动物和谐相处，成为真正的爱心小天使。

新部编版一年级下册道德与法治第7课可爱的动物教案教学设计一、教学目标1.了解动物是人类的朋友，需要我们爱护、保护；2.感受动物的可爱和对人类的帮助；3.学会适当的方法与动物相处；4.锻炼学生的观察能力、动手能力和表达能力。

二、教学内容本节课的教学内容是《可爱的动物》。

三、教学步骤1. 直观感受使用PPT或图片资料向学生展示可爱的动物图片，让学生从图片中感受动物的可爱和对人类带来的帮助，让学生养成爱护动物的好习惯。

2. 常见的动物老师讲述常见的动物种类，学生可以自由发言提到自己认识的动物，老师可以适当补充。

3. 动物护理实践1.学生自己动手制作动物食物老师根据学生学校里的实际情况或自己的经验，带领学生自己动手制作一些适合宠物或动物吃的食物（如狗粮、小鱼干、营养餐等等），学生们可以观察、操作并做好记录。

2.表演如何和动物相处老师与学生一起表演如何与动物相处，需要包括喂食、宠物抚摸和不随便扰乱。

4. 课堂小结老师让学生回答一下问题，并与学生互动答题：1.动物是人类的什么？2.动物对人类有什么帮助？3.该如何保护动物？4.学习了这节课之后，你想去做什么呢？四、教学重点1.了解动物的可爱和对人类的帮助；2.学会适当的方法与动物相处。

五、教学难点1.如何让学生真正了解动物的可爱和对人类的帮助；2.如何与学生互动答题，让课堂更加的活跃。

六、教学评价1.检验学生是否掌握了本节课所学习的知识；2.检验学生动手实践的效果；3.检验学生表达的能力、思维逻辑能力和观察能力。

七、教学资源1.PPT；2.动物图片；3.动物食物材料。

八、教学反思通过本次课程的教学，学生掌握了动物的可爱和对人类的帮助，学生还动手制作了动物食物，并表演了适当的方法与动物相处。

学生的表达能力、思维逻辑能力和观察能力都有了提高。

但是本课存在的不足之处是，课程的时长较短，还需要增加课时；另外，课程内容可以再适当增加一些动物的知识，让学生对动物有更深入的了解。

《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本课选取自《道德与法治》一年级下册第六单元“可爱的动物”，包含两个课时。

课程旨在让学生深入了解和认识各种动物的独特之处与生活习惯，同时培养他们关爱动物、保护生态环境的意识。

第一课时：通过学习，孩子们将学会描述动物的特点和习性，并在过程中培养对动物的爱心。

第二课时：本课时将教授保护动物的实用方法，提升孩子们的环保意识。

二、教学目标1. 孩子们将能详细描述他们所喜爱的动物，并理解其特点。

2. 他们将学会实用的保护动物技巧，并能在日常生活中实践环保行动。

3. 我们还将提升孩子们的观察、思考、表达和交流能力。

三、教学难点与重点重点：让孩子们深入了解和描述动物的特点，培养他们的爱心。

难点：教授实用的保护动物方法，并促使孩子们将这些方法应用到实际生活中。

四、教具与学具准备教具：精心设计的课件、生动有趣的动物图片和视频等。

学具：学生的课本、作业本以及彩笔等。

五、教学过程第一课时：1. 情境导入：通过一段引人入胜的动画片，让孩子们对动物产生兴趣。

2. 自主学习：学生们翻阅课本，自行探索各种动物的习性与特点。

3. 课堂讨论：学生们分组进行讨论，分享他们所喜爱的动物及其独特之处。

4. 教师讲解：利用多媒体教具，我将以生动的方式详细介绍各种动物的习性与特点。

5. 实践环节：孩子们将动手绘制他们最喜欢的动物，并简要介绍其特点。

第二课时：1. 复习导入：回顾上节课的内容，并引导孩子们思考如何在生活中保护动物。

2. 自主学习：学生们独立阅读课本，了解保护动物的具体方法。

3. 课堂讨论：学生们分组讨论，分享保护动物的实际案例和方法。

4. 教师讲解：通过具体案例和多媒体教具，讲解保护动物的重要性。

5. 实践环节：孩子们将制定保护动物的计划，并进行展示。

六、板书设计板书内容：可爱的动物1. 动物的特点和习性2. 保护动物的方法3. 关爱动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：列举三种你喜爱的动物，并简要描述其特点。

道德与法治一年级下册第七课《可爱的动物》教学设计三、辨析明理正确关爱1. 养了动物这么辛苦，这么麻烦,还的花钱！我们养他干嘛？别养了行不行!2. 说一说养动物的原因。

小结：正因为动物们有这么多的可爱之处,所以，我们都喜欢它。

(板书：喜欢）三、小组合作，讲一讲与动物间的故事。

1. 我们家蝈蝈就很可爱，它特别不爱洗澡，平时我一喊它蝈蝈，蝈蝈,它就晃晃悠悠的走到我身边，可是我一喊蝈蝈来洗澡,或者一给他放洗澡水，它就保准臧起来，又一次它臧在桌子下面，我都看见匕了,匕还一动不动，好像在说，你没看见我，你没看见我! 你和动物之间也有这样有趣的事情吧。

把你的故事讲给同组的小伙伴听一听吧。

2. 讲述过程中通过换位思考的方法,引导孩子懂得：动物也是有感觉和感情的，你对它好它会开心，你对它不好，他也会难过，不舒服。

所以我们喜欢他就不能去伤害它。

（板书：不伤害）四、观看视频，看一看动物对人类的爱！ 1.让我们再来看看这可爱的动物，请大家看两段视频。

2•你看到了什么？体会到了什么？小结：是的，在我们喜欢动物的同时，其实动物朋友们也在深深的爱着我们。

一、了解习性，正确关爱动物.1.老师的一位学生丁丁,特别喜欢跟动物交朋友。

看一看他都是怎么对待动物的.你们因为喜欢因为它很可爱好看、好玩、带来快乐和温暖等听故事小组内讲故事指名讲故事观看视频看到了小狗给小主人盖被子，给奶奶拿凳子.体会到了爱。

设置矛盾，体会和感知小动物的可爱。

讲述自己与动物之间的故事,增加孩子对身边动物的亲近感。

体会动物也是有感情的,感受它们对人类的爱。

远离爱护动物的误区,通过辨析明理，判断爱护动物。