课件的设计特点及安装运行说明

作品安装运行说明怎么填写一、“课例”是什么？简而言之，课例就是以一节课作为研究对象进行解剖分析，从教学规律上得出一些有教者个性色彩的结论。

具体而言，就是写给教师同行看的自己是如何上这节课的，它是以教学设计者为叙述者，把自己上这节课的背景、设计意图、教学过程和结果等方面平实的加以描绘和反思，让观者一起体验教者的成功和和不足，达到产生借鉴和启发的作用。

二、“课例”的性质？课例的撰写属于“叙事研究”的范畴，它是从西方引进的“质的研究”的具体体现，是当前最流行的研究方法。

“质的研究”不强调一般性的规律性的概括和总结，着力于特殊性的个性的，能给人启发的细节和过程，和我们平时的研究不太相同。

三、“课例”的特点课例的撰写，关键词是“叙事”，其实就是教师的教学故事。

其特点为典型性、研究性和启发性。

它在于对教者一节课教学设计的深度挖掘，有教者的思考、有教者的情感、有学生的互动、甚至有听者的反馈或争论。

它给观者一种真实的“现场感”，它不同于教案，教案像电影剧本是写给自己的教学设计，最多能让同科教师模仿或是借鉴；而课例则像电影作品，是写给所有学科的教师看的一个接近真实的“过程”或“故事”。

四、撰写课例的基本要求1．拟一个你课后总体感悟的标的性很明确的鲜活的课例题目。

如给学生一个创造的空间”、“学生‘设计’了课堂”、“一节没上完的好课”、“一节脱轨的公开课”等等。

它是你课前课后思考的总的概括，是写好课例成功的前提。

最好不要用“……的反思”等题目。

2．简要介绍一下这节课的教学内容和学情状况。

教学内容为课题、课程标准、选用的教材、重难点内容，其中包括教材的分析和重难点如何突破的简要介绍，以及你的教学设计的理论支撑，还可以告诉读者你上这节课的由来和思考等，不一而同。

学情状况包括你上这节课的（学生）受众的情况，即学情的特点，它对你这节课的设计有何影响，它是你的教学设计的基本思考点之一。

3．正式的行文，是把你的思考、反思与教学实况结合起来叙写，以教者的思路为线索进行教学叙事。

课件项目说明及报送要求及评价指标课件是指基于计算机技术、网络技术和多媒体技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，其作用是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。

一、主题说明一个课件可以包含单个或多个知识点、一个课时或一个单元的教学内容，制作工具和呈现形式不限，可以是基于PC 终端的课件和移动终端课件。

各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送。

建议同时报送软件运行录屏解说视频或文档。

二、活动对象全省各级各类中小学教师。

三、格式要求1.视频、声音、动画等素材采用常用文件格式，移动终端课件作品应能在平板电脑和智能手机等移动教学设备上运行。

课件应易于安装、运行和卸载；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。

2.课件内页要有“广东省教育‘双融双创’行动暨2020年基础教育教学信息化交流展示活动”字样、教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息。

四、报送材料清单1.作品登记表，PDF格式（签名并盖章扫描后提交）；2.课件；3.相关支撑材料，分类保存在“支撑材料”文件夹。

以上作品按照平台要求报送，文件命名为：第一作者+作品名称+课件，总体大小不超700M。

五、作品推荐数量以地市为单位，每个地市推荐不超过10件，珠三角地区可增加5件，省直属学校原则上推荐1-2件作品。

六、作品登记表课件项目作品登记我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。

作者签名：1.2.3.（第一作者所在单位盖章）年月日七、评价指标。

一、幼儿园教学课件制作的背景随着数字化教育的发展，幼儿园教学课件的制作和应用逐渐成为教师备课和教学的重要内容。

教学课件作为一种辅助教学工具，可以帮助幼儿园教师更加生动地呈现教学内容，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

如何制作一份优质的幼儿园教学课件成为了教师们关注的焦点。

二、制作幼儿园教学课件的原则1. 符合幼儿发展特点：幼儿的认知能力和学习习惯与成人有很大的区别，幼儿园教学课件的制作应该符合幼儿的发展特点，内容要贴近幼儿的生活实际，简洁易懂，色彩鲜艳，图文并茂，符合幼儿的心理特点。

2. 体现教学目标：幼儿园教学课件的制作要紧密围绕教学目标展开，内容要贴合教学大纲和教学计划，能够有效地引导幼儿完成教学目标。

3. 丰富多样：幼儿喜欢新奇、多样的事物，因此教学课件的制作要尽量采用多媒体手段，丰富内容形式，包括图片、音频、视频等，让幼儿在观看课件时能够感到愉悦和兴奋。

4. 语言简单明了：考虑到幼儿的语言能力有限，教学课件中的文字要简单易懂，不能使用生僻词汇和复杂的句式，以免干扰幼儿的理解。

5. 注重互动性：幼儿园教学课件要设计互动环节，让幼儿在观看课件的过程中参与到教学活动中来，增强幼儿的学习体验和参与感。

三、幼儿园教学课件制作的具体步骤1. 确定教学目标：在制作幼儿园教学课件之前，教师首先要明确所要教授的内容以及教学目标，这样才能明确课件的内容和形式。

2. 收集相关素材：根据教学内容，教师需要收集相关的图片、视频、音频等素材，也可以通过自己的绘画和创作来准备素材。

3. 设计课件结构：确定教学课件的结构和内容，包括主题、内容安排、重点呈现部分等，尽量使课件内容符合幼儿的认知规律。

4. 制作课件内容：使用电脑软件或者多媒体设备，将收集到的素材进行排版、编辑和组合，制作出符合教学要求的课件内容。

5. 增加互动环节：在教学课件中增加一些互动环节，例如游戏、小测验等，以促进幼儿的参与和学习。

6. 效果调试：制作完成后，教师需要对课件效果进行调试和测试，确保课件能够正常播放，并且能够达到预期的教学效果。

课件设计简案模板范文本课件设计旨在为学生提供一种全新的学习体验，并在课堂上激发他们的学习兴趣和潜力。

通过采用多媒体元素、互动游戏和案例分析，课件将帮助学生更好地掌握知识点和解决问题。

首先，课件将使用丰富多彩的图片、图表和视频来呈现课程内容，以吸引学生的注意力和帮助他们更好地理解知识。

其次，课件将设计一些互动游戏，让学生在课堂上积极参与，加深对知识点的掌握，并提高学习效果。

最后，课件还将提供一些真实案例分析，并引导学生进行深入思考和讨论，以帮助他们将理论知识应用到实际问题中去。

整体而言，本课件设计将注重学生的主体地位，充分考虑他们的学习需求和心理特点，力求打造一种生动、有趣且高效的学习环境。

希望通过这一课件设计，能够激发学生的学习热情，提高其学习成绩，并在实际生活中得到更好的应用。

另外，课件设计还将充分考虑到不同学习风格的学生，并通过多种教学方式和学习活动来满足他们的需求。

比如，对于视觉型学习者，课件将提供丰富的图片和视频资料；对于听觉型学习者，通过语音解说和音频材料来呈现课程内容；对于动手型学习者，课件设计还将包含一些实践操作和案例分析，让学生们能够亲自动手进行实践操作，提高他们的学习参与度和深度理解。

除此之外，课件设计将充分考虑到课堂教学的互动性，通过运用一些在线投票、抢答和小组讨论的形式，来鼓励学生积极思考和参与课堂学习。

教师可以根据学生的反馈情况，及时调整教学内容和进度，以更好地满足学生的学习需求。

最后，课件设计将借助现代科技手段，提供在线学习平台和资源库，供学生随时随地进行知识的学习和查阅。

同时，也将为教师提供一系列的教学辅助工具和资源，以便于他们更好地实施教学，评估学生的学习状况和调整教学策略。

总体上，本课件设计将以学生为中心，借助多媒体元素、互动游戏和案例分析，提供一种全新的学习体验。

它旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力，并培养他们的创新思维和问题解决能力。

希望通过这一课件设计，能够为学生打开一扇全新的学习之窗，让他们在愉快的学习氛围中茁壮成长。

《大闹天宫赏析》课件设计意图及运行说明
课件设计意图：
本课件适用于讲授《大闹天宫》赏析课时使用。

便于在上课时展示文本、图片和视频，充分调动学生的视觉和听觉，推进课堂教学流程，节省时间，增加教学容量。

根据本次课的特点及需要，采用PowerPoint2003制作，课件采用屏幕尺寸设计为27.5*19，模拟宽银幕，能容纳更多信息，布局更为合理，母版底图采用《大闹天宫》中背景水印效果图片，背景音乐选用《大闹天宫》中的背景音乐，切合课堂主题。

为便于操作，在课件中均采用鼠标单击或按回车键来推动课件运行。

课堂内容为动漫作品，加之教学对象为中专生，故整体设计风格较为朴素，除了教学本身所需的动画视频外，并未再添加图片、动画等元素。

在幻灯片及使用的图片、视频中均未附加作者信息，便于资源共享与交流。

运行说明：
本课件基于PowerPoint2003制作，课件使用平台为Windows 2000\Windows XP，该课件已经打包成文件夹“《大闹天宫》赏析课课件”，内含有播放器。

即使没有安装PowerPoint2003的电脑也可播放，如想取得流畅的播放效果，需多媒体播放设备。

课件中链接有视频和音频文件，在拷贝课件时需将“《大闹天宫》赏析课课件”文件夹一并拷贝。