人教版九年级化学上册 《元素》思维导图课件

思维导图解读——元 素
(6)元素与原子的区别和联系
项目 定义含义Βιβλιοθήκη 区别 适用范围联系
元素
原子
质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称 化学变化中的最小粒子
宏观概念：只表示种类，不表示个数
微观概念：既表示种类又表示个数
表示物质的宏观组成。如：水是由氢元素和 表示物质的微观构成。如：一个水分子是由
氧元素组成的
典例精析
【解析】对元素周期表的发现和完善做出贡献的科学家有门捷列 夫、道尔顿、张青莲等；由元素周期表可查出碳的相对原子质量为 12.01，16号元素是S；由于元素的种类由原子的核电荷数(或质子数)决 定，因此不同种元素最本质的区别是质子数不同；在元素周期表中， 原子序数=核电荷数。
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思维导图解读——元素周期表
(1)定义 根据元素的原子结构和性质，把现在已知的100多种元素科学有序地排列起 来，这样得到的表叫做元素周期表。 (2)编排依据 元素的性质随着原子序数的递增而呈周期性变化。 (3)编排原则 ①把电子层数相同的各种元素，按原子序数递增的顺序从左到右排成一横 行——周期。 ②把不同横行中最外层电子数相同的元素(个别例外)，按电子层数递增的顺 序由上而下排成纵行——族。
思维导图解读——元素周期表
(7)元素周期表的简单应用 ①查找元素的相对原子质量、性质(金属元素、非金属元素、稀有气体元 素)。 ②判断元素的活动性。在同一族中越到下面的金属元素金属性越强，在同 一周期中越到左边金属性越强，所以金属活动性K>Na，Na>Mg>Al。 ③判断元素的化合价。元素的最高正价数=族序数；元素的最低负价=最高 正价数-8(稀有气体除外)。例如，镁、钙为+2价，铝为+3价，硫为+6价和-2 价，氯为+7价和-1价。
关于 15331I和 15237I的说法中错误的是
( A)
A.各一个原子相比较，中子数相同
B.属于同种元素
C.各一个原子相比较，核外电子数相同
D.各一个原子相比较，质子数相同
典例精析
【解析】 15331I质子数是53，中子数是131-53=78；15237I质子数是53，
中子数是127-53=74，A错；核电荷数是决定元素种类的依据，而质子数
典例精析
【例5】下表是元素周期表的一部分。
典例精析
(1)很多科学家对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献，请写出其中一 位科学家的名字： 门捷列夫 。
(2)查出碳的相对原子质量： 12.01 ，写出16号元素的元素符号： S 。 (3)表中不同种元素最本质的区别是 ( A ) A.质子数不同 B.中子数不同 C.相对原子质量不同 D.电子数不同 (4)利用元素周期表，人们对元素的认识进入全新的飞跃时期。俄罗斯科学 家已经人工合成第118号元素，则此元素的核电荷数为 118 。
元素
思维导图课件
考情分析
考查重点
• 元素及元素符号
命题角度
• 元素的概念、简单分类 • 元素符号 • 元素周期表
思维导图
思维导图解读——元 素
(1)元素的概念 质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称。例如，核电荷数为8的所有 氧原子统称为氧元素，核电荷数为1的所有氢原子统称为氢元素等等。
【注意】①元素是以核电荷数(即质子数)为标准对原子分类。只论种类， 不讲个数。
思维导图解读——元素周期表
(4)元素周期表的结构
①周期表每一横行叫做一个周期，共有7个横行，即7个周期。 ②周期表中有18个纵行，除8、9、10三个纵行共同组成一个族外，其余15个 纵行，每一个纵行叫做一族，共有16个族。 ③在元素周期表中，每一种元素均占据一格。对于每一格，均包含元素的原 子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等内容(如上图)。此外，在周期 表中，用不同的颜色对金属元素、非金属元素做了分区。
思维导图解读——元素周期表
(5)元素周期表的意义 ①学习和研究化学的重要工具。 ②为寻找新元素提供了理论依据。 ③由于元素周期表中位置靠近的元素性质相似，启发人们在元素周期表的一 定区域内寻找新物质(如半导体材料、农药、催化剂)。 (6)元素在元素周期表中随原子序数递增呈现的规律 ①同一电子层(第一层除外)的最外层电子数由1逐渐递增至8。 ②元素的最高化合价由+1逐渐递增至+7，最后以零价结束。 ③同一周期的元素都是由金属元素开始→非金属元素→稀有气体元素结束。 ④同一竖行，最外层电子数相同，电子层数逐渐增多，除稀有气体元素外， 它们的最高正价相同，如有负价则最低负价相同。
又等于核电荷数，题中
131 53
I和
15237 I由于质子数相同 ，则核电荷数也相等 ，
故属于同种元素，且核外电子数相同，B、C、D都对。
思维导图解读——元素、原子、分子、 物质之间的关系
物质、元素、分子、原子之间的关系可用下图表示。
思维导图解读——元素、原子、分子、 物质之间的关系
在讨论物质的组成和结构时，应注意规范地运用这些概念。 (1)由分子构成的物质，有三种说法(以二氧化碳为例) ①二氧化碳是由氧元素和碳元素组成的。 ②二氧化碳是由二氧化碳分子构成的。 ③每个二氧化碳分子是由2个氧原子和1个碳原子构成的。 (2)由原子(或离子)直接构成的物质(如汞、食盐)，有两种说法 ①汞是由汞元素组成的；食盐是由钠元素和氯元素组成的。 ②汞是由汞原子构成的；食盐是由钠离子和氯离子构成的。
思维导图解读——元 素
(5)元素的分类 自然界中目前已知的元素有100多种，可分为金属元素、非金属元素、稀 有气体元素。
金属元素：汉字中一般都有“钅”字旁，但汞除外
元素
非金属 元素
固态：一般都有“石”字旁，如碳、硫 ൞ 气态：一般都“气”字头，如氢、氧
液态：一般都有“氵”旁，如溴
稀有气体元素：包括氦、氖、氩、氪、氙等
思维导图解读——元 素
(2)元素的种类 目前为止，已发现的元素只有一百余种，但由此组成了几千万种物质。 (3)元素的存在形式 ①以游离态存在，如氧气就是氧元素的游离态； ②以化合态存在，如水和二氧化碳中的氧元素就是以化合态存在的氧元 素。 (4)元素在自然界中的分布 ①地壳中各元素含量分布中前四位元素依次是氧、硅、铝、铁(按质量分 数计算，氧占48.60%、硅占26.30%、铝占7.73%、铁占4.75%)。 ②生物细胞中居于前四位的元素依次为氧、碳、氢、氮(按质量分数计算， 氧占65%，碳占18%，氢占10%，氮占3%)；而最多的金属元素是钙(占1.5%)。
( C)
【解析】过氧化氢是一种物质，物质是由元素组成的。过氧化氢是化合物，是 纯净物，不是由氢气和氧气两种单质组成，故A错；元素是宏观概念，只有种类， 没有数量，故B错；D中过氧化氢是由过氧化氢分子构成的。
思维导图解读——元素符号
(1)表示方法及写法 国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母(大写)来表示元素。如氢元 素的符号为H。如果几种元素拉丁文名称第一个字母相同，就附加一个小写 字母来区别。如用Cu表示铜元素，Cl表示氯元素，Ca表示钙元素。 注意：书写时要规范地写，不能采用英语中的连写方法。 (2)表示意义 ①宏观意义：表示一种元素，如H表示氢元素；表示一种由原子 构成的单质，如Fe表示铁这种物质。 ②微观意义：表示一个原子，如H表示氢原子或一个氢原子。 注意：如果元素符号前面有化学计量数，则元素符号只有微观意义，表 示原子的个数，不再具有宏观意义。
两个氢原子和一个氧原子构成的
①元素的要领建立在原子的基础上，是同一类原子的总称；
②原子的核电荷数(质子数)决定了元素的种类；
③原子是体现元素性质的最小粒子
典例精析
【例1】化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表
示原子的中子数与质子数之和，如 163C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。下列
典例精析
【例2】“AD钙奶”中的“钙”指的是
A.单质
B.元素
C.原子
D.分子
( B)
【解析】宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观 粒子来表示。元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称，是 宏观概念，只讲种类，不讲个数。“AD钙奶”中的“钙”是宏观概念。
典例精析
【例3】过氧化氢(H2O2)是隐形眼镜的洗液成分，下列说法正确的是 A.它是由氢气和氧气组成的 B.它是由两个氢元素和两个氧元素构成的 C.它是由氢元素和氧元素组成的 D.它是由一个氢分子和一个氧分子构成的
典例精析
【例4】下列有关化学用语中数字“2”的意义的说法中错误的是
+2
①SO2 ②Mg2+ ③CO2 ④CuSO4 ⑤O2- ⑥H2O2 A.表示分子个数的是① B.表示离子所带电荷数的是②⑤ C.表示化合价数值的是④ D.表示一个分子中含有某种原子个数的是①③⑥
(A )
典例精析
【解析】以上五个化学用语中都有“2”，其含义分别是：①中，右 下角的2表示一个二氧化硫分子中所含的原子个数；②中，右上角的2 表示镁离子所带的电荷数；③中，右下角的2表示一个二氧化碳分子中 含有两个氧原子；④中，铜元素正上方的2表示铜的化合价；⑤右上角 的2表示氧离子所带的电荷；⑥中，右下角的2表示过氧化氢中所含的 氢氧原子个数。故只有A不正确。
②质子数是划分元素种类的标准。质子数相同的原子和单核离子都属同 一种元素(即质子数相同、电子数不同的原子为同种元素)。如Na+与Na都属钠 元素，但Na+与NH4+不属于同一种元素。
思维导图解读——元 素
③同种元素可以有不同的存在状态。如单质中和化合物中。 ④同种元素的离子因带电荷数不同，性质也不同。如Fe2+与Fe3+。 ⑤同种元素的原子可以是不同种原子。如碳元素有三种不同中子数的碳 原子：162C、163C、164C。