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新教科版三年级科学下册全册知识点(完美版)新教科版三年级科学下册全册知识点第一单元《物体的运动》1-1《运动和位置》1、和另一物体相比，（位置发生变化），我们讲它是（运动）的。
（位置没有发生变化），我们讲它是（静止）的。
2、用相关于另一具物体的（方向）和（距离）来描述运动物体在某一时间的位置。
1-2《各种各样的运动》1、物体的运动形式是（多种多样）的。
2、别同物体的运动形式，有的是（相同的），有的是（别同的）。
3、同一物体的别同部位的运动形式（别一定相同）。
1-3《直线运动和曲线运动》1、依照物体运动路线的别同，物体的运动能够分为（直线运动）和（曲线运动）两种方式。
2、一具物体别一定保持一种运动路线别变，关于复杂的运动，我们应该采取（分段描述）的方式。
1-4《物体在歪面上运动》1、物体在歪面上会有（静止、滑动、滚动）三种事情。
2、（物体的形状）、（歪面的高度）、（物体在歪面上的放置办法）会妨碍物体在歪面上的运动事情。
3、物体与歪面接触面（越小），越容易（滚动）。
物体在发生滚动时接触面（别断改变）。
1-5《比较相同距离内运动的快慢》1、运动相同的（距离）：用时（短），运动（快）用时（长），运动（慢）2、实验做3次的目的是：（幸免实验的偶然性或让实验结果更准确）1-6《比较相并且间运动的快慢》1、运动相同的（时刻）：距离（长），运动（快）。
距离（短），运动（慢）。
2、（速度）表示物体运动的快慢，常用单位：米/秒、千米/时1-7《我们的“过山车”》1、在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（先设计后制作），并可在拼搭过程中对设计举行（微调）。
2、在测量我们的制作的“过山车”轨道长度时，我们能够直截了当用（软尺）来测量，也能够先用（棉线搭配尺子）来测量。
3、在设计和制作“过山车”的时，思考小球要自行滚动需要设计成有（坡度）。
1-8《测试“过山车”》1、为了让“过山车”运动得快、运动得远，小球的起点往往在“过山车”的（最高处）。
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版2022--2023学年度第二学期期末测试卷三年级 科学（满分：100分 时间：60分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题(本大题共6小题，每空1分，共20分)1.根据物体的运动路线不同，可以将物体的运动分为________和________两种。
2.蚕的身体两侧有一些黑点是________，是它的________的器官。
3.观察蚕卵时，发现它的大小是________，形状是________，颜色是________。
4.我们正处于生长发育阶段，要保证合理的膳食、足够的营养、充足的________并加强________，以保证健康成长。
5.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫________。
6.以下物体放在斜面上如果都能运动，它们是滚动还是滑动。
篮球是________；台球是________；文具盒是________；橡皮是________；乒乓球是________；直尺是________；足球是________；玻璃珠是________；排球是________；书本是________。
二、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分。
对的在题后括号内打“√”号，错的打“×”号)1.斜面上的物体如果一开始是静止的就会静止，一开始运动的就会运动。
（ ）2.六棱柱在斜面上一定会滑下来。
（ ）3.我们可以用相同距离比较动物所花时间多少来比较快慢。
（ ）4.建造“过山车”前我们要先在纸上绘制设计图。
教科版三年级科学下册期末必背知识点第一单元物体的运动一、运动和位置1.河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星.....这些运动与我们的生活息息相关。
2.判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。
3.我们把物体位置的变化叫做运动。
4.如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。
5.如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。
6.在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
7.在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
8.在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东"来判断。
9.参照物是事先假定为不动或静止的物体。
例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
10.选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。
例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。
11.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。
12.世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
13."生地日行八万里.温天通看下何”的意思是以地面为参照物。
“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。
二、各种各样的运动1.物体的运动形式多种多样。
2.集裴箱的运动方式叫做平移。
3.一个物体从一个点移动到另一个点的过程(物体的各个点没有变化)叫做平移。
4.钟表指针的运动方式叫做旋转。
5.一个物体围绕者一个中心沿圆形轨迹运动，就叫做转动。
6.一个物体反复来回时所做的运动叫做摆动。
7.钟摆的运动、秋千的运动是摆动。
8.在围绕中心转动的同时，物体的整体做移动叫做滚动。
教科版小学科学三年级下册第三单元《温度与水的变化》复习提纲及思维导图（2017.6）班级_____________ 姓名_____________第一部分：思维导图第二部分：分课时知识点第一课《温度和温度计》1、物体的冷热程度叫（温度），通常用摄氏度（℃）来表示。
2、温度计由（玻璃泡）和（玻璃管）组成，玻璃管上有（刻度），玻璃管内有（液柱）。
3、使用温度计前需要弄清楚的三个问题：①这是一支摄氏温度计吗？即温度的单位是摄氏度吗？②温度计上的每一格刻度表示多少摄氏度？③它能测量的最高温度和最低温度分别是多少？4、普通温度计是根据液体（热胀冷缩）的性质制成的。
常用液体温度计是利用玻璃管内的（液柱）随温度变化而上升和下降来测量温度的。
5、正确读取温度的方法：观测温度时，手拿温度计的上端，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。
6、零上温度自0℃以上，数字越大，温度越高。
零下温度自0℃以下，数字越大，温度越低。
第二课《测量水的温度》7、根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。
测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。
8、我知道的温度计有：水温计、体温计、气温计、高温计、数字温度计……9、对一个物体来说，（温度下降），说明物体的（热量减少）；（温度上升），说明物体的（热量增加）。
第三课《水结冰了》10、冰的特征：无色、无味、透明，坚硬，很光滑，温度低，会融化，有固定的形状，不会流动，是固体。
11、当环境温度低于（0℃），水的温度下降到（0）时，开始结冰，从液体状态变成了（固体）状态。
水在结冰过程中，要向周围（放出热量）。
12、实验时，在碎冰中加入食盐，是为了（制造更低的温度）。
第四课《冰融化了》13、当环境温度高于（0℃），冰的温度升至（0℃）时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在（0℃），直至完全融化成水。
14、冰在融化过程中，要从周围（吸收热量），热量是使水的状态发生变化的重要因素。
教科版⼩学三年级科学下册期末复习资料A4第⼀部分填空题第⼀单元植物的⽣长变化1、通过实验表明，种⼦萌发需要（阳光、空⽓、温度）。
2、列举三例可以分成俩瓣的植物种⼦如：（蚕⾖、⼤⾖、花⽣）。
3、将⼀株带根的植物浸泡在试管⾥的⽔中，过些时候，⽔⾯会（下降），这⼀变化说明根有（吸收⽔分）的作⽤。
4、处在⽣长期的植物遇到适当的环境就会（长⾼长⼤）。
5、凤仙花的第⼀对叶⼦显（椭圆形），（绿⾊），叶⼦上（⽆明显叶脉）。
6、凤仙花以后长的叶⼦是（绿⾊），有（明显）的叶脉，（披针形）。
7、凤仙花茎的下部颜⾊（较深），上部颜⾊（较浅），叶⼦长在（茎节）上。
8、凤仙花⽣长期的主要特征是（叶的形态变化）和（茎的粗细、颜⾊变化）。
9、茎处于植物体的（中央部位），它把植物⾝体的各部分连成⼀个整体，承担着（运输）的任务。
10、种⼦植物开花后其植株基本不会再（长⾼）。
11、植物的花具有特殊构造，开花是为了（结出果实）。
12、凤仙花（6）⽉开花，花长在（叶腋）⾥，颜⾊有（⽩⾊和粉⾊）。
13、出现花蕾后凤仙花的⾼度增长（缓慢）或（停⽌⽣长）。
果实慢慢（变⼤），颜⾊从绿⾊逐步变为黄绿⾊。
14、凤仙花的果实⾥约有（⼏⼗粒）种⼦，⼀颗凤仙花可以结（⼏⼗、上百个）果实。
15、⼀粒种⼦能够发育成⼀颗（植株），并再次结出多粒（果实），形成植物的（⽣命周期）。
16、开花植物⽣长到⼀定阶段会（结果），果实由（种⼦）发育形成。
17、植物都要经历（出⽣、成长、繁殖、衰⽼）直⾄死亡的过程。
18、有些植物可以⽤（根、茎、叶）繁殖后代，但绿⾊开花植物⼏乎都是从（种⼦）开始新⽣命的。
19、不同植物的种⼦，它们的 (形状、⼤⼩、颜⾊) 等(各不相同) 。
种⼦⾥⾯有（胚根）和（胚芽）。
20、观察植物，我们可以⽤（记录表），也可以⽤（⽂字、图⽚）记录，还可以写（观察⽇记）。
21、种⼦萌发先长（根），再长（茎和叶），植物的根向（下）⽣长，根的⽣长速度（很快）。
不同植物的根是不相同的，但是⽣长⽅向都（相同），22、选种要选那些（饱满）的、没有受过（损伤）的种⼦。
教科版小学三年级科学下册知识点归纳+知识点练习（含答案）目录第一单元《植物的生长变化》1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生、成长、繁殖、衰老直至死亡）的过程。
2 、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。
但有些植物可以用（根、茎、叶）繁殖后代。
3、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等外部特征各不相同。
但种子的里面是相同的，都有（胚根和胚芽）。
4、凤仙花的播种方法是（选种、放土、下种、浇水）。
播种植物时要注意：要挑选那些（饱满的、没有受过伤的）种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要浇透。
5、给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花（周围的土壤）上浇水。
6、、种植植物是（一项长期研究的观察）活动，要做好（管理、观察和记录）等工作7、通过观察，我们发现种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。
8、植物的（根）总是（向下）生长的。
（根的）生长速度较快。
根能够（吸收土壤中的水分和矿物质），还能（将植物固定在土壤中）。
9、植物的（绿叶）可以制造（植物生长所需要的）养料。
植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。
植物叶都是平展的，且在植株上是交叉生长的，这有利于接受更多的阳光。
10、植物的（茎）具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用。
植物的茎能（从下向上）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；（从上向下）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。
生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢，最后几乎停滞。
11、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫（直立茎）；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫（缠绕茎）；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫（攀缘茎）；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（匍匐茎）。
教科版小学科学三年级下册各单元知识要点整理（全册）附期末知识点考试测试卷及答案目录《植物的生长变化》单元1、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
2、种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、长成一棵植物。
3、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。
4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
5、凤仙花的种子是球形的，呈褐色。
6、播种方法：1.选种。
要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子。
2.准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。
3.用手指在土中按2～3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。
4.往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。
7、把种子放入透明玻璃杯并紧贴杯壁，是为了观察种子的发芽、长根情况。
8、不同方向放置凤仙花种子，萌发时根的生长方向相同。
9、种植植物是一项长期的活动，需要经常观察和记录。
10、凤仙花是草本植物，播种时间最适宜为每年的4月，花期3个多月，每颗果实数量一般20粒左右。
11、种子萌发需要的条件是水分、温度和空气。
12、种子萌发先长根，再长茎和叶。
13、植物的根总是向下生长的，生长速度较快。
14、植物的根能够吸收水分和矿物质，能将植物固定在土壤中。
15、做“研究根的作用”实验时，在试管水面上滴些植物油可以防止水的蒸发。
16、凤仙花的叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。
17、植物的绿叶可以制造植物生长所需的养料。
18、植物叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。
19、植物的生长发育不仅需要水，还需要阳光、空气、土壤和适宜的温度。
20、绿色植物的光合作用依靠阳光提供能量。
21、光合作用可表示为：二氧化碳+水−−阳光氧气+养料。
−→22、凤仙花长出的第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。
23、植物光合作用作用所需的水是由植物的根吸收的。
24、刚出土的凤仙花幼苗的茎上长着一对“叶子”。
25、绿色植物的光合作用是在叶片里进行的。
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版2022--2023学年度第二学期期末测试卷三年级 科学（满分：100分 时间：60分钟）题号 一 二 三 四 总分 分数一、填空题(本大题共6小题，每空1分，共15分)1.我们设计和搭建的“过山车”既有_______轨道，又有_______轨道。
2.蚕蛾头上的触角像_______，具有触觉和嗅觉的功能。
3.当蚕长大到一定程度后，皮会限制它的身体_______，此时需要蜕去旧皮，蚕才能继续生长。
这个过程我们称之为_______，蚕在蜕皮之前蚕宝宝会_______（填“一直”或“不动”）。
4._______认为，环形山是长期流星陨石撞击形成的；_______认为，环形山是月球火山喷发形成的。
5.1609年，意大利的______用望远镜观测球，并绘制了第一幅月面图，1969年7月20日，_______和奥尔德林成为了首次踏上月球的人类。
6.比较蚕蛹和蚕蛾的身体结构，写出五个相同部位_______、_______、_______、_______、_______。
二、判断题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。
对的在题后括号内打“√”号，错的打“×”号)1.投篮球时，篮球的运动轨迹是曲线的。
（ ）2.我们可以改变垫的木块数量来改变木块的倾斜程度。
（ ）3.猎豹比羚羊跑的快，所以猎豹会追到羚羊并把所有羚羊都吃光。
（ ）4.蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分。
（ ）5.气孔是蚕的呼吸器官，在蚕身体两侧。
教科版三年级科学下册期末必背知识点
第一单元物体的运动
一、运动和位置
1.河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星.....这些运动与我们的生活息息相关。
2.判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。
3.我们把物体位置的变化叫做运动。
4.如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。
5.如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。
6.在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
7.在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
8.在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东"来判断。
9.参照物是事先假定为不动或静止的物体。
例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
10.选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。
例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。
11.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。
12.世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
13."生地日行八万里.温天通看下何”的意思是以地面为参照物。
“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。
二、各种各样的运动
1.物体的运动形式多种多样。
2.集裴箱的运动方式叫做平移。
3.一个物体从一个点移动到另一个点的过程(物体的各个点没有变化)叫做平移。
4.钟表指针的运动方式叫做旋转。
5.一个物体围绕者一个中心沿圆形轨迹运动，就叫做转动。
6.一个物体反复来回时所做的运动叫做摆动。
7.钟摆的运动、秋千的运动是摆动。
8.在围绕中心转动的同时，物体的整体做移动叫做滚动。
9.圆球的运动方式是滚动。
10.一个物体在接近其平衡状态下来回往返运动并最后停在“零点”叫振动。
如尺子、水珠落入水面等。
11.物体的运动方式有移动、转动、摆动、滚动、振动等。
12.同一种物体可以有多种运动方式，如落地风扇有转动和摆动两种运动方式，汽车有移动、转动、滚动三种运动方式。
13.在物体不同的位置上贴上圆点，可以帮助我们更准确地观察与描述物体的运动。
三、直线运动和曲线运动
1.运动的物体会有不同的路线。
2.过山车的运动路线是曲线的，我们把它叫做曲线运动。
3.天空中盘旋飞行的老鹰也是做曲线运动。
4.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。
5.小球下落属于直线运动。
6.苹果从树上垂直下落，运动路线是直线，我们把它叫做直线运动。
四、物体在斜面上运动
1.斜坡上的物体会像大石头从山坡上滚下去那样滚动。
2.斜坡上的物体会像我们滑滑梯那样滑动下去。
3.一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种运动方式。
4.观察立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况，发现立方体块、小六棱柱是滑动，小球是滚动。
5.如果将斜面一端逐渐变高，立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动逐渐加快。
五、比较相同距离内运动的快慢
1.各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体运动相同距离所用的时间来比较快慢。
2.小球运动相同的距离所用的时间越少，运动得越快；用的时间越多，运动得越慢。
3.测量时间可以使用秒表计时。
4.测量小球运动所花时间的实验时至少测量3次。
5.小组实验要合理分工，安排操作员、计时员、发令员和记录员。
6.如果测量3次得到了不同的数据，数据相差较大时再次进行实验获得数据；数据相差不大时取3次数据的平均数。
六、比较相同时间内运动的快慢
1.运动的快慢就是常说的运动速度，可以用单位时间内通过的距离来测量。
2.按照运动的快慢，将交通工具1小时内通过的距离排序：
喷气式客机>高速列车>汽车>快艇>轮船>自行车。
3.两位同学沿直线行走，但是出发时间和出发地点都不相同，这样比较快慢就要采集相同时间内他们走过的距离进行比较，才能知道谁快谁慢。
4.龟免赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的时间越短，速度越快。
如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。
这就说明在相同时间内，所走的路程越长，速度越快。
5.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。
七、我们的“过山车”
1.制作“过山车”的三大板块：设计、制作、评价。
2.设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的轨道路线，可以设计直线轨道和曲线轨道。
3.我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山车”。
4.根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。
5.“过山车”的设计要求：
(1)轨道的总长度应在2米以上。
(2)要有直线轨道和曲线轨道。
(3)轨道的坡度要有变化。
(4)小球要滚完全部轨道，不能脱轨。
(5)整座“过山车”要稳固。
6.在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。
八、测试“过山车”
1.在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。
2.在图纸中一般使用方向盘判断方向。
3.描述小球的位置，以起点为中心。
4.让小球从高处滚下，小球的运动形式有移动、转动、滚动。
5.比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有秒表、软尺、细绳。
6.如果要让小球运动得更快，可以改变轨道的坡度和曲直等状态。
第二单元动物的一生
一、动物的卵
1、有卵壳：蛇卵、龟卵、鸡卵（蛋）等。
2、无卵壳：蛙卵、鱼卵、蚂蚁卵等。
3、鸡蛋的组成：卵壳、卵黄、卵白、气室和胚盘。
4、小鸡由胚盘发育而来，胚胎发育的营养由卵黄提供。
二、蚕的一生
1、蚕的生命从卵开始，一个蚕卵就是一条生命。
蚕卵很小，颜色是淡黄色或者黄色，呈椭圆形。
2、蚕的幼虫。
（1）刚出生的蚕是黑色的，很小，像蚂蚁一样，叫蚁蚕。
长大一些的蚕的幼虫变白，变大了。
（2）龄期：5个龄期。
（3）蚕的身体特征：分为头、胸、腹三部分，头部有口器和单眼，有8对足，身体两侧有气门。
（4）蚕的幼虫在生长过程中需要充足的食物，还需要适宜的温度和湿度。
3、蚕和蛹
（1）蚕茧是指桑蚕蛹期的囊形保护层，通常为白色，内含蛹体。
（2）蛹的特点：不吃东西，受刺激会动。
（3）蛹的身体特征：分为头、胸、腹三部分，体型粗短，纺缍型，黄褐色，两侧有气门。
（4）蛹和蚕的幼虫比较：虽然蛹和蚕的形状、颜色都不同，但它们都具有头、胸、腹、体节和气门。
（5）其他经过蛹阶段的动物：除了蚕，还有很多动物的一生也会经过蛹的阶段，如苍蝇、蜜蜂、蚊子和蝴蝶等。
5、与蚕蛾形态结构相似的动物：蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，与蚕蛾形态结构相似的动物有蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蝗虫、螳螂等。
6、昆虫的共同特征
身体分为头、胸、腹三部分，通常有2对翅（有的昆虫的翅退化）和3对足，翅和足都位于胸部，身体由一系列体节构成，进一步集合成三个体段（头、胸、腹），头上有1对触角，骨骼包在身体外部。
三、动物的繁殖
1、卵生：像蚕和鸡这样产卵繁殖后代的叫卵生，靠卵生繁殖后代的动物叫卵生动物。
昆虫、鸟类、鱼类等动物通常为卵生。
2、胎生：像猫和狗这样，直接生下胎儿的叫胎生。
胎生动物一般都用哺乳的方法喂养它们的后代。
哺乳动物通常为胎生。
3、哺乳动物的特点
身体表面有毛，一般分为头、颈、躯干、四肢和尾五个部分之；用肺呼吸；体温恒定，是恒温动物；脑较大而发达；哺乳；胎生。
胚胎在母体里发育，母兽直接产出胎儿。
母兽都有乳腺，能分泌乳汁哺育仔兽。
四、动物的一生
1、蚕的生命周期：蚕的一生经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
2、其他动物的生命周期。
（1）鸟类：像鸡一样，其他鸟类也是如此，都要经历出生、长大成熟、繁殖后代、衰老死亡的过程。
（2）哺乳动物：像狗一样，其他哺乳动物也是如此，都要经历出生、生长发育、繁殖、衰老死亡的过程。
3、人也有生命周期，人的一生也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
第三单元太阳、地球、月球。
