对建立完善煤矿安全培训体系的思考

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● 煤 炭 经 济
《 经济师 ̄ 2 0 1 4 年第 1 0 期
使 培 训 工作 流 程 规 范 ,为提 高 员工 整 体
安全技 术素质创造公平、公开的 良好环
对 建 立 完 善 煤 矿 安 全 培 训 体系 的 思 考
●张小 虎
摘要 :文章 分析 了煤矿安 全培训存 在的 问题及 其原 因,提 出建 立完善新型

人 员、 全 员持证上 岗培 训、 员工素质提 升 和学历提升 、职称 和技 能鉴 定等 培训 工
文章编号 : 1 0 0 4 — 4 9 1 4 ( 2 0 1 4 ) 1 O 一 2 9 2 一 O 2
安 全 是 煤 炭 生 产 永 恒 的 主 题 ,也 是 煤 矿 最 大 的 效 益 。 而 安 全 培 训 工 作 作 为 推 动 煤 矿 安 全 生 产 、安 全 发 展 的 重 要 措
全、 不 完善 的制 约和影响 , 表 现在培训 实
施 上 很 少 问津 培 训 效 果 ,偏 重 追 求 培 训 数量 , 结 果 造成 安 全 培 训 形 式 化 。 由此 可 见 , 建 立一 套 符 合 员工 心理 需 求和 安 全 生 产 实 际的 安 全培 训 工作 机 制 ,
工作 开展 的好 与 坏 ,影 响 到 整 体 培 训 工 作的效果 。基 层各单位 、 队组 , 尤其是 生
产相 关部 室 、 队组 必 须 充 分 利 用 好 井上 、
井 下培 训 实训 基 地 。分 层 次制 定 出针 对

技术 员、 工长、 一 般 员 工 为培 训 主 体 的 年
脱 离 员工 需 求 , 缺 乏激励性 ; 其 次是脱 离 生产 实际, 缺乏针 对性: 再 次 是 脱 离培 训 标 准, 缺 乏规 范性 。受安 全 培 训机 制 不健
作 的 基 础 上 , 注 重 对 构 建 培 训 体 系和 培 训效果工作上 下功夫 ,充分利 用基层单 位、 队组培训 资源, 明确各级培训 责任主 体。 形成职工 学校持证 上 岗培训、 部 室领 导、 队组专业技 术培 训 、 班 组 手 指 口述 、 操作规程 、事故案例基础培训 的倒金 字 塔 式 培 训 体 系。 并 且 大 力 营造 全 体 员 工 工作 前 、 工作 中 、 工 作 后 的 大 培训 培 训 氛 围, 使全体 员工逐 步养成 自主学 习、 自我 提升 的习・ 赁 ,推 动 员工 综 合 素 质 的 大 幅 度提升。二是抓好基层单位 、 队组培训 工 作的主体作用。基层 单位部 室、 队组培训
派 员” 、 “ 培训 专业户” ,使 其 不 定 期 培 训 ; 另一 方 面表 现 为 职 教 培 训 机 构 教 材 内容 雷同, 形成 了培 训 内容 上 的 重 复培 训 。这
强素质 , 岗位 成 才。 三、 建立 安全 培训体 系 , 强 化 安 全 培 训 的 措 施 是 突 出职 工 学校 主 导作 用 。职 工 学校作 为职 工培训 工作 的主 导力量 , 全 面 负责组 织和 落实各项培谢 I 工作 。其职 责 主要 是 构 建完 善 的职 工教 育培 训 体 系、 系统 调研 分 析 培 训 需 求 、 制 定科 学 合 理的培训计 划、 严格培 训过程落 实、 着 重 培训效果跟踪 。在 重点 完成好 三项 岗位
是 日常基 础 培 训 流 于形 式 。煤 矿 安 全 培
关键词 :煤矿
题 强 化措 施
安全培训
存在 问
训 工作 中最基础 的 7 2学 时 安 资 证 培 训
中图分类号 :
文 献 标识 码 : A
存在队组说 情、 学员重复培训现象。一些 队组 为 了应 付差事 , 发 明 出一种“ 学 习特

样就造 成培 训资源的极 大浪 费, 使得 “ 吃 葡萄的不吐皮 ,不吃 葡萄的倒 吐皮” , 结 果成 了“ 受训 的常受训 , 不训的常不训” 。 产 生上述问题的原 因尽 管是 多方 全培 训 工作 机 制及 其相 应 的培 训 形 式不 合理 所 致 。 从 安 全 培 训 的 机 制 上 来说 ,首 先 是

形式 、走 过场的现 象比较普遍 。另一方 面, 在企业 不断扩张和拓展 的过程 中, 一 些驻 外联 营 兼 并矿 井职 工 结构 中属 地
安 全 培 训 工 作 体 系的 原 则 和 强 化 安 全 培
训 的 措施 。
境和氛 围,鼓励有真才实学的人才敢于 竞争, 善 于竞 争. , 在竞 争 中锻 炼提 高, 增
格。虽然也采取 了岗位 能手 、 技 能比武等 等 形 式 多样 的 培 训 方 式 ,但 培 训 的 实 际 效果. 往往与预期培4 ) 1 l 目标 相 差 甚 远 。 四
施之 一 ,一直发挥着 巨大且 无可替代 的
作 用。 但 也必须看到 , 近 年 来 煤 矿发 生 的 各类 事故 ,大 多是 因为员工和现场 管理 人 员安 全 意 识 不 强 。 操 作 技 能 不精 通 , 现 场 安 全 预 知 意 识 不 全 面 , 未 严 格 按 照操 作规 程现 场作 业和现 场指挥 所 导致 的。 而在 当 前 煤 炭 市 场 环 境 整 体 下 滑 ,煤 矿 经营压力 巨大的情况 下,如何 抓好职 工 安全培训教 育 , 增 强 职 工 安 全 意识 , 提 高 职 工的安 全技 能素质 ,保 障煤矿的安 全 生产 , 就 显得 尤 为重 要 。 安 全 培 训 存 在 的 问 题 及 其原 因 是 工学矛盾 日益 突 出。一方 面由 于煤 矿 工 作 环 境 艰 苦 , 生产任务繁 重 , 导 致 了 工 作 时 间 与 培 训 时 间 之 间 发 生 冲 突,再者一些基层领 导单方面强调 生产 任务 , 对职 工安 全培训重视 不够 , 甚 至走