《沉积学基础》教学大纲.doc

《沉积学》考试大纲awerc木《海洋沉积学》考试犬纲适用于中国科学院研究生院海洋地质学专业的硕士研究生入学考试。

海洋沉积学是海洋地质学的分支学科之一，也是地质学专业必备的基础理论课程。

海洋沉积学主要包括沉积物组成、来源、沉积过程与沉积环境，木大纲涵盖这些主要内容。

沉积物形成丁•特泄的物理、化学和生物过程，是环境的产物，因此它是地球气候、环境和地质演化的肖•接记录，各种沉枳物中都蕴涵着气候及地质环境演化的丰富佶息。

尽管海洋沉积是个相对年青的学科, 但一肖是地质学研究必不可少的重点工作内容。

近年來，随着观测和分析实验手段的进步，无论是沉积学理论和研究方法冇了迅猛的发展。

硕士研究生入学的海洋沉积学考试，主耍考察学生对海洋沉积学课程最基木知识的掌握稈度，耍求考生准确掌握海洋沉积的基木特征、研究方法、特肚沉积物的地质学意义，并具冇沉积学理论和方法解决地质科学问题的基本能力。

一、考试范围1.沉枳物的沉枳与搬运过程2.沉积物结构、构造特征3.沉积物的分类及方法4.沉积作用及控制因素5.各种沉积体系的特征及分布6.早期成岩作用及其特点7.沉积物组成及其物源环境意义8.沉枳记录及其气候与构造环境响应9.海洋沉积学研究方法二、考试要求1、対各种沉积体系的特征、沉枳环境及影响因素冇初步了解，包括近岸、河口硅质沉积体系、陆架硅质沉积体系、陆坡陆隆沉积体系等。

2、对沉积物的形成过程和一般特征冇准确的把握，掌握沉积物分类方法。

3、准确把握碳酸盐沉积作用，包括矿物成分及结构成分，同位素特征；成岩作用及沉积模式等。

了解大洋沉积作用、沉积特征及控制因素。

4、准确掌握早期成岩作用及其特点，包括压实和压溶作丿11、胶结作川及胶结类型、胶结物的结构、胶结物的世代、重结晶作用。

5、了解残留沉积与现代沉积的特征与区别，能区分砂质沉积与泥质沉积的“T 带格式的：项H 符号和编号形成环境与弟异。

6、了解口生沉积作用及产物，包括常见口生矿物的成因及形成环境，如， 海绿石、黄铁矿、重品石、方解石、H 云石等。

《沉积岩与沉积相》实验教学大纲
一、教学目标
沉积学实验教学是《沉积岩与沉积相》课程教学中重要实践性教学环节。

通过实验培养学生的实际操作、观察问题和分析问题的能力，巩固和加深理论学习内容。

二、基本要求
本课程的直接基础是《造岩矿物学》、《岩浆岩及变质岩》、《沉积岩石学》，并与《古生物学》等课程有一定联系。

通过本课程的学习，要求掌握沉积岩的观察、描述、鉴定方法和内容，熟悉偏光显微镜的原理的使用方法。

四、实验教材和参考书
《沉积学基础及应用》，袁静主编，中国石油大学出版社，2013。

第一章绪论第一节沉积岩与沉积岩石学1.沉积岩的概念、形成条件以及其形成要经历的过程★★★★★2.沉积岩的基本特征（特别是与岩浆岩的区别）★★★3.沉积岩石学及其发展历史★第二节沉积岩的分类1.沉积岩的分类★★★★★第二章沉积岩的形成本章按沉积岩形成过程分为沉积岩原始物质的形成、沉积物的搬运和沉积作用和沉积后作用三节，重点是“沉积岩原始物质的形成”中“母岩的风化作用及其产物”、“沉积物的搬运和沉积作用”中“碎屑物质在流水中的搬运和沉积作用”以及“沉积分异作用”原理。

第一节沉积岩原始物质的形成1.沉积岩的形成阶段★★★★★2.风化作用★★★3.元素迁移系列★★★4.主要矿物的风化特征(特别是钾长石) ★★★5.母岩风化的阶段性及其特征（以玄武岩为例）★★★★★6.母岩风化产物类型（碎屑残留物质、化学风化物质、溶解物质）★★★★★7.风化壳★★★8.沉积物的四大来源（母岩风化产物、生物物质、深源物质、宇宙物质）★★★★★第二节沉积物的搬运和沉积作用1.沉积物被搬运和沉积的方式★★★★★2.牛顿流体和非牛顿流体（牵引流和重力流）的概念和区别★★★★★3.层流、紊流和雷诺数★★★4.缓流、急流和佛罗德数★★★5.Fr与流态的关系★★★★★6.流体搬运碎屑物质的方式（推移和悬浮）★★★★★7.尤尔斯特隆图解：碎屑颗粒在流水中的搬运和沉积与流速和颗粒大小的关系★★★8.机械沉积作用★9.碎屑物质在流水搬运过程中的变化（矿物成分、粒度、颗粒形状）★★★10.碎屑物质在海湖水体、空气和冰川中的搬运和沉积作用★★★11.化学搬运和沉积作用★★★12.生物搬运和沉积作用★★★13.沉积分异作用、机械沉积分异作用和化学沉积分异作用的概念★★★★★14.机械沉积分异作用和化学沉积分异作用的关系及其地质意义★★★15.正常沉积作用和事件沉积作用及其两者关系★★★第三节沉积后作用1.掌握沉积后作用的概念★★★★★第三章本章学习内容包括两部分：1.陆源碎屑岩的物质成分：化学成分，结构组分类型、特征及成因，成分成熟度。

1朵状三角洲是指三角洲前缘的指状砂体受到海水的冲刷、改造，再分配而形成席状砂层，使三角洲前缘变得较为圆滑而近似于半圆形的三角洲。

2鸟嘴状三角洲是指当海洋的波浪作用大于河流的作用时而形成的平而形态呈呵嘴状的三角洲。

3建设性三角洲是指在以河流作川为主,泥砂在河口堆积的速度远大于波浪所能改造的速度的条件下形成的三角洲。

其特点是增长速度快，沉积厚、面积人，砂/泥比值低。

4破坏性三角洲是指在海洋作用增强而超过河流作用时，河口区形成的泥砂堆积被海洋水动力改造，破坏时形成的三角洲。

其特点是形成时间短，分布而积小。

5港湾型三角洲是指河流流入三角港或其他形状的港湾所堆积的泥砂被潮汐作用破坏和改造，外形受港湾控制的三角洲。

6扇三角洲是指从邻近高地直接推进到海、湖等稳定水体中的冲积扇。

7深水三角洲是指曲流河注入水体深度一百米左右的蓄水盆地所形成的三角洲沉积体。

8浅水三角洲是指曲流河注入水体，深度一般儿米〜儿十米的蓄水盆地所形成的三角洲沉积体。

9三角洲平原是指从河流大量分叉位置至海平面以上的广大河口地区，是三角洲沉积的陆上部分。

10三角洲前缘是指位于三角洲平原向海方向一侧，处于海平面以下的河流与海水剧烈交锋的河口地区。

11分流间湾是指分流河道间相对低洼的与海（湖）相连的海湾地区。

12远砂坝是指位于河口坝前方较远部位，沉积物较河口坝细的主要为粉砂，并有少量粘土和细砂组成的沉积体。

13三角洲复合体rti于河流与海洋作用的消长以及河口的往返迁移，三角洲的成长、废弃多次重复出现, 形成多个单一的三和洲沉积体交错叠置，称为三和洲复合体。

14辫状河三角洲是指山冲积扇询的辫状河注入蓄水盆地所形成的沉积体。

15曲流河三角洲是指曲流河注入蓄水盆地形成的沉积体。

16浅水湖泊三角洲是指河流注入广阔的滨浅湖区形成的沉积体。

17潟湖是指滨浅海地带由于障壁地形的遮挡而形成的与广海呈隔绝或半隔绝的水域。

18障壁岛是平行海岸高出水面的狭长形砂体，以其对海水的遮拦作用而构成潟湖的屏障。

沉积岩学基础目录第二章沉积岩的形成及演化第三章碎屑岩的成分第四章碎屑岩的结构及粒度分析第二章沉积岩的形成及演化沉积岩的形成及其形成后的演化的全部历史过程大致可分为以下几个阶段，即沉积岩原始物质（主要是母岩的风化产物）的形成阶段、沉积岩原始物质的搬运和沉积阶段（即沉积物的形成阶段）、沉积后作用阶段（其中又包括沉积物的同生作用和准同生作用阶段、沉积物的成岩作用阶段以及沉积岩的后生作用阶段）。

第一节母岩的风化作用—沉积岩最原始物质的形成第二节碎屑物质的搬运和沉积作用第三节溶解物质的搬运和沉积作用第四节沉积后作用及其阶段的划分第一节母岩的风化作用—沉积岩最原始物质的形成一、风化作用的概念二、各种造岩矿物的风化及其产物三、各种岩石的风化及其产物四、母岩风化过程中元素的转移顺序及母岩风化的阶段性五、母岩风化产物的类型六、风化壳七、沉积物的其他来源一、风化作用的概念沉积岩的原始物质有母岩的风化产物、火山物质、有机物质以及宇宙物质等，其中母岩的风化产物是最主要的，所以这里就着重介绍母岩的风化作用及其产物的形成，其他原始物质简述之。

母岩，如前所述，是供给沉积岩原始物质成分的岩石，主要是岩浆岩和变质岩，也包括早已形成的沉积岩。

风化作用是地壳表层岩石的一种破坏作用。

风化作用（weathering）是指由于温度的变化，大气、水和水溶液以及生物的生命活动等因素的影响，使地壳表层的岩石、矿物在原地发生物理的或化学的变化，从而形成松散堆积物的过程。

引起岩石破坏的外界因素有温度的变化、水以及各种酸的溶蚀作用、生物的作用、各种地质营力的剥蚀作用等。

在这些因素的共同影响下，地壳表层的岩石就处于新的不稳定状态，逐渐地遭受破坏，转变为风化产物。

这些风化产物就是最主要的沉积岩的原始物质成分。

风化作用按其性质可分为：物理风化作用、化学风化作用和生物风化作用。

1．物理风化作用温度的变化以及岩石空隙中水和盐分的物态变化，使地壳表层的岩石、矿物在原地发生机械破碎而不改变其成分的过程叫物理风化作用（physical weatherring）。

《沉积岩石学》课程教学大纲一、课程目的与任务《沉积岩石学》课程共104学时，包括《沉积岩》部分64学时（含20学时实验课），《岩相古地理》部分40学时。

《沉积岩石学》是地质工程专业（石油地质专业）重要的专业基础课之一。

通过系统学习，使学生掌握沉积岩形成演化和分布特征以及识别方法、使学生掌握主要沉积类型的沉积特征（相标志）、沉积序列和沉积模式以及沉积体与油气成藏要素之间的关系。

同时，为地层学、层序地层学、地球化学、石油地质学、储层地质学以及测井地质学、地震地层学学习和研究提供沉积学基础。

《沉积岩石学》课程的教学任务是，全面了解沉积岩的物质成分、结构、构造、岩石产状和岩层之间的关系，根据沉积岩的原生沉积特点和时空分布规律，阐明沉积岩的物源、沉积岩的成分、沉积岩的结构和构造、沉积相的概念和分类；总结沉积岩形成的理论，包括风化、搬运、沉积及沉积后变化的理论，特别是研究沉积作用及沉积后作用所形成的物质组分和结构、构造特点，不同碎屑岩和碳酸盐岩沉积相的基本特征、沉积相模式、主要识别标志和与油气分布之间的关系、沉积岩形成的沉积环境、沉积砂体的时空分布，恢复沉积古地理面貌，预测沉积矿产的有利分布地区，搞清沉积物（岩）的成因与油气成藏要素之间的关系。

同时，掌握沉积岩和沉积相的综合研究方法。

二、课程基本要求（包括与相关课程之间的联系与分工）1、掌握沉积岩的形成理论及其分布规律理论知识。

2、掌握主要类型沉积岩的岩性特征，观察和描述方法，分类和命名原则，并初步掌握沉积岩的机械分析，染色分析，普通薄片等常规测试鉴定办法。

了解部分先进测试鉴定方法。

要求学生有矿物学、岩浆岩、变质岩基础知识，熟练掌握矿物、岩石的描述和鉴定方法。

3、掌握沉积相概念、不同沉积相类型沉积特征和沉积相模式以及不同沉积相类型的识别方法。

了解不同沉积相类型与油气富集之间的关系。

《沉积岩》部分共64学时，4学分，其中实验课占20学时。

通过学习，要求掌握沉积岩的物质成分、结构、构造、岩石产状和岩层之间的关系，为阐明沉积岩成因及分布规律提供依据；总结沉积岩形成的理论，包括风化、搬运、沉积及沉积后变化的理论，特别是研究沉积作用及沉积后作用所形成的物质组分和结构、构造特点，搞清沉积物（岩）的成因和油气生成及储集的关系，并兼顾某些沉积矿床的成岩和成矿机理；掌握主要类型沉积岩的岩性特征，观察和描述方法，分类和命名原则，并初步掌握沉积岩的机械分析，染色分析，油浸法等常规测试鉴定办法。

沉积学课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握沉积学的基本概念、原理和方法，能够识别不同的沉积环境和沉积岩，理解沉积作用的过程和沉积岩的形成机制。

1.了解沉积学的定义、研究对象和意义。

2.掌握沉积环境的分类和特征。

3.理解沉积岩的组成、结构和分类。

4.掌握沉积作用的过程和沉积岩的形成机制。

5.能够使用地质工具进行沉积环境的观察和分析。

6.能够识别不同的沉积岩并分析其形成环境。

7.能够运用沉积学原理解决实际地质问题。

情感态度价值观目标：1.培养对地质现象的兴趣和好奇心。

2.培养对自然环境的尊重和保护意识。

3.培养团队合作精神和自主学习能力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括沉积学的基本概念、沉积环境和沉积岩的分类。

1.沉积学的基本概念：介绍沉积学的定义、研究对象和意义。

2.沉积环境：讲解陆地、湖泊、海洋等不同沉积环境的特征和形成机制。

3.沉积岩的分类：介绍沉积岩的组成、结构和分类，包括碎屑岩、化学岩和生物岩等。

4.沉积作用的过程和沉积岩的形成机制：讲解沉积作用的原理和过程，以及沉积岩的形成机制。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过讲解沉积学的基本概念、原理和知识点，使学生掌握沉积学的基本知识。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生主动思考和探索沉积环境和沉积岩的分类。

3.案例分析法：通过分析实际地质案例，使学生能够将沉积学知识应用于解决实际问题。

4.实验法：通过实验室实践，让学生亲自观察和分析沉积岩的样品，提高学生的实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威的沉积学教材作为主要教学资源，为学生提供系统的沉积学知识。

2.参考书：提供相关的沉积学参考书籍，供学生进一步深入学习和研究。

3.多媒体资料：制作精美的PPT和教学视频，帮助学生直观地理解沉积环境和沉积岩的特征。