课间文明礼仪

文明礼仪在课间（教案）一、题目：文明礼仪在课间二、教学目标：1. 了解文明礼仪的基本概念及其在课间的作用。

2. 培养学生良好的文明礼仪习惯，提高学生的社交能力和文明素养。

3. 培养学生自我管理和自律的意识，增强学生的纪律观念，营造和谐、文明、健康的学习氛围。

三、教学重难点：1. 教学重点：引导学生认识文明礼仪在课间的重要性，培养学生良好的文明礼仪习惯。

2. 教学难点：引导学生从小事做起，积极主动培养良好的文明礼仪习惯。

四、教学方法：1. 案例分析法，给学生提供平时生活中的案例，让学生通过分析和讨论的方式得出正确的做法。

2. 互动式教学，教师通过和学生互动的方式，让学生参与讨论和操作。

五、教学过程：1. 导入环节：教师引导学生谈一下上课时出现的不文明现象，并让学生自己补充不文明现象。

再提问：你们觉得上课时一些不文明行为会对自己和他人造成什么影响？2. 讲解文明礼仪在课间的意义：教师通过简短的视频或图片等媒体，让学生了解文明礼仪在课间的基本概念和意义。

并提问：你们在上课时遇到过哪些不文明行为？这些行为会给自己和他人带来什么样的影响？3. 案例分析：教师提供一些经典案例，如在排队时保持队形，尽量不要插队；上课时不随意离座和走动等，还可以加入一些学生日常生活中的案例，让学生分析并讨论合理的解决办法。

4. 互动式教学：教师以互动的方式引导学生在课间做到以下几点：1）不随意嬉闹和大声喧哗；2）不在教室内吃东西及乱扔垃圾；3）不打扰他人学习并尊重老师。

教师也可以让学生通过角色扮演等方式体验和感受文明礼仪的重要性，并进行尝试，收集并整理学生的反馈。

5. 总结：教师引导学生进行总结和思考：1）文明礼仪在课间的具体意义和作用是什么？2）如何培养学生良好的文明礼仪习惯？3）文明礼仪不仅体现了一个人的素质，也体现了整个社会的文明程度。

六、教学资源：1. 文明礼仪知识课件2. 优秀案例视频3. 学生反馈表格七、教学评估：教师通过观察、听取学生的讨论和角色扮演等方式进行评估，还可以通过学生反馈表格了解学生的学习情况和反馈。

2024年课间文明礼仪倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是xx学校的一名学生，今天我很荣幸能够在这里向大家发表课间文明礼仪倡议书。

我们都知道，课间休息是一天中最重要的时间之一，也是同学们放松身心的时刻。

然而，由于一些同学对课间文明礼仪的忽视，课间休息的氛围变得嘈杂、混乱，甚至出现一些不文明的行为。

这不仅破坏了同学们的休息环境，也影响了校园的整体形象。

因此，我提议我们大家共同努力，创建一个文明和谐的课间环境。

首先，我们要遵守基本的行为规范。

在课间休息时，我们应该保持安静，不大声喧哗，以免打扰到其他同学的休息或学习。

同时，我们要尊重每个人的个人空间，不互相推搡、打闹，切勿影响他人休息。

此外，在排队时，我们要秩序井然地排队，不插队，以免引起不必要的争吵和纷争。

除了遵守行为规范外，我认为我们还应该关注环境卫生。

在课间休息时，我们应该将垃圾放入垃圾桶，并保持课桌、椅子的整洁。

如果发现地上有垃圾，我们可以主动捡起来，以保持校园环境的整洁。

此外，我们还可以积极参与学校的文明卫生活动，如参加环保小组、义务清扫等，进一步培养我们的环保意识和责任感。

同时，我认为课间休息也是一个互帮互助的时刻。

在课间，我们可以互相帮助、关心彼此。

如果发现有同学需要帮助，我们可以伸出援手，积极帮助他们解决问题。

同时，我们还可以鼓励同学们多进行友善交流，增进彼此之间的了解和友谊。

这样不仅可以增加大家的感情，也可以促进我们共同进步。

最后，我希望我们每个人都能够认识到课间文明礼仪的重要性。

通过共同努力，我们可以创建一个和谐、文明的课间环境，为我们的学习、成长提供良好的条件。

希望大家能够积极倡导文明礼仪，从自我做起，从身边的小事做起，共同营造一个更加美好的校园。

谢谢大家！。

生同学们，老师们：早上好!我讲话的题目是《遵守课间礼仪，做文明学生》。

同学们，讲文明、懂礼貌是一个国家和民族进步的标志，是我们青少年必备的一种美德。

本学期学校开展争做四好学生活动，目的就是培养我们良好的行为习惯，成为有理想、守纪律、勤学习、勇创造的一代新人。

今天我主要讲如何遵守课间礼仪的问题。

课间休息是为了让同学们修整身心，以便精神百倍的、更好的学习。

礼仪演讲稿范文节选!多数同学能够遵守课间规范，做有益的活动，例如踢毽子、跳皮筋、与同学交谈、看喜欢的书等，但是少数同学没有安全意识，文明意识淡薄，他们在草丛里玩游戏，践踏草坪，在走廊上追逐嬉闹、大呼小叫，有时还会撞到老师和同学;还有些同学一下课便拿出小食品，吃完后袋子乱扔，弄得环境脏乱不堪，这些种种表现是和我们倡导的文明新风相悖的。

同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者。

从现在做起!让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个学子的自觉言行!让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐!不学礼无以立。

让我们牢记校园课间礼仪，从我做起，从一点一滴做起,让文明礼仪的种子在我们心中深深扎根吧!明学生同学们，老师们：早上好!我讲话的题目是《遵守课间礼仪，做文明学生》。

同学们，讲文明、懂礼貌是一个国家和民族进步的标志，是我们青少年必备的一种美德。

本学期学校开展争做四好学生活动，目的就是培养我们良好的行为习惯，成为有理想、守纪律、勤学习、勇创造的一代新人。

今天我主要讲如何遵守课间礼仪的问题。

课间休息是为了让同学们修整身心，以便精神百倍的、更好的学习。

礼仪演讲稿范文节选!多数同学能够遵守课间规范，做有益的活动，例如踢毽子、跳皮筋、与同学交谈、看喜欢的书等，但是少数同学没有安全意识，文明意识淡薄，他们在草丛里玩游戏，践踏草坪，在走廊上追逐嬉闹、大呼小叫，有时还会撞到老师和同学;还有些同学一下课便拿出小食品，吃完后袋子乱扔，弄得环境脏乱不堪，这些种种表现是和我们倡导的文明新风相悖的。

课间文明休息，讲文明礼仪课间文明休息，讲究文明礼仪1. 引言在我们日常生活中，文明礼仪是一种非常重要的社会行为准则。

在课堂环境中，课间文明休息是一项必不可少的活动，旨在让学生能够放松身心，准备好下一节课的学习。

本文将详细探讨课间文明休息的重要性以及如何讲究文明礼仪。

2. 课间文明休息的重要性2.1 有助于调节课堂氛围课堂是学生学习的重要场所，但长时间的集中精力也会让学生疲劳不堪。

适当的课间休息可以帮助学生放松身心，调整状态，从而更好地参与到下一节课的学习中。

2.2 促进学生互动交流课间休息时，学生可以与同学们进行交流，分享学习心得或者生活琐事。

这样的交流有助于培养学生的合作意识和团队精神，同时也能够增强班级凝聚力。

2.3 促进身体健康长时间的坐姿对学生的身体健康不利。

课间休息可以让学生进行适当的伸展运动，缓解长时间静坐带来的疲劳，并有利于学生的生理和心理健康。

3. 讲究文明礼仪的几个方面3.1 维护课堂安静在课间休息期间，要保持室内安静，避免大声喧哗或者过于嘈杂的行为。

这样可以让其他学生有一个良好的休息环境，也能够培养学生的自我约束能力。

3.2 注意个人卫生在休息期间，学生需要保持个人卫生，如洗手、刷牙等。

这不仅可以培养良好的卫生习惯，还能够避免传染疾病，保护自己和他人的身体健康。

3.3 尊重他人的空间和隐私在课间休息时，学生应该尊重他人的空间和隐私，避免无故打扰他人或者闯入他人的个人空间。

这样的行为可以体现出学生的礼貌和尊重，同时也能够维持课堂秩序。

4. 个人观点和理解课间文明休息是培养学生良好行为习惯和文明礼仪的重要环节。

通过讲究文明礼仪，我相信能够在课堂中创造出一个秩序井然、充满和谐氛围的学习环境。

这也需要学校和家庭的共同努力，培养学生对课间休息的重视和尊重，从而让孩子们在这一方面得到更好的锻炼和培养。

5. 总结通过对课间文明休息和讲究文明礼仪的全面评估，本文说明了课间休息的重要性以及在休息期间讲究文明礼仪的几个方面。

课间礼仪的内容
1.遵守课间时间规定，不迟到、不早退。

2. 保持课间秩序，不喧哗、不打闹，不在教室内奔跑。

3. 尊重他人，不欺负同学，不说伤人的话。

4. 保持个人卫生，不乱扔垃圾，不乱吃东西。

5. 爱护学校环境，不在墙上乱涂乱画，不损坏学校设施。

6. 准备好下节课所需要的书籍、文具等学习用品，不忘带物品。

7. 遵守课间禁止规定，不抽烟、不喝酒，不做违法的事情。

8. 爱护自己和他人的安全，不摔跤、不打架，不在楼梯、走廊里奔跑。

9. 遵守课间交通规则，不逆行、不拥挤，不乱穿马路。

10. 尊重老师，听从老师的安排和指导，不违反老师的要求和规定。

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学校规章制度之课间礼仪
1、课间文明休息，上下楼梯靠右行走，走路悄悄、说话悄悄，不追逐打闹。

2、课间活动留意平安，积极参加文娱、体育、科技活动，不做剧烈的、危险的、不卫生的、阻碍别人的游戏。

3、室外活动不打弹弓、不扔砖头砂粒、不撒灰、不拿木棍、树枝甩打、不爬楼梯栏杆、不在楼梯、走廊内打闹等。

4、不随意进别人的教室，有事进教师办公室要主动报告，不随意翻动教师用品。

5、留意环境卫生和个人卫生，保护校园内的文化设备，不乱涂墙壁、地面和黑板报。

保持校内的清洁和卫生，不乱扔纸屑、不随地吐痰。

见到地面上有纸屑要立即捡起来，损坏东西要赔偿，捡到东西要交公。

6、课间自觉运用礼貌用语“请”“感激”“对不起”“您好”“没关系”；以礼待人、不骂人、不说脏话、不大声喊叫，对来校的客人，要认真打招呼、热情征询好。

7、文明如厕，大便入坑，小便入槽。

节约用水，洗完手拧紧水龙头。

不在厕所嬉戏打闹，不将垃圾扔入水槽。

小学生文明礼仪内容
小学生文明礼仪内容包括：
1、着装要整洁、朴素大方，扣齐纽扣或拉好拉链，整理好衣领。

升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。

不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。

不佩戴项链、耳环、戒指、手链、手镯等饰物。

2、课间活动时，不大声喧哗，不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。

遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。

集体外出活动要服从管理。

同学间要相互谦让，主动关心和照顾好体弱的同学。

分组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。

3、举行升旗仪式或集会时，集合列队要快、静、齐，并提前进入会场，在指定位置坐（站）好，静候仪式或集会开始。

静心聆听发言人讲话，讲话结束后礼貌鼓掌。

活动结束后，目送领导或来宾先退场，再听从指挥有序退场，不抢先、不喧哗。

4、进校门时，见了老师面带微笑，站定后行队礼或鞠躬礼问候，老师回礼后再走开；见到同学互相问好。

放学时，排好路队集体离校，主动与老师和同学说“再见”，不无故在校内或校园周边区域逗留。

石首市中小学生文明礼仪规范(30条)一、形象礼仪1.按要求穿规定的校服，扣齐纽扣或拉齐拉链，不随意更改校服，不外露内衣，不披衣散扣；衣服干净整洁；校牌或团徽佩戴在胸前。

2.不穿拖鞋，不追求名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底时装鞋；不携带手机等移动通讯工具入校。

课堂和集会不敞衣，不脱鞋。

3.头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。

男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。

4.保持友好、真挚、积极的情绪状态，表情自然，不故意挤眉弄眼、吐舌、做怪相。

5.不佩戴项链、耳环(针)戒指、手链、手镯等饰物。

6.不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不染彩色甲。

7.坐有坐相，站有站样，走路昂首挺胸，举止文雅，稳重端庄，落落大方。

二、课堂礼仪8.预备铃响，做好课前准备，并端坐教室安静等待。

9.老师宣布上课，迅速起立，向老师问好，并鞠躬行礼，待老师答礼后坐下。

10.不迟到。

如果迟到，应该轻敲教室前门，立正喊“报告”，经老师允许后进入教室。

11.上课时，身体端正坐直，读书写字姿势正确；各种物品要轻拿轻1放，专心听讲，独立思考，认真做好课堂笔记。

12.积极思考老师和同学提出的问题，举手发言。

发言时姿态端庄大方，声音洪亮清晰。

13.别人发言时，要认真倾听，不随便打断别人的讲话，不做无关的动作，不发出各种声响，更不能取笑他人。

要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

14.上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。

15.下课铃响，老师宣布下课时，应端正起立，与老师互道“再见”。

离开教室时，让老师先行。

三、活动礼仪16.课间积极参加有益身心健康的各种体育活动和文娱活动，不大声喧哗，不追逐打闹，不妨碍他人休息，注意礼让。

17.积极参加班级、学校组织的文艺演出、体育竞赛、科技制作、团队活动、节庆活动以及培养特长的各种兴趣小组活动。

活动中，注重合作，富有团队精神；表现自我才艺时，要谦虚礼貌，尊重并欣赏他人的长处。

学生文明礼仪常识7篇学生文明礼仪常识 (1)1、坐要正、立要直、行走要稳健。

坐是一种静态造型，坐姿不正确显得懒散无礼貌。

端庄优美的坐姿会给人以文雅、稳重、大方的美感。

对坐姿的要求是：腰背挺直，肩放松，两腿自然弯曲，两脚平稳着地，女生双膝并拢，男生双膝可分开一些，但不超过肩宽，两手放在双膝上。

对站姿的要求是：站正;两脚跟相靠，身体不要东倒西歪，不可单脚轻浮地抖动，手不可在身前后摆来摆去。

2、服饰仪表整洁、大方，学生穿学生服，不烫发、化妆、佩戴首饰。

清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。

不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。

因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。

不要在人前“打扫个人卫生”。

比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。

与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。

具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。

服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

佩戴首饰是属于成年人的事情，与学生身份不相符。

学生应佩戴校徽和有教育、纪念意义的徽章。

3、用好礼貌用语，见到老师、同学要主动行礼、打招呼，要讲普通话，不说粗话、脏话。

在日常生活中，礼貌用语使用频率最高的，要经常使用，形成习惯，它们是：请、谢谢、对不起、再见、您好。

校内讲普通话。

早晨要向老师老师好。

见到同学要热情招呼：你好。

4、尊敬老师，上课起立向老师问好，下课起立向老师道再见，课上认真听讲，发言先举手，不随便走进教师办公室或别的教室，进教师办公室要先招呼或轻敲门，以允许方可进入。

中学学生文明礼仪规范中学学生应遵守以下文明礼仪规范：1. 尊重师长和同学：学生应尊重老师和其他同学，不得言语或行为上侮辱、挑衅、欺负他人，保持友好和平的交往。

2. 穿着整洁得体：学生应穿戴整洁、干净的校服，注意个人形象，不穿违反校规的服装或佩饰品。

3. 注意语言礼貌：学生应用礼貌的语气和用词与他人交流，不使用粗俗、攻击性或挑衅的言辞。

4. 注意餐桌礼仪：学生应保持文明餐桌礼仪，不乱扔垃圾、吐痰、大声喧哗或大口嚼食物。

5. 维护公共设施：学生应遵守校规，不恶意损坏或乱画乱刻书桌椅、墙壁、黑板等公共设施。

6. 公共场所行为规范：学生在公共场所要注意保持秩序，不随地吐痰、扔垃圾或大声喧哗。

7. 遵守交通规则：学生应遵守交通规则，不闯红灯、乱穿马路或摩托车抢行，确保行走安全。

8. 礼貌待人尊卑有序：学生应礼貌待人，尊重长辈和年长者，对待同学友善，排队有序。

9. 温文尔雅的社交方式：学生应尊重他人的隐私和个人空间，不做尴尬或猥亵他人的行为。

10. 注意环境卫生：学生应保持校园和教室的清洁，不乱扔垃圾，倡导环保和卫生意识。

这些规范的遵守将有助于培养学生的文明意识、社交能力和自律性格，进一步提升整个学校的文明水平。

中学学生文明礼仪规范（二）一、言行举止的规范1. 尊重他人：学生要尊重师长、同学和其他人，不要随意批评、嘲笑或伤害他人的感情。

2. 礼貌用语：学生要用文明礼貌的语言与人交流，不使用粗俗、侮辱性的词语。

3. 注重形象：学生要爱护个人形象，注意仪表和服装的整洁，不打扮过于张扬或暴露。

4. 行进有序：学生在校园中行走时要保持有序，不要推搡、拥挤或闯红灯。

5. 站队守时：学生在集会或队伍中要排队有序，不乱插队或迟到早退。

二、学习的规范1. 身心健康：学生要保持良好的体育锻炼和作息习惯，不因沉迷于网络或电子游戏而影响学习和身心健康。

2. 完成作业：学生要按时、按质完成作业，不能抄袭、作弊或以次充好。

3. 上课守纪：学生要守时上课，不迟到早退，不打扰或干扰他人的学习秩序。

让课间成为一道亮丽的风景线课间文明休息，保证生命安全 礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力，它是人际交往的通行证。

一个人要有所成就，就必须从学礼开始。

谈吐文雅、举止大方、彬彬有礼、良好的自我形象是构建人生大厦的基石。

你想点亮靓丽青春的火炬吗？你想走进千姿百态的人际交往世界吗？那么我们就开始从现在做起，从身边的一点一滴做起吧！一、课间文明礼仪坚持积极、文明的课间活动，可以展示一个人的文明素养，可以防止和缓解身体和大脑的疲劳，日积月累起到健身强体的作用。

二、课间为什么要休息每节紧张的课之后，都会有一个课间。

同学们都非常喜欢这短短十分钟的课间。

为什么要有课间休息？如何利用好课间？课间要注意些什么？如何使我们的课间成为文明而有意义的时段？不知道大家有没有想过这些，今天，让我们一起来想一想。

为什么要有课间休息？就好像机器运转一段时间，需要加油、检修、保养一样。

上课的时候，我们认真听讲，积极思考，脑筋处于高度紧张状态。

两节课之间的短时间的休息，也就是课间休息，是给我们疲劳的大脑补充能量。

只有不断地补充能量，我们才能保证有充沛的精力上好每节课。

所以，课间休息很重要！三、如何休息如何利用好课间呢？同学们最期盼也最喜欢每一个课间。

那我们一般在课间都做那些活动呢？有的同学会聚在一起聊天，有的同学会一起做游戏，有的同学会追跑打闹，有的同学会上小卖部买些小零食，还有些同学会出校门买东西或玩耍，等等等等。

各种各样的课间活动，十分丰富。

课间的时间不长，十分宝贵。

为了能让我们的大脑得到好的休息，神经得到好的松弛，我们要充分利用好课间。

为此，我们倡导要有一个文明的课间！如何使我们的课间变得文明？在学校，我们有值日老师和值日同学，课间活动我们要服从他们的管理和指导。

我们的校园很大，校园周围也有很多商店，在课间，不是所有的地方和场所我们都能去，我们有规定的活动场所。

我们要在规定的场所进行我们的课间活动。

文明的课间不是说我们不能活动，我们可以找到适合我们自己的课间活动。

《课间文明礼仪我做到》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的课间文明礼仪知识。

2. 培养学生养成课间文明礼仪的良好习惯。

3. 提高学生的社交素养，使他们在课间活动中能够自觉遵守公共秩序。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握课间文明礼仪的基本要求。

2. 教学难点：如何让学生在实际课间活动中践行文明礼仪。

三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解课间文明礼仪的基本知识和要求。

2. 采用案例分析法，分析实际生活中的文明礼仪案例，引导学生正确对待和处理课间活动中的问题。

3. 采用互动教学法，组织学生进行小组讨论、角色扮演等，提高学生的实践能力。

四、教学准备：1. 准备相关PPT课件，展示课间文明礼仪的知识点和案例。

2. 准备角色扮演道具，如帽子、围巾等。

3. 准备小组讨论话题，引导学生进行思考和讨论。

五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解或播放视频，引出课间文明礼仪的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师讲解课间文明礼仪的基本知识和要求，如问候、谦让、排队、不打闹等。

3. 案例分析：教师展示实际生活中的文明礼仪案例，引导学生进行分析，并提出自己的看法和建议。

4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，讨论如何在实际课间活动中践行文明礼仪。

5. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟课间活动中的文明礼仪场景，增强实践能力。

7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固课间文明礼仪知识。

六、教学活动：1. 小组竞赛：教师组织学生进行小组竞赛，竞赛内容为课间文明礼仪知识问答，答对题目最多的小组获胜。

2. 文明礼仪标语创作：学生分组创作文明礼仪标语，要求简洁、富有创意，能够提醒大家遵守课间文明礼仪。

七、实践活动：1. 课间文明礼仪示范：选取几名学生代表，在课间活动中进行文明礼仪示范，展示如何正确践行文明礼仪。

2. 文明礼仪宣传周：开展文明礼仪宣传周活动，鼓励学生在整个星期内积极践行文明礼仪，互相监督、互相提醒。

课间文明礼仪倡议书
尊敬的校领导、老师们以及全体同学：
大家好！我代表学校的学生发表一份关于课间文明礼仪的倡议书。

课间是同学们休息放松的时间，也是展示自己文明素养的机会。

然而，我们不难发现，有些同学在课间存在一些不文明的行为，如吵闹喧哗、乱扔垃圾、争抢食品等，给学
习氛围和校园环境带来了消极的影响。

为了维护良好的学习环境，提高学校整体素质，我们呼吁全体同学共同遵守以下课间
文明礼仪：
1.保持安静：在课间，大家应该保持安静，不大声喧哗，尽量避免影响到周围同学的
休息与学习。

2.讲卫生：我们要爱护学校的卫生环境，不随意乱扔废纸、瓶子等垃圾，要将垃圾放
在垃圾桶里。

同时，每位同学应该自觉培养良好的卫生习惯，保持个人整洁。

3.尊重他人：课间是同学们交流的时机，但我们应该尊重他人的权益和个人空间。

不
要随意触碰他人财物，不要争抢食品或水源，可以互相分享和合理分配。

4.遵守秩序：校园里有一定的规则和秩序，我们应该遵守课间的时间规定，不迟到，
不早退，准时回到教室。

同时，课间活动要有组织、有纪律，不乱跑乱闹，确保安全。

5.照顾弱小：我们要培养关爱他人的意识，尤其是对于身体上有困难或心理上较脆弱
的同学，要给予关心和帮助。

作为学生，我们是学校的希望和未来，我们应该自觉遵守课间文明礼仪，积极传递正
能量，成为文明的校园青年。

我们期望全体同学共同努力，共同维护良好的课间秩序，营造文明、和谐的学习环境。

最后，让我们牢记“文明礼仪，从我做起”，做一个守规矩、讲文明的好学生！
谢谢大家！。

文明礼仪教育篇一年级目录1、上学行规礼仪2、坐、立、行走要文明3、会说“请”和“谢谢”4、课间礼仪5、尊师敬长我能行6、我懂规矩上学行为规范礼仪1、在升旗、集合等正式场合，奏国歌时应立正致意。

2、听到上课钟响应立即进课堂，静候老师来上课。

3、下课时待老师先离教室，再有秩序地下课，不要抢在老师前面走。

4、在较狭窄的地方与老师相遇，要让老师先通行。

5、到老师办公室去，要先打招呼，喊“报告”，得到老师同意后再进办公室。

6、学校集会，发言者走上讲台或发言结束时，参加集会的同学要鼓掌致意会议执行主席宣布散会后，大家方能起立，并有秩序地离场。

上学放学要遵守哪些行为规范呢？坐、立、行、走要文明正确的坐、立、行：1、站得直、坐得正。

2、走廊规范行走，不抢行、不说话。

3、上下楼梯轻轻走，不跑不跳讲安全。

身体也会说话马路上，只要叔叔网马路中间一站，伸出手臂，南来北往的车都要听从指挥。

警察叔叔的手势起到了红绿灯的作用。

强强站得正坐得直还会向老师行鞠躬礼，在楼道里，停下来，让客人先走。

强强赢得了老师的夸奖，是一个文明的好学生。

会说“请”和“谢谢”1、礼貌用语十三个字：您好、请、对不起、谢谢、再见、没关系。

2、文明礼貌用语：（1）文明礼仪，首要的是微笑迎人。

（2）“您好”如清风，拉近陌生的距离。

（3）“谢谢”如春雨，滋润你我的心房。

（4“sorry”如阳光，蒸发小小的误会。

）评价：我最喜欢（）礼貌用语有哪些？微笑是我们的语言，礼貌用语要学会微笑。

课间礼仪学校课间礼仪要求：1、做好准备：下课音乐响，整理好个人卫生，准备好下一节学习用品后方可离开座位。

不去厕所的同学在室内座位上休息或排队到操场跑步玩耍。

2、规范行走：去厕所的同学要排队，途中右行礼让，楼梯内走廊内不能停留，不大声喧哗，不拥挤，不奔跑追逐打闹，不滑楼梯扶手，手不摸墙壁。

见到老师和来校客人停下脚步主动问好，双手自然下垂在前方握，问“老师好”后鞠躬，声音要适当，充满感情。

篇一：中小学生文明礼仪常识中小学生文明礼仪常识一、学校礼仪(1)上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。

上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。

(2)听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。

当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。

下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。

2、尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）；放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别（谢谢老师或再见）。

学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。

3、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。

注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。

同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。

会使用文明语言（××同学，请帮帮忙），会问候（××同学好，××同学早），会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉（对不起，请原谅），会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。

在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。

借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。

4、会议礼仪：集合时要分班整队入场，动作要快、静、齐，并按指定位置入坐（站），坐（站）姿要合要求，不讲话，不走动，不吃东西，不搞小动作，不起哄，不给会场留下一星半点的杂物，离开会场时有秩序，遵守会场纪律。

中小学生文明礼仪100条一、日常礼仪中小学生尚处在求学阶段，仪容和服饰，原则上以朴素大方，活泼整洁为好，举止要文明端庄，温文尔雅，交友要友好真诚，礼貌待人。

（一）清洁文雅的仪容仪表1.穿着合体，衣帽端庄、整洁，提倡学生上学穿校服。

忌衣衫不整，穿奇装异服，着过分裸露、紧身服装，上学穿高跟鞋或拖鞋。

2.不准烫发，不准染发，男同学要理学生发型，做到发不过耳、干净整洁；女同学要留齐耳短发或发髻，不准留披肩发。

3.不准佩带耳环、手镯、戒指、项链等首饰，上学时胸前应带好学生名签或校徽。

团员要佩带团徽，少先队员要佩带红领巾。

4.不准纹身，不准化装，不准染画、蓄留指甲。

（二）举止文明的仪态5.坐姿。

要端庄稳重，不死板僵硬。

不能半躺半坐。

双手自然放在膝盖或扶手上双膝稍并拢，不分开过大，两腿自然弯曲，两脚平落地面，不翘腿，不抖腿，不能单腿放在椅子上。

6.站姿。

身体直立，挺胸收腹，两臂自然下垂，两脚成丫字形。

切忌无精打采、控脖、缩腰、曲腿、抖腿，正式场合不能叉腰，不要手插兜里或双臂交叉放在胸前。

7.行姿。

走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中。

忌左右摇摆，摇头晃肩，低头或后仰，背手行或“八字步”。

8.卧姿。

以右侧卧为佳，不已四肢叉开或俯卧就寝。

9.手势。

打手势要灵活得体，提高表现力和感染力。

但手势不能滥用，不可过多，动作不宜过大，避免用指尖指向自己或他人，更不能用手势侮辱他人。

（三）友好和谐的交往礼仪10.称呼。

对长辈或客人称呼“您”或以对方的身份与自己的关系直呼对方的称谓，如“同志”、“老师”、“叔叔”等，对同学可直呼其名，忌呼绰号和仿成人直呼“老李——”。

11.问好。

按一日不同时间变化，应问候“早晨好！”、“晚安！”等。

与客人问候，称呼“您好”。

对长辈或根据对方的身份，可直接称谓“爷爷好！”“校长好！”等。

12.打招呼。

请求别人时，用“打扰一直”、“请您……”等；答谢时，用“谢谢”；回谢时，用“不必客气”、“没关系”；表示歉意时，用“对不起”、“多包涵”；分别时，用“再见”；与人打招呼时，除使用文明用语外，可以握手微笑、举手示意。