2020小学信息技术教师资格证试讲面试模板

小学信息技术面试试讲模板面试是一个展示自己的机会，每个人面试的时间有限，如何通过表现展示自己的实力尤为重要。

小学信息技术面试模板分享的目的是帮助应聘者更好地展示自己的技能和能力。

下面是模板的四个主要部分：第一部分：自我介绍在参加小学信息技术面试时，应聘者需要首先进行自我介绍。

自我介绍的目的是让面试官对你有一个初步的了解。

在自我介绍中，应聘者需要介绍自己的姓名、学校和任教科目等基本信息。

然后，你可以简单介绍你的教育背景、工作经验以及您的技能和能力等。

第二部分：面试题目解答在面试中，面试官会问你一些关于信息技术的问题，因此应聘者需要准备好回答这些问题。

其中，以下几个知识点是应聘者必须要掌握的：1.计算机基础知识：操作系统、网络原理、办公软件使用等方面的基础知识2.编程语言：scratch、python等轻量级编程语言3.信息技术与课程融合：如何将信息技术融入到课程教学中在回答问题时，应聘者需要注意语言表达和掌握问题的重点，重视实践经验和教学实例。

第三部分：教学演示教学演示是小学信息技术面试的核心部分。

在面试中，应聘者需要运用自己的信息技术知识和教学经验，设计一个针对小学生的信息技术教学案例。

在设计案例时，应聘者需要考虑以下几个因素：1.教学目标和方法2.教学内容和难度3.学生的学科背景和能力4.教学评估和反馈在演示过程中，应聘者需要注意与学生的沟通和互动，注意自己的语言表达和形象展示。

第四部分：总结和反馈在面试的最后，应聘者需要总结自己的表现，并向面试官表达自己的想法和感受。

同时，也要请面试官提供反馈和建议，以便自己在日后的教学和面试中继续提升。

通过以上四个部分的展示，应聘者可以展示自己在信息技术方面的能力和教学经验，同时也可以向面试官表达自己的积极性和教学激情。

信息技术教师资格证面试,试讲万能逐字稿模板开场语各位评委老师好。

我是今天面试X X（学段）信息技术学科的X X号考生。

今天我面试的内容是《X X XX》,下面开始我的面试/试讲。

导入同学们,老师为大家准备了XX XX（图片/视频等）,不过需要大家认真的观察（思考）。

你从中发现什么？嗯,是的,同学们的观察能力真是很棒。

我们一起来学________。

【板书课题】新授今天,同学们的第一个任务就是XX XX X XX。

下面呢,先请同学们大胆的尝试一下。

嗯,看到同学们都做的差不多了,非常棒,学的都很扎实。

那么下面请大家试用其中的X X功能,看看它有什么用途。

同学们先试一试,然后小组内交流试探结果。

大家都讨论得很激烈,有没有哪个小组愿意为我们演示一下X X的步骤呢?非常好,第一小组的代表,你来。

这位同学,谢谢你,请回。

这位同学边讲边给我们演示,相信大家也都看清楚整个过程了,那现在老师有问题要问大家了,使用X X有什么效果呢?诶,很好。

还有吗?非常好,我听到这边的一位同学说呀,使用X X可以X XX XX XX。

那我们的第一个任务就做好了。

好的同学们,我们现在开始第二个任务吧。

X XX XX XX X（描述任务问题）。

哦这个有点难度是吧,没关系,同学们请看老师给大家操作。

（简单描述操作的步骤）好了,通过刚才老师的操作,同学们有看清楚吗？那下面老师给大家5分钟的时间你们自己动手试试。

遇到不会的,可以和同学交流讨论一下。

一定要认真做哟,老师可是会巡场检查的。

非常好,同学们刚才做的都很棒,学的很认真。

下面请一位同学给我们演示看看。

刚才这位同学做的如何呀？嗯是的,非常完美对吧。

掌声送给他。

看来大家都已经掌握了,非常好,老师很开心。

练习同学们,我们已经学习了XX X X的制作方法,下面请同学们,运用所学的内容制作一个X X的作品吧,每个同学都要按要求完成,除此之外,老师希望同学们尽量地去尝试不同操作,把你的作品设计的更美观一些,好吗?下面同学们就动手做吧。

信息技术老师科目试讲万能模板一、引言信息技术是一门与时俱进的学科，技术更新速度快，所以我们需要在教学过程中不断学习和适应新的技术变革。

一个好的信息技术老师需要有教学经验和正确的教学方法，同时需要能够制定适合学生的课程计划和教学材料。

本文将介绍信息技术老师科目试讲的万能模板，帮助新老师准备一个成功的试讲。

二、教学内容分析在准备试讲时，首先需要分析教学内容，确定内容重点和难点，以及适合的教学方法。

例如，如果教学内容关于计算机网络，那么教学重点可能在于网络拓扑结构、网络协议、网络安全等方面。

教学难点可能在于学生理解网络协议的细节、一些网络设备的参数等方面。

在分析教学内容过程中，可以根据自身教学经验掌握教学内容，以及根据学生的认知程度和知识储备度调整内容难度和深度。

三、教学准备工作准备工作包括教学计划、课程材料、教学设备等方面。

教学计划应该包括教学目标、内容安排、核心难点和重点以及加强练习和作业等方面。

课程材料应该包含详细的课堂资料、精心设计的教学图片、图表以及一些简短而清晰的视频等。

教学设备可以参考具体的教学内容和情况，可以使用投影仪、电脑、演讲台等工具来辅助教学。

四、教学过程演示教学过程演示可以按照教学计划逐步进行，让学生在不断练习中加深对教学内容的理解。

例如，如果教学内容是关于计算机网络，可以先通过视频和图像呈现网络拓扑结构，然后进一步介绍网络协议，通过实际情景的演示帮助学生更好的理解协议的进一步细节，以及网络设备的一些重要参数等。

在演示的过程中，可以根据具体情况及时调整教学策略，使教学过程更加灵活和适应性强。

五、教学总结在教学结束之后，可以进行教学总结。

教学总结应该包括上课效果评估、教学改进思路和教学反思等方面。

教学效果评估可以通过每个学生的考试成绩、提问状况、课后作业等方面进行评估。

教学改进思路可以是针对教学过程中暴露出的问题，进行优化和改进，提高教学质量。

教学反思可以是针对自己的教学表现，在后续的教学中进一步加强教学技巧和方法。

小学信息技术试讲模板修复照片更完美尊敬的各位评委老师，上午好，（鞠躬）我是2 号考生，今天我试讲的课题是，修复照片更完美。

一、板书课题同学们准备好了吗？上课，同学们好，请坐。

请同学们看大屏幕，这里有 2 张图片，请同学们观察有哪些地方是不完美的？恩，是的，眼睛变成红色了。

同学们有没有拍的很好的照片，但是有一点瑕疵（红眼、眼睛反光等问题），怎么办呢？哪位同学知道？恩，这位女同学，就请你来说一说想法。

恩，这位同学说，我们可以使用acdsee 修复图片。

那怎样使用acdsee 修复图片呢？请同学们先在电脑上打开acdsee 软件，看哪位同学最先完成。

哦这位同学第一个完成了任务，就请你来说一说你是怎样操作的。

恩你不仅操作熟练，表达的也很准确，请回。

同学们请看大屏幕，我们可以双击桌面上的acdsee 图标打开acdsee 软件，也可以找到开始菜单的附件目录下的acdsee 快捷方式，左键单击就能打开acdsee 软件了。

好刚才没有完成任务的同学抓紧时间完成任务。

下面我们就要学习使用acdsee 修复红眼图片了，同学们先在电脑上操作一下，看哪位同学做的又快又好。

恩，使用acdsee 浏览图片，进入编辑模式进行编辑。

板书消除照片中的人物红眼你做的很好。

恩，同学们都做的不错，哪位同学想来演示一下？恩，你来。

恩，请同学们看大屏幕。

使用acdsee 浏览图片，右键单击图片，选择进入编辑模式；单击编辑面板上的红眼消除，单击眼睛的红色部分，单击完成。

你操作的的非常熟练，掌声送给他，请回。

那位男同学，你一直高高举着手，有什么问题？恩，观察的很仔细，问题提的很好，我们就一起来看一下这个问题。

同学们看这张图片的地上有一些杂物，怎么把它们去掉呢？下面同学们以小组为单位，对这个问题进行讨论并在电脑上实际操作，看哪个小组的同学有最先找到解决的方法。

板书去除照片上的杂物恩，有了想法就实际操作一下试试。

恩，你们小组做的不错。

好，同学们，小组讨论到此结束，我们来看一下讨论结果，这位同学，请你来说一说。

小学信息技术教师招聘面试试讲逐字稿《网的世界》一、引言尊敬的评委、各位面试官，大家好。

我是XXX，今天非常荣幸能够站在这里向大家进行小学信息技术教师招聘面试试讲。

本次试讲的主题是《网的世界》。

二、背景介绍在当今数字化时代，互联网已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。

而针对小学生来说，他们也开始接触并使用互联网。

因此，作为小学信息技术教师，我们应该教会学生正确使用互联网，了解其中的利与弊。

三、试讲内容今天我将带领学生们一起探索《网的世界》。

首先，我们来了解一下互联网。

互联网（Internet），是指全球范围内由许多网络按照一定的规则相互连接而成的网络。

它是通过标准的因特网协议套件互联起来的、全球范围的计算机网络，也称国际网络。

接下来，我们将探讨互联网的好处。

互联网使我们可以很方便地与人沟通，比如通过电子邮件、社交媒体等方式交流信息。

同时，互联网也为我们提供了丰富的研究资源，我们可以通过网上课堂、在线图书馆等途径研究各种知识。

然而，互联网也存在一些风险和挑战。

比如，网络安全问题。

在互联网上，我们要保护个人隐私，避免泄露个人信息，还要警惕网络诈骗等在线犯罪行为。

此外，互联网还有影响学生研究的问题，比如过度使用互联网可能导致注意力分散，影响研究效果。

因此，作为小学信息技术教师，我们应该教育学生正确使用互联网，充分利用互联网的优势，同时也要强调互联网的风险和注意事项。

通过教育，我们希望学生们能够在使用互联网时保持警觉，正确应对互联网中的挑战。

四、结语通过这次试讲，我希望能够让大家了解到互联网的重要性以及正确使用互联网的方法。

在小学阶段，我们应该培养学生正确的网络素养，让他们成为安全、负责任的互联网使用者。

谢谢大家的聆听！希望这份逐字稿能够满足您的需求。

如有其他任何问题，欢迎随时提问。

一、教学目标1. 让学生掌握信息技术的基本概念、原理和操作方法。

2. 培养学生的信息素养，提高学生的信息获取、处理、分析、评价和应用能力。

3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。

二、教学重点1. 信息技术基本概念、原理和操作方法。

2. 信息素养的培养。

三、教学难点1. 信息素养的培养。

2. 学生对信息技术应用的创新意识。

四、教学准备1. 教学课件或演示文稿。

2. 实验室或教室设备，如计算机、投影仪等。

3. 相关教学资源，如网络资源、教材等。

五、教学过程1. 导入新课（1）播放一段信息技术应用的视频，激发学生的学习兴趣。

（2）简要介绍本节课的学习内容。

2. 讲授新课（1）讲解信息技术的基本概念、原理和操作方法。

（2）结合实例，引导学生理解信息技术的应用。

3. 实践操作（1）让学生分组进行实验操作，巩固所学知识。

（2）教师巡视指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

4. 小组讨论（1）让学生围绕信息技术应用的创新意识进行小组讨论。

（2）各小组派代表发言，分享讨论成果。

5. 总结归纳（1）教师对本节课所学内容进行总结归纳。

（2）强调信息技术素养的重要性。

6. 作业布置（1）布置课后作业，让学生运用所学知识解决实际问题。

（2）鼓励学生课后拓展学习，提高自己的信息素养。

六、教学评价1. 学生对信息技术基本概念、原理和操作方法的掌握程度。

2. 学生在实践操作中的表现。

3. 学生在小组讨论中的表现。

4. 学生课后作业的质量。

七、教学反思1. 教师对教学内容的掌握程度。

2. 教学方法的有效性。

3. 学生对信息技术的兴趣和积极性。

4. 教学过程中存在的问题及改进措施。

本教案模板适用于小学信息技术面试试讲，可根据实际情况进行调整。

在教学过程中，教师应注重培养学生的信息素养和创新意识，提高学生的信息技术应用能力。

信息技术尊敬的评委老师，（上午/下午）好，我是（）号考生，我所报考的是（小学/初中/高中）信息技术科目。

（等待考官引导语，进行结构化问答）今天我试讲的题目是（），下面开始我的试讲！上课！同学们好！请坐！大家仔细看电脑上所展现的这些作品，看看都有什么？哦对，有一些（）、还有一些（），还有很多的（）。

那你们知道刚才展现的作品是用什么软件制作出来的吗？哦，××知道，你来说！答得非常准确，就是（）。

下面就由我把这位新朋友介绍给大家吧！（本节课的内容）的意思就是（点出本节课知识点以及作用，为后面的学习打基础）。

下面老师就一点一点的把这位新朋友的全貌展示给大家，首先我们来认识一下（），请大家仔细看老师的操作，同学们都看懂了吗？好，下面老师给你们5分钟时间你们将刚才的操作自己演示一遍（学生自主探究）好的，刚才同学第一个任务完成的特别好，但是你们知道吗？我们还可以在此基础上进一步的（从而引出本节课的第二个知识点，如果有第三、第四个知识点，均可采用这种办法），还是一样，老师先演示一遍（具体演示过程）。

看大家的表情，好像都觉得这个问题很简单，那老师就想考考大家了。

下面从左到右，挨着的三人一组，老师给你们10分钟时间，请大家讨论并且完成书本（）页的做一做。

好、时间到。

现在老师请一个代表上来进行演示。

哪位勇士愿意，××非常棒，他演示的很流畅。

你们从他的演示和自己的操作中，学到了什么呢？你觉得刚才那步还可以这样操作，你认为自己的作品更棒，看来大家这节课学到了很多知识呀！我们都学会了（对本节课进行总结）。

老师相信，通过你们的努力，随着我们课程的进行，大家都可以做出一份精美的作品的。

我们也可以运用今天学的知识，做一份（），送给你最好的朋友，相信他一定很高兴。

这节课我们就上到这里。

下课！尊敬的各位评委，以上就是我试讲的全部内容，感谢各位评委的聆听。

请问我需要擦拭我的板书吗？。

小学信息技术试讲万能模板
-第一：课题介绍
因为新科技的不断发展，信息技术是现代社会保持竞争力的关键技术。

小学的学习中，信息技术也是一门必修的学科，教师也需要对此有所
熟悉。

为了让小学学生能够轻松地使用信息技术，本节课的重点是介
绍如何使用Microsoft Powerpoint进行信息技术试讲。

-第二：目标
本节课要求学生能够学习如何使用Microsoft Powerpoint制作课件，掌
握信息技术试讲的技巧，完成一个在信息技术课上展示的实际性讲解。

-第三：内容介绍
（1）利用Microsoft Powerpoint制作课件。

首先，学生需要学习如何使用Powerpoint的基本功能，包括如何插入文本和图片，以及如何制作
幻灯片放映等。

（2）了解信息技术试讲的基本要点。

需要学习试讲的常用技巧，包括
如何在有限时间内更有效率地布置课件内容，如何运用课件内容对学
习内容进行衔接，如何利用问答环节引导学生理解学习内容，并且能
够用最合理的方式结束课堂授课等。

（3）开展实际试讲。

学生自行练习Microsoft Powerpoint和信息技术试
讲，有针对性地进行修改课件和演讲内容，并完成一次有条理的课堂授课，让学生体验信息技术试讲的效果。

-第四：结论
透过本节课的学习，学生可以了解到Microsoft Powerpoint以及如何运用它进行有效的信息技术试讲。

此外，学生也可以体验如何根据课堂内容结合Microsoft Powerpoint来编写一份完整的课件，同时熟悉信息技术试讲的常见技巧。

小学信息技术面试试讲模板1000字在小学信息技术面试试讲中，以下是一个简单但有效的模板，可以帮助您系统地准备和交付您的试讲。

一、引入1. 认识学生：问候、介绍自己、询问学生目前的了解程度或关注点等等。

2. 引入主题：介绍今天将要讲解的主题，以及主题背景、重要性等等。

二、正文1. 知识点讲解：根据主题，系统、详细地介绍相关的知识点，例如常见的概念、原理、应用场景等等。

在讲解时，可采用以下方式：- 实物展示（如果适用）；- 图片/ 演示文稿展示来说明；- 给出示例等等。

2. 互动讲解：根据主题，引导学生参与，以加深学生的理解。

- 招手、鼓掌等动作来回答问题，传递信息；- 贴标签、配对等游戏；- 学生亲自尝试操作等等。

3. 总结：讲解完毕后，对所讲内容进行简单总结，强调重点，为下一步的学习打下基础。

三、解答问题1. 询问问题：鼓励学生提问或分享他们的经验和想法。

2. 解答问题：针对学生提出的问题或分享的经验和想法，及时地给出实质性的解答和建议。

四、结束1. 谢谢学生：感谢学生的耐心聆听和参与互动。

2. 结束语：简单的结束语，如祝愿学生继续保持好奇心和热爱学习的态度。

3. 给出回答问题的时间，让学生留在教室等等。

五、评估1. 给出评价标准：在开始前明确评估标准，例如丰富的知识点、清晰的讲解，以及与学生互动等等。

2. 评估结果：给出的评估结果，例如Excellent、Good、Fair、Poor等等, 或给出得分。

以上就是一个简单但有效的小学信息技术面试试讲模板。

为了让您的试讲更有条理、更易让学生理解，请注意语言通顺、思路清晰、方法实用，同时尽可能地在试讲过程中添加互动环节。

信息技术类教师面试试讲信息技术作为现代教育的重要组成部分，不仅要求教师具备扎实的专业知识，还要求能够将这些知识以生动、易懂的方式传授给学生。

以下是一份信息技术类教师面试试讲的示例内容。

尊敬的评委老师，大家好。

今天，我将为大家展示一堂关于“计算机编程基础”的试讲课。

导入新课首先，让我们从一个简单的问题开始：什么是编程？编程是一种使用计算机语言来编写指令，使计算机能够执行特定任务的过程。

在我们的日常生活中，无论是智能手机、电脑还是各种智能设备，都离不开编程。

新课讲解接下来，我们将学习编程的基础概念。

编程语言有很多种，比如Python、Java、C++等。

今天，我们以Python为例，因为它简洁易懂，非常适合初学者。

首先，我们需要了解几个基本的编程元素：1. 变量：存储数据的容器。

2. 数据类型：变量可以存储不同类型的数据，如整数、浮点数、字符串等。

3. 运算符：用于执行数学运算或逻辑运算的符号。

4. 控制结构：如条件语句和循环语句，它们控制程序的执行流程。

实践操作现在，让我们通过一个简单的Python程序来实践一下。

我们将编写一个程序，用于计算两个数的和，并输出结果。

```python# 定义两个变量a = 5b = 10# 使用加法运算符计算和sum = a + b# 输出结果print("The sum of", a, "and", b, "is", sum)```课堂互动在编程过程中，我们可能会遇到错误。

例如，如果我们忘记使用括号，Python解释器可能无法正确理解我们的意图。

现在，请大家尝试修改上面的代码，看看会发生什么。

课堂小结通过今天的学习，我们了解了编程的基本概念，并通过一个简单的Python程序实践了编程的过程。

编程是一种创造性的活动，它不仅能够提高我们的逻辑思维能力，还能让我们更好地理解计算机是如何工作的。

作业布置作为今天的作业，请同学们尝试编写一个程序，计算并输出1到100的整数之和。

课程名称：信息技术与课程教学课时：1课时教学目标：1. 知识与技能：了解信息技术与教学融合的基本概念和意义，掌握信息技术在教学中的应用方法。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生运用信息技术进行教学设计的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术与教学融合的认同感，激发学生对教育信息化的兴趣。

教学重点：1. 信息技术与教学融合的基本概念2. 信息技术在教学中的应用方法教学难点：1. 如何将信息技术与教学内容有机结合2. 如何在教学中充分发挥信息技术的优势教学准备：1. 多媒体设备2. 教学课件3. 案例分析材料4. 小组讨论记录表教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍信息技术与教学融合的基本概念和意义。

2. 提问：同学们，你们认为信息技术在教学中有哪些应用？请举例说明。

二、讲授新课1. 信息技术与教学融合的基本概念- 讲解信息技术与教学融合的定义和发展历程。

- 分析信息技术与教学融合的优势。

2. 信息技术在教学中的应用方法- 案例分析：展示一个成功的信息技术与教学融合案例，分析其特点和实施步骤。

- 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将信息技术应用于所教学科的教学设计中。

三、实践环节1. 教师提供一组教学内容，要求学生运用所学知识，设计一个包含信息技术的教学方案。

2. 学生分组进行教学方案设计，教师巡回指导。

四、展示与评价1. 每组展示自己的教学方案，其他小组进行评价。

2. 教师对学生的设计方案进行点评，指出优点和不足。

五、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调信息技术与教学融合的重要性。

2. 学生反思自己在教学方案设计中的收获和不足，提出改进措施。

教学反思：本节课通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，让学生了解了信息技术与教学融合的基本概念和意义，掌握了信息技术在教学中的应用方法。

在实践环节中，学生积极参与，展示出较高的教学设计能力。

但在小组讨论和教学方案设计过程中，部分学生仍存在依赖教师的倾向，需要进一步培养学生的独立思考能力。

小学信息技术教师资格证面试试讲逐字稿万能模板1.题目：访问网站2.内容:3.基本要求：（1）如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。

（2）要求配合教学内容有适当的板书设计（3）请在十分钟内完成试讲内容试讲逐字稿：各位考官：大家好，我是小学信息技术组的01号考生，我试讲的题目是《访问网页》，下面开始我的试讲。

(一)导入新课任务驱动导入：【教师】同学们请看大屏幕，谁能告诉老师这是什么啊?【学生】狮子、老虎……【教师】这是老师去动物园拍的照片，假如有的同学没去过动物园也想看这些动物的照片怎么办呢?【学生】可以浏览网上的照片。

【教师】恩，这位同学回答的非常棒，那我们今天就来一起学习怎么在网上参观动物园吧。

(二)新课讲授1.启动IE浏览器【教师】我们上网都需要通过一个叫做浏览器的工具，这是系统自带的软件，有哪位同学知道在哪里嘛?【学生】在桌面。

【教师】对，就是那个E的图标。

有的时候我们在桌面上找不到了怎么办呢，我们可以打开开始——所有程序找到它哦。

2.地址栏输入网址【教师】首先我们来认识一下浏览器页面包括什么?【学生】标题栏、菜单栏、工具栏等【教师】好，对浏览器有了一定的了解之后，我们来学习如何输入网址吧!【教师】网址相当于网站的地址，所以需要在地址栏中输入动物园网站的地址。

首先双击地址框中的空白处，这时候地址栏发生了什么变化?【学生】框内文字会变成蓝底白字。

【教师】同学们操作完了吗?敲一下键盘上的退格键或删除键，删掉框中的字符。

这时候我们就可以输入网址了。

输入网址后敲一下回车键。

【教师】稍等一会，我们就可以看到北京动物园网站的首页。

哪有谁知道什么是首页吗? 【学生】打开电脑的那个网页。

【教师】一般说来，访问一个网站时，窗口出现的第一个网页是这个网站的首页。

我们现在看到的网页就是北京动物园网站的首页。

打开浏览器看到的那个是我们的主页。

同学们了解了吗?【教师】同学们看看动物园的网站有什么呀?提示可以用滚动条调节页面的内容。

【精品】小学信息技术说课稿模板各位评委老师大家好！我是小学信息技术组号，我今天说课的题目是《》的第课时，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等四个方面对本课作具体的阐述。

一、教材分析（说教材）：1.教材所处的地位和作用：本节内容在全书及章节的地位是：《》是初中数学教材第册第章第节内容。

在此之前，学生已学习了基础上,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。

本节内容是在中，占据的地位。

以及为其他学科和今后学习打下基础。

2.教育教学目标：根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：（1）知识目标：（2）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析、收集处理信息、团结协作、语言表达的能力，以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力。

（3）情感目标：通过对的教学，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生解决问题的兴趣，使学生了形成主动学习的态度，让学生通过理论联系实际的方式，通过知识的应用，培养学生唯物主义的思想观点。

3.重点，难点以及确定的依据：本课中是重点，是本课的难点，其理论依据是，这一难点，是由于学生年龄小，解决实际问题能力弱，对理论联系实际的问题的理解难度大。

下面，为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：二、教学策略（说教法）：（一）教学手段：如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。

我在教学过程中拟计划进行如下操作：1.“读（看）——议——讲”结合法2.图表分析法3.读图讨论法4.教学过程中坚持启发式教学的原则基于本节课的特点：，应着重采用的教学方法，即。

（二）教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，即“以学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则，根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容。

采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。

小学信息技术教师资格证试讲面试模版引言敬爱的评委老师们，您们晚上好！我是本次小学信息技术教师资格证试讲的应聘者，今天我将为大家带来一节信息技术课程试讲。

导入首先，我想请大家想一想，您们日常生活中使用电脑做什么？是上网查资料、看新闻、玩游戏，还是看电影、刷朋友圈？我们每日都离不开电脑。

同学们，那么在平时，你们使用电脑时遇到过什么问题呢？比如输入法不行、电脑突然死机等等。

今天，我们将一起学习用数据类型解决一些常见的电脑问题。

正文一、学生感知同学们，通常电脑故障是由于电脑出现问题所引起的。

在我们打字时，使用了错误的字符；或者出现了奇怪的提示信息等等。

而绝大多数的故障都是由于数据类型处理不当造成的。

那么，什么是数据类型？让我们来看看一下。

在Python编程中，数据类型是非常重要的一个知识点。

它们告诉电脑所存储的数据是什么类型的 (例如“整数”、”小数”、”字符串”或“列表”) 。

了解这些概念可以帮助我们更好地理解编程语言。

例如，如果我们想要在Python中从键盘读取一个数字，则电脑必须知道它读到的内容是一个数字，而不是一个字符串。

是的，数据类型就是帮我们解决类似上例的问题，并避免因为数据类型不当而出现的错误。

二、教师示范那么让我们一起来看看，怎样用数据类型解决常见的电脑问题。

这边我们以“电脑黑屏”为例。

当你的电脑出现黑屏时，你有没有试过不停地按控制+alt+delete键？那是因为你想要进入到电脑的任务管理器，来找到问题所在。

再比如说，在电脑中一些字符串在输入进去后会出现乱码或空格。

那么此时，我们就需要用到数据类型强制类型转换的方法，将编码转为正确的编码。

这些都是数据类型的“妙用”。

好了，让我们现场演示一遍，你们跟我一起来操作一下。

三、互动探究现在，我想请选两个同学上来，跟我们一起操作，看看你们是否已经掌握了方法。

这时我们可以给学生提供类似实习或是研究案例，让他们亲自去实施。

四、总结那么，今天我们就一起来学习了Python编程中的数据类型。

教资面试小学信息技术试讲稿模板一、开场白尊敬的评委老师们，大家好！我是XX号考生，今天我试讲的课题是《XXXX》，下面请允许我带领大家共同学习这节课。

二、课程导入上课之初，我会通过一个和生活息息相关的例子来引导同学们进入本节课的学习。

例如，我可以通过讲解手机的运用，引入信息技术在生活中的应用，激发同学们的学习兴趣。

三、新课讲解在导入新课后，我会详细讲解本节课的主要内容。

讲解过程中，我会尽量运用生动、形象的语言，结合图片、视频等资料，让同学们更容易理解和掌握知识。

1. 知识梳理我会对本节课的主要知识点进行梳理，让同学们对课程有一个清晰的认识。

2. 案例分析我会通过具体的案例，让同学们更好地理解和运用所学知识。

例如，在讲解计算机基本操作时，我可以展示一些实际操作步骤，让同学们跟随我的讲解进行实际操作。

3. 知识点讲解针对具体的知识点，我会进行深入讲解，确保同学们能够掌握。

在讲解过程中，我会注意提问同学们，了解他们的学习情况，以便及时调整教学方法和节奏。

四、课堂实践为了使同学们更好地掌握所学知识，我会设计一些实践任务，让同学们在实际操作中巩固知识。

在实践过程中，我会巡回指导，解答同学们的问题，确保他们能够顺利完成任务。

五、课堂小结在课程即将结束时，我会对本节课的主要内容进行简要回顾，帮助同学们巩固记忆。

同时，我会鼓励同学们在课后继续学习，不断提高自己的信息技术水平。

六、作业布置最后，我会布置一些作业，让同学们在课后进行练习，巩固所学知识。

作业布置应遵循适量、适度原则，避免过多、过难，以保证同学们在完成作业的过程中能够充分消化和吸收所学知识。

七、结束语今天的课程就到这里，感谢各位评委老师的聆听。

如有不足之处，还请指正。

谢谢！。

小学信息技术教师面试试讲稿《电脑》试讲稿(一)引言尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天的面试者，我将为大家带来一堂有关电脑的小学信息技术试讲课。

首先，让我简单自我介绍一下。

我是XXX，毕业于XXX大学，拥有X年的小学信息技术教学经验。

我对于儿童的教育和信息技术的融合非常感兴趣，希望通过我的努力，能够让更多的学生喜欢研究和运用电脑。

课程目标本节课的主要目的是让学生了解电脑的基本知识，包括电脑的定义、主要组成部分和基本操作。

通过本课的研究，学生能够掌握简单的电脑使用技能，培养对电脑的兴趣和研究动力。

教学设计导入环节（5分钟）在课程开始前，我打算通过一个小小的游戏来引起学生对电脑的兴趣。

我将通过播放一段有关电脑的视频，让学生一起观看。

视频内容有关电脑的作用和使用场景，希望能够激发学生对电脑的好奇心。

概念讲解（10分钟）在导入环节后，我会向学生介绍电脑的基本概念。

首先，我会让学生来回答：你们对电脑是如何理解的？然后我将给出电脑的定义：“电脑是一种可以执行数学或逻辑操作的机器，它可以按照存储在其中的程序进行工作。

”接着，我会向学生解释电脑的主要组成部分，如中央处理器（CPU）、内存、显示器等，并举例说明它们的功能和作用。

操作演示（15分钟）接下来，我会通过一些简单的操作演示，让学生亲自操作电脑。

我会简单地介绍电脑的开关、鼠标和键盘的使用方法，并向学生展示如何打开一个简单的程序。

然后，我将让学生在我的指导下逐步操作，让他们亲自体验使用电脑的乐趣和便利。

小结与展望（5分钟）在操作演示之后，我将进行一次小结。

我会和学生总结本节课所学到的知识，并鼓励他们尝试更多有关电脑的操作和应用。

我还会告诉学生，电脑只是一种工具，在正确的指导下使用它可以为我们带来很多好处。

教学方法为了使学生能够更好地理解和掌握电脑的基本知识，我将运用多种教学方法，包括游戏、讲解和操作演示。

游戏能够激发学生的研究兴趣，讲解可以帮助学生建立正确的概念，操作演示则是让学生亲身体验和掌握技能的重要环节。

教资考试小学信息技术教师资格证面试试讲逐字稿万能模板1000字我很高兴能在此向各位评委分享我的教学思路和试讲内容。

首先，我将以“初探电脑操作——熟悉电脑界面”为主题，给大家带来一节小学信息技术的课程。

针对小学生的年龄特点，我将用通俗易懂、趣味性强的方式向学生介绍电脑操作。

一、引入首先，我将通过一则小故事引入本节课程。

故事大意为：有一只小猴子不知道如何使用电脑，因此每次想要玩游戏时都要靠妈妈帮忙打开电脑。

一天，妈妈突然生病了，小猴子却不会自己开电脑玩游戏，于是他非常着急……通过这个小故事，我相信孩子们能够感受到电脑的重要性和掌握它的操作的必要性。

二、课堂内容首先，我会带领学生一起看一看电脑界面的三大部分：任务栏、桌面、开始菜单。

我们会通过这样的方式，让学生们对电脑的结构有一个直观的了解。

接着，我将让学生们动手操作，通过操作开始菜单的多媒体选项，让学生们听、看、玩，培养他们的操作技能，同时提高他们的学习兴趣。

最后，我将以一道小测验结束课程，让学生们考察自己的学习成果。

三、课程目标通过本节课的学习，学生们将掌握以下能力：1.认识电脑界面的三大部分。

2.掌握电脑的基本操作技能，包括打开多媒体选项、听、看、玩等。

3.锻炼学生的操作技能，提高学习兴趣。

四、教学方法本节课采用了多种教学方法，包括讲授、操作演示、问答交流等，让学生们能够在实践中更好地掌握知识，提高效率。

五、课后作业以电脑操作为主题，布置以下两道课后作业：1.在家中操作电脑，打开多媒体选项，随意选择一种媒体进行观看。

并记录下这个过程中遇到的问题和解决方法。

2.寻找关于计算机各部件及功能模块普及的资料，进行简单的阅读和分类，形成自己的学习笔记。

六、总结在这个信息时代，掌握电脑操作成为了很重要的一件事情。

本节课程主要通过生动的故事引入、直观的演示、有趣的操作、灵活的交流等多种方式，让学生们在实践中更好地掌握了电脑操作技能。

最后，我希望学生们能够认真做好课后作业，加强电脑技能的巩固和提高。