依法治校宣传材料
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依法治校汇报材料
尊敬的领导:
依法治校是我校长期以来的工作重点和努力方向。
近年来,在我校党委的正确领导下,全校教职员工不断加强法治意识和法律知识学习,积极推进依法治校工作。
一、法治教育的开展
我校牢固树立依法治校的思想意识,从幼儿园到高中部,每一级别的学生都开展了针对性的法治教育活动。
通过举办法律知识竞赛、组织法治宣传讲座、开设法治课程等方式,增强学生的法律意识和法治观念。
二、健全法规制度
学校积极建设完善法规制度体系,制定了《学生行为规范》,明确了学生在校内行为的规范要求;制定了《教师职业道德规范》,规范了教职工的职业行为;制定了《校园安全管理规定》,加强了学校的安全管理工作。
三、加强法律监督
学校成立了法律与纪律委员会,加强对学校内部法规的监督和执行。
该委员会由校领导和相关部门负责人组成,定期召开会议,对学校的法治工作进行评估和督促。
四、加强师资队伍建设
学校注重教师法治素养的培养,组织教师参加法律知识培训和法治教育研讨活动,提高教师的法治意识和法律水平。
通过加
强师资队伍建设,为学生提供了更好的法治教育资源。
五、积极开展校园法治建设活动
我校积极响应国家法制宣传月等相关活动,组织学生参观法庭、开展模拟法庭辩论活动,让学生亲身感受法治的力量。
在今后的工作中,我校将进一步加强法治教育的力度,推进标本兼治的依法治校工作,全面提升学校的法治水平,为培养德智体美劳全面发展的优秀学生做出更大的贡献。
谢谢!
此致
敬礼。
推进依法办学材料汇报
材料一:
近年来,我校高度重视依法办学工作,积极推进法治教育,取得了显著成效。
一、加强法治教育宣传
通过多种渠道和形式,广泛开展法治教育宣传活动。
我们组织学生参观法院、公安局等司法机关,让他们近距离了解法律的司法实践,增强法律意识。
此外,我们还邀请法律专业人士开展讲座,向学生普及法律知识,加强法治意识的培养。
二、建立健全法规制度
我们严格遵守教育部和教育局的法规要求,建立并完善学校的法规制度体系。
制定了校纪校规、学生行为守则等,明确了学生和教师的权责,维护了校园秩序。
同时,我们还加强了法规的宣传力度,教育全体师生按照法规要求行事。
三、加强师资培训
我们注重培养和引进具备法学专业知识和教育教学经验的教师人才。
通过组织法律培训班、邀请法学专家讲座等方式,提高教师的法律素养和法治教育能力。
教师们积极参与法学研讨会,不断学习和研究法律知识,为学校的依法办学提供有力支持。
通过以上措施的落实,我校在依法办学方面取得了显著成效。
我们将继续加大依法办学的力度,进一步提高师生的法律意识,确保学校各项工作的顺利进行。
蚌埠第二实验小学依法治校和法制宣传教育工作汇报材料我校根据上级主管部门的要求,以依法治校方针为指导,以深化教育改革、推进依法治校为中心,密切结合学校的实际,广泛开展法制宣传教育工作,积极稳妥地推进依法治校进程,我校把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道,促进了学校各项工作的协调健康发展,具体做法如下:一、统一思想,明确目标,深入开展“六五”普法教育。
根据全市依法治校和法制宣传教育工作的要求,我们认真制定了年度普法计划,统筹安排,强化管理,采取多种形式深入持久地开展法制宣传教育。
对于学校内部,我们重点围绕“六五”普法的内容、指导思想和主要目标进行学习,组织全校教职工认真学习,反复研讨,不断提高法制意识和法律水平。
通过学习,全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。
在一系列普法教育活动中,我们突出了以下重点: (一)注重法制宣传教育工作队伍建设。
学校成立了以校长为组长,副校长为副组长,办公室、教导处、政教处、总务处等部门同志为成员的普法教育、依法治校领导小组。
校长亲自挂帅,把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置,建立了以校长室为龙头,以政教处、教导处为主体,以班主任、党团员教师为骨干,以党、团、队组织为依托的学法、普法工作队伍,完善了法制宣传教育网络体系。
学校还加强了与市、区公、检、法等职能部门的联系,在专职法制教育工作者的指导下积极开展工作,聘请了市政法委芈果同志和市公安局张伟同志为我校法制副校长和法制辅导员,进一步加强了对全体师生的法制教育工作。
定期邀请法制副校长和法制辅导员来校讲座(二)加强法制宣传阵地建设。
我校充分发挥校广播站、校园电视台、校园网、黑板报及宣传橱窗等宣传阵地的作用,开辟专栏,大张旗鼓地进行宣传和教育,力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法,依法办事。
河西中学坚持依法治校规范办学行为汇报材料一、加强法制教育,增强法制观念依法治校,关键在于转变观念。
为此,学校采取了很多措施:一是建立了领导学习法律制度;二是加强对广大师生员工的普法教育;三是把法制教育纳入教师继续教育计划;四是按国爱有关规定坚持开设法制课。
二、建立管理制度,健全管理体制1、建立健全校规校纪。
制定了办学章程。
按照章程的条款规定,学校逐步制订和健全了与章程配套的一系列管理制度,实现学校管理与运行的制度化、规范化与程序化。
2、坚持依法治校,健全和完善校内管理体制。
在校长负责制的前提下,实行领导班子集体领导,坚持民主集中制。
与此同时,切实加经了学校党组织建设,配备了专职党总书记建立了基层支部,为了提高依法治校的水平,学校实行了教职工代表大会制度,充分听取教师的意见、建议。
三、规范办学活动,提高教育质量为了规范办学活动,学校制定和完善了各项规章制度,面对素质参差不齐的各类学生,为帮助每一个学生都能够寻找到成功的突破点,始终坚持实施成功教育。
在实践的过程中,通过总结经验,采取很多行之有效的教育教学方式,坚持突出众志特色,帮助学生开拓成功之路。
四、推进民主建设,完善民主监督建立健全民主管理机制,依法进行学校民主管理,是依法治校的重要内容。
1、在党总支的领导下,工会有效地行使民主管理和监督的权利,对于学校的重大问题,对于有关教职工基本权益的事项,以及对于校领导工作表现的评价,都参与了管理。
2、坚持校务公开制度,凡是改革与发展的重大决策、财务收支情况、福利待遇以及涉及到教职工权益的其它事项,都做到了及时向教职工公布;学校的招生规定、收费项目与标准等事项,都向学生、家长和社会公开。
3、积极推动社区参与者学校管理与监督,努力抓好家长学校和家长委员会工作,大力加强团结家校联系,凡属涉及学生权益事项的决策,都广泛听取家长的意见,接受家长委员会的监督,为家长、社区支持和参与学校管理提供了制度保障。
五、坚持“人本”思想,保障师生权益1、尊重和维护学生权益。
培训机构依法治校典型案例材料范文一、案情概述某培训机构在经营过程中存在一些依法治校的问题,主要体现在未按照相关法律法规规定收取费用、未履行教学责任、未严格管理师资力量等方面。
在相关监管部门的督察下,该培训机构被要求整改,需要建立健全依法治校制度,并对发生的问题进行整改,确保培训机构在依法治校方面符合法律法规的要求。
二、具体案例1. 收费问题该培训机构在收费方面存在明显问题,很多学员抱怨学校收费不明,收费标准不合理、随意。
一些家长质疑学校在收费方面存在违法行为,希望相关部门能对此进行处罚。
此外,一些学员的退费问题也没有得到妥善解决。
2. 教学责任在教学质量方面存在问题,一些学员和家长反映,学校的教学质量严重不符合承诺,师资力量不足,教学设施陈旧,且学校对学员的学习情况关注不够,导致学员的学习效果不佳。
3. 师资力量管理学校对师资力量的管理不严格,存在一些没有证书的老师,部分老师教学经验不足,甚至有些老师存在违纪违规情况,给学校的教学秩序带来不良影响。
三、依法治校整改方案针对以上问题,该培训机构决定从以下几个方面进行整改。
1. 建立规范的收费制度该培训机构决定建立规范的收费制度,明确收费标准和收费项目,公开收费标准,制定明确的收费条例,确保学员和家长了解收费标准和权益。
2. 完善教学责任体系学校决定加强对教学质量的监管,建立完善的质量评审体系,规范教学进度和内容,加强教学过程管理,提高教师教学水平,确保学员的学习效果和质量。
3. 健全师资力量管理机制学校将加强对师资力量的管理,提高师资力量的整体素质,严格审查教师的资历和资质,加强对老师的培训和教育管理,加强对老师的考核和监督。
四、整改后的效果经过整改,该培训机构的依法治校工作得到了显著改善。
首先,在收费方面,学校建立了规范的收费制度,未按规定收费的现象得到了有效遏制,学员和家长对收费问题的投诉明显减少。
其次,在教学质量方面,学校把教学质量作为核心竞争力,加强了教学质量的管理和监督,通过落实教学管理制度和教学质量评审,师资力量的整体素质得到了明显提升,教学质量得到了有效提高。
培训机构依法治校典型案例材料范文近年来,随着社会经济的快速发展,教育培训行业逐渐成为社会关注的焦点之一。
培训机构在教育孩子们知识的也承担了塑造未来社会成员的重要责任。
一些培训机构在发展过程中出现了管理混乱、教学质量参差不齐等问题,严重影响了教育教学秩序,损害了学生和家长的合法权益,也对社会造成了不良影响。
案例一:管理不善引发的纠纷某市一家知名的语言培训机构因管理不善引发了一起典型的法律纠纷。
该机构在招生宣传中夸大其词,承诺学生能在短时间内提升语言水平,但实际上教学质量和服务态度却未能达到学生和家长的预期。
多名家长联合投诉,要求退还学费并索赔。
面对此事,培训机构未能妥善处理,导致纠纷进一步恶化,最终演变成一场涉及合同法、消费者权益保护法等多方面法律问题的纠纷案件。
案例二:课程设置不合理引发的争议案例三:违规收费引发的法律诉讼一家以职业技能培训为主的机构,在招生过程中存在违规收费行为。
该机构未经明示收取注册费、教材费等杂费,导致学生和家长不堪其扰,大量投诉和法律诉讼案件接连而至。
法院审理后认定,该机构的收费行为违反了《消费者权益保护法》的相关规定,裁定机构需全额退费并支付违约金,以惩戒其不当行为。
案例四:安全管理不善引发的意外事故一家体育训练机构因安全管理不善引发了一起重大的意外事故。
在进行高强度体能训练时,一名学生因训练器材失效导致受伤,情况十分严重。
事后调查发现,该机构未对器材进行定期检查和维护,也未为学生提供充分的安全防护措施。
学生家属对机构提起民事诉讼,要求赔偿医疗费用和精神损失费等,案件进入司法审理阶段。
案例五:教师资质造假引发的信任危机案例六:虚假宣传引发的消费者权益纠纷一家私立学术辅导机构在宣传中夸大了其师资力量和教学成绩,吸引了大量家长的关注和报名。
实际上该机构的师资力量存在严重不足,教学效果和成绩也未能达到宣传所述水平。
多名家长因此感到被误导和欺诈,联合起诉机构涉嫌虚假宣传并要求返还学费及赔偿精神损失费。
依法治校示范校材料第一篇:依法治校示范校材料依法治校示范校材料高青县职业中专于2008年1月,由三处职业学校整合而成,学校位于县城广青路131号,占地60亩,教职工143人,在校生680人。
一直以来,我校各项工作始终坚持以“以人为本、依法治校,构建和谐校园”为平台,不断强化科学法制管理,规范人文管理,深化各项改革,与时俱进,开拓创新,取得了丰硕成果。
2009年2月,学校获得依法治校示范校荣誉称号。
一、健全组织领导机构,确保依法治校规范运行。
学校领导高度重视依法治校工作,实行校长负责制,各项管理制度完善,各组织机构职责明确,分工具体,互相协调配合,分工不分家,依法发挥各自的实际作用。
成立了依法治校领导小组,组长负责领导学校依法治校全面工作,主持召开依法治校工作会议,讨论和研究依法治校工作规划、计划,依法治校工作相关制度,解决有关依法治校的实际问题。
领导组成立后,多次召开专题研究学校推进依法治校工作重点、实施途径和具体方式,把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程,融入到了日常的工作活动中。
二、完善学校规章制度,加强学校的民主法制建设。
依法治校,章程为纲,学校章程是学校的“基本法”。
按照我校实际,在深入调研的基础上起草了学校章程草案,在充分征求教职工意见的基础上进行了修订。
召开全体教职工大会审议并通过,章程明确规定了我校办学宗旨和办学目标,学校严格按照《章程》自主管理,章程成为学校工作的指导文件。
根据《学校章程》要求,学校制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度,各项制度内容力争完整,合法,确保公正、公开,并把管理制度汇编成册。
真正做到有章可循,有法可依,使各项规章形成体系,逐渐走向制度化、规范化和量化管理的科学轨道。
三、建立健全监督机制,施行民主管理。
民主管理是构建和谐校园的重要保障。
我们完善了校务委员会、家长委员会、监督委员会等组织机构,建立健全了各机构议事规则和决策程序。
一是,学校充分尊重教职工的知情权和参政、议政的权利,不断完善教职工全会制度,从学校的发展规划、改革方案、工作计划和规章制度等重大决策以及关系到教职工切身利益的事项,都提交教职工全会讨论通过。
依法治校汇报材料(共5篇)第一篇:依法治校汇报材料依法治校汇报材料目前我校有43个教学班,1500名学生,教职员工178名。
为进一步贯彻落实教育局颁发的《学校法制建设工作标准》精神,进一步加强教育法制建设,积极推进依法治校进程,推动学校依法自主办学,规范管理,促进教育事业的健康发展,适应现代化建设发展的新形势。
我校从学校实际出发,积极开展依法治校工作,健全学校的规章制度,增强师生员工的法制观念,积极参与学校民主管理,把学校纳入法制化管理的轨道,努力提高依法治校水平。
现将我校具体工作汇报如下:一、加强组织领导,逐步健全学校教育法制工作机制。
未来社会发展所需要的教育是鼓励创新的教育,与之相适应的学校管理应是依法治校的科学管理。
我校领导重视教育法制工作,并将其列入学校的重要议事日程。
学校主动和当地派出所等共建单位进行法制教育共建活动,聘请了派出所副所长余宁同志担任法制副校长。
建立了校长亲自领导,校外法制副校长和学校职能部门具体负责的教育法制工作领导机构。
定期开会研究法制工作,建立并落实了教育法制工作责任制,做到教育法制工作与行政、业务工作有机结合,制订依法治校实施方案和年度工作计划,落实具体措施,目标明确,责任到人。
实施过程中有检查,有考核,有总结。
二、分层开展普法教育活动,增强师生法制意识我校依照教育局要求,制定普法教育规划和年度计划,认真做好法制宣传工作,以我国现行的教育法制、法规以及与教师工作、与公民生活密切相关的法制法规为主要内容,对全校教职员工和学生进行了分层次、有计划的法制知识的宣传教育。
1.加强学习,提高干部、教师法制意识学校干部、教师是普法教育对象,也是学生普法教育的教育者,更是依法治校工作的实施者、执行者,加强学习至关重要。
学校领导带头学习法律,积极参加上级教育行政部门组织的法制培训。
在校内通过党支部活动,在党员中积极组织学习,要求党员率先带头学法,并在师生中起模范带头作用;通过教职工大会,向全校教职员工提出学习的号召和倡议,广泛宣传法律的目的和意义。
依法治校科学管理驸马庄中心小学依法治校工作材料驸马庄中心小学始建于1940年,现建筑面积1500多平方米,校园环境幽雅,教学设施完善。
学校现有7个教学班,263名学生,教职员工21人。
具有独特的教育魅力和朴实无华的办学风格。
受到社会各界的广泛赞誉。
近年来,在上级部门的关心支持下,我校以人为本,有组织,有计划,分步骤的全面推进依法治校工作,全力打造健康文明的和谐校园。
一、健全机制,规范办学,奠“依法治校”之基。
1.加强领导,责任落实到位。
学校领导高度重视依法治校工作,把依法治校工作纳入学校重要工作。
学校开始由张宁娣校长牵头,聘请京当中学巨校长为监督员,祝家庄镇派出所副所长为法制副校长的工作小组,定期召开会议,研究部署依法治校工作。
同时学校成立以张平利副校长为组长,少先队辅导员,学校心理咨询室负责人,各班主任为成员法制宣传组。
专门负责老师、学生的法制教育。
学校教导处同时将法制教育列入日常教学,专门开设法制教育课程,师生共同学习《刑法》、《治安管理条例》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。
学校办公室综合治理及监督各制度,各负责人的工作落实。
2.坚持依法循章,落实规范办学。
学校全面贯彻党的教育方针,在广泛征求教职工意见的基础上,草拟了《驸马庄中心小学学校章程》,并在全体教师大会上通过,从而使我校的各项工作做到有法可依,有章可循。
实现了各项工作的制度化和规范化。
在此基础上学校相继建立并完善了学校教职工代表大会制度、教师发展性考核评估细则、精细化管理实施方案等学校的各项规章制度。
形成了人人重视依法治校,人人关心学校发展的良好氛围。
3.充分发扬民主,落实校务公开。
校务公开是推进依法治校,加强学校内部管理的重要措施。
我校依据《劳动法》、《预算法》、《未成年人保护法》等相关法规,把学校财务管理,学籍管理、工程建设项目、教职工评优、学校重大决策几个方面作为公开的主要内容。
做到公开、公正、公平。
二、丰富载体,突出特色,务“依法治校”之实1.坚持常规教育和特色教育相结合。
依法治校—全面施教材料依法治校是指学校管理、教育教学等各方面工作都要依照法律法规进行规范和管理。
全面施教是指学校要全面发展学生的各项能力,为学生提供全面的教育资源和教学内容。
依法治校的具体内容有:1. 遵守教育法律法规:学校要严格按照国家制定的教育法律法规进行办学,确保教育活动的合法性和合规性。
2. 制定校规校纪:学校要根据法律法规和学校实际制定校规校纪,规范学生的行为,维护校园秩序和学生的权益。
3. 完善管理体制:学校要建立健全管理体制,明确责任分工,加强教育事务管理工作,确保学校管理的科学性和规范性。
4. 加强教师队伍建设:学校要注重教师的岗位定职和教育教学能力培养,确保教师依法履职,提高教学质量。
5. 保障学生权益:学校要依法保障学生的教育权益,在教育教学、生活及其他方面提供必要的保障。
全面施教的具体做法有:1. 设计科学的教学计划:学校要根据学科特点和学生需求,制定科学的教学计划,确保教学内容的系统性和连续性。
2. 选择质量优良的教材:学校要选择教学质量高、适应学生发展需求的教材,提高教学效果,确保学生获得良好的教育资源。
3. 给予学生多样化的培养:学校要注重培养学生的综合能力,开展多样化的教育活动,包括课外活动、社团组织等,提升学生的综合素质。
4. 个性化辅导和评价:学校要根据学生的个体差异,提供个性化的辅导和评价,帮助学生充分发展自身潜能。
5. 增强实践教育:学校要注重实践教育,通过实际操作、实地考察等方式,让学生更好地理解和应用所学知识。
依法治校和全面施教的结合可以促进学校管理、教学质量和学生综合素质的提高,有利于培养优秀的人才。
同时,学校要不断加强与相关部门的沟通和合作,确保依法治校和全面施教的顺利实施。
依法治校宣传材料
依法治校宣传材料
一、依法治校概述
依法治校是指在教育管理和教育活动中,依照法律规定和法律程序来处理教育事务,保障教育权利,维护教育秩序,促进教育发展的一种管理方式。
依法治校是现代教育管理的必然要求,是保障教育公平、提高教育质量的重要手段。
二、依法治校的意义
1.保障教育权利
依法治校可以保障学生、教师、家长等各方的合法权益,防止违法侵害和不公平待遇的出现,保障教育权利。
2.维护教育秩序
依法治校可以维护教育秩序,建立良好的学校氛围和文化,提升师生的教育素质和文明素养。
3.促进教育发展
依法治校可以规范教育管理和教育活动,推动学校各项工作的健康发展,提高教育质量和教育水平。
三、依法治校的实施途径
1.制定和完善相关法律法规
政府和教育部门应加强对教育管理的法律规范,制定和完善相关法律法规,明确学校管理的权责与限制。
2.加强教育管理和监督
学校应加强对教育管理的规范和整顿,建立科学的教育管理体制和运行机制,加强对教育活动的监督和评估。
3.提升师生法律意识
学校应加强师生的法律教育和宣传,提高师生的法律意识和法律素质,增强维护自身合法权益的能力。
四、依法治校的重要性
依法治校是教育管理的必然选择,是推进教育现代化、提高教育质量和水平的重要手段,是保障教育公平和促进教育发展的重要保障,需要全社会共同努力,共同推进。
原阳县师寨镇第二初级中学依法治校材料我校是一所农村初级中学,建校于1997年。
学校总占地面积15934平方米,现有15个教学班,900余名学生,51名教职工。
近几年来,我校连续获得“新乡市示范性学校”、“新乡市家长学校优秀单位”、“原阳县文明单位”、“原阳县教育教学工作先进单位”、教育教学成绩近几年连续保持全县农村中学第一,中考成绩在全县一直名列前茅。
在县各级党委、政府和教育主管部门的领导下,学校认真贯彻党和国家依法治国基本方略,按照省、市、县关于依法治校工作的部署和要求,把依法治校工作纳入学校工作的重要议事日程,以学生为本,培养学生良好的行为习惯,我们以健全依法治校领导组织为保障,以完善学校制度建设为重点,以全面提高干部教师法律素质为基础,以实现学校管理科学化、规范化、民主化为目标,全面推进依法治校工作。
使公民道德教育、法制教育与中华美德教育有机结合,在加强和改进未成年人思想道德建设中发挥重要作用。
一、明确指导思想,确定依法治校目标(一)依法治校的指导思想学校坚持以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记提出的科学发展观为指导,认真组织师生学习《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《新义务教育法》和《教师法》,落实上级依法治校等政策法规的精神,依法治校,努力探索适合我校工作,适合青少年学生,适合依法治校与以德治校相结合,全面推进依法治校、民主治校。
(二)依法治校的总体目标根据中学生和青少年的身心特点和发展规律,学校大力加强教育教学工作的法制建设,全面推进依法治校和依法管理工作,努力实现学生遵纪守法,学生的合法权益切实得到保障;学校管管理制度健全,实现依法管理;教师依法施教,带头守法;努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的接班人,在家做父母的好孩子,在校做老师的好学生,在社会做国家的好公民,真正让广大师生树立正确的世界观、价值观和人生观,养成良好的学法、懂法、守法、用法意识和行为习惯,真正实现依法治校、民主治校。
依法治校示范校汇报材料尊敬的领导:我是××中学的一名教师,这是我们学校关于依法治校示范校的汇报材料。
一、规章制度建设1.学校法规的建立我们学校成立了法规建设工作小组,制定了学校法规框架,明确了校规校纪。
通过学生大会、班会等形式向学生宣传,并推行了学生自治委员会制度,让学生参与学校规章制度的制定与执行。
2.课堂规范我们学校制定了课堂纪律要求,规定了学生和教师在课堂上的行为规范,明确了迟到早退、戴耳机、说悄悄话等不文明行为的处罚措施。
同时,我们还加强了教师的教学管理和监督,确保课堂的教学秩序和质量。
3.学生管理制度学校制定了学生管理制度,明确了学生的权利和义务,并建立健全了奖惩制度。
我们开展了学生干部竞选活动,让学生参与管理学校的实践,培养他们的责任感和积极性。
二、教育教学1.课程学校根据国家和地方的教育政策,调整了课程设置,注重培养学生的创新思维和实践能力。
我们开设了选修课程,满足学生的多样化发展需求。
同时,我们还加强了课程评估,定期给学生进行成绩测评和全面发展测评,在教学活动中注重培养学生的自主学习能力。
2.教师职业发展学校注重教师的专业发展,组织教师参加各种培训和研讨活动,提高他们的教学水平和教育教学能力。
同时,学校还定期组织教师进行互相观摩和交流,促进教师之间的合作与学习。
三、安全管理工作1.学校安全管理工作学校加强了安全管理工作,制定了安全操作规程,建立了安全管理委员会,并配备了专门的保安人员,确保学校师生的人身安全。
我们定期组织安全演练和应急救援演练,提高学生和教职员工的应急处理能力。
2.学生个人安全学校注重学生个人安全教育,开展了各类安全教育活动。
我们定期组织安全讲座,教育学生防范欺凌和网络安全等问题。
同时,学校还与社区协作,加强安全宣传,确保学生在校外的安全。
四、家校合作1.家长培训工作学校定期举办家长培训会,为家长提供教育教学方面的知识和技能培训,加强与家长的沟通和合作。
依法治校示范校典型材料依法治校创建西五小学平安校园少年学生是社会的未来和希望,是21世纪的建设者,加强依法治校,全面提高少年学生综合素质是一项重要战略任务。
我校在实施依法治校近期目标工作中,把依法治校作为一项重要工作来抓。
加强对学校依法治理工作的领导,坚持“以人为本,以法为准”的宗旨,抓好依法治校各项措施的落实,增强全校师生的法律素质,推动我校民主法制建设,实现依法治理与教育事业同步发展。
通过依法治校,促进了学校走向规范化管理道路,创造了良好育人环境。
一、加强组织领导,是形成依法治校的工作机制组织建设是开展依法治校工作的根本保证。
我校成立了依法治校领导小组,分校长高泰赢任组长,并制订了依法治校工作实施方案,把依法治校工作摆上重要议事日程,做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施,确保依法治校工作有人抓、有人管,做到各司其职、各负其责。
二、认真学习,树立法治观念为确保依法治校各项工作的落实,学校从抓学习入手,着力提高广大教师员工的法律意识和法制观念,多年来学校坚持每周一次的学习制度。
认真学习邓小平法制建设理论和教育思想,学习《教育法》、《教师法》等相关的法律、法规,学习现代教育理论和师德规范,我们重点围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》•、•《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规,组织全体人员认真学习,反复研讨,不断提高法制意识和法律水平。
通过学习,全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。
形成自觉守法和依法治教的优良风气。
营造出一个学法、知法、守法、护法的优良环境。
长期以来学校没有出现教师违纪违法现象和殴打、体罚学生的侵权事件,建树了优良的师德形象。
三、加强法制教育,夯实依法治校的基础我校认真贯彻落实国家教委、中央综治委和司法部《关于加强学校法制教育的意见》,把法制教育作为依法治校的基础和实施素质教育的重要内容,坚持课堂教学为主,多种形式并举,努力做到法制教育与课堂文化教育相结合;把法制教育与德育教育相结合;一方面,加强思想政治教育;另一方面,把法制教育融入学生的日常行为规范教育中,使学生在规范日常行为中接受法制教育,开展依法治校工作后,制定各种规章制度本身就是化法为规的产物,少年学生在潜移默化中既学到了基本法律知识,又提高了遵纪守法的自觉性。
依法治校示范校亮点材料1. 引言学校是培养人才、传播知识的重要场所,构建和谐校园环境对学生的全面发展至关重要。
依法治校作为一种校园管理理念和方式,已经在我国的各级学校得到了广泛的推广和应用。
本文将介绍一所以依法治校为特色的示范校,并探讨其在构建和谐校园、促进学生发展方面的亮点。
2. 依法治校的背景和意义依法治校是指学校在管理活动中依据法律法规和相关规章制度,合理运用法律手段和法治思维,以法律为准绳,法治为保障,加强学校管理和服务的一种校园管理方式。
依法治校的实施可以有效地促进学校管理的科学性、规范性和公正性,提高教育质量,保障学生的合法权益,推动学校的健康发展。
3. 依法治校示范校的亮点3.1 制定和完善校规校纪依法治校示范校首先建立了完善的校规校纪制度,并通过广泛征求师生、家长的意见进行修订和改进。
校规校纪明确了学生的行为规范和禁止行为,也规定了相应的奖励和处罚措施。
学校通过对校规校纪的宣讲和教育,增强了学生的法律意识和纪律观念,并有效地维护了校园的秩序和安全。
3.2 加强师生法治教育该示范校在校园教育中大力加强学生和教职员工的法治教育。
学生在入学时接受法律知识的培训,并在日常学习中通过法律、道德、纪律等方面的教育,增强了法治观念和法治素养。
教职员工也被要求定期参加法律法规培训,以提高他们的法律意识和教育教学水平。
3.3 及时处理学校纠纷和矛盾依法治校示范校建立了一套完善的纠纷处理机制,并设立了专门的纠纷处理机构。
该机构由专门的工作人员组成,能够及时处理学生之间和学生与教师之间的纠纷和矛盾。
学校通过依法公正处理纠纷,维护了学生的合法权益,增强了学生对学校管理的信任和满意度。
3.4 建立和谐的校园文化氛围依法治校示范校注重培育和践行社会主义核心价值观,通过丰富多样的校园文化活动,营造了民主、法治、科学、和谐的校园文化氛围。
学校鼓励学生主动参与社团活动、文化节庆等各种活动,培养学生的公民意识和社会责任感,提高学生的综合素质和社会竞争力。
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迎下载依法治校机构金祥中学金祥中学依法治校机构依法治校工作领导小组组长:郭佰淳副组长:宋永志组员:崔殿宇曹桂燕田井立费继国分管领导及负责部门宋永志:教导处、校办崔殿宇:总务处、团队法制工作人员:杨振国杨洪波杨春玲聘请法制副校长兼辅导员:张亮依法治校实施方案金祥中学依法治校实施方案一、目标:增强学校管理者和全体教师、学生的法制观念和依法办事的能力,提高学校依法决策、民主管理和高效监督的水平,运用法律手段调整、规范和解决教育改革和发展中出现的新关系、新情况和新问题,维护校园稳定,维护学生、教师和学校的合法权益,保障教育方针的贯彻落实。
二、法律文书依据1、《宪法》。
2、《教育法》。
3、《教师法》。
4、《义务教育法》。
5、《未成年人保护法》。
6、教育部:《关于加强依法治校工作的若干意见》。
三、建立组织,明确职责为提高我校依法决策、民主管理和高效监督的水平,维护校园稳定,维护学生、教师和学校的合法权益,保证教育方针的全面贯彻实施,决定建立依法治校工作领导小组,同时下设三个工作小组。
四、各组工作职责1、依法治校工作领导小组。
(1)、依法制定学校《章程》、《学校管理制度》,学校党政协同,会同学校工会共同讨论制定,教代会通过,报教育局审定后执行,合法、公正、公开。
(2)、制定《依法治校实施方案》。
(3)、全面负责学校依法治校实施工作,每周研究工作一次。
(4)、聘请学校法制副校长。
(5)宣传、落实、保护师生的合法权益。
2、法制教育工作小组。
(1)、结合教育系统普法教育活动,落实计划教材、师资、课时。
(2)、负责家庭的协调、联系,定期听取意见,保证法制教育的普及。
(3)、学法用法的工作总结。
3、师生校内申诉处理小组。
(1)、宣传、保护师生的合法权益。
(2)、受理、处理师生校内申诉案件。
(3)、以书面形式宣布处理决定。
4 、学生伤害事故调解小组。
(1)、制定《学校安全工作制度》,并负责组织实施。
依法治校宣传内容
依法治校的宣传内容应该围绕以下几个方面展开:
1. 法律法规:宣传教育部门制定和颁布的有关学校管理的法律法规,如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等,强调学校应当遵守法律法规,依法办学。
2. 管理制度:介绍学校内部的各项管理制度,包括学生管理、教学管理、安全管理等,强调这些制度的制定和执行都应当遵循法律法规和政策要求。
3. 师生权益:强调学校应当尊重和保障师生的合法权益,如教师的工作权、学生的受教育权等,同时师生也应当依法履行自己的义务。
4. 责任担当:强调学校作为教育机构的责任担当,包括培养德智体美劳全面发展的优秀人才、推进教育公平等,同时呼吁社会各界共同关注和支持学校的发展。
5. 安全稳定:强调学校的安全稳定对于师生的生命财产安全至关重要,学校应当建立健全安全管理制度,加强安全教育和管理,确保校园安全稳定。
总之,依法治校的宣传内容应当全面、具体、有针对性,旨在提高学校师生员工的法律意识和法律素养,促进学校的健康、稳定、持续发展。
依法治校宣传材料(学校领导、教师必读)一、什么是依法治校?为什么要推进依法治校?答:1. 依法治校就是学校遵循法制原则和法制精神,在职权范围内,依据《宪法》、法律、规章等规定,管理学校事务,开展办学活动,教育教学活动,维护师生合法权益等活动。
2. 首先,实行依法治校是社会主义法制建设的必然要求。
其次,实行依法治校是由学校教育在我国社会主义现代化建设中所处的重要地位决定的。
再次,依法治校已成为当今世界各国发展学校教育事业的一条基本经验。
第四,依法治校是社会主义市场经济条件下的必然要求。
二、依法治校的内涵有哪些?(一)自主化管理:所谓自主化管理,是指学校在办学过程中依法独立行使本校教育决策、组织教育活动的权力,也就是说学校可以自行决定、处理本校事务的权力。
第一,要积极推进政府和有关部门特别是教育行政部门的依法行政,要致力于建立适应市场经济需要的法治政府。
第二,要落实学校法人地位。
第三,学校要建立起自主化管理的科学、规范的决策机制和决策的民主监督机制。
学校章程是学校办学的纲领性文件,是学校的“母法”。
章程的制定,是学校成为法人组织的必备要件,是学校实现自主管理、自主发展、自我约束机制的前提。
(二)制度化管理所谓制度化管理,是指学校的办学、管理及教育教学等一切行为都要遵循既定的制度和规定,避免临时性、随意性和盲目性的决策。
学校的规章制度要合法和完善。
制度的民主性;制度的程序性;制度的针对性;制度的可操作性;制度的时效性。
(三)规范化管理☆规范化管理就是指对我们要对学校教育、教学和管理等各个岗位和这些岗位工作中的常规性要素,提出一个标准、一个范式,并且还要研究制定达到这些标准和范式的目标成果(最后要做到怎样才符合一种标准的要求)、技术路线(达到最后成果的一个标准的路径)、组织方案(怎样来通过规范的运作达到目标成果的)、工作程序(必须通过的几个步骤)以及具体方法等的一套完整的管理体系。
(四)民主化管理☆民主化管理,就是指学校管理应当广泛吸纳校内、外各方面意见和建议,最大限度地体现广大教职工和学生的意志和利益。
第一,要把握好决策环节。
教职工代表大会是在学校党委或党支部领导下,组织全校教职工通过民主选举产生的以教师为主体的民主决策和民主监督机构。
其主要职权是代表教职工行使学校重大的和涉及广大教职工切身利益事项的研究、决策和管理权利,并对学校校长及决策机构的全体成员进行民主监督,是广大教职工行使民主权利、参与民主管理的主要形式,是学校重大问题的决策和执行与教职工进行沟通、交流的重要渠道,是依法治校、实行民主化管理的基本制度和基本内容第二,要把握好决策执行环节。
校务公开是教育领域中一项重要的民主政治建设举措,是实现学校民主化管理的重要手段。
第三,要把握好决策执行结果的评估环节。
(五)权益化管理☆所谓权益化管理,有两个方面的含义:一是指学校要依法保护教师和学生的合法权利不受侵犯(事前预防和事后救济),二是指学校在教育、教学和管理等各方面为广大教职员工和学生创造宽松和谐的环境,使他们的身心得到健康、全面和和谐的发展。
☆建立教师和学生的申诉制度:听证权;知情权;申辩权;申诉权。
三、当前依法治校应把握好哪几个结合?依法治校的理念和推进依法治校的具体工作相结合依法治校的一般理论与学校工作的具体实践相结合依法治校的理念与先进的管理手段相结合依法治校的管理模式与传统的管理经验相结合四、推进依法治校的方法有哪些?(一)要建立法制工作机构——法制办(二)要制定学校章程,修订、健全和完善学校各项规章制度;(三)要制定学校规范化管理的项目标准和管理路径示意图;学校重要决策的形成及执行标准、程序重要岗位的履职标准、路径和相关要求教职工民主参与学校管理的途径和标准维护教师学生权利的路径和程序(四)要建立和完善依法治校档案;(五)要营造依法治校的氛围要召开专门的会议研究部署依法治校工作要组织依法治校的论坛或讨论要设立依法治校的永久性标语和适当的公示牌、展板学校环境和秩序五、目前我国关于教育的法律有哪几部?答:有七部,《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国学位条例》。
《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》属于教育相关法律。
你校为依法治校工作做了哪些工作?有何成效?什么时间开始?2003 年。
学校章程制度是如何制定的?章程的制定必须按照以下程序,一是要成立专门起草工作小组,负责章程草案的调研起草工作;二是要在深入调查研究的基础上拟定章程草案文稿,向有关领导、部门印发征求意见表,征求意见,进行反复修改完善;三是要提交学校教职工(代表)大会审议;四是要经学校教职工(代表)大会审议,报学校主管部门核准,此时的章程也就具有了法律上确立的地位;五是章程的修改程序,学校根据形式的变化及学校自身的改革和发展,及时提出对章程的修改议案,经学校教职工(代表)大会审议通过后,报主管教育行政部门核准。
各学校要在依法制定章程的基础上,依据有关法律法规和规章的规定,参照教育局下发的《规章制度目录索引》,建立和完善学校各项管理制度,使学校各项工作都有章可循,实现学校管理的规范化和制度化。
学校制定的各项管理制度,必须遵循法治统一、公开透明原则,不得与法律、法规、规章的规定相抵触;建立学校管理制度合法性的审查制度,及时做好各项管理制度的审查清理工作,对与法律法规规章相抵触的内容,要及时修改或废止。
师生维权问题?在维护教师的权益上,一是要依法为教师提供相应工作条件;二是要鼓励教师实施教育教学活动实验和开展教学科学研究,奖励先进、肯定创新;三是学校要积极鼓励教师参加进修培训,提高业务素质;四是要建立教职工代表大会制度,让教师对学校教育教学、管理工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理。
在维护学生的合法权益上,一是要依法维护学生受教育权,严格禁止对学生进行体罚和变相体罚,制定“潜能生”转化措施,充分发挥学生特长,让学生学有所长,学有兴趣,使每个学生都能做到“自尊、自信、自立、自强”。
依法治理学生辍学,严格依照“控辍保学八项程序”操作,依法保障学生接受完九年义务教育;二是要保障困难学生完成学业,学校要建立《困难学生救助制度》,依法减免贫困学生杂费,保障贫困学生受教育的权利;三是有问题校长必须到场,及时报告,建立《学生伤害事故应急处理预案》,依法妥善处理学生伤害事故,这里最重要的是讲教师学生能申诉,并能向上复议,一定要公开电话公开程序。
法制办工作情况?学校如何实行民主管理?各学校要建立健全学校重大决策的法律咨询审核制度,有条件的学校要聘请兼职律师,没有条件的学校,可咨询法制辅导员。
凡重大决策,都要征得律师的意见,保证学校做出的重大决策,签定的民事合同都符合法律规定,切实维护学校的合法权益;建立健全教职工(代表)大会制度,明确学校重大事物和涉及教职工切身利益的决策与监督程序,保证教职工参与学校民主管理和监督的权利,学校教职工(代表)大会每学期至少召开一次;规范和完善校务公开收费公示制度,学校改革和发展的重大决策、学校的财务收支、招生、收费以及其它涉及学生教职工切身利益的事项,要及时向社会公布,增强透明度,要自觉接受学校党、团、工、妇组织监督与管理,要建立家长委员会制度,定期召开家长座谈会,听取家长意见,接受家长委员会的监督,家长委员会应由不同年级的学生家长、退休干部、人大代表等人员组成。
教育局每年将对民主监督情况进行一次监督检查。
怎样规范办学?师生如何普法?强化法制教育的途径主要有两个:一是教师学法。
加强教师队伍的法制学习,是当前依法治校工作的一件大事,因此各乡校要高度重视此项工作。
一要建立学法组织。
各乡校要将此项工作列入日常工作的议事日程,并成立由校长为组长的校长教师学法领导小组,设立学法办公室,全面部署学法工作。
二要健全学法制度。
各乡校要健全学法制度,确定法律学习日,将《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等作为学习的重要内容。
定期组织学习经验交流会,使人人都有学习心得,做到时间、人员、内容、效果四保障。
三要实行法制考试制度。
年终,教育局将组织全县教师进行法制考试,对考试合格的颁发普法合格证,凡考试不及格者或因故不能参考者进行补考,否则,不发给干部学法合格证或吊销执法证。
取得干部学法合格证的,作为教育局考核干部综合素质的重要依据和上岗前提。
四要制定定期培训制度。
各乡校要采取走出去请进来、抓骨干带一般等多种形式,广泛开展教育法规培训,使广大教师依法执教水平不断提高。
二是学生学法。
一要将法制教育与课堂教育相结合。
各乡校要贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》精神,进一步加大青少年学生法制教育工作力度。
根据不同学龄段学生的生理、心理特点和接受能力,有针对性地开展法制教育,将法制教育纳入教学计划,做到教学计划、教材、课时、师资“四落实” 。
确保在九年义务教育阶段完成对青少年学生普及基本法律知识的任务。
小学要对学生进行法律启蒙教育和自护教育,运用生动形象的教学方式,向学生普及有关法律的基本常识,增强自护意识和能力。
中学法制教育要着重进行遵纪守法教育,进行预防未成年人犯罪教育,增强法制观念,提高自我约束、自我保护能力,预防和减少青少年违法犯罪行为。
二要将法制教育与校园文化相结合。
学校必须在醒目位置刷写宣传标语,张贴宣传画、法律条规,开辟法制教育专栏,制做能够展示学校依法治校工作的课件,积极开辟第二课堂,开展法制主题班会,法制演讲比赛,文艺演出等活动,营造法制教育氛围。
三要将法制教育与家庭教育相结合。
通过设立家长联系卡、联系电话,畅通学校与家长的信息沟通渠道,及时掌握学生思想、行为动态,增强法制教育的针对性;定期组织家长经验交流,发放“致学生家长的一封信” “家长法制教育明白纸”,提高家长对学生进行法制教育的能力。
四要将法制教育与社会教育相结合。
一方面要充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用,开展法制报告会,典型案例剖析等活动;另一方面利用警校共建、军校共建,开展“大手拉小手”等多种形式的法制教育活动;再一方面充分利用法制教育基地、爱国主义教育基地、劳动教育基地,组织开展丰富多彩的法制教育活动,培养学生的爱国意识、集体意识,树立正确的世界观、人生观、价值观。
对学生学法、守法情况纳入综合素质评价体系。
教育普法的基本要求是:大、中、小学要按照国家规定开设法制教育课。
小学法制教育主要是使小学生了解一些与日常生活密切相关的法律知识,进行法制观念的启蒙教育。