八股之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳 之郊…….. -----顾炎武
问题二：“八股取士”是好事还是坏事？ 我们应如何评价“八股取士”？
积极影响：从考试制度来看，明朝用八股文考试 的办法，使考试更加规范化，增大了考试标准的 客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。 消极影响：对人们的思想有束缚作用，扼杀了 许多人才的创造性思维，对中国的思想 文化、科学技术的发展造成极大的阻碍。
“天下之大，必建藩屏。上卫国家， 下安生民。今诸子既长，宜各有爵封， 分镇诸国。” ——朱元璋
“藩王势力过重，数代之后尾大不掉。 到那时恐怕会酿成汉代“七国叛乱”,西晋 “八王之乱”的悲剧。”
——叶伯臣
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、靖难之役
背景 建文帝削藩。 经过 燕王朱棣起兵反对建文帝。 结果 燕王获胜，称帝，是为明成祖。
消极影响
› 积极影响
思维延伸
• 根据学案，阅读材料，回答问题。 • （1）结合所学知识，请你说出明朝加强君权的措 施有哪些是前代未曾出现过的？ • （2）结合所学知识，隋唐时的科举制发展到明朝 有何变化？如何认识这些变化？ • （3）从他们的讨论中，你认为明朝强化君权的措 施对当时的社会有什么作用？这些措施的实施还 预示了什么？ • （4）探究：讨论你如何看待今天的考试制度？你 有什么好的建议？ • （5）明朝加强君主权力的这些措施对明朝的统治 会造成怎样的影响？
1、封建社会形成、初步发展，首次一统时期 ——战国、秦汉； 2、封建国家的分裂和民族融合时期 ——三国、两晋、南北朝； 3、封建社会的繁荣发展时期 ——隋唐 4、封建国家的再次分裂和封建经济继续发展 ——五代辽宋夏金元； 5、封建社会的衰落时期 ——明清（1368—1840）
