《捅马蜂窝》精品PPT课件

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3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。
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4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
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1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”， 这不是 敌对的 双方， 也不是 “不能同 时存在 ”，而 是人们 对这两 者的学 习方好。
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5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
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6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
chàn（颤动） 颤
zhàn（颤栗）
思考课文写了一件什么事？
活泼好动的“我”，在 （ 好奇心 ）驱动下，不顾爷 爷反对捅马蜂窝，结果 （遭到马蜂反击，差点儿丢掉性命）， 通过这件事，我获得了人生启 迪（ 再不做一件伤害旁人的）事
▪理清条理 概括大意
第一部分：（ 1-9自然段 ）

你明白了场面描写的秘诀了吗？
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第7段
描写支招：准确传神的词语、恰当的修辞手法
一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住 蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西 掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起……我一回头， 只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料 耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我 惊呆了。
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分析
A、B 项是全景式场面描写，C 项是特写式场面描写，D 项是 两项结合式场面描 写。 B 项好。因为 B 项能扣住一个“挤”字来写。但你不觉得有什 么可惜之处吗？对了， 它只有全景式描写，缺少特写式描写，所以 B 项不是最好的，最好的应该是 D 项。因为 D 项“挤”的味道很 浓， 全景式描写和特写式描写结合得好。 而且最后还有一句既议 论又抒情 的句子，幽默风趣，耐人寻味。而 A 项，只写挤车前的情 景，刚透出一点点“挤”的味来， 也就戛然而止了！C 项，“独眼 龙”唱“独角戏”，表现的确不同一般，可惜缺少面上的渲 染。
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C、“独眼龙”也许是久经“沙场”，一马当先。就在车门打开 的瞬间，只见他右手一 把抓住门上的扶手，身子向上一跃，人 已经站在车门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人 群拔开， 右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的推拥下，他终 于如愿以偿地钻进 了车。 D、车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位 置，直往车内挤。几个 手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃， “嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命 地拥挤着， 只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能 地向前伸，本能 地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而 短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬， 她使出吃奶的劲 儿用力地扭动着肥胖的身躯， 一双臃肿的大手拼命地抓住车门 扶手。 任凭她 怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了 一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真 是一场不同寻求的 战斗呀！

经过：我去捅马蜂窝，妹妹由于害怕忘了事 先的约定，把我关在门外，我被蜂蜇了。
结果：我被马蜂蛰病了，并且因害怕而不敢 去后院了。
浏览全文，用直线划出描写作者感情变化的句子。
捅马蜂窝前： 我站在一旁，心里却涌出一种捅马
好奇 蜂窝的强烈愿望。 我一回头，只见一只马蜂径直而
捅马蜂窝时：凶猛地朝我扑来，好像一架燃尽，决心
第二部分：（ 10-19自然段）
写“我” 听了爷爷的 述说，后悔自己捅马蜂窝， 盼望马蜂重返檐下筑巢的 心情。
第三部分：（ 20-21自然段）
捅马蜂窝的启示：再 不做一件伤害旁人的事。
▪品味词句、体会心情
第一部分：（1-9自然段 ）
写“我”捅马蜂窝的原因，经 过和结果。
原因：奶奶的叨念和好奇心。
胆怯 相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼 死的气势使我惊呆了。
捅马蜂窝后： 面对这壮烈牺牲的小飞虫，似乎有种
罪孽感沉重得压在我心头。
愧疚 于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑
期盼 得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己： 再不做一件伤害旁人的事。
根据找出的语句，说说我的心情发生了 怎样的变化。
渴望 ———— 恐惧 ——— — 敬佩 ————内疚 —— ——期待———— 开怀 — ———坚定
要求: 1、自由读课文，读准字音，读通句子。 2、说说课文主要写了一件什么事？ 3、会认、会写以下字词。
捅马蜂窝 沉甸甸 纠缠 蚯蚓 驱赶 筷子 罪孽 胶水 壮烈牺牲 风和日丽
强烈 渴望 捣毁 黄酱 抑制 耗尽 拼死 痊愈 褂子 肿起 疙瘩 捂着脸 视死如归
báo（薄片）
薄 bò (薄荷)
bó（单薄）
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万�

• 加点的汉字注拼音或根据拼音写汉字。 • zhē（ ）人 罪niè（ ） xī戏（ ） chàn 动（ ） • 径( )直 ( )死如归 告诫（ ）
• 2．找出下列句子中的错别字，并改正。（3 分） • ⑴当我被这个淘气的欲望鼓动得难以仰制时，我就找来妹妹。 • ⑵一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫滕空而起。 • ⑶我不由得暗暗告戒自己：再不做任何伤害旁人的事。
• 2、作者简介 冯骥才
1942年生，著名作家，文 学家，著名民间文艺家, 现 任中国文学艺术界联合会 执行副主席，中国文联副 主席，中国小说学会会长， 中国民间文艺家协会主席， 天津大学冯骥才文学艺术 研究院院长，“文学自由 谈”杂志和“艺术家”杂 志主编，并任国际民间艺 术组织(IOV)副主席，中国 民主促进会中央副主席， 全国政协常委等职。
著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写）、
《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》
《啊!》，短篇小说集《雕花烟斗》《意大利小提
琴》，小说集《高女人和她的矮丈夫》，系列报 告文学《一百个人的十年》，电影文学剧本《神 灯》，文学杂谈集《我心中的文学》《俗世奇 人》，以及《冯骥才中短篇小说集》《冯骥才小 说集》《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟 斗》，中篇小说《啊!》《神鞭》，分获全国优秀 短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、 法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写 知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选 取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的 描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的回味。
• 马蜂作为一种益虫，以虫子为食，它一般只有在受到攻击的时候才蛰 人，万一碰到马蜂，最好马上蹲下来，用衣服把头包好，这样可以临 时预防。专家提醒：不小心惹得马蜂“发火”时，可以趴下不动，千 万不要狂跑，以免马蜂群起追击。被马蜂蜇后伤口会立刻红肿，且感 到火辣辣的痛。

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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月25日 星期三 11时59 分10秒 23:59:1 025 August 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午11时5 9分10 秒下午1 1时59 分23:59: 1021.8. 25
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2021/7/25
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课文详解
课文理解
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原因：奶奶的叨念和好奇心。 经过：我去捅马蜂窝，妹妹由于害怕
忘了事先的约定，把我关在门 外，我被蜂蜇了。
结果：我被马蜂蛰病了，并且因害怕而
不敢去后院了。
2021/7/25
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课文详解
品词析句
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句子: 我站在一旁，心里涌出一种捅马
蜂窝的强烈愿望。
理解: 马蜂窝的样子怪异，奶奶的怨言，
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作者先写了儿时捅马蜂窝的起因、 经过、结果，再写我对马蜂特性的认识 和感受。全文是按事情的发展顺序记叙 的。
2021/7/25
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拓展提升 动物是人类的朋友
动物是人类的朋友，它们作为自 然 的一份子与人类相互依存，共同维 持着
生态的平衡。动物是自然生态系统的重 要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵 自然资源。不仅关系到人类的生存与发 展，也是衡量一个国家，一个民族，一 个城市文明进步的重要标志。
第三部分：（ 20-21自然段 ） 捅马蜂窝的启示：再不做一件伤害 旁人的事。
2021/7/25
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课文详解
课文理解
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当我用竿头触到马蜂窝时，（ 一些受惊 的马蜂轰地飞起来）； 当我顶住蜂窝使劲摇撼时，（ 马蜂腾空

3.杭 州 湾 跨 海 大桥 是一座 由我国 自行建 造、自 行设计 、自行 管理、 自行投 资的特 大型交 通基础 设施， 是我国 跨海大 桥建设 史上的 一个重 要里程 碑。 4、 从 瘦 肉 精 、苏丹 红到三 聚氰胺 ，各种 危害人 体健康 的食品 添加剂 防不胜 防，而 防止食 品安全 事故频 发，已 是当务 之急。
《 捅 马 蜂 窝 》ppt
捅马蜂窝
《 捅 马 蜂 窝 》ppt
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作者简介
▪ 冯骥才：浙江宁波人 ▪ 文学成就：短篇小说《雕花烟斗》获1979
年全国优秀短篇小说奖；中篇小说《啊》 及《神鞭》分获全国第一、三届优秀中篇 小说奖。 ▪ 代表作品：长篇小说《义和拳》、《神灯 前传》；短篇小说《雕花烟斗》；散文集 《珍珠鸟》；中篇小说《铺花的歧路》等。
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根据找出的语句，说说我的心情发生了 怎样的变化。
渴望 ———— 恐惧 ——— — 敬佩 ————内疚 —— ——期待———— 开怀 — ———坚定
《 捅 马 蜂 窝 》pptຫໍສະໝຸດ 《 捅 马 蜂 窝 》ppt
我站在一旁，心里却涌出一种捅
？ 马蜂窝的强烈愿望。
7.金 乌 炭 雕 工 艺精 湛，采 用纯天 然颜料 着色， 具有高 雅、时 尚、个 性的艺 术享受 ，还能 吸附有 毒有害 气体， 是一种 环保艺 术品。
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我生病也没有过这么长的时间， 以致消肿后的几天里我都不敢到那通 向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂 还守在小门口等着我。
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初读，了解主要内容 •以你喜欢的方式读课文，要求把课文 读正确，读流利。
•检查文中生字词和易读错的词语例如： 纠缠、罪孽、疙瘩、黄酱、捣毁、燃 料耗尽等
•用自己的话复述课文内容，尽量简 洁。 (起因、经过、结果)
捅马蜂窝的情景似乎展现在 眼前，作者是怎么写的？
语言描写和场面描写。
语言个性化、动词准确修饰、 限制性词语的使用形成了语 言表达的张力、视觉冲击力。 表现在……
“不再做一件伤害旁人的事。”
思考：从题目来看更应该是不 再做一件伤害马蜂的的事，那 怎么作者又说是：不再做一件 伤害旁人的事？
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
这篇文章中许多优美的 词句和段落，给我们留下 了深刻的印象，请你自己 再读一读这些词句和段落， 然后动笔抄一抄。
这是一个什么样的孩子？
淘气、好奇
总结：每一只马蜂都是 富有激情的生命，来到 世间的生命都有无限的 生机，人与人要和睦相 处，才能有和谐的关系。
捅马蜂窝——这样一个危 险行为说明了童年是……
讲述自己的故事
童年，无知不畏的懵懂时代， 人生中最绚烂的字眼，有多少 新鲜，有多少刺激，有多少幼 稚，有多少幻想，有多少冲动 都在童年的风车
里 转 呀 转， 转……呀 转
冯骥才
1942年生，著名作家，文学家，著名民间 文艺家, 现任中国文学艺术界联合会执行副 主席，中国文联副主席，中国小说学会会长， 中国民间文艺家协会主席，天津大学冯骥才 文学艺术研究院院长，“文学自由谈”杂志 和“艺术家”杂志主编，并任国际民间艺术 组织(IOV)副主席，中国民主促进会中央副 主席，全国政协常委等职。
马蜂作为一种益虫，以虫子为食， 它一般只有在受到攻击的时候才蛰 人，万一碰到马蜂，最好马上蹲下 来，用衣服把头包好，这样可以临 时预防。专家提醒：不小心惹得马 蜂“发火”时，可以趴下不动，千 万不要狂跑，以免马蜂群起追击。 被马蜂蜇后伤口会立刻红肿，且感 到火辣辣的痛。

造一个纸质的吊钟形的或者
层状的蜂巢，在上面集体生
活。胡蜂的成虫主要捕食鳞
翅目的小虫，因此，也是一
类重要的天敌昆虫。
15.12.2020
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马蜂作为一种益虫，以虫子为食， 它一般只有在受到攻击的时候才蛰 人，万一碰到马蜂，最好马上蹲下 来，用衣服把头包好，这样可以临 时预防。专家提醒：不小心惹得马 蜂“发火”时，可以趴下不动，千 万不要狂跑，以免马蜂群起追击。 被马蜂蜇后伤口会立刻红肿，且感 到火辣辣的痛。
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初读，了解主要内容
•以你喜欢的方式读课文，要求 把课文读正确，读流利。
•检查文中生字词和易读错的词 语例如：纠缠、罪孽、疙瘩、黄 酱、捣毁、燃料耗尽等
•用自己的话复述课文内容，尽量
简洁。 (起因、经过、结果)
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精妙的语言和场面描写
捅马蜂窝的情景似乎展现在 眼前，作者是怎么写的？
们还会不会回来重建家园？一年过去
了，我天天（）……马蜂却没有来；
转年开春，当我看到有两只马蜂在窗
檐下转了转时，不禁心中充满了（），
它又飞走了。空空又是一年；我心中
（）极了。第三年，风和日丽之时,
我（）它们能回来。
15.12.2020
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你们看，作者的心情被描写得 多具体呀！从盼望马蜂归来到 仿佛看到了希望，接着又是大 失所望，在结尾，作者的渴望， 似乎打动了马蜂，它们又回来 了。望着这一切，作者暗下决 心，他说：
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著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写）、《神
灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》《啊!》，短
篇小说集《雕花烟斗》《意大利小提琴》，小说集

著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写）、《神 灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》《啊!》，短 篇小说集《雕花烟斗》《意大利小提琴》，小说集 《高女人和她的矮丈夫》，系列报告文学《一百个 人的十年》，电影文学剧本《神灯》，文学杂谈集 《我心中的文学》《俗世奇人》，以及《冯骥才中 短篇小说集》《冯骥才小说集》《冯骥才选集》等。 短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊!》《神鞭》， 分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已 被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯 骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。 注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深 入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的回味。
好奇、迟疑、惊呆、胆怯、 愧疚、期盼
Ⅱ体会情感，激情朗读
找出第一次情感变化（好奇） 的句子，再读读体会。这是 个怎样的孩子 我站在一旁，心里却涌出 一种捅马蜂窝的强烈渴望。 那多有趣！
这是一个什么样的孩子？
淘气、好奇
但当他一切准备就绪， “奋勇”一捅，这一捅 可坏了，出大事了，什 么事呢？读读文章，他 被什么惊呆了，找出原 句来读一读。
朗读，马蜂不顾一切保卫 家园的镜头在头脑中再现。
思考：不顾什么？（一切 指什么？为什么？）
连命都不要了，为什么呀？ 书上原文又是怎样说的？
（“你毁了它的家， 它当然不肯饶你。它 要拼命的！”）
作者由于强烈的好奇， 引发了一个冲动，结果 被马蜂蜇了，事隔多日， 作者的伤好了，他惊恐 稍定，但心情沉重了， 这是为什么呢？
《捅马蜂窝》
冯骥才
请讲述发生在自己 身上的难忘的故事
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马蜂
学名胡蜂，俗称 马蜂、黄蜂，毒 性很大。
中至大型，体表 多数光滑，具各 色花斑。咀嚼式 口器。触角膝状。 大大的复眼。翅 子狭长，静止时 纵褶在一起。腹 部一般不收缩呈 腹柄状。

经过：我去捅马蜂窝，妹妹由于害怕忘了事 先的约定，把我关在门外，我被蜂蜇了。
结果：我被马蜂蛰病了，并且因害怕而不敢 去后院了。
浏览全文，用直线划出描写作者感情变化的句子。
捅马蜂窝前： 我站在一旁，心里却涌出一种捅马
好奇 蜂窝的强烈愿望。 我一回头，只见一只马蜂径直而
捅马蜂窝时：凶猛地朝我扑来，好像一架燃尽，决心
6．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
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7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ，人们 尽享天 伦之乐 ，亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼， 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
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1.法国作家雨果曾经认为，保留至今 的古代Байду номын сангаас建筑物 就好像 是由石 头堆积 出来的 历史书 。不 过这一看法只适用于欧洲，不适用于 中国古 建筑。
2. 木材的耐久性远逊于石材，因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多，以 致某些西方学者以为现在根本没有 这种建 筑的实 物。
要求: 1、自由读课文，读准字音，读通句子。 2、说说课文主要写了一件什么事？ 3、会认、会写以下字词。
捅马蜂窝 沉甸甸 纠缠 蚯蚓 驱赶 筷子 罪孽 胶水 壮烈牺牲 风和日丽
强烈 渴望 捣毁 黄酱 抑制 耗尽 拼死 痊愈 褂子 肿起 疙瘩 捂着脸 视死如归
báo（薄片）
薄 bò (薄荷)
bó（单薄）
捅马蜂窝
作者简介
▪ 冯骥才：浙江宁波人 ▪ 文学成就：短篇小说《雕花烟斗》获1979
年全国优秀短篇小说奖；中篇小说《啊》 及《神鞭》分获全国第一、三届优秀中篇 小说奖。 ▪ 代表作品：长篇小说《义和拳》、《神灯 前传》；短篇小说《雕花烟斗》；散文集 《珍珠鸟》；中篇小说《铺花的歧路》等。