冀教版小学科学一年级下册第2课《糖到哪里去了》PPT课件

冀人版小学科学一年级下册《糖到哪里去了》优质课公开课课件、教案<<糖到哪里去了>>教学设计教学目标：科学知识：能够举例说明一些物质能够溶解在水里，如食盐和白糖等。

科学探究1.知道水能溶解一些物质；能运用多种感官或工具观察物质溶解现象。

2.能用简单的语言描述糖、食盐溶解在水中的现象。

3.能简述探究过程和结论，并与同学讨论、交流物质在水中溶解的现象。

4.能对本课的学习进行反思与评价。

科学态度1.能对水中的溶解现象表现出探究的兴趣。

2.能如实讲述糖和食盐在水中的溶解现象。

3.愿意倾听、分享他人信息；乐于表达、讲述自己的观点；能按要求进行合作探究学习。

科学、技术、社会与环境1.认识到溶解现象就在我们身边。

2.要节约用水，意识到保护环境的重要性。

教学准备：教师准备：为学生每小组准备一份：烧杯、清水、玻璃棒、红糖一小包；《科学学生生活手册》、笔。

教学重难点：建立溶解概念教学过程：引入科学器皿介绍多媒体展示: 我是小小玻璃杯我是小小玻璃杯碰到碎了我会疼小朋友们温柔点拿起放下轻轻地一、激趣导疑，引入课题。

一只小鸭子相帮妈妈做事，妈妈让她帮忙买一袋白糖，小鸭子答应了。

小鸭子高高兴兴地买了白糖，到了河边，一不小心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鸭子会游泳，连忙到河里去捞，可是她在河里翻了个遍，也没有找到白糖，小朋友你知道白糖到哪里去了吗？以“小鸭子买糖”的故事引入新课，板书课题：糖到哪里去了师：这就是我们今天需要探究的问题。

二、启发导探，探究问题1、分组设计实验。

小朋友们刚放入红糖时开始不要搅拌，观察现象一分钟后再搅拌，观察现象。

2、注意听老师指令：左侧学生动手,右手学生负责记录.（1）把有水的烧杯拿到身前靠近课桌两拳的地方(2)、用药匙取一小匙②号材料红糖放入，观察一会儿后；（3）拿起玻璃棒，放入水中朝一个方向搅拌。

（4）把玻璃棒放回原位；（5）观察杯中水的变化。

（6）把烧杯放回原位师：在实验的过程中，老师要观察一下会是哪一组的小朋友能够不发出一点声音，并且又快又好地做完实验呢？1.分小组实验，教师巡回指导。