宝宝发育

宝宝生长发育里程碑第一次微笑 4～6 周第一次打滚 3～5个月第一次坐 5～7个月长第一颗牙 3～12个月第一次爬行 6～10个月第一次站立 10～13个月走出第一步 11～15个月说出第一个字 7～13个月说出第一句话 13～24个月尿便训练 18个月～4岁注意：每个孩子都是不同的，不要因为你的孩子比“里程碑”上列出的时间提前或者拖后而高兴或伤心。

（“育儿大全”博客）关于坐资料一：由于婴儿发育刚刚开始，身体各组织十分薄弱，骨骼绝大部分由软骨构成，根本谈不上坚固。

其骨骼特点是有机物多，含钙盐和基穹卤类少，骨质柔软，所以，过早负重，对发育非常不利。

如果过早学坐，脊柱过早负重，由于脊椎骨缺钙柔软，背部肌肉不发达而松驰，自然会出现脊柱侧弯畸形或驼背，并随年龄增长逐渐加重，可造成永久性体态异常，既不美观又有碍健康，酿成终身痛苦与遗憾。

倘若学走路过早，因下肢骨柔软脆弱，经受不住上身的重量，容易疲劳，下肢的血液供应也因此受到影响，故而容易导致下肢出现佝偻病似的“X”型腿或“O”型腿，甚至发生疲劳性骨折。

因此，训练要根据孩子发育阶段的特点进行。

一般而言，六个月以前让孩子学抬头、旋头、翻身，还可以躺在床上或摇篮里做婴儿体操；七个月的婴儿可依恃靠坐；八至九个月的婴儿可匍匐前进；十个月以后，可扶床站起；十一个月后，可让孩子独立迈步，但要注意适可而止，千万不可勉强让婴儿过早学坐学走，以免影响正常生长发育。

（来自“宝宝树”网站“育儿问答”频道）资料二：婴儿过早坐有哪些伤害问：想训练宝宝坐，可听说婴儿过早坐对孩子不好，想知道婴儿坐太早会造成哪些伤害？答：婴儿骨组织中水分和有机物含量较多，而无机盐成分较少，因而婴儿的骨骼硬度小、韧度大、富有弹性、不易骨折，但受压时易弯曲变形。

另外，婴儿体内固定关节作用的韧带、肌肉等比较薄弱，骨骼得不到有效支持，身体的形态容易发生改变，尤其是患佝偻病、营养不良的孩子。

如果让婴儿过早或长时间地坐着，就可能导致脊柱变形和脱肛等。

所以说，坐得太早对婴儿的生长发育有害。

（来自“丫丫网”育儿频道）资料三：六个月以后的婴儿，基本上会坐了，而且能坐得比较稳当了。

但有的婴儿到了6个月，仍然坐不稳，后背还需要倚靠着东西，有时会往前倾，这都是正常的。

有的孩子到了7-8个月才能坐得很稳，不能就此认为是孩子发育落后。

（《郑玉巧育儿经-婴儿卷》P208）关于长牙资料一：宝宝6、7个月大时，乳牙开始相继萌发出来，但也可能提早到3、4个月，或延后到11、12个月才长牙，通常前牙会有前后6个月的差异，后牙的差异甚至可达1年。

一般来说，宝宝出生后4～10个月开始出乳牙，1岁时萌出6～8颗，2岁至2岁半时出齐，长满完整的20颗乳牙。

婴儿长牙特点：孩子出生时，乳牙长在牙床内，已经做好了长牙的准备。

但开始长牙的时期和牙齿长全之前的速度各人差异很大。

曾有统计，平均起来，出生后5个月前开始长牙的占10％、7个月前长牙的占50%、10个月前长牙的占90%。

另外，还有俗称“魔牙”的，即生下来的时候就已经长牙的婴儿，也有生后10个月还未长出牙的婴儿，后者约占1成。

宝宝长牙一般都是门牙或者下面中间的两颗先萌发出来的，但有些宝宝的长牙顺序可能有点不一样。

宝宝牙齿的生长次序一般是无关紧要的，如果孩子发育、发展正常，没有特别的疾病，即使开始长牙晚些也不必担心。

（“丫丫网”育儿频道）资料二：问：我家宝宝十个月还没有长出一颗牙怎么办，请大家帮忙。

答：年轻的妈妈（爸爸）您好：婴儿牙齿从无到有，出牙时间的早晚及出牙的顺序，都是做父母非常关心的事，因为这是评价小儿生长发育状况的一个指标。

健康的婴儿，一般在出生后六、七个月就开始出牙。

但有的孩子出牙较晚，甚至相差3—4个月，也不能算异常，有的小儿1岁左右才出第一颗牙，仍可以认为属于生理范围。

有些家长看到自己的孩子八、九个月还没出牙，心里非常着急，认为孩子可能缺钙，牙长不出来。

于是，有些家长就给孩子服鱼肝油和钙粉，并且加量地服用。

这种做法是不妥的，往往有损孩子的健康。

仅仅根据小儿出牙时间的早晚，并不能断定是否缺钙。

即使是缺钙引起出牙晚，也不能盲目补钙，应在医生指导下进行。

如果家长擅自给婴儿大量服用鱼肝油、维生素D、注射钙剂，很容易引起中毒，给孩子带来痛苦。

小儿出牙多数情况是自然萌出，没有什么感觉，也有部分小儿伴有局部发红、发痒、流口水、咬硬东西或手指，哺乳时咬奶头等现象，这些大都在出牙后自然消失。

这位年青的妈妈(爸爸)，请不要太过于担心，再过上一段时间观察，您就会发现宝宝已经长出第一颗，第二颗.......另外补充给这位年轻的妈妈(爸爸):正常的宝宝平均六个月大开始长牙，以每个月增加一颗的速度，大约一岁大（十二个月）有六颗牙。

在两岁半左右二十颗乳牙会都长全。

但是每一个宝宝长牙的时间是不是都是那么一致，时常看到的是很多宝宝不一定。

时常有母亲会问：我的宝宝怎么到九个月大还不长牙？我的宝宝长牙的次序怎么与别人不一样？我的宝宝怎么长了两颗牙就不长了？但是反观他们所接触、所认识的所有人，没有长牙的真的很少见(除了非常少数所谓"先天性外胚层发育不良"的病例以外)。

所以：在医学上，长牙齿应该不是很大的问题，除了很少数的「先天性外胚层发育不良」这种病的患者之外（这是一种包括头发、指甲也会同时发育不好的疾病，不难分辨），通用人长牙的次序快慢可能有差别，但是都会长牙的。

每一个宝宝长牙的快慢、次序是可以有所不同：一般而言、是下面两颗门牙最先开始长，以后是上面两颗门牙，再以后是上面外边的门牙，再是下面外边的门牙，再是犬齿…….。

但是也有人一开始犬齿就先长出来，有人说这种人比较凶，但是事实上这种说法并不成立。

也有人开始长牙的时间较晚，到了一岁左右才开始长牙，但是可能一次就长出来四颗或六颗。

更有些小宝宝长了两颗门牙之后就停止很长一段时间不再长了。

这些情形都可以见得到，也都在可以接受的正常范围之内，所以父母不用担心。

但是，如果您的小孩在14个月或超过14个月以后还没长牙，应到医院做一下测试，但是也不用那么太担心宝宝不会长牙了（牙是一定会长的，只是早晚问题），看是哪方面引起的，然后对宝宝会适当的调整。

关于辅食资料一：什么时候添加辅食最合适？网友：专家你好,我家宝宝五个月了，在刚四个月的时候添加的辅食，刚添加的时候下午6点吃一顿，现在中午12点一顿，晚上8点一顿，添加辅食以后一切都正常。

我想在早晨在加一顿可以吗？五个月怎么合理安排添加辅食时间和应该添加几次，谢谢专家关宏岩：这个宝宝已经存在了辅食添加时间过早的问题，是很多城市妈妈的常见的现象。

（关宏岩，早教专家，首都儿科研究所儿童早期综合发展研究室副研究员、儿科学博士）因为在我们国家存在两极分化，导致最终的结果是儿童的体重的不同。

城市孩子肥胖问题比较突出，农村孩子是消瘦，矮小问题比较突出。

辅食添加方面，城市添加过早问题比较突出，农村辅食添加过晚的问题。

我们做儿童基金会调查发现：甘肃一些地方，很多农村家庭的孩子他们辅食添加平均都到八个月以后才添加，所以两极分化来说是挺明显的。

对这个宝宝来说，我们现在的建议就是：如果已经添加到这样了，保持这样一个水平，到六个月的时候，再还要保持这样的水平都可以，我们一般是说在快七个月的时候，一天大概辅食一般三次左右，喂养量可以参照一下前面的一些推荐都可以。

你的宝宝现在是5个月了，辅食已经添加一段时间了，所以最好先保持一段时间。

我们认为：孩子添加辅食不建议添加过早，因为六个月以前宝宝饮食还是推荐以奶类，乳类食品为主，过多的辅食会干扰乳类营养的摄入。

(搜狐母婴频道，2009年7月）资料二：1.添加的辅食必须与宝宝的月龄相适应辅食过早或过晚添加，都会对宝宝的健康有不良影响。

过早添加辅食，宝宝会因消化功能尚欠成熟而出现呕吐和腹泻，消化功能发生紊乱；而过晚添加会造成宝宝营养不良，甚至宝宝会因此拒吃非乳类的流质食品。

2.添加辅食应从一种到多种要按照宝宝的营养需求和消化能力逐渐增加食物的种类。

刚开始时，只能给宝宝吃一种与月龄相宜的辅食，待尝试了3～4天或一周后，如果宝宝的消化情况良好，排便正常，再让他们尝试另一种，千万不能在短时间内一下子增加好几种。

而且这样做还有一个好处，即宝宝如果对某一种食物过敏，在尝试的几天里就能观察出来。

若是吃后的几天内没发生不良反应，则表明宝宝可以接受这种食物；如果怀疑宝宝对某种食物过敏，不妨一周后再喂一次，要是接连出现2～3次不良反应，便可认为宝宝对这种食物过敏。

3.添加辅食应从稀到稠宝宝在开始添加辅食时，都还没有长出牙齿，因此妈妈只能给宝宝喂流质食品，逐渐再添加半流质食品，最后发展到固体食物。

如果一开始就添加半固体或固体的食物，宝宝肯定会难以消化，导致腹泻。

应该根据宝宝消化道的发育情况及牙齿的生长情况逐渐过渡，即从菜汤、果汁、米汤过渡到米糊、菜泥、果泥、肉泥，然后再过渡成软饭、小块的菜、水果及肉。

这样，宝宝才能吸收好，才不会发生消化不良。

资料三：营养专家认为，宝宝的辅食不要添加太早，尤其注意盐、油等调味品的使用。

美国儿科学会通过对近20年不同人种的营养调查发现：过早添加辅食的宝宝，更容易出现过敏症、高血压、肥胖症等危险。

（搜狐母婴，2011年2月21日）关于爬在日常生活中，不少年轻的父母，不愿意孩子在地上练习爬行，生怕孩子爬行时弄脏手足或伤及身体。

其实，只要细心照看，让孩子多练练爬行是大有益处的。

对婴幼儿来说，爬是一种极好的全身运动，因为孩子在爬行的过程中，头颈抬起，胸腹离地，用肢体支撑身体的重量，这就锻炼了胸腰腹背与四肢的肌肉，并可促进骨骼的生长，为日后直立行走创造了良好的基础。

此外，爬行时要比坐着多消耗一倍的能量，比躺着多消耗两倍的能量，这对孩子的成长无疑是有益的。

爬行对孩子心理的发展与智力潜能的开发也有较大的促进作用。

孩子在襁褓中时，视听范围略有扩大，但由于基本是静止的，得到的刺激仍然不多。

而当孩子在爬行时，姿态由静到动，范围由点到面，思维、语言与想象能力也相应地得到了发展与提高。

美国费城某研究所的调查表明，爬行可促进婴儿的大脑发育，开发儿童的智力潜能，对加强手和脚的协调能力有极大的益处。

此外，有的研究人员通过同龄婴儿的对比观察发现，会爬的婴儿动作灵活、敏捷、情绪愉快、求知欲高、充满活力；而爬得少或不愿爬的婴儿，由于接触新鲜事物少，往往显得较为呆板、迟钝、动作也缓慢些，且易烦躁。

美国一些医生在几十年治疗脑性瘫痪过程中，发现“爬”对治疗说话困难的患儿有较好的效果。

他们在以“爬”为主的治疗过程中发现，爬得好的，走起来也好，学说话也快，认字与看读的能力也强。

为此，他们认为爬可促进人脑发育，并主张婴儿爬得越早越好，越多越好。