电子商务专业属于新兴专业，是计算机开发类知识与财经管理类知识交叉的学科，对学生实践技能和商务管理能力均有较高要求。
在高职院校电子商务专业中，《电子商务概论》一直是电子商务专业基础课程之一，以电子商务概述、网络基础、电子商务模式、网络营销、电子商务物流、网上支付以及电子商务安全等教学单元展开教学，意在培养学生对电子商务模块和总体框架的认识，主要通过讲授法、练习法和讨论法等常见教法让学生掌握基本理论常识，旨在为后期电子商务专业其他课程的学习奠定基础。
一、传统常用教学方法的优势与存在的问题（一）讲授法讲授法是古老而传统的教学方法，在《电子商务概论》课堂中也得到普遍运用，可以较好发挥教师的主导作用，让学生全面深刻的掌握教材，提高课堂的教学效果。
《电子商务概论》授课中讲授法在课堂中使用过多，导致重教轻学，学生自主能力较差，对教师依赖性较高。
若要较好的使用讲授法，需要与其他多种教学方式融合使用，甄选教学内容，提升课堂趣味性。
（二）讨论法讨论法是学生在教师的指引下针对某个问题展开探讨获取知识的方法，此种教学方式相较直接讲授能更好地发挥学生主动性，培养其语言表达、归纳总结以及乐于思考等能力。
同时，让学生参与课堂之中，能较好地运用所学知识表达自身观点。
在讨论法使用过程中，教师选取难易适中的主题还存在不妥当，谈论程序控制难，参与讨论的学生数量有限等诸多问题。
要想较好地使用讨论法，需要教师充分整合教学资源，严控教学流程，尽量让更多的学生在教师的指导下加入课堂讨论之中。
（三）练习法练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。
在《电子商务概论》教学过程中，多单一采用课后作业的形式进行，并不能充分调动学生的创新能力与技能。
教师因此要先明确练习目的，精选练习材料，利用恰当的练习方法，把握好练习量、练习时间和频次，除此之外，还应做好练习结果的把控与评估。
《电子商务概论》课程教学研究近几年来，随着经济和技术的发展，电子商务技术及其应用均取得了极大地发展。
电子商务作为一门新兴的学科，其内容融合了传统商务学科、管理学科和计算机技术，具有跨学科交叉和多学科综合的特点，其内容和技术涉及广泛，涉及商务理论、商务运作、商业管理、商务活动、电子支付技术以及电子商务系统的开发等等。
因此，为了更好地掌握和利用电子商务技术，高校普遍开设了电子商务概论课程。
电子商务概论课程的实施以及相关的教学研究，其主要目的是令学生掌握基本的电子商务理论，了解电子商务的发展历史以及电子商务领域中新技术的诞生与发展情况，理解电子商务系统的构成，以及电子商务技术对营销活动和经营管理的影响和作用。
首先，教学内容的确定是任何课程的基础，电子商务概论课程的教学内容主要包括以下几个方面：1）电子商务的概念、历史及其发展变化；2）电子商务系统的组成；3）电子商务技术；4）电子商务平台的建立；5）常见的电子商务应用；6）电子商务的支付技术和信誉体系；7）电子商务如何改善营销活动和经营管理。
其次，在实际教学中，要根据本课程的主题和学生的特点，采取不同的教学方法，结合理论和实践，营造良好的学习氛围，尽可能地提高学生的学习兴趣。
如利用案例教学和技能训练，以案例讲解历史发展，以系统技术为主线，强调系统技术在实践中的应用；利用问题分析和案例研究，强调在实践中学习经验，掌握常见电子商务系统的各种应用；结合社会现实，弹性的设计课程知识，加强课堂讨论。
最后，要重视对电子商务概论课程的评价，以检验课程的质量。
在本课程的评价方法中，可以从以下几个方面来考核学生的学习水平：1）考试成绩，检验学生是否掌握基础理论，是否熟悉培养项目。
2）分组报告或研讨，考核学生是否具备解决实际问题的能力。
3）实践作品，考察学生是否能够应用电子商务技术。
总之，电子商务概论课程的实施以及相关的教学研究，必须采取有效的课程设计、实施及评价措施，以期在教学中营造良好的学习氛围，提高学生的学习兴趣，掌握基础知识、实践能力等，为今后从事电子商务领域的研究与工作打下基础。
教案《电子商务概论》一、教学目标1.让学生了解电子商务的基本概念、分类及其发展历程。
2.使学生掌握电子商务的基本框架、运行模式及其关键技术。
3.培养学生对电子商务领域的兴趣，提高其运用电子商务知识分析问题和解决问题的能力。
4.培养学生的团队协作能力、沟通能力和创新意识。
二、教学内容1.电子商务的基本概念：介绍电子商务的定义、特点及其与传统商务的区别。
2.电子商务的分类：按照交易主体、交易内容和交易方式的不同，将电子商务分为B2B、B2C、C2C、O2O等类型。
3.电子商务的发展历程：从20世纪90年代至今，电子商务在我国的发展可以分为四个阶段，分别是萌芽期、成长期、成熟期和转型期。
4.电子商务的基本框架：介绍电子商务的五个层次，分别是网络基础设施、信息发布与传输、交易主体、交易事务和信息支持。
5.电子商务的运行模式：分析电子商务的四种运行模式，分别是广告模式、交易模式、服务模式和订阅模式。
6.电子商务的关键技术：讲解电子商务中的关键技术，如网络支付、安全认证、物流配送等。
7.电子商务案例分析：通过分析典型的电子商务案例，使学生更好地理解电子商务的实际应用。
三、教学方法1.讲授法：教师通过讲解、演示等方式传授电子商务的基本知识和技能。
2.案例分析法：教师选取典型的电子商务案例，引导学生分析、讨论，提高其分析问题和解决问题的能力。
3.小组讨论法：将学生分成若干小组，针对特定问题进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.实践操作法：让学生动手操作电子商务平台，如淘宝、京东等，增强其电子商务实践能力。
四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的情况。
2.作业完成情况：检查学生完成的作业质量，评价其掌握电子商务知识的程度。
3.小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的贡献，如观点的创新性、沟通能力等。
4.实践操作成果：评价学生在电子商务平台上的操作能力，如店铺装修、商品推广等。
五、教学进度安排1.第1周：电子商务的基本概念、分类及其发展历程。
