1.2《走向成熟》指导教学书主备人：审核人：初一备课组
交流讨论：
1、读图1-12，图1-13，图1-14，结合自身，说说青春期人的外表有哪些变化？男女生在外形变化上有何共同点和不同点？
2、阅读P10，除了外形上的变化，还有哪些进入青春期的标志？（三）释疑一
老师解决学生提出的主要问题和老师觉得需要讲解的内容。
讲解内容预测：
①外形上的变化（出现第二性征）
②生殖器官的发育和成熟（最大变化）
月经
遗精
③内脏器官功能的日渐健全
（四）自学指导二
自学时间：2分钟自学内容：P11
自学提示：
1、什么是衰老？
2、影响人体衰老的因素有哪些？
3、衰老的最终结果是什么？
4、死亡的主要特征是什么？
（五）释疑二
老师解决学生提出的主要问题和老师觉得需要讲解的内容。
讲解内容预测：
1、衰老的实质：身体各部分器官系统的功能逐渐衰退的过程。
2、死亡的标志是心脏、肺、大脑停止活动，其中大脑停止活动是死亡的主要标志。
科学是让我们认识世界的一种方式，七年级的科学学科在探讨生命现象方面进一步深入，其中1.2走向成熟是一个重要的学习内容。
在这个话题中，我们需要了解动物的不同生命周期，探讨不同类型的动物从出生到成熟的经历。
通过学习这个内容，我们可以更好地了解到生态系统中的动物生存状态，认识到动物的生命周期对于生态的重要作用以及对我们的生活有着怎样的影响。
一、生命的开始我们要了解动物的生命从哪里开始。
通常，动物的生命从受精卵开始。
卵细胞和精子在卵管中结合成受精卵，这就是一个新的生命开始的地方。
受精卵通过多个细胞分裂逐渐成为一个个小动物，这些小动物自身也包含着生命周期的不同阶段。
二、昆虫的生命周期昆虫是我们身边最常见的一种动物，也是生命的奇迹之一。
在考虑昆虫生命周期的时候，我们需要了解它们的不同发育阶段。
一个成虫通常会经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
在卵的阶段，一只昆虫的发育还没有开始。
卵当中含有足够的养分，以支持幼虫在孵化后得到足够的能量。
幼虫通常是生命发展的最迅速阶段，他们可以通过吃掉自己体重数倍的食物在百分之七十天左右的时间内完成发育，最终到达蜕变的阶段。
在蛹的阶段，昆虫的身体会发生根本性的变化，例如有些昆虫的翅膀在蛹的阶段增长出来。
该昆虫变成成虫，开始寻找食物和进行繁殖。
三、哺乳动物的生命周期哺乳动物的生命周期与昆虫不同，它们直接从胚胎状态出生。
哺乳动物的幼崽经由体内存储的营养物质支撑而出生，通常在初生阶段无法自己独立生活。
幼崽食用母乳，以获得充足的蛋白质和能量，直到它们长大成熟。
哺乳动物的成长过程会涉及到牙齿的替换、性成熟等等各种生理过程。
通常情况下，哺乳动物在身体内一系列复杂的变化点过后才会真正进入成熟期。
四、海洋生物的生命周期海洋生物的生命周期和哺乳动物和昆虫有着截然不同的方式。
它们往往在不同的生态环境中生存，并且它们的起始点也不是出生，而是卵。
海洋生物的卵通常漂浮在水面上，它们会通过自然作用力漂流到最终安全孵化的位置。
科学七下1 2走向成熟经典教案第1章第2节走向成熟一、教学任务分析《走向成熟》课题的主要内容是：青春期身体和心理所发生的微妙变化及由此所带来的复杂的内心体验。
青春期发育成熟的标志是：月经或遗精现象的出现，即生殖器官的发育和成熟。
由此所引发的一系列青春期发育特点有：第二性征的出现、内脏功能的日益健全和心理的半成熟和半幼稚状态。
本节课题的另一个任务是：解读“人类生长曲线图”。
并且学生在前已经认识到了人的生命周期所包括的几个发展阶段，而此曲线图关键是让学生认识青春期是人类所有生 ___中发育速度最快的时期、也是接受新事物的最佳时期，从而 ___珍惜青春、热爱生活、勤奋学习的的思想意念。
这是体验性很强的教学内容，因为初一学生中已经有大部分学生出现了月经或遗精现象、有了第二性征的明显特征。
但这些体验和___却给不少学生带来了困惑和不安，因为他（她）对于这突如期来的变化，一时难以接受或适应，他（她）既惊喜又担忧还害羞，惊喜的是：在不知不觉中发现自己的身体在变得越来越漂亮、越来越强壮；担忧的是：月经（遗精）是怎么回事？对身体有害吗？害羞的是：女生对 ___发育的不知所措，害怕每次月经的到来，男生对自己声调的变化、喉结的产生有些迷茫。
因此本节课的一个非常重要的任务是让学生认识：青春期发育阶段的主要特征有哪些？是怎么形成的？如何避免一些不良因素的影响？如何安全地渡过青春期等。
最终能让学生以欣赏的姿态接受青春期的自我。
由于本课题的内容特殊，无法体现科学课程最具特色的“实验”、“探究”等学习活动，但知识的呈现又必须符合学生对知识的主动建构原理，因此可以将“读图”、“游戏”、“采访”、“调查”等多种活动形式引入课堂，让学生认识到“读图、识图、游戏、采访、调查”等方法在科学学习中的应用，并通过这些活动使学生对青春期的发育特点学得更生动，深入。
二、教学目标知识与技能 1．知道人体的发育过程和各发育阶段的生理特点。
2．能区分第一性征和第二性征。
走向成熟课题1。
2走向成熟（1)第 1 课时（总第 3 课时）教学目标（1）了解人体的发育过程。
（2)了解青春期的发育特点和生理变化。
（3)揭示男生与女生的奥秘,正视两性问题。
（4）使学生明白严肃对待两性行为，应该是终身遵循的道德规范。
教学重点1、青春期人体的外表变化，和第一、第二性征的区别.2、青春期人体生殖器官的成熟。
教学难点1。
青春期人体的外表变化，和第一、第二性征的区别。
2。
青春期人体生殖器官的成熟。
教学准备1．课前让学生做有关青春期的问卷调查2．准备好图片和青春期的录象片。
和青春期有关的教育片教学活动学生活动[准备引入］引:中央电视台有个节目叫“实话实说”，今天我们也来个“实话实说”怎么样？一个女孩名叫小小，小小已很长久没想起十四岁那年初夏的那一天了；她的到来毫无征兆，小小闻着窗外那淡淡的梅花香渐渐进入梦乡，突然，小小感觉有那么一点不适，起床一看，惊诧地发现花纹格子的床单上有了些血痕，小小很高兴，因为她知道她又长大了，从此“红朋友”总是每月如约而至.朋友们,“红朋友"指什么,你们知道吗？生：月经。
师：大约几岁会来月经？师:(展示生长期图片)婴儿期不会来月经,幼儿期也不会来月经---引出青春期.(板书：婴儿期,幼儿期,儿童期，青春期)(让学生思考青春期是哪两个时期的过渡时期)师:那么你们知道为什么会有月经吗？师：月经的到来标志着女性的生殖器官初步发育成熟(板书）,那么男性的生殖器初步发育成熟的标志是什么吗？生：好。
欢迎走进“实话实说"，我是主持人某某某，本期我们要聊的话题是：“走向成熟"。
生：十一二岁（十五六岁)生：（师指导）卵巢排出卵子，到达子宫，如没受精，引起子宫出血，这就是月经，女孩子第一次生：遗精（师板书）((上台根据男性生殖系统图片解释)（师指导）师：很好，月经和遗精的来临表明你的生殖器已初步发育成熟，哪一天如月经和遗精来临了，那么主持人在这里恭喜你，你又长大了！到了青春期之后,不仅会出现月经和遗精，我们的身体外形也会发生一些变化,有哪些变化呢？参考课本P92。
第2节走向成熟教学目标【知识与技能】(1)知道人的发育所要经历的几个时期。
(2)知道青春期发育的特点、生理变化及青春期卫生保健的重要性。
(3)了解衰老和死亡的实质。
【过程与方法】(1)通过课本、多媒体课件的观看、讲解，使学生了解什么是月经和遗精，并且了解青春期卫生保健的重要性。
(2)通过学生观察图片和结合自身的发育特点来说出青春期的特点。
【情感态度与价值观】(1)通过青春期发育的学习，使学生初步树立正确的性道德观，并认识到科学的性知识和正确的性道德观对身心健康的深远意义。
(2)通过本节课的学习，培养学生健康度过青春期的能力。
教学重难点【重点】青春期的生理和心理变化。
【难点】青春期发育的特点。
教学过程知识点一人的生长时期【自主学习】阅读教材第8页的有关内容，完成下列填空：1 .人的一生大致要经历婴幼儿期、少年期、青春期、成年期、老年期等时期。
2 .婴幼儿出生后的前三年，会表现出生理协调性和大脑发育等的巨大变化,是人的3一次快速生长时期。
3 .少年期的生长相对平缓。
4 .青春期是儿童发育为成人的过渡时期,是人的第二次快速生长时期,是需要不断学习，实现智力发展的黄金时期。
5 .成年期，人的体重和身高逐渐停止增长，各个器官发育成熟，体能达到高峰状态，然后开始逐渐衰退进入老年期。
【教师点拨】人的不同生长时期构成了人的生命周期，生命就在这种周而复始的运动中不断地得以延续。
【跟进训练】1 .人体发育过程中决定体格素质、智力水平的关键时期是(B)A.幼儿期B.青春期C.童年期D.成年期2 .如图为人类生长曲线图，据图可知，人在一生中快速生长的时期分别是工_时期和工时期，即婴幼儿期和青春期,fa时期b时期C时期d时期e时期------- J1一*~1 ---- 1-'死匚O3 13 18 65年龄/岁人类的生长曲线知识点二青春期的发育和身心健康【自主学习】阅读教材第8〜11页的有关内容，完成下列填空：1 .女孩青春期一般为11〜为岁,男孩的青春期一般比女孩晚N横一左右。
