一年级数学试卷分析样表

一年级数学试卷分析（5篇）第一篇：一年级数学试卷分析一年级数学试卷分析本次考试一年级参考人数17人，平均分为92.71分，优秀率和及格率均为100%，从成绩表面来看应该还算不错。

但如果深入分析也还是存在很大问题的，需要在今后的教学中进一步改进，以取得优异成绩。

本次测试所用教研室统一组织的题目，全卷共100分，期中基础题占87分，较为灵活的13分，整份试题既对学生基础知识掌握情况进行了全面评价，也适当的对学生思维能力进行了考察，是一份很科学的试题。

试卷第一题：想一想，算一算，共27分，第一小题直接写出得数15分，全班失分共4分，失分率为1.57%，一名同学失3分，另一名同学失1分。

失3分的学生主要是计算还不熟练，失1分的是把减号看成了加号。

此题得分率高主要是在数学教学中我比较重视学生的基础能力，不仅在平时的教学中训练的较多，而且要求学生熟记加法表，所以有很多学生在做此题时根本不用计算，就可以直接写出准确答案。

而失3分的同学说明我还是没有照顾到学生的全面，总是要求学生对其进行帮助和要求家长多给自己孩子进行训练，而反馈的结果让人失望，这在以后的教学中我将对这样的个别孩子坚持单独辅导，按不过关不放过的原则进行。

第二、三小题共12分，失分率为13.24%，位居整个试卷失分之首，主要原因是题中的圈一圈，画一画主要检查了学生的灵活思维能力，而用凑十法来画，有10人没有画正确，还有5人没有画完整，只有两人完全画对。

第三小题的用划去物体表示减法也有1人列了式子却忘了划掉相应的物体，还有一人出错。

此题失分原因主要是学生的思维能力较差或者思维不缜密，这与学生的年龄有一定的关系，但更重要的是体现出了我平时对学生思维的能力培养不够，教学中还存在着急燥的思想，给学生的思维时间不够，教师有急于给出学生答案，长期以来，使学生养成了思维的惰性，不利于学生思维的发展，另外对学生的思维严密性训练不够。

以后着重改进。

第二大题想一想，填一填共计36分，失分21分，失分率为3.43%，这其中有8个小题，其中第一小题全班未失分，第二小题全班中有1人失分，第三小题也只有1人失1分，原因是太过简单，在此不做分析，第4小题有1分做错失3分，原因是没有读懂题目，这与该生的理解能力较差有一定的关系，第5小题是填位置关系，有5个人把题中的两个小朋友的位置填错（左右未分清），课后我调查了学生，几个学生均表示是没有注意马虎出错，但我想马虎出错就应该直接写出得数这样的题目一样错误率应该很低，不至于有19.6%的失分，所以这里面一定隐藏着学生对左和右还掌握的不是十分牢固的这个原因，导致做题时模里两可，拿不定主意，以致于出现错误。

五里屯小学一年级检测试卷分析表
科目：数学班级：一（1）时间：9、16
抽
样
情
况
抽查49份试卷，100分有4人，90—99分29人，80—89分9人，70—79分3人，60—69分1人，60分以下3人，平均分89.1，优秀率67.3%，及格率93.8%。
试ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
卷
情
况
试题总的来说难易适中，题量适中，题型较全面，注重考查学生基础知识。
试
题
改
进
意
见
答
卷
情
况
从试卷上可以看出掌握的情况大致如下：孩子们对基础知识掌握较牢，大部分同学失分在计算题上，试卷看图题不是很清。所以失分的原因也在于此。
教
学
建
议
1、注重在教学时让学生掌握好基础知识，做到逐一过关。发挥家长的优势，做好孩子的学习检查。
2、在平时教学中，教师要帮助学生养成良好的写字、倾听、观察、动手、思考等习惯。养成良好的学习习惯。

一年级数学期末试卷分析　朱相臻本次考试试卷的范围是1-4单元，从题目上看，这张卷子共有十道大题，基本上覆盖了学生前半学期学习的全部知识点，并且通过多种形式来考查，例如：填空，连线、计算等，题目灵活，难度适中，把学生平时最容易出错的题都体现了出来。

可以说，这份卷子很大程度上能反映出孩子的学习情况和老师教的情况。

一、考试结果情况。

我教的一（2）班和一（4）班共有110名学生，全部参加检测。

试卷满分为100分，两个班学生平均分为85.5分，及格率为96%。

二、试卷分析：1、填空。

（20分）此题出现错误的较多。

有部分学生由于概念不清而出现错误。

特别是第九小题的计算题，要求学生写出想法，好多学生不能准确写出而失分。

2、判断。

（10分）学生出现的错误不多，考核了学生基本知识的掌握能力。

其中第1小题和第2小题及第3小题判断都是关于图形的题，考察了学生对知识的运用能力，但不是本册所学知识，失分的学生大都在这里出现错误。

3、在（）里填运算符号。

（12分）大部分学生能准确填出，失分较少。

4、看图写数。

（6分）本道题考核了学生对读数和写数的掌握情况，但部分学生对读数和写数什么时间应该大小写区分不清，失分较多。

5、连线（8分）本道题失分较少，多数学生都能计算正确，失分的多在填表中，原因在于马虎大意，看错数字。

6、数一数。

（4分）本道题失分较少，多数学生都能正确的理解，它考核的是第三单元的内容。

证明多数学生的理解能力较强，观察能力较好。

7、把下列各组数 按要求排列（6分）本道题失分较少，多数学生都能正确的理解8、看图填一填（5分）本道题失分较少。

多数学生的理解能力较强，观察能力较好。

9、请你按要求在每个图形上画一条横线。

（9分）大部分学生没有见过这种题型，理解起来很困难，抽象思维比较差。

所以这题失分较多。

10 、应用题。

（20分）本题共5道，从卷面上看，第1题和第3题内容相似，但也是失分最多的题 。

一年级的学生还不能很好的去理解题中隐含的条件，所以这两题失分较多。

2023年一年级下学期试卷分析2023年一年级下学期试卷分析1一、基本情况一年级共有人数23人，实考人数23人。

总分：1271分，平均分：55.26分，及格人数11人，及格率47.8%，最高分98分，最低分3分。

二、试卷分析本次期中考试试卷注重了基础知识的训练，体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。

这张试卷注重人文性，体现数学与生活的实际联系。

人文性体现在给学生必要的提示，每道题都要求很细致，避免非知识非智慧非数学错误的产生，还体现在试卷的图文并茂、生动活泼，给学生以亲切感。

三、错题情况分析第一题，我会填。

包括了10个小题，考察了确定物体的位置、比较数的大小、找规律、人民币的换算、读数、认识钟表，学生对这类知识掌握的较牢固，故答题情况很好，正确率很高。

在找规律的时候，学生都找出来了，却在填的时候粗心了，没有注意有的图形是实心的。

第二题，我会选。

包括了5个小题，考察了填未知数、图形的拼组、多多少和少多少、人民币的使用。

由于学生平时对选择题的接触较少，所以在答题时直接把答案写在了括号里。

第三题，我会算。

包括了20个小题，考察了20以内的加减法，100以内的加法和减法，计算题平时的训练较多，所以这题的答题情况较好，只有个别几个学生基本都不对。

第四题，我会判断。

包括了四个小题，在平时的学习中，我忽略了这类题型，所以答题情况不理想，以后要多加训练，使学生熟悉这类题型。

第五题，涂一涂，算一算，填一填。

考察了简单的.统计图，补充统计图学生完成的很不错，但是根据统计图提数学问题，大部分同学没弄清题意，没有联系统计图提问题，得分率很低。

第六题，我会解决问题。

包括了两题，1题考察了看图列式计算，题目简单，因而完成得很好，2题，人民币的计算，其中的一题是灵活题，大部分学生都能很好的完成。

纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在的问题，在今后的教学中要注意加强训练，并用适当的教学方法帮助学生理解知识的重点与难点。