第一次综合实践活动

综合实践活动综合实践活动设计方案(10篇)“方”即方子、方法。

“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。

怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应当怎么制定呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

综合实践活动综合实践活动设计方案篇一车上，我们一路轻声哼唱着歌，看着沿途的风景，心情就像那天的天气一样好。

欢乐的音符伴随着我们，不知不觉我们到了第一站——自然博物馆。

下了车，一下就让人豁然开朗，凉快的秋风迎面扑来，犹如秋姑娘拂袖而过，蕴含着浓浓的秋意，我们口中不约而同的蹦出一个字：“爽！”我们随着欢快的节拍，迈着轻快的步伐，走进了自然博物馆。

自然博物馆里，就像一个科学自然的主题公园，无奇不有，让人眼花缭乱。

我们自由分成小组，三三两两的围在一起。

我也招呼了几个同学，一起讨论古生物。

首先，我们来到了一片标本区。

那些生物足以让人毛骨悚然了——身子上的鳞片又黑又密；腿的只数不行计数；眼睛黑黑的暗淡无光；锐利的牙齿上还长着长长的灰毛……它那稀奇奇怪的长相，让我感到了生命的奇异。

然后，我们还来到了化石区。

令我印象最深刻的，是一块最大的、保存最完好的海洋化石。

它足足有两平方米大，上面有很多小鱼的印记：或深或浅，变化万千。

它们从横交叉着，鱼鳃、鱼鳍清楚可见。

密密麻麻的，不认真看，还以为是不规章的划线呢！午休时间，我与同学沟通的收获与感想。

在此起彼伏的笑声中，我们到了其次站——天坛公园。

壮美的天坛公园，给我留下深刻印象的，则是闻名的“回音壁”。

“回音壁”分为三个宫殿：“东配殿”、“西配殿”和“皇穹宇”。

听老师讲，“回音壁”之所以会回音，是由于它的内壁光滑，为圆型结构。

因此，声音传播到内壁时，就会反射回来，集中到院子内。

这样限制了声音的传播范围，声音自然也就变大了。

世界千姿百态，不能只闷在家里做井底之蛙，一起看看名胜古迹，亲眼目睹中华民族的文明精华，是何等享受啊！综合实践活动综合实践活动设计方案篇二几天前，我们去宁海欢快佳田参与了社会实践活动，它在我们心中留下了不行磨灭的印象，感受最多的就是活动中的酸甜苦辣了。

第1次综合实践活动作文450字English Answer:The first comprehensive practice activity Iparticipated in was an eye-opening experience for me. It was a community service project where we volunteered at a local orphanage. We spent a whole day interacting with the children, organizing games and activities, and helping with their daily routines. It was a rewarding experience that taught me the importance of giving back to the community.During the activity, I had the opportunity to bond with the children and hear their stories. One particular moment that touched my heart was when a little girl named Lily shared her dream of becoming a doctor. She told me how she wanted to help others and make a difference in their lives. Her determination and optimism inspired me, and I realized that even in difficult circumstances, one can still dream big and strive for success.中文回答：我参加的第一次综合实践活动是一次令我大开眼界的经历。

第一次实践作文400字第一次实践作文400字（通用22篇）在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的第一次实践作文400字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一次实践作文400字篇1就像一株无名的小花。

叶子上记录着无数个“第一次”。

这些第一次虽然微不足道，但是有一个第一次，使我难以忘怀—那就是第一次实践！上星期三，同我们一起去实践。

春风伴随着我们，我们一路上说说笑笑，一会儿工夫就到了少年宫。

到了那里，老师让我们去了3楼301房石膏室自由实践。

进了石膏室，少年宫的老师让我们坐下，并给我们示范了一次怎样做。

然后他说：“大家开始做吧，要防止石膏进到眼睛里去哦。

”此话未完，我们就已经干了起来。

我和王瑶，张钰钰一组。

我们分工，我负责倒水；王瑶负责扮石膏粉；而张钰钰呢？她负责整理模具。

我先在自己的杯子里倒了些水，王瑶拿起小棒就扮，扮得像微微化了一样。

然后我在她俩的杯子里也倒上了水，扮石膏粉。

该往模具里倒石膏了，我们把各自的石膏倒在模具里，填满之后，老师说在等25分钟就行了。

我们等呀，等。

在这25分钟里有着我们激动、高兴的。

终于到了25分钟了。

我摸摸模具，烫烫的。

老师说：“你们可以拿出来了。

”“哇！真好看，是一个可爱的小猪呀！”王瑶说。

我心里想：是啊，多可爱的小猪呀。

该走了，但是我的心还留在这里。

第一次实践使我终生难忘！第一次实践作文400字篇2是什么能让同学们露出欣喜若狂的表情呢？原来，刚开学我们就要迎来一次丰富多彩的实践活动。

令我出乎意料的是我竟然当了组长，于是我安排好了分工，我是资料收集员。

一大早就乘着大巴车来到了目的地，草草地花了几分钟吃完了中餐后，我们便按照计划开始参观良渚文化博物馆。

文化博物馆分为3个小展区，3个展区都有一个特点，就是黑。

其中一个展区令我记忆深刻，那个展区走进去，脚下就是古良渚的模拟立体平面图，虽说并不是十分清晰，但还是引起了同学们的好奇心。

综合实践心得体会15篇综合实践心得体会1从学校通知我们五年级要参加国防教育综合实践活动的那天起，我就又兴奋又紧张，我很好奇那该是一种怎样的经历呢?活动开始的那一天早晨，我来到教室集合，一上楼就看见教官笔直笔直地站在班级门口，他的长相让人觉得他不苟言笑。

乘坐了2个多小时的大巴，来到了__国防教育基地，开始了第一天的国防教育。

第一次离开爸爸妈妈，要在这呆上5天心里无时无刻都想早回家，每天都问今天是第几天啦?在这五天里我们学会了吃苦耐劳，坚强意志，团结友爱。

每当我们站军姿时都会很苦很累，特别想休息可是一想到我们是个集体时，便打破休息的念想继续笔直的站着。

在烈日酷暑下暴晒，皮肤便成黑黝黝的，虽然很苦。

但苏轼曾说过：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

这句话的意思是成功的大门是从来都是向意志坚强的人敞开的。

坚持就是胜利!这次国防教育是苦的，收获却是甜的，它让我明白了不经历风雨，怎能见彩虹的道理。

这次国防教育中我要感谢教官教给我们的知识，我更想感谢的是我们班的'班主任，她每天背着包，只要有哪位同学不舒服，她就会立马从她的万能百宝包里给同学涂药，每天都到宿舍里细心问候我们。

她就像我们的妈妈一样对待我们。

有同学脚起水泡了，她还会帮忙把脓挑掉。

因为有黄老师，所以我们的心里总觉得很踏实!我们的教官虽然看起来严肃，可他却很幽默。

我们问他姓什么，他说他叫清明上人。

我们听了，哈哈大笑。

训练之余他给我们带来了快乐和知识。

希望下次军训能再见到他。

综合实践心得体会2暑假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。

它使我们走出校园，走出课堂，向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。

半个月的社会实践虽然比较辛苦。

是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。

写参加综合实践活动的小学作文第一次室外课我们期盼已久的综合实践活动终于来了。

我们坐着公交车来到了第一站青少年教育基地，上了一节有意义的消防安全课，我们了解了消防用品有灭火器、防毒面具、急救绳、消防帽、消防衣等等，还学到了发生火灾时的逃生要领，弯下腰，低下头，用湿毛巾捂住口鼻。

第二节我们学的是手工课，了解了软陶和橡皮泥的区别，橡皮泥会干，软陶用多久都不会干，还有软陶的两种烘干方法，1：把软陶放在烤箱里烤干。

2：放在锅里烧开水再放软陶蒸大概10钟左右就好了。

学完这些东西，上午我们的旅程就结束了。

吃过午饭休息后，我们来到了郑州市科技馆，一楼有一个噪音小层，我学到了人的声音达到70分贝为噪音。

来到三楼我看到了婴儿的发育过程，十个月婴儿发育成熟就会出生。

最后我们来到了二楼，隐身术特别有趣，在那里你只能看见头看不到身体，太好玩了。

今天的参观真的让我大开眼界呀！我们期盼已久的综合实践活动终于来了。

我们坐着公交车来到了第一站青少年教育基地，上了一节有意义的消防安全课，我们了解了消防用品有灭火器、防毒面具、急救绳、消防帽、消防衣等等，还学到了发生火灾时的逃生要领，弯下腰，低下头，用湿毛巾捂住口鼻。

第二节我们学的是手工课，了解了软陶和橡皮泥的区别，橡皮泥会干，软陶用多久都不会干，还有软陶的两种烘干方法，1：把软陶放在烤箱里烤干。

2：放在锅里烧开水再放软陶蒸大概10钟左右就好了。

学完这些东西，上午我们的旅程就结束了。

吃过午饭休息后，我们来到了郑州市科技馆，一楼有一个噪音小层，我学到了人的声音达到70分贝为噪音。

来到三楼我看到了婴儿的发育过程，十个月婴儿发育成熟就会出生。

最后我们来到了二楼，隐身术特别有趣，在那里你只能看见头看不到身体，太好玩了。

今天的参观真的让我大开眼界呀！我们期盼已久的综合实践活动终于来了。

我们坐着公交车来到了第一站青少年教育基地，上了一节有意义的消防安全课，我们了解了消防用品有灭火器、防毒面具、急救绳、消防帽、消防衣等等，还学到了发生火灾时的逃生要领，弯下腰，低下头，用湿毛巾捂住口鼻。

档案综合实践活动怎么写这学期，我们上了一堂非常有趣的课，叫做综合实践活动课。

不是普通班，也不考。

我们班是我们年级第一个上这种课的。

我们很高兴能和白老师一起上综合实践活动课。

我们一共上了两次课。

第一次课，我们选定了这学期要研究的主题——拒绝二手烟，老师还给我们布置了考察任务，让我们去了解有关二手烟的情况。

第二次课，我们是在二二班教室上的，老师说我们上的是课题生成课。

在课堂上，老师首先让我们报告我们观察到的现象。

学生们谈论他们周围人的吸烟情况。

老师说她也抽过，我们都抽过，把我们都惊呆了。

后来老师给我们看了很多图，我才知道，我们都抽过烟，但是二手烟危害更大。

然后老师让我们提出要研究的问题，写在彩色纸板上。

我们组提了八个问题，有些是其他组写的，就没再写了。

等七组都写完了，老师带我们合并删除几个问题，教我们变成陈述句。

老师说这些语句就是我们要研究的小课题。

老师让每组书法最好的学生把题目写在绿色纸板上，然后开始第二次分组。

老师说选了同一个课题的，就组成了一个新的小组，但是每组人数不能超过六个人，因为我们班女生很少，老师又说一组最多只能有两个女生。

我选了“对烟草危害性的调查研究”这个课题，我们组一共六个人，我们选韦智鑫当了组长，我们还给自己起了一个好听的组名——星辰组，定了一个响亮霸气的祖训——跨越星辰，只为第一！可是，我们上台展示的时候，我觉得我自己的声音一点儿也不响亮。

后来老师又给我们发了评价表，让我们填写，写好后老师又给我们发了档案袋，让我们把评价表放进自己组的档案袋里。

时间不知不觉就过去了，课题生成课我们上了两节多的时间。

下课后，同学们还在有说有笑地讨论着上课时的情景，综合实践活动课真是一门有意思的课程。

综合实践活动让我重新认识了自己我叫石鑫祎，我的名字在课堂上时常被老师喊起，读到这里你可能认为我是一个学霸，好学生……说实话我做梦都想，可是恰恰相反，我的思维能力较弱属于学困生，渐渐地我都有些恐惧学习，本学期我们班主任开启了一门新课程综合实践活动课，这是一门不用写题做卷子的课，一开始我的心里是非常向往的，但是在开始的阶段由于表达能力局限整理材料能力也差怕拉团队后腿，不敢参与只能看着同学们快乐的忙活。

一年级上册综合实践活动教学设计-活动一剪剪贴贴-通用版一、活动的背景剪剪贴贴是一种简单有趣的手工艺活动，适合学生自己动手制作。

该活动有利于培养学生的动手能力、创造力和想象力。

再结合学校教学内容，这样的剪纸活动也可以用来检查学生对所学知识的掌握程度，是一个十分优秀的综合实践教学活动。

二、活动的目标本次活动旨在通过学生参与剪剪贴贴的过程，锻炼他们的动手能力和创造力，同时也进一步提高了对学生们的审美能力、观察能力以及手眼协调能力的培养和训练。

通过这样的活动同时也可以让学生更好地掌握所学知识点，提高他们的学习兴趣和主动性。

三、活动设计1. 活动时间本次活动设计为整个学年的第一次课堂综合实践，约为1~2学时，需要充分规划好时间和任务。

2. 活动内容本次活动是剪剪贴贴的通用版设计，具体任务如下：1.学生在学校提供的材料中自选图案或按照教师指定的图案，进行剪贴。

要求最后的作品清晰、美观，剪纸技巧和创意度是评分的重要标准。

2.学生完成作品后，围绕自己的作品进行简单的发言，相互观摩、展示。

3.教师针对学生的剪纸作品，进行小组评分，从内容、技巧、美感三个方面进行评分，激发学生的竞争心理，发扬学习积极性和主动性。

3. 活动重点1.活动前期教师要详细讲解剪剪贴贴的相关知识和技巧，提高学生对于剪纸的认识和理解。

积极引导学生学习和挑战更高难度的图案。

2.教师可以通过“在学生一旁进行实时指导”和“定期交流会”等方式来引导学生完成本次活动，促进学生之间的交流和合作。

4. 活动组织1.教室环境需整洁明亮，准备剪纸的工具和材料。

2.学生按照序号或从名称中划分成几个小组，完成自己完成作品。

5. 活动评价最后，为了评价学生的表现，教师会根据每个学生的作品，从技巧、美感、创意、内容四个角度进行综合评分。

在此基础上，评选出最佳作品、最佳创意奖、最佳团队合作奖等，以此来表扬和鼓励学生的努力和创造力。

四、教学效果通过本次综合实践剪剪贴贴活动的教学，学生们不仅可以锻炼动手能力，增加自我兴趣。

小学综合实践挑战第一次教案教案：小学综合实践挑战第一次教案在小学综合实践教学中，教案的设计对于学生的学习效果和教学质量有着重要的影响。

本次教案旨在通过综合实践挑战活动，培养学生的综合实践能力，提高他们的实际应用能力和解决问题的能力。

一、教学目标培养学生的实践能力，增强其动手实践的能力；提高学生的综合运筹能力，培养解决问题的能力；激发学生的创新思维，培养探究精神。

二、教学重点学生的综合实践能力培养；学生的实际应用能力提高；学生解决问题的能力培养。

三、教学内容1. 综合实践挑战活动的介绍通过简单的实例引入，向学生介绍综合实践挑战活动的目的和意义，并向学生传达对挑战的激情和热忱。

2. 小组分工合作学生分成若干个小组，每个小组根据自己的兴趣和特长，自由选择一个综合实践项目，并确定小组成员的分工。

分工合作能够培养学生的团队意识和合作能力。

3. 项目选题在限定的时间内，学生需要选择一个自己感兴趣的综合实践项目。

项目可以包括科学实验、社会调查、艺术创作、体育竞技等。

学生可以在教师的指导下，进行自由选题。

4. 项目准备学生根据选定的综合实践项目，制定具体的实施计划和流程。

他们需要收集相关资料，做好实验或调查的准备工作，确保项目能够顺利进行。

5. 实施实践项目学生按照计划和流程，进行实践活动。

教师可以适时提供指导和帮助，引导学生解决遇到的问题，确保项目的顺利进行。

6. 分享成果学生完成实践项目后，每个小组需要向全班同学分享自己的成果。

他们可以通过展示、报告、演示等方式，展示他们的实践成果，并结合实践过程，分享他们的收获和心得体会。

7. 总结和反思学生在分享成果的过程中，教师可以引导学生进行总结和反思，让他们回顾整个实践活动的过程，分析自己的成功和不足之处，提出改进意见，并给予适当的指导和建议。

四、教学方法案例讲授法：通过真实的案例，引发学生的学习兴趣并激发其自主学习的意愿。

小组合作学习法：通过小组分工合作，培养学生的团队意识和合作精神。

综合实践报告(通用15篇)综合实践报告1一、实习的目的与意义在本科专业教育中，实习是一个重要的实践性教学环节。

通过实习，可以使我们熟悉外贸实务的具体操作流程，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论和方法，提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力。

在公司具体实习过程中，能够接触国际货物买卖实务的具体操作，进出口的成本核算、询盘、发盘与还盘等各种基本技巧，还能对某一行业深入彻底的了解并能切身体会到国际贸易中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系，接触公司制定的各种战略以实现跨国经营和良好的市场运作;认识供求平衡、竞争等宏观经济现象，能够接触真实的商务实战，了解自身存在的不足，并积累一定的经验，为将来走上工作岗位打下良好基础。

二、收获与感想在成功结束实习后，仔细总结，发现不同于前几次实习，这次校外实习充分认识了从学校走向社会我们存在的不足和缺少工作经验。

自身定位，加强外语学习。

在所有的工作和活动中无一例外的涉及到外语，外语是我们对外交流的桥梁，因此在以后的学习中必须加强对外语的学习，同时加强口语的练习，这是我们搞外贸的基础，因此必须掌握好这门工具。

不断强化自身，并充分认识自己，避免眼高手低，增加实际动手能力，在社会这个大学校里，不断完善和学习工作总结，认识自身不足。

通过实习我发现贸易这专业是门实践性很强的专业，它不光要求我们有扎实的理论知识而且必须具有很强的动手操作能力，更重要的是学会如何与人沟通，怎么建立商业关系，这些是课本中学不到的，只有融入社会的大舞台并不断的历练才能得到提高，还有加强各方面素质的提高。

贸易工作同时是一个涉外行业，因此对各方面的要求都很高，对外代表的不仅仅是个人形象，甚至是国家形象，因此必须加强自己各方面素质的修炼，如礼仪等。

熟练掌握好本专业的知识。

专业知识是我们从事贸易工作的基础，贸易工作的高风险要求我们必须熟练地掌握好专业知识。

三、实习内容20某某年12月末，我开始了校外实习生活，初次来到上海，在陌生与盲目中寻找实习单位，又在努力和热情中寻找希望，终于在1月里唯一的一次晴天中来到了震旦(国际)集团，在HR的介绍下，了解到震旦集团创立于1965年，以销售AMANO品牌打卡钟起家，如今企业版图涵盖办公设备(OA)、家具、通讯商品等领域，公司遍布台湾、大陆、日本、美国及新加坡等地;商品阵容包括办公室自动化设备、办公家具、手机门号以及资讯软体等。

综合实践体会心得综合实践体会心得（精选22篇）我们在一些事情上受到启发后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。

很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家整理的综合实践体会心得，希望能够帮助到大家。

综合实践体会心得篇1昨天参加了集团举办的综合实践培训会，这是本人第一次接触综合实践，觉得活动中提出的理念很创新，真正从学生的角度、立场发现问题，了解问题并从中解决。

无论是课题的选择还是生的分组研究到交流汇报的过程，不仅让生亲历“近视眼”的成因、影响、预防等过程，利用桌子上的七个牌子，让学生自主决定具体的探究方向，真正体现了学生在学习上的主体地位，将学习动力建立在学习兴趣之上，寓教于乐。

综合实践是学生自己进行的开放式的综合性活动，是基于学生的经验，从学生身边的相关事物入手，以现实中密切相连的问题为内容的研究性学习的实践活动。

通过本次培训会，本人感觉获益良多，总结了以下两点：一、要注重学习内容的多元化，满足学生的不同的学习要求，针对不同学生的不同学习兴趣点，投其所好，积极调动学生的学习积极性，令教学活动事半功倍。

起始课中，陈老师适时的抛出了这个开放性问题“是呀，近视的情况在我们身边越来越普遍，那么关于近视你们想了解哪些问题呢？”真正调动了每一个学生的求知欲，点燃了学生们的学习兴趣点，顺利的将教师《近视眼》课题的“单一”转化成了每一个学生对求知内容的“多元”。

也为后面学生们的分组探究、交流汇报打下了扎实的基础。

二、贴近生活，解决生活中的疑问。

任何一门课程都要回归生活和社会，综合实践课程脱胎于生活，更加要贴近实际，解决学生们在生活中常见、乐于解决的问题。

小学生的近视眼问题有着低龄化、扩大化、高“度”化的特点，近视眼常见于学生的周围，对于近视眼造成的不便学生更是深有体会，对于近视眼他们早就心存疑窦，满怀好奇。

对于这样一个课题，加上教师在教学设计上的环环相扣，真正体现了“知识脱胎于生活，终要回归生活”的特性。