北达资源中学2017—2018学年度海淀区三好学生评选工作方案

北京市中小学市级三好学生、优秀学生干部和先进班集体评选办法为贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》关于“通过评选三好学生等活动，为中小学生树立可亲、可信、可敬、可学榜样”的工作要求，引导广大中小学生立志做有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，市教委决定在全市中小学中继续开展市级“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”评选活动。

一、评选条件（一）初中市级“三好学生”条件具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。

模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。

有服务他人、集体和社会的责任感，在志愿服务和实践活动中达到学业要求，表现突出。

品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。

学习勤奋，具有良好的学习习惯，较好地掌握各学科的基本知识和基本技能。

善于思考，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践能力。

学科学年总评成绩优良。

积极参加文体活动，有良好的生活习惯。

身心健康，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。

体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。

残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。

（二）高中阶段市级“三好学生”条件具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。

有正确的理想信念，自觉践行社会主义荣辱观。

模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有良好的社会公德和公民素养。

有服务他人、集体和社会的责任感，积极投身社会实践和志愿服务，达到学业要求，表现突出。

品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。

学习刻苦，有良好的学习习惯，学有特长。

勤于思考，善于质疑，具有科学的思维方式和创新意识，有较强的创新精神和实践能力。

学科总评成绩优良。

积极参加文体活动，有良好的生活习惯和心理素质，较强的社会适应力和沟通能力。

体育课成绩优良，达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。

中学2018年度评优树先工作方案-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1中学2018年度评优树先工作方案为认真贯彻全国教育大会精神，全面落实“抓常规、促规范、强质量、保安全”的学校总体工作部署，充分调动全体教职员工的工作积极性和创造性，激发全体同学的上进心和学习热情，鼓励广大师生争先创优，根据2018年学校工作计划要求，参照xx字【2018】号《xx中学关于教职工评优树先的规定》，经学校党支部、校委会研究，决定开展2018年度评优树先工作，特制订本方案。

一、领导小组全体教干二、评选范围及条件1、全校各班级、全体师生均在评选范围。

2、政治坚定，品德高尚，热爱集体，工作积极，成绩突出。

3、本年度有下列情况之一的，取消各类评优树先资格：参评主体发生安全事故的；不服从工作安排，消极怠工的；因工作失职、渎职给学校造成不良影响的；师德考评成绩低于总分60%的；考勤成绩位居后20%且得分低于总分90%的；教职工考评成绩位居后20%的；无故上访或越级上访或工作失误造成上访的。

三、评选项目及指标1、班级：双优班级（6个）、管理优秀班级（6个）、成绩优胜班级（6个）。

2、教师：十大感动校园人物（10人）、十佳共产党员（10人）、十佳班主任（10人）、十佳教学能手（10人）、十佳师德标兵（10人）、十佳志愿服务标兵（教师）（10人）、十佳安全管理教师（10人）、十佳教研科研标兵（10人）。

3、学生：十佳孝星（10人）、十佳学生干部（10人）、十佳共青团员（10人）、十佳少先队员（10人）、十佳志愿服务标兵（学生）（10人）、十佳特长生（10人）、优秀团员（30人）、三好学生（300人）、践行沂蒙精神好少年（100名）、行为规范标兵（100人）、文明礼仪标兵（100人）、勤奋好学标兵（100人）、劳动卫生标兵（100人）、特长发展标兵（100人）。

4、在某项工作中表现特别突出，为学校赢得巨大荣誉的，由校党支部、校委会研究可直接颁发相关荣誉奖项。

关于调整海淀区三好学生“身体好”评选标准工作的通知各中小学：市教委于2009年5月出台了《三好学生、优秀学生干部和先进班集体评选办法》，对三好学生的“身体好”评定标准进行了相应调整，将“体育课成绩优良，达到《国家学生体质健康标准》优秀等级”作为评选市级三好学生的必备条件之一。

根据市教委文件要求，现将有关调整《海淀区三好学生“身体好”评选标准》工作的通知如下，望各校认真执行。

一、评选标准1．根据市教委文件要求结合我区实际情况，海淀区三好学生“身体好”的评选标准为：“体育课成绩优良，达到《国家学生体质健康标准》优良等级”。

今后随着我区学生体质的不断提高，我们会将海淀区三好学生“身体好”的评选标准逐渐与市教委的要求保持一致。

2．在评选北京市三好学生工作中，参评学生“身体好”评选标准必须连续三年达到体育课成绩优良、《国家学生体质健康标准》优秀等级。

3. 残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。

4.免休体育课的学生不能参加海淀区三好学生的评选。

二、监督机制1. 各校须在校园宣传栏中公示海淀区三好学生的评选结果。

设立投诉信箱，认真调查处理学生及家长的投诉。

2. 各校在评选出海淀区“三好学生”后，须按格式（见附件）将名单上报体卫中心，体卫中心将根据该学生第一学期（上一年9—12月）《国家学生体质健康标准》测试的上报数据进行核查，核查无误后报有关科室，如成绩没有达到良好等级或没将参评学生名单报体卫中心，体卫中心将与相关科室沟通，取消该学生海淀区“三好学生”的参评资格。

3. 体卫中心设立了hdtyts@的投诉信箱，接受对海淀区三好学生“身体好”评定标准中出现的任何问题的投诉。

海淀教委体卫中心2009年7月28日附件海淀区三好学生登记表（体育类）学校（公章）：。

关于做好2017-2018学年度中学区级“先进班集体”、毕业年级“三好学生”评选工作的通知各中学（含附中、民办学校、职业学校）：根据北京市教委发布的《关于做好2017-2018学年度北京市中学阶段市级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀学生”和“先进班集体”评选工作的通知》的文件精神，按照区教委2016年第16次主任办公会议通过的《海淀区中小学（职业学校）区级三好学生、先进班集体和优秀班主任评选办法》（海教发〔2016〕30号）等文件要求，海淀区将开展2017-2018学年度区级先进班集体、毕业年级三好学生评选工作。

现将具体工作安排如下：一、我区对评选工作的整体要求（一）坚持三项工作原则1.坚持“严格按照文件办事”的原则。

各校要认真组织学习，严格按照文件要求开展评选工作。

2.坚持“依法履行正确评选程序”的原则。

3.坚持“公平、公开和公正”的原则。

积极维护学生评选的权益，实事求是，做到择优选拔，优中选优。

（二）具体组织落实1.各学校在接到《通知》后，要成立以校长为组长，其他主管领导、年级主任（组长）为组员的评选工作领导小组，选定具体工作负责人。

根据本学年度中学毕业学生（初三、高三）的具体情况制定出相应的评选工作纪律，并在学校显著位置设立专栏，公示此次区级三好学生、先进班集体的评2.工作宣传到相关的每一位教师、每一位学生、每一位家长。

做到充分调动学生主动参与，并通过学生参与评选工作达到教育学生的目的。

在评选过程中要注意发现典型、树立典型、宣传典型。

3.充分发扬民主精神，增强透明度，坚持评选条件、评选名额、评选程序、评选结果四公开的原则。

学校公示同时，要及时公布学校相关工作的监督电话，设专人负责评选的咨询接待工作，以方便教师、学生和家长监督。

对评选工作中存在的问题与情况要认真核实，及时反馈给学校主管部门、年级组、班主任和学生家长，实事求是解决问题。

4.严格执行评选程序，鼓励学生积极自荐并参与评选全过程，民主评议；要充分征求有关教师的意见，留存过程性材料；最终推荐结果要经学校评选工作领导小组研究决定并进行审核，报区教委德育科审批。

中学“三好学生"评选方案
一、德育方面
1.符合“文明XX人”评审标准，本人的申报已经获得班级的通过（不是“文明XX人” 的学生不能评“三好学生”）；
2.平时的测验、考试没有作弊行为；
3.正课迟到不超过3次：
4.升旗仪式，集会，春、秋游，校运会，学期初、学期末等集体活动无故迟到、早退或缺席的，均一票否决；
5.自觉参加学校包干区、课室清洁卫生以及寒暑假学校安排的劳动。

如有无故缺席的不能评“三好”。

已初步评上“三好学生”的，如果没有按规定参加寒暑假劳动，本人又没有事先向班主任办理正规请假手续的，一律除名。

同时亦取消“文明XX人”资格。

二、智育方面
1.学期考试各科成绩必须合格（个别科目须经该备课组统一进行调整）；
2.期末考试成绩总排名在参加考试总人数的 70％之前（文、理分科的年级分别按此比例即可）。

三、体育方面
1.体育成绩必须在 75 分以上；
2.一学期来能坚持参加“两操”，积极参加体育锻炼。

四、“三好学生”人数原则上不超过本班人数的 50％，试验班不超过60％，班主任在填写报送表格时要注意名单的排序，50％（试验班 60％）后的名单一律会被划掉。

五、各班在评选“三好学生”的基础上评出“优秀三好学生”两名，“优秀学生干部”一名。

团委干部、学生会干部、级委评“优秀学生干部”，不占班内指标。

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初中北京市三好学生评选标准北京市三好学生评选标准近年来，初中阶段的教育备受社会关注，对于学生的综合素质培养尤为重要。

而北京市三好学生评选标准作为对学生综合素质的认可与肯定，更是备受关注。

在本文中，我们将全面评估和探讨北京市三好学生评选标准，以深入了解其内涵和实质。

我们还将结合个人观点和理解，为读者提供一份深刻、灵活、并且有价值的文章。

1. 初中教育的重要性初中是学生成长过程中至关重要的阶段，这个阶段不仅为学生的学业奠定了基础，更是对学生的品德、习惯和素质进行塑造的重要时期。

三好学生评选标准在初中阶段的意义尤为重大。

2. 北京市三好学生评选标准概述北京市三好学生评选标准包括德、智、体三方面的评定标准，分别从学生的品德修养、学业成绩和身体素质三个方面对学生进行综合评定，评选出德智体全面发展的优秀学生。

3. 深入解读北京市三好学生评选标准3.1 德：品德修养是评选三好学生的首要条件，学生在日常学习和生活中需表现出遵纪守法、乐于助人、诚实守信等美好品质，形成良好的行为习惯和处世风范。

3.2 智：学业成绩是评选三好学生的重要依据，学生在各科目的学习中需取得优异的成绩，展现出扎实的知识储备和良好的学习能力。

3.3 体：身体素质是评选三好学生的基本要求，学生需积极参加体育锻炼，保持良好的体态和身体素质。

4. 个人观点和理解作为文章撰写者，我认为北京市三好学生评选标准对学生的全面发展起到了积极的推动作用。

通过评选活动，能够激励学生树立正确的人生观和价值观，激发学生对学习和成长的热情。

这种评选活动也为学校营造了良好的育人氛围，促进了学校教育教学事业的发展。

总结回顾通过本文的深度探讨，我们对北京市三好学生评选标准有了更加全面、深刻的理解。

品德修养、学业成绩和身体素质三个方面的评定标准，为学生的全面发展提供了有力的保障。

作为教育工作者和家长，我们更应该重视学生综合素质的培养，为他们成长提供更多的关心和支持。

在我们的文章中，我们通过从简到繁、由浅入深的方式，全面探讨了北京市三好学生评选标准的内涵和实质，以期让读者更加深入地理解这一主题。

中学三好学生、优秀班干部、文明生评选标准与方法中学三好学生评选标准与方法:标准：1. 学习成绩优秀：成绩在班级前列，没有不及格科目。

2. 品学兼优：品德端正，做事认真负责，阳光向上，乐于助人。

3. 社会实践活动积极参与：积极参加学校组织的社会实践活动，具备一定的社会公益意识和责任感。

评选方法：1. 各班级教师自行初选：班主任和各任课教师根据以上标准选出班级中学习成绩优秀、品行良好、积极参与社会实践活动的候选人。

2. 学校审核：学校教务处和学生工作处对各班级提名的候选人进行审核，确保不违背评选标准。

3. 全校评选：通过班级和学校评委会综合评选，选出全校的中学三好学生。

优秀班干部评选标准与方法:标准：1. 能力突出：担任班级职务期间，具备良好的组织能力、沟通能力和协调能力。

2. 负责任：认真对待班级工作，积极参与班级活动，能带领同学共同完成班级任务。

3. 服务意识强：乐于为同学服务，关心同学的学习和生活问题，积极解决同学的困难。

评选方法：1. 班级推荐：班级全体同学进行投票或班级评议，推选出能力突出、负责任且具备服务意识的候选人。

2. 学校审核：学校教务处和学生工作处审核班级推荐的候选人，确保符合评选标准。

3. 学校评选：通过班级和学校评委会的综合评选，选出全校的优秀班干部。

文明生评选标准与方法:标准：1. 行为文明：在校内校外都能够遵守公共秩序，礼貌待人，有良好的卫生习惯。

2. 积极向上：热爱学习，积极参与各种活动，广泛涉猎知识领域，为他人提供帮助。

3. 具备道德素养：注重诚实守信，尊重师长、长辈和同学，关心社会公德，具备一定的社会责任感。

评选方法：1. 学校组织投票：学校全体师生通过投票方式选出具备行为文明、积极向上和道德素养的候选人。

2. 学校审核：学校教务处和学生工作处审核投票选出的候选人，确保符合评选标准。

3. 学校评选：通过学校评委会的综合评选，选出全校的文明生。

海淀区三好学生评选流程
海淀区三好学生评选是为了表彰在学业、品德和社会实践方面表现优秀的学生。

评选流程通常分为以下几个步骤：
1. 提名阶段：学校向全体师生公开征集三好学生的提名。

学生、教师及家长可
以以书面形式提名有潜力和突出表现的学生。

提名表格中通常会包括被提名学生的个人信息、成绩单、奖项证书等。

2. 评审阶段：学校设立评审委员会，由学校领导、班主任、学科老师等组成。

评审委员会会仔细审查和评估每个被提名学生的综合表现，包括学习成绩、品德表现、课外活动参与等方面。

3. 公示阶段：评审委员会根据评审结果，公示评选入围的候选学生名单。

公示
名单通常会在学校官方网站或校园公告板上发布，以便师生和家长了解，并接受社会监督。

4. 投票阶段：入围候选学生将参与学校内部的投票环节。

学校会组织全校师生
投票，以确定最终的三好学生名单。

投票通常采用匿名方式进行，以保证公正性和公平性。

5. 最终评选：根据投票结果，学校将确定最终的海淀区三好学生名单，并进行
公布。

被评选为三好学生的学生将获得相应的荣誉称号和奖励，以及在毕业典礼或学校活动中的表彰。

海淀区三好学生评选流程旨在鼓励学生全面发展，激励他们在学业、品德和社
会实践方面取得优异成果。

学校将评选过程公开、公正，并确保每位学生在评选中都有平等的机会，以树立学生成绩优异、品德良好、社会责任心强的典范形象。

这一评选流程不仅鼓励学生个人的成长与奋斗，也对整个学校和社区形成了积极向上的影响。

**中学优秀学生干部、品德优秀生、三好学生评选奖励制度一、评选条件（一）三好学生（含标兵）条件：1、思想品德好，热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党。

热心为集体服务，积极参加公益劳动和各项集体活动。

尊敬师长，团结同学，遵守社会公德。

自觉执行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》（修订），操行评定为优秀等级。

2、学习好，学习目的明确，态度端正。

勤奋好学，刻苦钻研，学习纪律好，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，学习成绩优良。

学科必达分数由年级控制。

3、身体好。

认真上好体育课，做好课间操和眼保健操，积极参加各项文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育总评成绩70分以上。

4、三好标兵在最优秀的三好学生中产生。

（二）优秀学生干部条件：1、工作作风好。

作风正派、踏实、积极主动联系班主任，在学习中起模范带头作用。

2、工作态度好。

有为人民服务的精神，积极完成所担负的工作任务。

工作中不计较个人得失，任劳任怨。

3、工作效果好。

工作积极主动，多想办法，克服困难，成绩显著，在同学中有一定的威信。

4、学习刻苦认真，各科成绩基本达到三好学生的要求，除体育课外，其他个别学科可降低2分，操行评为优秀者。

（三）品德优秀生条件：基本条件与三好学生相同，而且在道德上有较突出的良好表现。

在学科成绩上可降低5—10分，但各科必须合格。

二、评选办法1、三好学生、优秀学生干部（包括班干、学生会干部）、三好学生标兵以及品德优秀生每学年评定二次。

（或学期初评，学年总评）2、三好学生，由班主任组织全班学生学习有关条件，经过学生提名和评议，由班主任审定报级组会议通过。

3、三好学生标兵、优干、品德优秀生由班主任提名，级组会议协商，由级组长审定报学校审批。

4、区、市、省级的三好学生、优秀学生干部，需报主管校长审批。

三、评选名额1、三好学生名额不限，按条件要求，据实评选。

（名额参考： A班占班人数的35%，B 班占班人数的25%）2、三好学生标兵、优秀学生干部和品德优秀生每班各1名。

海淀区三好生评选条件海淀区三好生评选条件1. 背景介绍海淀区作为北京市的一个重要行政区域，拥有多所高中及大学，其教育水平一直以来都颇受关注。

为了鼓励学生在学术、品德和社会实践方面的综合发展，海淀区设立了三好生评选制度。

三好生是指在学习成绩、品德修养和社会实践方面表现出色的学生。

2. 学习成绩学习成绩是评选三好生的首要条件之一。

学习成绩的评定主要参考学生在期末考试等正式考试中的表现。

海淀区注重学生在各科目的平均成绩，同时也对引导学生健康的学习态度和方法给予重视。

教师会在学期末通过成绩单以及平时的学习情况进行全面综合评定。

3. 品德修养品德修养是评选三好生的另一个重要考量因素。

海淀区重视学生的道德素养和行为规范，鼓励学生守规矩、遵纪守法，以及关心他人、乐于助人。

学生的言行举止、遵守校规校纪以及对待他人的态度都将被教师及同学们评价和记录。

4. 社会实践除了学习成绩和品德修养，海淀区对学生参与社会实践活动的情况也给予了充分的重视。

社会实践可以包括参加志愿者活动、参与社区服务、参加科技竞赛等。

学生积极参与社会实践能够增强他们的社会责任感和团队合作能力，对于综合能力的培养也有着重要的意义。

5. 个人观点和理解在我看来，海淀区三好生评选条件的设立是为了全面培养学生的综合素质，鼓励他们在学术、品德以及社会实践方面的全面发展。

三好生评选制度不仅是对学生优秀表现的认可和奖励，更是培育学生综合素质的一种有效途径。

通过评选三好生，学生们可以更有动力地全面发展自己，激发出潜能并塑造出更出色的未来。

总结：海淀区三好生评选条件从学习成绩、品德修养和社会实践三个方面全面考察了学生的发展情况。

这种综合评选制度既对学生的突出表现给予了肯定，又对学生的全面发展提出了更高的要求。

对于评选成功的三好生，这既是对他们努力付出的回报，也是对其他学生的一种榜样和鼓励。

海淀区三好生评选条件的设立，无疑为学生的成长提供了更多的机会和动力。

通过努力学习、修身齐家治国平天下，学生们必将成就辉煌的未来。

海淀区三好生评选条件一、引言海淀区是北京市的一个重要行政区，素有“北京科技之源”的美誉。

为了培养优秀的学生，海淀区每年都会评选出一批三好生，以表彰他们在学习、品德和社会实践方面的优秀表现。

本文将详细介绍海淀区三好生评选的条件和要求。

二、学习成绩方面1.学习成绩优秀：评选三好生的首要条件是学习成绩优秀。

学生需要在各科目的考试中取得良好的成绩，以体现他们的学习能力和学术水平。

2.综合素质评定：除了考试成绩，学生的综合素质评定也是评选的重要依据。

综合素质评定包括学生的课堂表现、作业完成情况、参与课外活动和社团组织等方面的综合表现。

3.学科竞赛成绩：学生在学科竞赛中的成绩也是评选三好生的一项重要指标。

学生参加各类学科竞赛，并取得优异的成绩，将有助于他们获得三好生的称号。

三、品德方面1.遵守校纪校规：评选三好生的学生应该具备良好的品德，遵守学校的纪律和规定。

他们应该尊重师长，团结同学，积极参与集体活动，为校园营造和谐的氛围。

2.热心公益活动：评选三好生的学生应该积极参与社会公益活动，关心他人，乐于助人。

他们可以参加志愿者活动、捐款捐物、关爱留守儿童等，展现出对社会的责任感和爱心。

3.诚实守信：三好生应该具备诚实守信的品质。

他们应该遵守诚实守信的原则，不作弊、不抄袭，诚实面对自己的错误，并勇于承担责任。

四、社会实践方面1.参与社会实践活动：评选三好生的学生应该积极参与社会实践活动，拓宽自己的视野，增长社会经验。

他们可以参观企事业单位、参加社区服务、实习等，提升自己的综合素质。

2.创新创业能力：学生应该具备创新创业的能力和意识。

他们可以参与科技创新项目、创业比赛等，展现自己的创新能力和团队合作精神。

3.社会影响力：评选三好生的学生应该具备一定的社会影响力。

他们可以通过参与社会公益活动、获得学术成就、在社团组织中担任重要职务等方式，为社会做出积极贡献。

五、评选程序与结果公示1.评选程序：海淀区三好生的评选由学校组织进行。

2018年北京市海淀区三好学生评选活动一、评选目的1. 促进学生的全面发展。

通过评选活动，激发学生的学习积极性和参与意识，提高综合素质。

2. 培养学生的良好品德。

评选过程中，注重学生的品德修养和社会责任感，引导学生自觉遵守社会公德，发扬优秀品质。

3. 打造良好的校园文化氛围。

通过评选活动，树立学习典范，推动形成向上向善、团结友爱的校园氛围。

二、评选内容1. 学习成绩。

优秀学生要有良好的学习成绩，成绩排名在年级前20以内。

2. 品德表现。

要求学生品德端正，表现出良好的品行和行为，讲诚信，尊重师长、团结同学，有感恩之心。

3. 社会实践参与。

重视学生的社会实践能力和社会责任感，注重学生积极参与社会公益活动的表现。

三、评选程序1. 提名阶段。

学校老师根据学生的综合表现提出候选名单，学生、家长、社会也可以提名。

2. 筛选阶段。

评选委员会根据提名名单进行筛选，确定终审名单。

3. 公示阶段。

公示终审名单，接受社会监督。

4. 评选结果。

通过评选委员会的投票，最终确定获奖名单。

四、成效展示近几年来，北京市海淀区的三好学生评选活动取得了一定的成效。

通过评选活动，一大批学生树立了学习榜样，树立了积极向上、团结友爱的班集体形象。

学校的校园文化也得到了显著的提升，形成了推崇学习、尊师重教、乐于助人的校园风气。

评选活动也带动了更多学生的自我提升，促进了学生全面、健康地成长。

五、经验总结1. 突出导向，促进学生成长。

评选活动不仅仅是一次名誉的褒奖，更应该成为学校教育育人的有效手段。

要从全面、长远的角度出发，引导学生树立正确的学习观、人生观和价值观。

2. 健全评选机制，确保公平公正。

评选委员会应该具备公平公正的评选能力，保证评选结果的公信力和权威性，树立学生参与评选的信心。

3. 注重后续指导，促进学生进步。

评选活动的目的在于激励学生积极发展，校方要给予获奖学生一定的奖励和关心照顾，同时也要为学生提供更多的发展机会和指导，帮助学生更好地成长。

北京市北达资源中学初二学生杨子涵作者：来源：《作文通讯·初中版》2019年第02期写作的过程就像与一位挚友交谈，我可以把看到的、听到的、想到的都讲出来，谈我对世界的认识、对事件的理解、对问题的看法。

我还可以倾诉我所有的情感：欢喜、悲伤、幸福、犹豫、依恋……——杨子涵新生代感言我喜欢写作，这大概因为受到了阅读的影响。

书越读越多，对文字也就越来越迷恋，看到精彩的作品就有一股迫不及待想要模仿的冲动。

记得有段时间，我迷上了散文作家简婧。

喜欢她文章中的清丽词句和伤怀的古典文风，更喜欢她在古诗词中叩问生命的深刻哲思。

于是，我拿起笔，循着作家们带给我的启发和灵感，写出了自己的《下江陵》《滁州西涧》和《雪夜读白居易》等文章。

写作的过程就像与一位挚友交谈，我可以把看到的、听到的、想到的都讲出来，谈我对世界的认识、对事件的理解、对问题的看法。

我还可以倾诉我所有的情感：欢喜、悲伤、幸福、犹豫、依恋……每当铺开稿纸，任思绪在笔下流淌时，我便觉得快乐又惬意。

如今，写作成了我的习慣。

我用它描画多彩的生活、记录成长的足迹、抒发真切的情感。

尽管我的写作水平还很有限，但我会坚持写下去，因为我发自内心地喜欢写作。

新生代简历2018年，荣获北京市海淀区“三好学生”称号;2018年，荣获“感动青春，感动北达”校园十佳学生称号;2018年，荣获校级“优秀学生干部”称号。

杨子涵习作月夜北京市北达资源中学初二学生杨子涵夏天，乡村的月夜宁静恬溢。

第一次离开城市来到乡村，我和妈妈在田间散步。

夜幕初降，落日的余晖还未散尽。

鸟儿叽叽喳喳地归巢，劳作了一天的人们扛着锄头说笑着回家。

月亮远远地躲在一角，慢慢地在云朵、余晖中穿行。

月的颜色很浅，仿佛在耐心地等待太阳谢幕。

月光下的河水平静舒缓，泛起银光。

月亮倒映在水面上，那样清晰明亮，感觉真实亲切。

突然想起猴子捞月的故事，理解了它们以为月亮掉在了水中的误会。

河边柳丝低垂，晚风摇曳树枝，发出沙沙的声音。

2009年北达资源中学初三毕业生综合素质评价工作方案一、指导思想贯彻素质教育的思想，以全面衡量学生素质发展和反映学生个体差异为出发点，注重学生的情感、态度、价值观以及多方面潜能的发展，注重学生创新精神和实践能力的培养，引导学生实现自我认识、自我教育，明确发展方向，促进每个学生在原有基础上的全面、和谐、可持续发展促进教师关注学生的全面发展。

在海淀区教委的统一领导下，规范进行我校初三毕业生综合素质评价工作。

二、评价原则1．评价内容多样化 2、形成性评价与终结性评价相结合3、多元主体评价4、公开、公平、公正原则三、制度保障1. 建立公示制度 2．建立诚信制度3. 建立举报、监察和申诉制度4. 建立评价质量监控制度四、评价内容与方法。

（一）评价内容。

初中毕业生综合素质评价内容分为两个方面，即过程展示和结果评价。

过程展示分为八个方面，包括：自我介绍、特长展示、学习情况、身体情况、荣誉称号、综合实践、课外学习和校内活动。

结果评价包括6个项目、20个要素、60个关键表现。

具体内容见下表：北京市海淀区初中毕业生综合素质评价内容指标（二）评价依据为了保证评价的科学性和客观性，应有以下参考资料作为评价的依据：1．日常过程性记录材料：主要指在校三年六册《我的成长足迹》、奖励或处分原始记录、为同学服务或乐于助人方面表现、担任学生干部证明等。

2．表现性作业：主要指综合实践活动记录、参加社会公益活动记录、学科实验研究报告、交流合作学习记录、课外阅读的书目和反思笔记等。

3．课程考查成绩：主要指在校三年的阶段性学业水平考试与考查成绩的原始记录、体育与健康考查成绩记录等。

4．特长表现记录：学科获奖记录或证明、亲手制作的作品（如航模、车模、陶艺、电脑制作等）或小发明成果、艺术表现性活动记录或奖励证书。

（三）评价主体与评价方式1.过程展示方式：班主任负责，以班级为单位，利用班会开展学生综合素质展示活动。

2.结果评价方式学生自评：一是由学生本人对自己的综合素质及行为写出自我评语；二是依据综合素质评价指标体系对自己综合素质状况进行评价。

中学三好学生、优秀班干部、文明生评选标准与方法_规章制度一、三好学生评选标准自觉执行《中学生守则》、遵守《中学生日常行为规范》，在同学中起到模范作用，并能在提高全面素质上刻苦努力，为同学树立榜样。

具备品行兼优，热爱学校，尊重师长，热爱集体，团结同学，积极参加学校组织的各项活动。

勤奋好学，有良好的学习习惯。

能独立认真完成课内外各项作业，有较强的分析解决问题的能力。

积极参加体育锻炼，有健康的身体，体育成绩良好以上。

热爱劳动，不怕苦、不怕累。

分数要求：中考科目总评成绩在80分以上（100分制），其他考查学科及格以上。

凡符合三好生条件的，人数不超过10人。

二、优秀学生干部、优秀团员评选标准优秀学生干部、优秀团员除应具备三好学生评选标准之外，还应具备以下条件：1、必须是任职一年以上的班干部或团干部。

2、积极参与学校教育教学改革，积极沟通师生之间的联系，及时反映学生的思想动向、动态，能及时对学校工作提出改进意见和建议。

3、积极主动地开展班级工作，认真完成学校交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力。

班级工作有创新，成绩显著。

4、民主作风好。

能正确对待成绩和荣誉，积极开展批评与自我批评，在师生中获得一致好评。

每班优秀学生干部、优秀团员各为2人。

三、文明学生评选标准模范遵守校规校纪，没有违反《校规》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的行为。

比例为学生数的20%学生选举，班主任推荐，政教处审批后公示。

中学生入团申请书模板那敬爱的校团组织：中国共产主义青年团是中国先进青年的群众组织，是学习共产主义的学校，是中国共产党的有力助手。

中国共产主义青年团是伟大毛主席在1919年5月4日亲自缔造和培育的。

中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的革命历史，它在现阶段的基本任务是：高举着中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地贯彻党在社会主义初级阶级的基本路线，坚持改革开放，用社会主义核心价值体系来教育青年，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，争取为推进社会主义现代化贡献出智慧和力量。

“三好学生”评选办法为全面贯彻党的教育精神和科学发展观，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实推进素质教育，根据县教体局的精神，全校中学生中弘扬先进、树立典型，激发学生的进取精神，促进学生主动、和谐、全面地健康发展，开展中学”三好学生”的评选工作。

具体办法如下：一、评选条件：三好学生评选条件：1、具有本校正式学籍的在校中学生。

2、模范遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校的各项规章制度，有较强的法制纪律观念，诚实守信。

3、思想积极要求进步，热爱集体，尊老爱幼，团结同学，主动帮助他人，积极参加学校组织的各项活动，在活动中起模范作用。

4、热爱劳动，有吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦奋斗的精神，养成良好的劳动习惯。

5、学习积极努力，有较强的求知欲和探索精神，具有良好的学习习惯和较强的学习能力，文化课成绩优良。

6、坚持锻炼身体，积极参加体育活动，体育课成绩优良；美术、音乐课成绩优良；具有良好的生活习惯和健康的心理品质。

7、本年度被评为班级三好学生。

二、评选要求1、坚持实事求是的原则，严格评选条件、切实做到公平、公正、公开，增加评选工作的透明度，确保评选质量。

要严格执行公示制度，公示时间不少于三天，广泛征求师生、家长的意见，确保评选工作的可信度。

2、班主任接到方案后，迅速布置安排。

按要求填写登记表、统计表并上交。

民权县褚庙乡第一初级中学2013.022012——2013学年度（下）三好学生评选办法民权县褚庙乡第一初级中学2013.02。

“三好学生”
评选办法
为全面贯彻党教育方针，大力推进素质教育，充分体现出学生在教育中的主体地位，使优秀学生在学习中树起模范带头作用，为学生树立榜样，使全校学生形成一支爱学习，树新风的优秀学生队伍，特拟定此制度。

评选工作领导小组职责
负责对评选的对象提供材料并进行客观、公正、公
平的评价，力求实事求是。

二、评选的对象
全校所有的学生。

三、评选数额
三好学生：1~3年级1名
4~6年级1名
四、评选办法及评分细则
采取由各班推荐一名品学兼优的学生进行评比的措施，在由领导小组根据情况进行塞选。

1、学习方面：期末成绩，30分，1~3年级期末成绩平
均分为90分者，该项为20分，多则加，少则扣，
（如：平均分93.5分，20+3.5=23.5，平均分为86
分，20-4=16分），4~6年级期末成绩平均分为80
分，该项20分，多则加，少则扣，平时成绩20分，
按班主任记的每单元测试为准，由领导小组统计后
根据情况给予计分，从0分统计，成绩为该班1、
2名者分别加2、1分。

2、纪律方面：25分，按班主任何值星教师记录为准，
每违纪一次视情节严重分别扣3、2、1分，扣完为
止。

3、体格方面：分值25分，各评分教师根据该生情况计
分。

五、激励机制
对被评为三好学生的学校颁发荣誉证书和10元奖金，并在校会上给予表彰鼓励。