2014实验中学学生评优树先评选方案

为做好我校先进班集体、模范班主任、优秀学生干部、三好学生、模范团员、校长鼓励奖的评选表彰工作，特制定本评选方法。

一、名额分配及评选条件〔一〕先进班集体。

名额为各级部班额总数的30%。

〔二〕模范班主任。

名额同先进班集体。

即先进班集体的班主任自动中选为模范班主任。

以上两项的评选依据1、政教处按分配名额1：2比例提供的班级工作评定量化数据。

2、班主任在班级管理工作中深入学生，认真负责，靠得上，抓得紧，在校内起到示范作用。

3、学生有良好的学习习惯和班内有浓厚的学习气氛，且学生学习成绩提高幅度较大。

〔三〕优秀学生干部。

1、名额：每班一名，模范班集体追加一名。

2、评选条件：①品质优秀。

热爱祖国、热爱人民、热爱劳动，拥护中国共产党，有较强的集体主义观念和组织工作能力，热心为同学效劳，积极参加各项社会活动，尊敬师长、团结同学，遵守社会公德，在同学中有较高的威信。

②成绩良好。

学习目的明确，态度端正，勤奋好学。

③身体健康。

坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好的心理素质和卫生习惯。

④必须是班委以上职务，同等条件下重点考虑学生会干部和班级主要干部。

〔四〕三好学生。

1、名额为本班在校人数的10%。

2、评选条件：①品质优良。

热爱祖国、热爱人民、热爱劳动，拥护中国共产党，积极参加各项社会活动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，在同学中起到模范作用。

②成绩优秀。

学习目的明确，态度端正，勤奋好学。

③身体好。

坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好的心理素质和卫生习惯。

〔五〕模范团员。

1、名额为本班团员总数的10%。

2、评选条件参考三好学生的评选条件。

〔六〕校长鼓励奖。

1、名额为本班在校总人数的10%，先进班集体追加一名三等奖。

2、等次。

一等奖一名、二等奖二名、三等奖假设干名。

3、评选条件：在本学期的优秀学生干部和三好学生中评出。

4、具体操作按? 三中校长奖学金发放指导意见?执行。

二、评选要求〔一〕所有评优名额不得突破，如有突破从所呈报名单中最后一位删减。

中学学生评优评先方案
一、宗旨
二、评选模式
1.分学年度评选。

每学年度开展一次学生评优评先。

2.设立等级。

把学生评优评先分为一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个等级，并设立各等级的基本标准。

3.设立类别。

学生评优评先分为学业成绩类、思想品质类、文体活动类、社会实践类、其他类等五个类别。

4.设立参评范围。

在学生人数较多的年级进行分组，即优秀组和普通组，每组以人数自然均衡的原则来来进行分组。

三、评选程序
1.学校发布评优评先通知，鼓励学生积极参加。

2.根据评选方案和自己的实际情况，学生组织自我评优，明确需要参加的评选活动。

3.学生向班主任提交自己的评优申请，班主任进行审核，把符合基本标准的学生移交给学校评优小组。

4.学校评优小组组织宽领导、老师、行政人员及其他有关人员，组成评审团，从学习成绩、思想品质、活动参与情况及社会实践情况等方面进行严谨而全面的综合评定，确定每个人所获得的奖励等级。

5.学校在规定的时间内。

新阳实验中学先进年级和个人评选方案如下：
为了激励学生积极进取、勇于拼搏，并树立先进榜样，学校特设立“先进年级和个人评选”活动。

一、评选对象
1. 评选范围涵盖全校各年级学生及教师。

2. 评选对象为表现突出、品德优良、学业进步或团队合作领导力强的学生和教师。

二、评选标准
1. 学业成绩：优秀考试成绩和学习态度。

2. 品德表现：遵守校纪、公德、品行端正。

3. 社会实践：积极参与社会实践活动和社团组织，为社会做出积极贡献。

4. 创新创意：具有独立思考、创造性思维和创新能力。

5. 团队合作领导力：在团队中合作协调、领导气质突出。

三、评选流程
1. 提名阶段：班级内部提名，学生和教师可推荐优秀同学和老师。

2. 筛选阶段：学校专家评审评选出候选名单。

3. 投票阶段：全校学生和教师投票选出“先进年级和个人”。

4. 颁奖仪式：举行隆重的颁奖仪式，颁发奖杯和奖状。

四、奖励措施
1. 获奖学生可获得学校颁发的奖杯和奖金奖励。

2. 获奖教师将获得学校颁发的荣誉证书和奖金激励。

3. 举办专场表彰活动，宣扬先进榜样，鼓舞更多学生和教师勇攀高峰。

五、效果评估
通过评选活动，学校将增强学生和教师的责任感和使命感，激发学生学习的积极性和主动性，促进学校教育教学质量的稳步提升。

六、结语
通过“先进年级和个人评选”活动，倡导学校新的风气，树立先进榜样，培养学生全面发展，提升教师教学水平，构建和谐校园氛围。

愿新阳实验中学的每一位同学和教师都能在这个评选活动中展现自我、超越自我，为校园增光添彩，为社会作出更大贡献！。

中学评优选先方案常用中学评优选拔先进方案是指学校通过各种评比活动，对在学业、品德、体育、艺术等方面表现优秀的学生进行表彰和奖励的一种方式。

这种方案常用于中学阶段，可以促进学生的全面发展和树立正确的人生观和价值观。

下面是一种常用的中学评优选拔先进方案，供参考。

一、方案目标1.通过评优选拔活动，激发学生积极向上的学习和生活态度，树立良好的道德品质。

2.发展学生的各种潜能和特长，培养他们的实践能力和团队意识。

3.增强学生的自信心和责任感，激发他们的创新思维和创造力。

4.增进师生之间的交流与沟通，加强学校和家庭的合作。

二、方案内容1.学业评优：根据学生的学习成绩和学业表现进行评定，并设立阶段性奖励，如学习标兵、学习进步奖等。

2.品德评优：评选学生的道德品质、社会公德、个人仪表等方面进行评比，设立“品德模范”、“社会责任感明星”等奖项。

3.社会实践评优：通过学校组织的社会实践活动，评选学生在参与社会实践中的表现优秀的个人和团队，设立“社会实践之星”、“社区服务奖”等奖项。

4.艺术评优：评选学生在音乐、舞蹈、美术等方面表现突出的个人和集体，设立“艺术之星”、“文化传承奖”等奖项。

5.体育评优：评选学生在体育方面的优秀表现，设立“体育之星”、“阳光运动员奖”等奖项。

6.创新创业评优：评选学生在科技创新、社会创业等方面取得的突出成绩，设立“创新之星”、“创业奖”等奖项。

三、方案实施1.设立评优选拔工作小组，由学校领导、教师代表、家长代表等组成，负责方案的具体实施和评定。

2.在学校内部广泛宣传评优选拔活动的目的、内容和标准，鼓励学生积极参与。

3.结合学校的教育教学计划和特点，制定评优选拔的具体标准和考核方式。

4.在评选过程中，注重公平公正，通过考试和综合表现等方式进行评定，确保评选结果的客观性和公正性。

5.对评优者进行公开表彰，并举行隆重的颁奖典礼，充分展示他们的成绩和奋斗历程，激励其他学生向他们学习。

四、方案效果评估1.对评优选拔的方案实施效果进行评估，分析活动对学生的影响和促进作用。

成武县实验中学“三好学生”“优秀学生干部”“学生行为标兵”“优秀团干部”“模范团员”评选方案为了全面贯彻党的教育方针，促进学生素质的全面发展，表彰先进，培养学生干部成长，以及让学生干部有努力方向，进一步促进学生干部思想品质、组织能力、工作能力和自我素质的提高，带动全体，使广大学生学有榜样、赶有目标、做有先导，我校特制定三好学生、优秀学生干部、学生行为标兵、优秀团干部和模范团员评选条例：第一部分：“三好学生”评选条件一、思想品德好：（一）、有坚定正确的政治方向，热爱中国共产党，拥护党的基本路线，热爱祖国、热爱集体、热爱劳动，积极参加社会实践及公益活动。

（二）、遵守学校各项规章制度，遵纪守法，遵守社会公德。

（三）、尊敬师长，团结同学，关心他人，待人诚恳礼貌，具有健康的心理品质，德育操行评定等级为“优秀”。

（四）、法制观念强，勇于开展批评与自我批评，敢于同不良行为作斗争。

二、学习好：（一）学习目的明确，有勤奋刻苦精神，学习态度端正，勤学好问，有良好的学习习惯，能较好的掌握各门功课的基础知识和基本技能，学习成绩优良。

（二）积极参加各种课外兴趣小组活动，有较强的分析问题和解决问题的能力。

（三）成绩优良：个人期末成绩不得低于班级平均分（以百分制算，包括体育成绩。

）三、身体好：（一）上好每节体育课，积极参加体育锻炼和课外文娱活动，认真做好“两操”。

（无逃操、旷课现象）（二）热爱劳动，有良好的劳动习惯、卫生习惯和健康的身体素质、心理素质。

具有艰苦奋斗、无私奉献精神。

（三）积极参加体育活动，体育合格，体育成绩良好，体育课成绩在80分以上，（因病、残免修体育课的学生，能积极参加力所能及的锻炼者可参评）。

四、三好学生评选每班不超过班级学生总数的15%。

第二部分：“优秀学生干部”评选条件一、思想品德素质高，热爱党，热爱社会主义祖国，关心时事政治，追求进步，无不良行为，严格遵守国家法令和学校规章制度。

二、热爱学校，热爱班级，集体观念强，有良好的道德修养，尊敬师长，团结同学，在各方面能以身作则，富有团结协作精神，积极组织和引导同学参与学校各项活动并起模范带头作用。

《【实验中学2014年第一学期政教处评优评先工作方案】政教处》摘要：实验中学2014年第一学期政教处评优评先工作方案，根据我校学生管理和德育特色工作的目标，为表彰先进，激励后进，明确奋斗目标，特制定本学期评优评先工作方案，根据《z实验中学三好学生、优秀学生干部评比条例》，评选90名优秀学生干部和261名三好学生实验中学2014年第一学期政教处评优评先工作方案根据我校学生管理和德育特色工作的目标，为表彰先进，激励后进，明确奋斗目标，特制定本学期评优评先工作方案。

一、根据《z实验中学班级管理月度量化考核实施办法》，按月度量化分数从高到低，每月评选文明班级，初中各年级二个，高中各年级四个（10月、11月合并考核）。

二、根据《z实验中学班级管理月度量化考核实施办法》全学期统计总分，从高到低，结合班级特色建设，班级教学业绩进步情况（由教务处认定，教学业绩退步者不得参评），评选6个初中优秀班集体，12个高中优秀班集体。

（如无班级特色建设，可以不足18名）。

三、根据《优秀班主任评比方案（修订）》，评选 6名初中优秀班主任，12名优秀高中班主任（如班级特色建设目标不明确，可以不足18名）。

四、根据《z实验中学三好学生、优秀学生干部评比条例》，评选90名优秀学生干部和261名三好学生。

五、根据《z实验中学学生德育学分考核细则》，各班对学生德育学分进行统计后，从高到低，评选出225名文明学生。

六、根据《z实验中学学生宿舍管理考核细则》，对各宿舍进行量化总分统计，并依据总分从高到低，评选25个女生优秀宿舍、25个男生优秀宿舍、25名优秀女生宿舍长和25名优秀男生宿舍长。

六、根据《z实验中学特色班级、特长学生评比方案》，凡符合方案评选条件者，均可评为特色班级或特长学生。

z实验中学政教处2012年11月。

一、背景随着我国教育事业的不断发展，学校教育质量不断提升，为了进一步激发学生的学习积极性，提高教师的业务水平，弘扬优秀教师的先进事迹，营造良好的校园氛围，学校建立了评优树模制度。

该制度旨在树立先进典型，发挥榜样示范作用，推动学校教育教学工作的全面进步。

二、制度目标1. 增强学生的集体荣誉感和自我约束力，促进学生全面发展。

2. 激发教师的工作热情，提高教师队伍的整体素质。

3. 营造积极向上的校园文化，弘扬社会主义核心价值观。

4. 促进学校教育教学质量的稳步提升。

三、评优树模对象及条件1. 评优树模对象：（1）学生：优秀学生干部、三好学生、优秀团员、优秀少先队员等。

（2）教师：优秀教师、优秀班主任、师德标兵等。

2. 评优树模条件：（1）学生：①学习成绩优秀，综合素质全面发展；②积极参加学校组织的各项活动，表现突出；③具有良好的道德品质，遵纪守法，尊敬师长，团结同学。

（2）教师：①教育教学成绩显著，教学方法先进，教学质量高；②关爱学生，关心学生成长，具有良好的师德师风；③积极参与教育教学改革，为学校发展做出突出贡献。

四、评选程序1. 自我推荐：符合条件的个人或集体向所在班级、部门提出申请。

2. 初选：由班级、部门组织评选，提出候选人名单。

3. 复选：学校组织专家评审组对候选人进行评审，确定拟表彰对象。

4. 公示：对拟表彰对象进行公示，接受全校师生监督。

5. 表彰：学校举行表彰大会，对评优树模对象进行表彰。

五、奖励措施1. 学生：（1）优秀学生干部、三好学生等给予奖学金、荣誉称号等。

（2）优秀团员、优秀少先队员等给予表彰、奖励。

2. 教师：（1）优秀教师、优秀班主任等给予荣誉称号、奖金等。

（2）师德标兵等给予表彰、奖励。

六、结语学校评优树模制度是推动学校教育教学工作的重要举措，旨在激励广大师生争当先进，共同为学校的发展贡献力量。

学校将不断完善评优树模制度，充分发挥榜样的示范引领作用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。

新阳实验中学先进年级和个人评选方案为认真贯彻学校工作精神，突出教学教研的中心地位，积极推进听课评课活动，有效推动教学教研工作纵深发展，学校决定，在全校范围内开展教学科研先进年级和先进个人的评选活动。

具体方案如下：一、评选对象。

各年级及全体在职在编教师。

二、评选内容。

听课评课、论文定级、征文评优。

三、评选办法：（一）先进年级学校根据下列四项办法给各年级计分，总分位列前三名的，被评为教学教研先进年级。

1、讲课评优率。

本次听课评课活动结束后，统计各年级教师评优总数，计算出各年级讲课评优率（讲课评优教师人数除以年级实有教师数），进行排名。

第一名得___分，后面的名次每降一名减___分。

2、原创稿件交稿率。

本次教学论文、优秀教案、心得体会、教学反思征文活动结束后，计算各年级原创交稿率（原创稿件总数除以年级实有教师数），进行排名。

第一名得___分，后面的名次每降一名减___分。

3、稿件评优率。

征文活动结束后，学校将___人员对稿件进行审核和评选，计算出各年级稿件评优率（稿件评优总数除以年级实有教师数），进行排名。

第一名得___分，后面的名次每降一名减___分。

4、论文发表率。

统计年度各年级教师在省、市、校级刊物发表论文的篇数（拿发表论文的刊物到教科室登记、审核，否则无效），计算各年级的论文发表率（论文发表总数除以年级实有教师数），进行排名。

第一名得___分，后面的名次每降一名减___分。

（二）先进个人先进个人评选办法与先进年级相同，根据下列三项办法分学科给个人计分，根据学校分配给各学科的名额，按高分到低分顺序录选。

1、讲课评优。

在本次听课评课活动中被学科组评为优秀等级的，该教师加___分；被推荐上全校示范课的，追加___分。

2、论文发表。

年度在学校校刊和省市级公开出版刊物发表教育教学论文（拿发表论文的刊物到教科室登记、审核，否则无效），按相应级别给该教师加分（此项个人得分最高不超过___分）。

具体标准如下：校级：___分/篇省市级：___分/篇（有公开出版刊号）3、稿件评优。

双流中学实验学校班级和学生评优选先工作方案为发挥评优选先工作的先进引导作用，充分调动班级管理和学生成长成才中的内在积极性和责任感，用榜样的力量激励全校学生勤奋学习、奋发成才，促进学生人格健全发展。

根据上级文件精神，结合本校实际，特制定本方案。

一、评选对象:我校在籍学生及班级二、评选时间：每年3月份三、评选条件1.“三好”学生、“四好少年”、优秀学生干部的评选条件拟表彰市级荣誉称号的学生，必须在本学期前获得过一次区级及以上级别表彰的“三好”学生、优秀学生干部称号。

拟表彰区级荣誉称号的学生，必须是在本学期前受到校级表彰的“三好”学生、“四好少年”或优秀学生干部。

除上级主管部门规定的相关条件外，拟评优的学生还应自觉树立为学校、班级和同学热情服务的思想，积极为班级和同学服务，为形成良好的校风和班风努力工作；有较强的奉献精神和组织能力，较好地发挥示范和带头作用；能出色地承担管理工作，其承担的学生工作有实绩，在同学中有威信，并受到师生的普遍好评。

同时，还必须具备以下相关条件：（1）学习好①学习目的明确，学习态度端正，勤奋刻苦，善于思考，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，具有较强的创新能力和实践能力，学习成绩优秀。

拟表彰市、区级荣誉称号的学生必须以前两期期末考试成绩计算（百分制），各科总评达到85分以上。

拟表彰校级荣誉称号的学生，必须以前两期期末考试成绩计算（百分制），各科总评达到80分以上。

②此外，参加我校综合实践活动课和选修课程的学习，积极主动参与，发挥重要作用及获得一定成果。

（2）身体好坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康。

“三好”学生、“四好少年”、优秀学生干部的体育课成绩应在80分以上，《学生体质健康标准》测试成绩必须达到良好以上。

2.先进班集体的评选条件按照特色班（含英语、数学、科创、文艺）和标准班两大板块进行评选。

重点考核班级组织管理，班风好、学风好，班级同学互相帮助，团结友爱，遵规守纪，有正确的集体舆论，在学校举行的各项活动中有突出表现，有较高的声誉，以学校在过程管理中的量化考评结果为依据，全班学生体育成绩合格率达到95%以上。